時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇一

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念,，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思”為基本過程的校本教研活動,。在一定程度上,，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭取取得了一定的成效,。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

1、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),。以往在學(xué)校教育過程中,，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視,。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置,，趁此契機(jī)，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí),，追求正確的實(shí)驗(yàn)過程。

2,、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課,，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去,。

同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對教師進(jìn)行集體培訓(xùn),，開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3,、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),，實(shí)驗(yàn)器材不全,。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器,，達(dá)到?、〖墭?biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置,。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動有憑可依，有據(jù)可尋,。并且在此基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議,，對此做好記錄,。

4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足，開好,。認(rèn)真對待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對于個(gè)別實(shí)驗(yàn),，學(xué)生無法在課堂上開展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn),，能夠利用課外,、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn),。

5、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

定時(shí)開展教研組活動,。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展。一,、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展,，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；二,、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),；三、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇二

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動,、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程,，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過程管理,，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動模式,，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修,、主講專題的過程中,，提升素養(yǎng)，積極成長,。

進(jìn)一步完善校級研修課研討模式,，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動,。每次活動圍繞專題,，在為骨干教師搭建成長平臺的同時(shí)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.推進(jìn)課程變革,，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作,，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托,，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合,，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體,，提升師資水平

在“百草園”讀書會、“百草園”講壇,、“百草園”示范課堂,、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀,、深層磨課,、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動,，使得教研活動人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光,、自信,、成長的教師，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)化平臺建設(shè)，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評價(jià)激勵機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破,。

（一）聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地,，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì),，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力,。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級課題和國家級課題,，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動,，定期總結(jié),。

積極引導(dǎo)和鼓勵教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要,，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

3.師徒結(jié)對工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶,，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制,。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究、專業(yè)閱讀,、課堂研討,、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽,，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí),、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜,、示范,、激勵、凝聚和輻射作用,，通過傳,、幫、帶有效縮短教師成長周期,，促進(jìn)教師快速成長,。

以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng),，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

邀請校外名師走進(jìn)課堂、講堂,，骨干教師同臺上課,，互動研討，助推骨干教師成長,；積極建設(shè)各國家級,、省級基地校，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟校互動,，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺,，加快名師的成長。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”,，三課融合促提升

1.多層次課題研究,，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項(xiàng),、省級課題五項(xiàng),、市級課題八項(xiàng)。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵各備課組,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討,、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè),，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜,，編寫校本教材,，鼓勵教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制,，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動,，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題,，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè),、課堂研究的研修場,，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺,、有深度地成長,。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會

組織百草園教師讀書會,，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書活動,。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處,，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國家課程校本化實(shí)施，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，從問題出發(fā),，對校級公開課進(jìn)行整合，開展“百草園”示范課堂活動,。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展,，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題,，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐、反思,、研討中深入思考,，提升教科研能力。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動,，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動,。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺,，建立新起點(diǎn)，以項(xiàng)目研究為抓手,，教育教學(xué)改革為切口，促進(jìn)教科研發(fā)展,，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，真正有所思,、有所得,，提升素養(yǎng)，積極成長,。逐漸形成合作,、共享、學(xué)習(xí),、研究,、反思的校本教研文化。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù),，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級部門組織的各項(xiàng)教研活動,、論文競賽等，積極做好宣傳,、發(fā)動,、組織、參與等工作,，爭取優(yōu)秀成績,，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級教育主管部門組織的各類教研活動,、論文評比活動,，積極做好宣傳、發(fā)動,、組織,、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組,、備課組的集體智慧,，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作,，力爭在全市,、全省獲獎，做到通過一次活動,，成長一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求,，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會

2．召開學(xué)科主任,、備課組長會議；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),，資料上傳資源庫；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開課題主持人會議,，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題,；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對活動,；

6.組織職初教師培訓(xùn)；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查,。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）；

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；

4.課題研究工作月度檢查,；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動；

6.職初教師校本研修月度檢查,。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.課題組研究工作月度檢查；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動,；

4.職初教師校本研修月度檢查,；

5.相關(guān)論文評比選拔、報(bào)送工作,；

6．參加江蘇省基地校教研活動,。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂；

2．課題研究工作月度檢查,；

3.職初教師校本研修月度檢查,；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作,。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競賽及校本研修情況檢查；

3.整理各項(xiàng)教學(xué),、教研成果資料,，匯編成集；

4.推薦教師寒假閱讀書目,；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系,；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,，學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,。以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。

1．確立課題,，開局“十二五”,。20xx年是第十二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南,，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題，做好學(xué)?！笆濉闭n題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）,。

2．校本培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)效性,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式，重效果,，及時(shí)總結(jié),。

3．提升意識，科研草根化,。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時(shí)上傳研究動態(tài),，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

（一）提高認(rèn)識,，強(qiáng)化科研意識

形成四個(gè)觀念：問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個(gè)有心人,，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價(jià)值”的科研意識,，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過學(xué)習(xí)、嘗試,，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。

（二）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好,。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施：要求每位教師確立一項(xiàng)適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實(shí)驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞實(shí)驗(yàn)課的科研沙龍活動,，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文，記載一組研究對象成長的個(gè)案資料,。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作,。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，全校動員,，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題，再論證,，最后形成完整,、完善的研究方案向上級部門申報(bào)，工作計(jì)劃《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》,。

2,、加強(qiáng)課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實(shí)性,、科學(xué)性和實(shí)效性,。

3、加強(qiáng)科研活動的全程管理,，學(xué)校要有詳盡的活動計(jì)劃,，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性。

4,、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性。

（四）督促筆耕,，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇，論文兩篇,；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》對不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵,，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，抓住新課程實(shí)施,，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,、多思考,、多動筆、多投稿,，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文,；同時(shí)嚴(yán)格做到及時(shí)把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽消息傳達(dá)到每位教師，并推薦至參賽部門,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上,，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實(shí)踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動,，注重校本教研的針對性和實(shí)效性,，注重層次性、多元化,、師本化,，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助,、自主發(fā)展”策略,，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn),、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展教研組活動。

本學(xué)年,，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動,，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽,、課堂實(shí)踐,、評課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，重過程,，積經(jīng)驗(yàn),，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備。

（2）務(wù)實(shí)地開展集體備課,，開展好備課組活動,。

要認(rèn)識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,，要以切口孝目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求,。通過參與集體備課,，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié),、一個(gè)知識點(diǎn)，懂得一些知識的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施,。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo),、集體研討等形式,。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實(shí)主講人,。活動的開展情況,，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€(gè)中心組”活動，確保每月集中培訓(xùn)1次,，做到有主題,、有記錄；積極聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺,，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次。同時(shí),，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源，發(fā)揮他們的輻射,、影響作用,，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng),。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年。我們要團(tuán)結(jié)一致,，勇于進(jìn)取,，埋頭苦干，扎實(shí)工作,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù),，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇四

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識,，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2．召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動,，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力,。

4．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請進(jìn)來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會、主題研討會,、成果展示會,、科研項(xiàng)目月等活動，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7．加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇五

一,、工作思路

我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅(jiān)持在國家有關(guān)教育的法律,、法規(guī)指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性,，要深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,，尋找解決問題的對策,，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、主要工作

（一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制，理論積淀,，厚實(shí)底蘊(yùn),。

1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng),、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，同時(shí)建議各校可繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料,；各校要充分利用各種途徑和形式,，如“集體備課,、沙龍研討、專家講座,、校內(nèi)骨干教師的講學(xué),、教師撰寫教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站,、撰寫論文,、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果,，使教師個(gè)體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎(chǔ),。我們的目的是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成,、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題,，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提。

2．各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況,，集思廣益,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題,。依托理論學(xué)習(xí),，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識?？梢愿鶕?jù)面上的問題,，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性,。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動,，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”（含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐”）（截稿時(shí)間10月10日）。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理,，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1．各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；要組織教師認(rèn)真研讀教材,，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，要為學(xué)生的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為,。同時(shí)可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化,。

3.抓常規(guī),，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心,，要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度,，讓教師間同伴互助,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神要求下，加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究,，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式,，即教研活動要有主題,，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究,。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮,，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘,，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算,、對口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動節(jié)奏恰當(dāng),、點(diǎn)面結(jié)合靈活,、活動方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí),，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。

（三）切實(shí)加強(qiáng)對課程改革實(shí)施過程的研究,，提高課程實(shí)施水平,。

數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”,，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值,。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”,，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展”,。故，針對新課程改革,，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動,，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式,，提高活動的水平,。針對當(dāng)前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時(shí),，可以新教材為依托,，深入地對教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的,，哪些是難點(diǎn),，哪些表述不容易理解？要研究“針對具體情況,，我們的教學(xué)策略是什么,？”以提高校本教研活動的質(zhì)量。

2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向,、凸顯研究的重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時(shí)也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺,。本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進(jìn)行專題研究,，特別是要對教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求,、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議,、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查,、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯誤的類型及原因分析等問題展開,。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時(shí) 研究

時(shí)間

二 9 《時(shí),、分、秒《 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學(xué)探究 我快樂》中的六年級《近似值和估算》（p33-36）與四年級《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的研究內(nèi)容,。 11月

對以上專題研究的內(nèi)容,，望其他校的教研組老師們也能積極主動地在本校開展相關(guān)的專題研究，并進(jìn)行教學(xué)反思活動，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提升,。

3．繼續(xù)維護(hù)和充實(shí)“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗(yàn)和做法，讓資源進(jìn)行共享,。

（四）認(rèn)真抓好課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)教育科研，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革,。

數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場所,，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點(diǎn)數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo),。首先,，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”,，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),；其次，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，增強(qiáng)科研意識,，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色,；再次,，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教、學(xué),、研”的共同體,，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍,，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉,。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項(xiàng)的各級各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題,，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過程的落實(shí),，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路,，以提高研究的實(shí)效性,。 年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價(jià)；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平,；⑶對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時(shí)有效地反饋，追求真實(shí),、有效的學(xué)習(xí)過程,，以切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計(jì)的目標(biāo),、有效策略,、材料的選擇與開發(fā)、學(xué)生的思維發(fā)展,、評價(jià)等方面繼續(xù)進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)行開創(chuàng)性研究工作,，在研究中行動,、在行動中研究，提高研究的實(shí)效性,，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行,，深思考，要為推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)探究 我快樂》上冊書稿,，以拓寬學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”,，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索,，努力實(shí)踐,，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略,，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。2．在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下,，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會”與“學(xué)科中心組”開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作,，以點(diǎn)帶面,，提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

3．本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè),，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交流,，參與他們的教研組活動,。“基地”學(xué)校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn),、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行交流。在整個(gè)過程中,，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用,。

4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動，主要在“練習(xí)活動設(shè)計(jì)”,、和“課堂教學(xué)”二個(gè)方面進(jìn)行考核評比（具體時(shí)間,、辦法另行通知）。積極準(zhǔn)備,，群策群力,，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇六

xx—xx第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開,，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我?！叭巳藚⑴c課題研究”的實(shí)效性,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì),，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用,，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略,，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃,，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級綜合評估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作,，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備,。

2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度。

3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級課題,、三項(xiàng)校級課題的研究探索工作,。

4.結(jié)合課題成果推廣，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作,。

5.開展好兩次“校級論壇”活動,。

6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動,。

7.做好縣級論文、縣級論壇的校級評選工作,。

8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動,。

9.配合縣教科室的安排，做好我校干部教師教科研工作綜合評優(yōu)活動,。

10.征集評選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)評價(jià)的“四個(gè)一”活動,，以此提高教師教學(xué)與教科研水平。

繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體,，拉動課堂改革，提升理論與科研水平,?！边@一教科研特色。為迎接市級“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收,，本學(xué)期力爭做到,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn),。

1.加強(qiáng)對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對教科研工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)對教科研工作的管理、考核,，力爭讓教科研工作落到實(shí)處,。每位教師要自覺參加教科研活動，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定,。

2.明確研究重點(diǎn),。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐,，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動,，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。通過校本教研和課題研究活動,，組織教師開展教科研總結(jié),、案例的評選活動，研究成果——論文的征集評定工作,。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣,，享受到成果,，爭做研究型教師。

3.加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校上學(xué)期末對已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級課題,，上交縣教科室有望結(jié)題，另外三個(gè)縣級課題和三個(gè)縣級課題要繼續(xù)開展深入研究,，力爭早出成果,。與此同時(shí)，還要做好課題成果的推廣活動,?；顒有问饺匀徊扇「髯蕴剿髋c課題組集中活動交流相結(jié)合，適時(shí)舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動,。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn),、校級學(xué)術(shù)論壇、課題研究方法,、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流,、亮課等各項(xiàng)活動。要有計(jì)劃,，有過程,，有實(shí)效。做好教師參加活動的考評工作,，特別是從教師出勤情況,、完成活動的效果等方面考察。及時(shí)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)總結(jié)，做到以優(yōu)促庸,。

5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展,，擬定本年度的評選工作要采取量化評定。做到優(yōu)中選優(yōu),，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用,。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲,。

總之,，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容,，查找我校存在的不足,，并以此為指南,，保障我校全面開展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇七

大力開展教育創(chuàng)新,，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,，以科研為導(dǎo)向,，以課題工作為主線，以校本培訓(xùn)為特色,，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,，著力提高學(xué)校教育科研水平,。

1、扎實(shí)開展課題研究,，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

2．做好規(guī)劃課題研究工作,，課題準(zhǔn)備結(jié)題,。

3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作,。

4,、做好課題的研究實(shí)施工作，優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化,、科學(xué)化,、常規(guī)化管理。

5,、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng),、支撐，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

1,、將教研、科研,、教師教育三個(gè)方面整合起來,，以課題研究為切入點(diǎn),，以教研活動為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平,。每月二次科研學(xué)習(xí),，二次科研骨干學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座,。

2,、以過程為主，立足于學(xué)以致用,，向規(guī)范靠攏,。通過全校教師參與的課題研究活動，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn),。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性,、科學(xué)性的要求接軌。

3,、召開課題成員研究會,，學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集,、整理和歸類工作,，根據(jù)上級結(jié)題要求及時(shí)撰寫結(jié)題報(bào)告。

4,、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課,。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進(jìn)行評議,，互相交流,、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實(shí)施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想,、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實(shí)施方案的理念深入到教育教學(xué)中,。

6,、以課題研究為抓手，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，推進(jìn)課程改革,。

7,、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,。我們將傳達(dá)信息,，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇八

為全面落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級部門工作精神，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。

緊緊圍繞國家“雙減”政策,，本學(xué)期結(jié)合上級部門工作目標(biāo)要求，以縣教研室為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際,，以教科研為先導(dǎo)，樹立質(zhì)量為先的觀念,，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制。組長要增強(qiáng)角色意識,，自主開展活動,。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，認(rèn)真,、公正地評價(jià)小組成員,。

2、正確領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法,，生動活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動,，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、加大集體備課的研究,，做好學(xué)科研究工作的整理、測試和總結(jié)工作,，提高教師科研能力,，

5、加強(qiáng)對日常教學(xué)的規(guī)范管理,，加強(qiáng)對集體備課小組活動的監(jiān)督,。

6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用,，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn),，提高全體教師的教學(xué)水平。

（一）把好備課關(guān),，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo)，要加強(qiáng)對本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究,，深化對新課標(biāo)的解讀,，有目的，有計(jì)劃,，分步驟的利用自我研修,、教研活動等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師，明確要求,，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,，分章節(jié)，讓教師把課標(biāo)與大綱對比解讀,，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動,，真正做到在教中學(xué)，教中用,。

2,、規(guī)范教研組活動，講求教研實(shí)效，避免教研活動形式化,，走過場,，勞而無功。每學(xué)期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次,，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對每次教研活動質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，活動前點(diǎn)名,，對缺席及請假教師有記錄,，定期通報(bào)。每次教研活動,，活動過程要有討論,，有結(jié)果，人人參與,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。

3,、對于體衛(wèi)藝組主要看活動開展情況，要求音樂,、體育,、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動一次以上，活動要有方案,，有主題,，有過程，有獎勵

（二）深化教研教改,，全力推進(jìn)高效課堂

1,、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到?？闯W(xué)常討論。

2,、開展骨干教師示范課活動,，通過此活動為青年教師樹立榜樣,，給他們的教學(xué)研究指明方向,，提供動力。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動,，讓我們的青年教師走上展示的平臺，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速地成長起來,。

4,、以聯(lián)片教研帶動學(xué)校教研，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。積極參與學(xué)區(qū)教研活動,，主動承擔(dān)示范課觀摩活動。

5,、通過多渠道,、多層次的培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實(shí)校本研修工作，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物,，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念,，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2,、加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定計(jì)劃,，定時(shí),、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用。

3,、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學(xué)展示活動,，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動新教師成長,，認(rèn)真組織聽課評課,，共同探討，共同進(jìn)步。

4,、將各類公開課的組織工作落到實(shí)處,，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加，聽課簽名,，期末量化,。

5、認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動和組內(nèi)聽課活動,，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效,。

6,、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣、市區(qū)各類比賽,，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文。

7,、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作,。

（四）其他工作

1、參加上級部門安排的有關(guān)教研活動工作,。

2,、做好教研成果的收集、整理,、歸檔工作,。

3、督促教研組做好活動檢查,、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4、協(xié)助學(xué)校對教師進(jìn)行考核,、評定工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇九

繼續(xù)在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹國家和上海市的《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校宏觀教育和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的研究,，以課題研究為載體,，深入探索學(xué)校教育教學(xué)的一般規(guī)律，研究學(xué)校教育發(fā)展中的重大問題,，充分發(fā)揮教育科研對學(xué)校教育與發(fā)展的基礎(chǔ)性,、全局性的重要作用，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

20xx年,，學(xué)校的教育科研工作思路是要以強(qiáng)化管理為抓手，以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為陣地,，以提高教育效率為目標(biāo)，以科技教育為突破口,，著眼于培養(yǎng)教師的教科研能力,，努力提高教育科研的實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn),。

(一)做好普及工作

1,、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

2,、督促好學(xué)校高級教師完成全區(qū)中學(xué)高級教師“”期間的教育科研30學(xué)分的培訓(xùn)工作,。

(二)抓好課題研究

1 、抓好課題研究,，總結(jié)科研成果,。

對已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)指導(dǎo)。高波校長負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)科技教育發(fā)展模式探索》已經(jīng)完成開題工作,，教科室將積極參與其中途推進(jìn)工作,。

學(xué)校承擔(dān)王局大課題的研究任務(wù)有：高波校長負(fù)責(zé)申報(bào)的《整合資源推進(jìn)學(xué)校科技教育的行動研究》,、張美蘭老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《科技教育與初中物理學(xué)科教學(xué)整合的研究》,、李慧清老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《初中語文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動校本化的實(shí)施與研究》、宋瑋苡負(fù)責(zé)申報(bào)的《新課程理念下的溫馨教室建設(shè)實(shí)踐研究》,，科研室將加強(qiáng)其總結(jié)工作,，協(xié)同完成結(jié)題工作。

科研室將繼續(xù)參與和指導(dǎo)教研組課題的立項(xiàng),、實(shí)施和總結(jié)工作,。加強(qiáng)校級課題立項(xiàng)的質(zhì)量，為區(qū)級課題申報(bào)做好準(zhǔn)備,。

2,、組織開展各類課題研究活動。

課題研究是學(xué)校教學(xué)工作的一部分,，開展課題研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，因此它與教學(xué)并不矛盾，與教導(dǎo)處合作開展課題研討活動,，利用青年教師“新星獎”,、三獎評選這樣的平臺,，開展課堂有效教學(xué)實(shí)踐研討，要求教師在備課,、磨課的同時(shí)能夠結(jié)合自己的課題研究,，力求從細(xì)節(jié)上充分體現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色。

進(jìn)一步抓好學(xué)校課程統(tǒng)整的實(shí)踐活動,，特別是學(xué)期課程統(tǒng)整指南的制定與教案落實(shí)的統(tǒng)一上,，科研室將全程參與，爭取開設(shè)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示課,，繼續(xù)提升本室的教研能力,，使自身的工作處于有利的地位。

(三)提高科研服務(wù)水平

1,、為學(xué)校新三年規(guī)劃出謀劃策,。

2、編輯校內(nèi)刊物,，刊登課題研究的實(shí)施要求,、研究成果和有關(guān)教改和課題內(nèi)容的信息。

3,、與政教處合作,，為班主任介紹心理輔導(dǎo)工作方法。

4,、加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理,，進(jìn)一步優(yōu)化田三教科研網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)有序,、良好運(yùn)作,。

5、年底做好區(qū)層面對學(xué)校教育科研的年檢工作,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十

堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以構(gòu)建人文化的和諧新校園,，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo),，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手,，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，努力提高教科研質(zhì)量,，推動學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢,，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識,，拓展教師的教育視野,，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵功能,，提高教師的科研水平而努力。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型,、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),，邀請校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí),、參與課題,、課堂觀摩、課后評說,、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范制度,，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué),。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本,，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基,。全體教師要提高認(rèn)識,，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）規(guī)范制度,，細(xì)化管理，轉(zhuǎn)好各年級教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃,，開齊,、開足各個(gè)學(xué)科課程,，安排課程科學(xué)、合理,。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，堅(jiān)持按課程表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,。

2、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求,，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué),。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,，要效益,。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法,，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),，新方法，新途徑,，新模式,，提高課堂教學(xué)效益。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍,，生成互動共享的教與學(xué)的教學(xué)方式,；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，如良好的預(yù)習(xí),、聽講,、書寫、作業(yè)習(xí)慣等,。充分利用好多媒體教室,。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。

3,、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查,。嚴(yán)格課程表、時(shí)間表的管理,，進(jìn)一步完善備課方式的改革,。建立“集體備課、資源共享,、揚(yáng)長補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.,、抓好課堂主陣地,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

4,、改革作業(yè)形式,。嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選精講精練,，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料,、增加學(xué)生作業(yè)量的行為。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置作業(yè),，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，學(xué)生的課外作業(yè)要適量,，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,，忌機(jī)械,、重復(fù)作業(yè)，注重積累性,、實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè)?？疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè),。

5、抓好培優(yōu)幫困工作,。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式,，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度，抓好各級各類競賽活動,，確保取得優(yōu)異成績,。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度，研究“治困”對策,，確保幫困取得實(shí)效,，學(xué)校將適時(shí)組織考察。

6,、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測試工作,。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法,，建立融教師互評、學(xué)生評價(jià),、班主任評價(jià),、期終抽測為一體的多維多元評價(jià)體系。

（二）加大教師培訓(xùn)力度,，提高教師素質(zhì),。

1、開展讀書（含網(wǎng)絡(luò)讀書活動）活動,，每人每學(xué)期讀一本好書,，在期初選擇好所讀書目，所讀書目要有較細(xì)致的筆記,，期末要上交讀書心得體會,。

2、結(jié)合上級各項(xiàng)活動,，積極組織教師參加各種競賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力。積極組織籌備青年教師賽課活動,，優(yōu)秀科研成果評選和教學(xué)優(yōu)秀案例評選等一系列活動,，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師,，向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌。

3,、創(chuàng)新教研形式,。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動的開展，做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結(jié)合,，現(xiàn)場觀摩與錄像播放相結(jié)合,，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，培養(yǎng)教師從小處著手,、見微知著的能力。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn),，把握教學(xué)活動實(shí)效性,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的教學(xué)方法,，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式,。

4、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng)，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

5、鼓勵,、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì),，組織教師參加校外各種學(xué)習(xí),，并將精神帶回學(xué)校，帶到教師中去,。

6,、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師回來必須上模仿課,、移植課,。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

7,、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，提高課堂教學(xué)水平。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系,，讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù),，為教學(xué)服好務(wù)。

（三）,、扎實(shí)開展校本教研,，提高教師教學(xué)水平。

1,、狠抓面上教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期開始,，學(xué)校將從原來的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動的落實(shí),。各任課教師，要以積極主動的姿態(tài)參與“互聽課研修活動”,，把“互聽課研修活動”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對舞臺與機(jī)會,，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平。

2、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

3、抓校級公開課教學(xué),。

凡事預(yù)則立,，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼，“效”字下勁,，為教師搭建平臺,，讓教師在磨課、上課,、說課,、評課中，深入理解教材,，更新教學(xué)理念,，提高公開課的實(shí)效。具體做到：“有教案,、有教學(xué)設(shè)計(jì),、有效果、有評議,、有材料匯編,；每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時(shí)間,，教研整個(gè)過程要形成材料并存檔,，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十一

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年,，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期,，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，以更加開放的視野、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系,，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的一年,，我市幼教工作者要立足本職,，樂于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,、善于反思,、勇于開拓，充分認(rèn)識到幼兒園課程改革的重要性和必要性,，充分認(rèn)識到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性,。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識、科研意識,、發(fā)展意識,、效益意識、品牌意識,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，確立辦園思路，構(gòu)建園.化,，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實(shí)施《綱要》,，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》,、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的兒童觀、課程觀,、知識觀,、發(fā)展觀,、評價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,？在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵,，各園要注重案例培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識層面過渡到操作層面,，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變。

市教研室將會同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長,、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動,。

（二）深化課改,，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地,、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動活潑,、主動活動的教育過程。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的,、生本的；園本的,、班本的,。對幼兒園課程的基本定位，應(yīng)該是：選擇,、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考,、學(xué)會創(chuàng)造。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西,，不要在形式上趕時(shí)髦,、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動按活動類型,、課題名稱、活動目標(biāo),、活動方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動安排表,，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動課程的研究，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐,。本學(xué)期，繼續(xù)會同各區(qū)進(jìn)行互動協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂,，與教師對話，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué),，追求多元目標(biāo)，引導(dǎo)兒童主動發(fā)展,，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，切實(shí)提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。

（三）以園為本,，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍。校本教研建立在自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動為載體,。幼兒園要改變教研活動的方式,，追求其針對性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討,，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化年級組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對話交流,。

本學(xué)期,，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略,、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會,，了解幼兒園教師校本培訓(xùn),、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn),，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市,、區(qū)、園三級形成共識,，形成合力,，搭建幼兒教師成長的臺階，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn),、提高的激勵機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動,。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級公開課開放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng),，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比（具體名額：金壇,、溧陽、武進(jìn),、新北區(qū)各3名,；天寧、鐘樓,、戚區(qū)各1名）,；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化、風(fēng)格化教師,，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動,。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要，各園要強(qiáng)化科研意識,，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒，克服浮躁心理,，確立問題即課題,、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證,、中期評估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程,、做中學(xué)項(xiàng)目,、親子園、幼兒英語教學(xué),、游戲及區(qū)域活動,、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)研究中心組,，整合資源,，重點(diǎn)突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流,，注重質(zhì)的研究,。

學(xué)期初，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題,，請各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會將進(jìn)行會員登記，請各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺,，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動手做,，游戲樂》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè),。

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2,、收集、整理并修改《動手做,，游戲樂》案例,。

3、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場結(jié)題,。

2,、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動,。

3,、常州市幼教研究會理事會議。

四月份

1,、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組,，確定核心成員，定期開展研究性活動,。

2,、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動,。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動。

五月份

1,、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動觀摩評比,。

2、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1,、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會。

2,、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談討論會,。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動,，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊,，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,，認(rèn)真撰寫課后反思,，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,，通過優(yōu)秀教案評比展示活動,，使教師牢固樹立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念,，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè),，不濫印講義,，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下,，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法,，開展活動后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況,。

2,、教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細(xì)則,，對照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足,，不斷創(chuàng)新活動形式,，提高活動實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平,。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例,、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機(jī)遇,，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項(xiàng),，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。

3,、各組要積極鼓勵教師策劃,、主持主題教研活動，做到有計(jì)劃,、有過程,、有檔案。

4,、各組要深入開展說課聽課評課活動,，組長要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）,。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路,、搭建平臺,，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長規(guī)劃，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃,，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧,、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達(dá)到崗位成材,，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝,，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動,，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果,。

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想,，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍,，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級,、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際,，積極申報(bào)校級小課題,，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報(bào),，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見,，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動,，初步擬訂以下活動；

1,、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級教師沈江峰老師來校作講座。

2,、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告,。

3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

4,、課堂教學(xué)開放周活動。

5,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動：

二月

1、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2,、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議

3,、校教研組長會議

三月

1,、校級課題申報(bào)活動

2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、

四月

1,、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動

五月

1,、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評比活動

2、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考1

一,、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1.強(qiáng)勢推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究,、課堂教學(xué)研究,、考試評價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)校,。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù)。做到定內(nèi)容,、定教師,、定時(shí)間、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò),。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭多出精品。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的結(jié)題工作,主要工作有:整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理,、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評比活動,對前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理、總結(jié),、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會,。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動中的社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動,做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動研究,研究設(shè)計(jì)烹飪、木工,、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動,。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中,。

(4)小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(6)進(jìn)一步開展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動,本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此課題的中期評估,。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考2

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,，充分發(fā)揮研究,、指導(dǎo)、教育,、管理的中心作用,。落實(shí)縣教科研基地的規(guī)范化管理，以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo),，以市級,、縣級重點(diǎn)課題方案的全面實(shí)施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展和成果轉(zhuǎn)化,；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、教師成長,、學(xué)生,、學(xué)校發(fā)展中的先導(dǎo)作用；使學(xué)校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃,，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,，成為學(xué)校提升品位的原動力。

二,、重點(diǎn)工作：

1,、以課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)服務(wù),。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,，轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的教為學(xué)生的學(xué)，基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變,。要發(fā)揮教研組的功能,，以常規(guī)教研活動為載體,，聚焦課堂，在研究教法的同時(shí),，重點(diǎn)研究學(xué)法,，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，體現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),，實(shí)現(xiàn)課堂從重教到重學(xué)的轉(zhuǎn)移,，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、以課題研究為載體,，提高師生教學(xué)能力,。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動為載體,，通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)能力的主題,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、以閱讀培訓(xùn)為方式,，提升教師理論素養(yǎng),。要通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀,、校內(nèi)外培訓(xùn),、專家報(bào)告等活動，營造良好的讀書繼教氛圍,，提高教師的理論素養(yǎng),、信息視野和文化底蘊(yùn)。

4,、以教研訓(xùn)一體化為著眼點(diǎn),，促進(jìn)科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修,，促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動形式,，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體。在不斷反思中,，形成教學(xué)案例,、論文、科研報(bào)告,。

三,、具體工作：

1、全面貫徹市,、縣教科研工作會議精神,，積極落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究、二項(xiàng)服務(wù)：服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升,；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,、三個(gè)原則：以標(biāo)導(dǎo)學(xué)；以學(xué)定教,；以學(xué)驗(yàn)教,、四大措施：隊(duì)伍建設(shè)；教研訓(xùn)一體,；項(xiàng)目推進(jìn),；導(dǎo)評結(jié)合的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)目標(biāo),，擴(kuò)大學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，并進(jìn)一步健全激勵和保障制度,，推動校本研究工作,，形成本校教科研特色。

2,、要以課題研究為龍頭,，培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為,、豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,。教師科研逐步向四個(gè)轉(zhuǎn)變邁進(jìn)：由突擊性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變,；由功利型向內(nèi)趨型轉(zhuǎn)變；由任務(wù)型向解決問題性轉(zhuǎn)變,；由零散型向系列型轉(zhuǎn)變,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局,。要認(rèn)真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,，并以課題研究促課堂教學(xué)，促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟巍?/p>

3,、堅(jiān)持科教一體,，落實(shí)行動研究。要有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展以修師德,、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合,，聽課和磨課結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和邀請專家指導(dǎo)結(jié)合,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合,，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論,；又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn),，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高,。要發(fā)揮市、縣,、校骨干教師的示范作用,，積極參加縣教研室組織的青年教師課堂教學(xué)比武競賽，力爭在比賽中創(chuàng)校史新高,。同時(shí),，研究學(xué)科教學(xué)疑難問題、課堂轉(zhuǎn)型熱點(diǎn)問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題,，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議，著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提升教師科教一體意識,，提高學(xué)科教師教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平,，讓每一位參與活動的老師都在活動中成長,。

4、教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,。要拓展學(xué)習(xí)渠道,，提供交流平臺,。開展了以學(xué)科教學(xué)論文寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn)；精讀一本教育名著,，撰寫一篇教育體會文章活動,；反思課堂，形成成果為主題的課堂教學(xué)反思活動,。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織教師理論學(xué)習(xí)資料、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,，組織項(xiàng)目實(shí)施與主題論壇活動,，積極鼓勵中青年教師開展博客教研，認(rèn)真做好青年教師個(gè)人博客,，并發(fā)表日志,，開展教育研討活動。著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文,、案例等比賽，力爭在獲獎的面上擴(kuò)大,，獲獎的層次上有較大提高,。堅(jiān)持立項(xiàng)課題以檔案袋的形式進(jìn)行過程管理，定期檢查,，規(guī)范實(shí)施立項(xiàng)課題開題論證,、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作。

5,、認(rèn)真落實(shí)教科研制度,，激勵教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎勵制度,，將教師教科研任務(wù)納入考核,，在獎勵、評先,、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,，以充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性。學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),，有計(jì)劃地向高一級邁進(jìn)，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍。

在新的一年里,，我校的教科研工作將一如既往,，扎實(shí)推進(jìn)。相信,，經(jīng)過大家同心協(xié)力,，工作會有新發(fā)展，新突破,，創(chuàng)造出新業(yè)績,。

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考3

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動力，走校本科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施立式教育,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

二,、重點(diǎn)工作:

1.認(rèn)真組織實(shí)施十三五數(shù)學(xué),、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作,，重點(diǎn)落實(shí)十四五課題的申報(bào),、開題論證等工作。

2.通過專家講座,、讀書活動,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的＇力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.結(jié)合兩課對接活動,，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作,，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率,。

三、具體工作:

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，要求每一位教師多跑閱覽室,，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn)，有所收獲,。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性,，注重實(shí)效性，立足我?？蒲械膶?shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則，通過專家講座,、專題培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度,，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫作要求,。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗(yàn),，探討疑惑,，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。

(二)加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理四個(gè)一制度的實(shí)施,，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)各類課題的研究,。學(xué)校對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照分層管理,，分科突破的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo)。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考,、勤動筆,，撰寫個(gè)案分析、課例反思,、研究論文等,。同時(shí)，鼓勵教師將自己的學(xué)習(xí)感受,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,，完善課題研究檔案袋制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔,，管好資料,，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文,。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎,。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學(xué)反思和科研論文評比活動，擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。

2.努力為教師做好服務(wù)工作,，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比,，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿,，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會,。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站教育科研欄目及時(shí)發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,，同時(shí)還要積極向各級各類的報(bào)刊,、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強(qiáng)對外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生家長與社會各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

四,、每月工作安排:

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃,。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。

3.參加立德樹人和藍(lán)天杯論文評比,。

十月份:

1.聘請專家來校作教科研專題講座,。

2.十三五課題中期評估工作。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動,。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動,。

十二月份:

1.做好揚(yáng)中市小課題結(jié)題推薦申報(bào)工作。

2.做好教師論文,、賽課,、上傳資料等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十二

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),，加強(qiáng)各級課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺,，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)“”課題指南，加強(qiáng)對我區(qū)各級立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,。加強(qiáng)對課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平,，有針對性地開展實(shí)驗(yàn)研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜,。加強(qiáng)對課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進(jìn)課堂,。組織研討,、評比,、推介等活動，組織專家團(tuán)隊(duì)對區(qū)“”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,，為市級推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備,。

(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗(yàn)。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十三

教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研,，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo),，以教師發(fā)展為宗旨，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo),，以研訓(xùn)一體,、校本研修,、校際聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體,，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平,，推進(jìn)我校教師教育工作全面、持續(xù),、均衡,、有效開展。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,。

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂,。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注重積累教科研成果,。

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造高素質(zhì),、高水平、高能力的骨干教師隊(duì)伍,，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用,。

6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹人為本,、科學(xué)育人的意識,。通過多渠道的培訓(xùn)工作，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì),。

7.加強(qiáng)青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師。

（一）教育科研,。

1.加強(qiáng)課題組,、教研組、備課組的隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題,、有紀(jì)要,、有案例,、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,，表彰先進(jìn),。

2.認(rèn)真開展校本教研活動。堅(jiān)持開展每周教研活動,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、本土化、個(gè)性化,、形式多樣化,。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級評比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,，鼓勵個(gè)人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動,。

（二）教師教育,。

1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校,、愛學(xué)生師德系列教育活動。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向，達(dá)到自我教育,、自我提高,，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象,，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi),、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象,。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),、為社會服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評選活動,。

2.組織教師參加各級各類培訓(xùn)活動,。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持,，支持教師參加上級部門組織的教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

3.促進(jìn)教師提升電子白板應(yīng)用能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備,、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。

要狠抓基本技能訓(xùn)練,，提高教學(xué)藝術(shù),，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能,、組織班級教育的技能,、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話口語表達(dá)技能,、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能,，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等,。

九月份：

1、參加繼續(xù)教育工作會議,。

2,、制定新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動。

2.進(jìn)行全員,、新任教師,、班主任、骨干教師培訓(xùn),。

3.組織教師參與教育學(xué)會的課題,、論文征集活動。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動,。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

十二月份：

整理檔案。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié),。

2.整理教師教育檔案,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期的科研工作,，將以教育行政工作會議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針,，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線,，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研研究和管理,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1.嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則,。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度,。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。

2,、定期召開科研例會,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作。

3,、確定參與課題研究教師的研究專題,。

4、及時(shí)收集,、整理,、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案,。

5,、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,。

7,、開展科研專題培訓(xùn)和講座。

8,、積極開展科研成果評定與推廣工作,，制定科研獎勵制度。

1,、按照以月為主的方式開展科研工作的考核,，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思,。

2,、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事,，組織課題課的聽課評課,、反思和研討。

3,、科研材料分類裝訂,，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程,。

4,、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí),，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動,。

2、以校本培訓(xùn)為特色,，提高廣大教師的教育科研能力,，本學(xué)期針對課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí),。

3,、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作,，并帶動參與課題研究的教師共同研討,，解決實(shí)際存在的問題。針對教師科研開展中的問題,，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),，并及時(shí)總結(jié)反饋信息,，促進(jìn)教師科研能力的提升。

4,、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索,，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流,。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討,，初步形成基本備課模式。

5,、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料,。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍,。開展有效的校本培訓(xùn),。積極創(chuàng)造機(jī)會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，給予支持,。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來,，并向全校教師推廣,。鼓勵教師積極撰寫省,、市、區(qū)的論文和案例,。

1,、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，組織跨學(xué)年的研討活動,，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動,，注重課后的評析與反思,。

2、把校際聯(lián)動引向深入,，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座,，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度,，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去,，加強(qiáng)雙向交流活動,。

3、組織校級科研競賽課活動,，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作,，對參加上級各類競賽活動形成良好的.競爭選拔機(jī)制。

4、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動,。

三月份：

1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

2,、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。

3,、歸納整理科研信息,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃,。

5,、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測試活動。

四月份：

1,、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn),。

2、開展科研課題專題課活動,。

3,、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動。

4,、上交科研論文和科研成果,。

五月份：

1、科研自學(xué)筆記,。

2,、科研反思紀(jì)實(shí)。

3,、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動,。

4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽,。

六月份：

1,、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)

3,、科研工作總結(jié),。

4、科研課題總結(jié),。

5,、整理科研工作特色。

6,、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案,。