制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級工作計(jì)劃表小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本班共有名幼兒,。其中男孩名,，女孩名。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長用心地配合,?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園,，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,，自己吃飯、漱口,、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等基本的動作,。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手,，用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力,。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高。

三,、具體工作目標(biāo)：

(一)、共同生活：

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做,。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法,。

(3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

(4)透過生活活動,、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

(1)透過故事,、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

(4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。

目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力,。

措施：

(1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故,。

(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)透過故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。

目標(biāo)4、明白自己是中國人,，從愛幼兒園，愛家,，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感,。

措施：

(1)透過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，明白自己是中國人,，認(rèn)識五星紅旗,，明白升旗時,，聽到國歌時要立正。

(2)透過游戲,，談話活動，教學(xué)活動,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家,，愛上海，愛祖國的情感,。

(3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化,，明白上海一些主要的建筑物,，如東方明珠,，楊浦大橋,，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

(2)透過“三八”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加群眾活動。

(4)透過各類游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)透過生活活動,，德育活動,，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無理取鬧,。

目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動,，有必須的主角意識。

措施：

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。

(2)在主角游戲中,，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務(wù),。

(3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲,，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

(二),、探索世界：

目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操,。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì),。

(3)保證每一天的戶外活動時間,，為幼兒帶給多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

(4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑,，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。

(5)透過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

目標(biāo)2,、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力,。

措施：

(1)明白春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動，小實(shí)驗(yàn),、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力,。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識半圓形,、橢圓形等圖形，能比較物體的多少,、大小,、上下等,。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上,、白天、黑夜等時間知識,。

(2)認(rèn)識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10,。

(5)能比較物體的大小、長短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標(biāo)4、認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們,，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。

措施：

(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物,，明白其名稱,、外形特征及生活習(xí)性,。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護(hù)花,、草、樹、木及小動物,。

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物,，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人,。

(2)透過外出活動、散步,、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具,、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征,。

(三)、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思,。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話

(2)透過個別談話，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá),。

措施：

(1)透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

(2)各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機(jī)會在群眾面前講話。

(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3,、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料,，能復(fù)述簡短故事,。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。

(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事,。

(3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字,，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力,。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。

(2)用泥、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

(3)學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。

目標(biāo)5,、學(xué)唱簡單的歌曲,，學(xué)做簡單的韻律動作,。

措施：

(1)透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

(2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,，學(xué)會簡單的舞蹈。

(3)透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。

措施：

(1)喜歡參加音樂活動,，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫,。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。

(3)學(xué)習(xí)模仿動作,、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。

目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平,。

措施：

(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多欣賞,、評價一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平,。

(四)、特色

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問號的興趣,。

措施：

(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動材料,。

(2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動,，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

措施：

(1)每周開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，科學(xué)小問號等活動,，初步激發(fā)幼兒“五好”精神,。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中,。

(3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)家長工作：

目標(biāo)1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報(bào),，讓家長及時了解幼兒在園狀況,。

措施：

(2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來園及時家訪,，了解狀況,。

目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動,，到達(dá)家園共育的效果。

措施：

(1)根據(jù)具體狀況開展家教指導(dǎo),，讓家長了解最新的育兒信息。

(2)舉辦各種親子活動,，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情,。

小班班級工作計(jì)劃表小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期本班共有28名寶寶,，其中男孩18名,，女孩10名,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少,，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,，并且喜歡上幼兒園,，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

二,、指導(dǎo)思想

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”,、“四統(tǒng)一”,、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個性差異和課程的實(shí)踐,，從幼兒安全、托班保育,、教育教學(xué),、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作,。

三、班級工作重點(diǎn)

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園,。

(3)豐富寶寶動手,、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動。

(4)認(rèn)真做好班級安全工作,。

(5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四,、工作月歷表

三月份

(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

(2)盡快建立班級常規(guī),，開展有序的一日活動。

(3)積極制定各類班級工作計(jì)劃,。

(4) 召開新學(xué)期家長會,。

(5)積極完善班級博客。

(6)開展感恩主題活動：我的好媽媽,。

(7)做好一月家長開放日活動。

四月份

(1)認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作,。

(2)積極開展春季趣味運(yùn)動會,。

(3)開展清明節(jié)主題活動。

(4)認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作,。

五月份

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作,。

(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動,。

六月份

(1)慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動,。

(2)做好學(xué)期末保教工作考核。

(3) 做好家訪工作,。

(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。

七月份

(1)做好學(xué)期末家長開放日活動,。

(2)班級財(cái)產(chǎn)清理工作,。

(3)做好班級工作總結(jié)。

小班班級工作計(jì)劃表小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

1,、作為配班教師，最主要的是配合好班主任開展工作,，兩個人時常交流、溝通,，及時分析班級工作情況,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和進(jìn)展,，有統(tǒng)一的教育思想,，才能開展好班級特色工作的建設(shè),。

2、在小班的初期階段,，班級常規(guī)的培養(yǎng)是最主要的,，所以我要配合好班主任，建立起我們班級獨(dú)有的常規(guī)特色,，利于今后教育工作的順利開展。具體內(nèi)容：良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)等等。(這些具體的我將在開學(xué)后的日志中再一一分析,，只有實(shí)踐后才能將有效可行的措施展示給各位)

3,、認(rèn)真分析教材,，根據(jù)班級幼兒的特點(diǎn)，每個孩子都有他們的不同之處,，然后處理好這一點(diǎn)來設(shè)計(jì)適合每一個孩子發(fā)展的教案很重要。

4,、本人自認(rèn)為很喜歡語言和音樂方面的內(nèi)容，所以也想結(jié)合這一點(diǎn),，利用課余或是藝術(shù)活動對班級的幼兒進(jìn)行這方面的藝術(shù)灌輸,。

5,、一直以來我們都知道幼兒的教育離不開家長的配合,，要想家長很好的配合我們的工作,，交流和溝通是很重要的。現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò),、dv等都能成為我們彼此間交流和探討的橋梁。建設(shè)好新一輪班級的博客也很重要!

以上只是一些對未來班級特色工作建設(shè)的計(jì)劃,，具體的操作實(shí)施工作在9月就要開始，相信在實(shí)際的工作中,，隨著開展,，還會有更多的變化和收獲,，到時候能在這里和大家一起探討和分享!

小班班級工作計(jì)劃表小班班級工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

區(qū)角活動是一種幼兒自由選擇,、自由探索,、操作擺弄的自主活動,，是幼兒個別化、自主化的活動方式,。小班的孩子注意力集中的時間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對一教育,。因此，對于小班孩子而言，這種以個別教育為主的區(qū)角活動正適應(yīng)了這種需要,。

維果茨基說過,，三歲前的兒童是按自己的大腦在行動。小班的教育就要遵循幼兒的這一特征,，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在開放的時間,、空間里獲得自然的發(fā)展,。作為教師應(yīng)該重視區(qū)角活動，努力創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇,，自主活動，在比較寬松,、隨意的氛圍中促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

一,、為幼兒提供一個安全有序的探索環(huán)境新《綱要》指出："環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展",。

區(qū)角活動要能夠達(dá)到促進(jìn)孩子的發(fā)展，首先要為其創(chuàng)設(shè)一個自由,、寬松,、安全的心理環(huán)境,。孩子們可以充分自由地選擇游戲內(nèi)容,、游戲方式、游戲時間,，教師以表揚(yáng)、鼓勵和幫助為主,，以商量的口吻提出想法和建議。同時要確保孩子的安全,，應(yīng)避免活動材料中不安全因素的存在，為孩子提供的材料份量輕,、體積小,、顏色鮮艷、形狀奇異,、種類多、數(shù)量多,、材料的放置高度按照孩子們的視線為標(biāo)準(zhǔn),，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創(chuàng)設(shè)一個溫馨的氛圍,，使教室擁有家的氣息,，使孩子真正感受到這是一個屬于他們自己的"小天地"。

二,、幫助幼兒建立合理的區(qū)角活動常規(guī)區(qū)域游戲是幼兒自由的活動,，但自由不等于放任,。區(qū)域游戲規(guī)則的建立不僅可以培養(yǎng)幼兒的積極性,、主動性,，而且還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感,。

經(jīng)過上一學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，班級幼兒基本上以養(yǎng)成了自覺進(jìn)入?yún)^(qū)角活動的習(xí)慣,。幼兒從早上一入園就能和區(qū)角活動有機(jī)結(jié)合起來,。這樣的時間安排使得幼兒一開始就能自主的選擇活動內(nèi)容,，減少了集體聽老師交代和要求的時間。每天早上我們都能看到一個個熟悉的身影自己獨(dú)立的走進(jìn)活動區(qū),，自主的進(jìn)行活動。有的孩子早上來園時還要哭上幾聲,，但一走到教室門口,，看見伙伴們都在玩時,，也就自主的投入到活動中去。

幼兒養(yǎng)成了進(jìn)區(qū)角的習(xí)慣后,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒在區(qū)角活動中的安靜活動，不爭搶材料,，愛惜材料，將物品擺放整齊,，將物體擺放在指定的地點(diǎn)等習(xí)慣。在對幼兒提出區(qū)域游戲的整體常規(guī)要求時,，先提出一至兩點(diǎn)，等幼兒熟練掌握以后,，再提出新的要求。這樣一來，幼兒在每一次活動要求提出之后,，都有一段消化、學(xué)習(xí)的時間,，在這段時間內(nèi)，教師又可以用語言適時,、適度的去提醒幼兒，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識,。

三,、為幼兒投放不同層次的活動材料本學(xué)期我班將繼續(xù)開展語言區(qū),、美工區(qū)、數(shù)學(xué)益智區(qū),、圖書區(qū),、建構(gòu)區(qū)、種植區(qū),、娃娃家和生活區(qū)。首先,，在每個區(qū)角設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角,。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。在這個過程中也需要和主題、季節(jié),、節(jié)日相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料,，并增添園本特色的一些材料,。

(一)語言區(qū)：

1.繼續(xù)讓幼兒玩打電話的游戲，使用"喂,，你好!哦，再見!"等禮貌用語,。

2.增添一本有趣的電話本,，電話本中有老師,、有班級孩子,、有保健醫(yī)的電話,，豐富幼兒的語言："喂,，老師,，你來吃飯呀!""喂,，,，你今天到幼兒園去了嗎?"……3.增添警察、消防員,、救護(hù)電話等等,。有了這樣的情境，來提高孩子們打電話的熱情,，嘗試與不同地人交流，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

4. 創(chuàng)設(shè)一個"動物樂園"的情境性環(huán)境,，讓每一個幼兒帶上自己喜歡的小動物頭飾，扮演小動物的角色,，在動物樂園里面幫助其他的小動物。如："幫助森林里的小動物找影子",，利用墻面布置成一個森林的環(huán)境，上面貼了許多小動物的影子,，讓幼兒根據(jù)影子來拼拼，說說哪些小動物在森林里,。又如"幫小動物找家"，根據(jù)小動物的生活習(xí)性找,，根據(jù)小動物的腳印找,，如小魚的家在水里,，老鼠的家在洞里,，小雞的腳印竹子,，然后照著腳印找小雞的家等等,。

(二)美工區(qū)：

1、基本材料投放：油畫棒,、水彩筆、圖畫紙,、膠棒(膠水)、橡皮泥等,。

2、撕貼練習(xí)："我給老爺爺貼胡子",。就是讓幼兒將一大條紙用手撕成一段段再貼在老師畫好的老爺爺臉上,。

3.創(chuàng)設(shè)"糖果工坊"，準(zhǔn)備橡皮泥,、短吸管,、糖紙、泡沫板,、報(bào)紙,、裝飾紙、皺紋紙等材料，供幼兒制作糖果,，給糖果娃娃穿衣服,。也可以為幼兒提供瓶罐、報(bào)紙,，還將一些廢舊的糖盒和漂亮的包裝紙?zhí)峁┙o幼兒，能力較弱的幼兒可以用瓶罐報(bào)紙做糖,，而能力較強(qiáng)的幼兒則可以利用糖盒等材料進(jìn)行想象創(chuàng)作包裝糖。在下一階段的區(qū)角目標(biāo)中,，我們就將讓幼兒用線條進(jìn)行裝飾糖果,，在包裝盒上進(jìn)行裝飾，以此滿足了孩子們的探究和自主發(fā)展的需求,。

4.利用橡皮泥材料,，制作糖葫蘆，棒棒糖等物品,。發(fā)展幼兒的搓,、團(tuán)技巧,。

5.教師提供半成品的紙張,，供幼兒練習(xí)各種以學(xué)習(xí)過的線條,。