作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
語文人教版九年級教案及反思人教版九年級語文教案設(shè)計篇一
周三,，我們進(jìn)行了語文7、8單元語文考試，當(dāng)我知道成績的時候,，我傻眼了，為什么我只考了98+10分呢,，直到發(fā)了卷子,，我才知道答案。我看了看我的卷子,，簡直不敢相信自己的眼睛,，看到了兩個鮮紅的問號，我才如夢方醒,，我真是粗心,，失去了寶貴的2分,，并且都是不應(yīng)該錯的，第一個扣分是“練習(xí)”一詞的書寫,，因開始寫得不太漂亮,，用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點;第二個扣分是畫“藍(lán)天白云”，我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,，“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”,，呵呵!真搞笑哈!
1、首先克服粗心的毛病,，要重視我要做的事,。對于一些自己認(rèn)為不重要的事，也許不會認(rèn)真去對待它,，粗心大意也就因此產(chǎn)生,。比如說在做作業(yè)的時候，認(rèn)為寫錯字是小事一樁,，只要自己會寫就行了,，所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時,，認(rèn)為計算題難度不高,，沒有引起足夠重視，所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等,。如果長期這樣,，粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成，在寫作業(yè)或語文考試的時候,，就容易因為這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯的地方出錯,，影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害,，將其迅速改正,。
2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,。當(dāng)我完成一件任務(wù)后,，要認(rèn)真檢查一下我所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,，這樣,，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,，認(rèn)真檢查一下有沒有錯別字,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等,。
3、以良好的心態(tài)參加語文考試,。首先,，語文考試前要做好心理調(diào)節(jié)，以輕松平靜的心情對待語文考試,。不要自己給自己施以過高的壓力,，要正確對待語文考試的分?jǐn)?shù)和名次，不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不打無準(zhǔn)備之仗,，復(fù)習(xí)充分，信心就足,，語文考試時就不易過分緊張,。第三要訓(xùn)練自信心，自信心不足是語文考試緊張的重要原因,，因此,，不要視考場為畏途，要有必勝的信心,。第四要注意在語文考試前勞逸結(jié)合,，不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過我的努力,，我深信在今后的學(xué)習(xí)和語文考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn),。
語文人教版九年級教案及反思人教版九年級語文教案設(shè)計篇二
語文月考下來，內(nèi)心充滿失望和無奈,。辛辛苦苦付出,，卻得不到回報，心里的感受可想而知,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、基礎(chǔ)不落實,。從選擇題的得分，可以看出學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識嚴(yán)重欠缺,。沒有任何語文積累,，初中三年基本等于零。錯別字,、語病,、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ),，與高考相差十萬八千里,。
2、學(xué)習(xí)不用心,。3班不及格人數(shù)5人,，4班2人。有的同學(xué)坐在教室里心不在焉,，一個單元下來,，什么也沒有學(xué)到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知,，最突出的是文言翻譯,。幾句簡單的話，講了無數(shù)遍,，還在課件里把譯文打出來了,，可仍然翻不出來。6分只得1分或2分者大有人在,。
3,、學(xué)習(xí)不扎實。背誦很爛,，當(dāng)背誦的沒有背,，當(dāng)默寫的默不出來。不知道每天都在干些什么,。
4,、作文無材料。大都是空話連篇,，記敘文不懂怎樣記敘,、抒情，議論文不懂怎樣舉例,、議論,，如同一張白張。
反思：切不可對學(xué)生估計太高,，今后要走的路還很長,。教學(xué)要腳踏實地，少講一點,，多練一點,，重點內(nèi)容各個過關(guān)，不可好高騖遠(yuǎn),。有的可以讓學(xué)生當(dāng)堂做練習(xí),，就做在聽課筆記上,。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。 我平時不上課不認(rèn)真,，地理竟然還沒及格，為此,，我想出了幾個辦法,。
1)在做題前，時刻要記得還有個;
4)適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,，我一定能把考試中的失誤降到最低,。因此，我一定會盡力做到以上幾點的,。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。于是,，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點,。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題比較容易,，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起,，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來,。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個,。因為如果你寫了你就有的機(jī)會,，總比沒有機(jī)會好。第四點：遇到難題,，實在寫不出來的話,，就過。不要死死地盯著那道題,，而忽略了別的題,。第五點：考完后，認(rèn)真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯,。
綜上，我決心：平時鍛煉自己,，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵,，繼續(xù)努力，有一句話說的好,，失敗是成功之母!
語文人教版九年級教案及反思人教版九年級語文教案設(shè)計篇三
短短兩天的其中考試結(jié)束了,，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我以二分之差與每一名失之交臂,。這成績給我留下的則是深深的思索,。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，我覺得自己太馬虎大意了,，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛,，我覺得只有發(fā)揚“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識,，豐富自己,，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積累認(rèn)真努力,、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,，發(fā)揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索,。
滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn),。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神,，才可能到達(dá)知識的`彼岸,，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣,，既不是立體的又不是鮮活的事物,，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去,，才能羸得鮮花和掌聲,。記住,，沒有不勞而獲的美事。
幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟,，從而發(fā)奮讀書,，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個時代留給我們的課題,。朋友，請堅信“只要功夫深,，鐵棒磨成繡花針”,，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，奮勇前進(jìn)吧!
“鍥而舍之,，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤,。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子,。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步,。同學(xué)們,，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆,，奮勇前進(jìn)吧!
語文人教版九年級教案及反思人教版九年級語文教案設(shè)計篇四
方法也非常重要,，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連,。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃,，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè),，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí),，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題,，在就是寫幾篇閱讀,，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌,，心一直煩躁,，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲,。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí),，懷著臨時抱佛腳的心理進(jìn)入考場,，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃,，并要堅持下來,。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來,。光說不做可不行,。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除,，好習(xí)慣繼續(xù)堅持,，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!
在發(fā)成績那天,，我明知道自己好多題都不太確定,，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘,，一份收獲,。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般,，其他兩科都考得是前所未有的差,。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時,，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了,。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺,，已經(jīng)快到終點了,，已經(jīng)來不及了。跌倒了不要緊,，就怕爬不起來,。雖然我這次失敗了，但我也不灰心,。在只剩下的一個多月里,，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚,，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂,，爭取在期末考試中考一個好成績,。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
從今天起,，從現(xiàn)在起,，開始努力吧!
語文人教版九年級教案及反思人教版九年級語文教案設(shè)計篇五
這次的語文考試很僥幸地正好是網(wǎng)絡(luò)上做過的原題,，但是考試成績依然不是很理想。剛看到成績心里很不舒服,，但過了幾天,，情緒平靜下來，就不再發(fā)牢騷,，開始從學(xué)生和自身來反思自己平時的教學(xué)工作,。
做過的原題學(xué)生卻錯了許多，原因有兩個,，一是學(xué)生傾聽潛力差,，根本就沒有學(xué)會;二是學(xué)生學(xué)習(xí)上懶惰，作為文科,，背誦記憶是務(wù)必的,。細(xì)細(xì)想想，這也是學(xué)情,，剛接上這個班,，開始根本就不能正常地上課，學(xué)生的課堂紀(jì)律個性地差,，有手里玩玩具的,，有偷吃東西的，有互相說話的,，還有走神的……每次上課都不能順利的下來。經(jīng)過不到兩個月的培養(yǎng),，學(xué)生有了好轉(zhuǎn),，但還有差距。學(xué)生的懶惰也是出名的,，剛接班的時候,，原班主任就跟我說學(xué)生不做作業(yè)的人可多了。但是我沒有注意到這個學(xué)情,，覺得學(xué)生大了,，懂事了，講了的就就應(yīng)會了,，布置了就就應(yīng)完成了,，過高地估計了學(xué)生的自覺性。
作為教師,，也有很多自己的原因,，最大的問題就是我也是懶人，沒有天天查學(xué)生的家庭作業(yè),，沒有課課檢查學(xué)生的背誦,。有講授,，有布置，但沒有檢查和落實,，學(xué)生就會鉆你不查作業(yè)的空子,，不做作業(yè)，少做作業(yè),，或者作業(yè)不認(rèn)真,，應(yīng)付了事。而且作為教師,，不查作業(yè),，也就缺少了糾錯的環(huán)節(jié)，沒有了反饋,。
針對以上問題,，我也想了以下的辦法來改善。一,、每一天上課前先檢查學(xué)生前一天學(xué)得知識是否鞏固了,，這樣學(xué)生就不會再偷懶，他有了心理上的意識,，明天老師要查的,，這天我要認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真背誦,。作為教師也能夠發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。二、要求學(xué)生天天反思,，寫出自己這天學(xué)會了什么,，這樣不僅僅使學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了每一天整理自己的所得,，而且學(xué)生透過回憶一天的學(xué)習(xí),，也是一種復(fù)習(xí)的方法。三,、采用小組互助,，一個小組只查一人，他對了全組人得分,，他錯了全組人不得分,，為了全組人的成績，他也不好意思不完成作業(yè),，不完成背誦,。組員之間也會養(yǎng)成互相幫忙、互相監(jiān)督,、共同進(jìn)步的好習(xí)慣,。四,、真心地去愛學(xué)生。愛是偉大的力量,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)生是很敏感的，他能夠感覺到你是否是真心的愛他們,。讓學(xué)生在情緒愉快中,，在鼓勵激勵賞識中，去愛上學(xué)習(xí),，去學(xué)會學(xué)習(xí),。期望我的想法能堅持下去，能有必須的成果,。
