光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

個(gè)人三年研修的計(jì)劃 三年研修總結(jié)篇一

個(gè)人信息技術(shù)2.0三年研修計(jì)劃

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校本研修個(gè)人計(jì)劃

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（一）優(yōu)勢(shì)分析

我具備扎實(shí)的歷史專業(yè)知識(shí)，對(duì)中學(xué)歷史的基本內(nèi)容吃得較透,，以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。能熟練掌握中學(xué)歷史學(xué)科的教學(xué)大綱、考綱和考試說明,。能把握高考改革的動(dòng)向和教材的重難點(diǎn)，并把教材,、考綱和學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合起來,，精心備課，寫出較高水平的教案,。對(duì)四川省高中新課程改革有一定的簡介,，并親手實(shí)踐，編寫導(dǎo)學(xué)案,，優(yōu)質(zhì)課獻(xiàn)賽,，理論總結(jié)等。教學(xué)具有較強(qiáng)的針對(duì)性,、目的性,、預(yù)見性和應(yīng)變能力，能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，運(yùn)用科學(xué)的方法傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生能力。作為有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師,，具有相對(duì)豐富的人生閱歷,，對(duì)不斷完善、更新的教育理念特別是新課程改革有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,。能在教學(xué)中熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，并會(huì)制作一般常用的教學(xué)課件與合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在工作中進(jìn)行摸索、探究,，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用,。具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能對(duì)照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的過程,，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格或特點(diǎn)。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試,，將新方法或時(shí)事等引入課堂教學(xué)之中,，注重愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由、真知的氛圍,。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念,。

（二）存在問題

從專業(yè)上來說，對(duì)教學(xué)理論的研究還是過于膚淺與瑣碎,，教學(xué)理論系統(tǒng)性差,，個(gè)人化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)理念尚未形成。對(duì)以生為本的課堂教學(xué)實(shí)踐能力較弱,，對(duì)高效率的課堂教學(xué)目標(biāo)意識(shí)薄弱,，缺乏系統(tǒng)性地思考。對(duì)學(xué)生的思想變化動(dòng)態(tài)有時(shí)把握不夠,，教學(xué)內(nèi)容有時(shí)會(huì)超過學(xué)生認(rèn)知的理解范圍,。較注重技能的教學(xué)，而往往忽略了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，教學(xué)成績不甚理想,。閱讀缺乏廣度與深度，知識(shí)面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面,，雖有一定的思考，還缺乏深入鉆研的能力與精神,。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解,，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多,。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的`感情色彩,，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止,。

1．明確工作室工作計(jì)劃要求,，積極參加各種形式的研討活動(dòng)、網(wǎng)站建設(shè),、講座活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng),。

2、針對(duì)日新月異的教育理念,，我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》,、《文史雜志》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等雜志,，做好閱讀筆記,，寫好讀后感，將對(duì)高中歷史教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室網(wǎng)站”,，供大家交流與討論,，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng),。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站,，并積極參加本工作室的話題討論交流，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，探討教育教學(xué)工作中的得與失，不恥下問,，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記,，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思，從中提高對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的整體把握水平,，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平,。

4.深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,，通過研讀教材,、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極,、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,。通過打磨課例深入研究，形成精品,。

5.加強(qiáng)命題研究,，通過對(duì)命題技術(shù)、思想方法等的學(xué)習(xí)，提高命題能力,。

6,、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科,。通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,，通過對(duì)同仁的學(xué)習(xí)，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

7,、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生,，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

8、教學(xué)中要因材施教,，有的放矢,，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程,，提高生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂生命氣息的同時(shí)努力提高課堂效益,。同時(shí),，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫,，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn),，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。

9,、堅(jiān)持在課前做到精心備課：一備教材,，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),；二備學(xué)生,，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里,，怎樣突破,，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效,。三備課件，選擇好課件資料,，刪繁就簡,，四備反思，課后反思教學(xué)得失,，寫好教后隨筆,。

10、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，堅(jiān)持以校為本,，積極投入有關(guān)教育小課題研究，踴躍參加校本研修,，至少完成一個(gè)小課題,。。

11,、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文,，力求能獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l～2節(jié)校級(jí)以上公開課,。

12,，及時(shí)參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來,，走出去,，拓寬視野，取長之長,，補(bǔ)已之短,，教學(xué)相長。

1．學(xué)習(xí)工作室方案,，明確“工作室”的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容,，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流，打造學(xué)習(xí)共同體,。

2．根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

3.參與“工作室”課題研究，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會(huì)教材編寫者的意圖，結(jié)合我市學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行深度備課,。結(jié)合實(shí)踐,，完成一份教材分析的論文或形成一些精典的教學(xué)課例。

4.將個(gè)人博客與工作室鏈接,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，積極主動(dòng)參與“工作室”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，為我市各級(jí)學(xué)校教學(xué)與備課提供有效幫助,。

第二階段：

1．繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2．積極參加“工作室”和我市化學(xué)學(xué)會(huì)的各種研訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，拓展視野，活學(xué)活用,。

3．參與“工作室”課題研究,，探索科學(xué)、合理,、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略,，深入研究好課的標(biāo)準(zhǔn)。

4．認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座,，積極撰寫論文,，促進(jìn)研究工作的深化。

第三階段：

1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

2．繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的深入研究，對(duì)于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考,。

3．整理個(gè)人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,，對(duì)研究過程進(jìn)行理性分析，就教材分析,、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文,。

總之，在以后的工作中,，我將依計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)科研,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。三年下來,，定會(huì)有意想不到的收獲,。

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