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體育公開課教學(xué)反思篇一
教學(xué)反思實際就是教后想想,，想后寫寫,，認真思考一下得與失,。
將教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法,；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當?shù)拇胧?；層次清楚。條理分明的板書,；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程,；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用,，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新,。
即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，對它們進行回顧、梳理,，并對其作射門,、深刻的反思、探究忽然剖析,，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn),。
課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開,，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽,，往往會因為一些偶然事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常是不由自主,、突然而至,，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散,，令人遺憾不已,。
總之，寫課后反思,，貴在及時,，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求,。一有所得,，及時記下，有話則長,，無話則短,，以記促思，長期積累,，必有“集腋成裘,、聚沙成塔”的收獲。
