做任何工作都應改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
初二物理教學計劃表篇一
從本學期開始,,八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,,跟平時的實際生活比較接近,,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,,也為以后的學習打下基礎(chǔ)
教材在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,,的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體,,把學生當作第一讀者,,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學生學習時心中有數(shù),。
章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,,幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗、插圖,、練習中,,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,,引導思考,,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學生多動腦、多開口,。
通過一學期的教育教學,,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學的認識。
1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,,學習出國留學網(wǎng)新的物理教育觀念。
各校都要圍繞新的物理課程標準,,開展教學研究活動,,特別是在科學探究教學上要積極實踐,積累經(jīng)驗,。
2,、進一步加強物理觀察、實驗教學,。
教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。
3,、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念。
物理教學要“從生活走向物理,,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4,、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié),。
要盡可能地擴大物理教學空間,,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,,發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,,初步訓練一些科學工作方法,,如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。
教學中堅持理論聯(lián)系實際,,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,,還要注意適應新情況,,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,,把握時代脈博,努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習,。
1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2,、對照《物理課程標準》,,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,,不打無準備的仗,。
3、積極準備演示實驗和學生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。
4,、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處,。
5,、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,,點拔思路,,也以便學困生完成作業(yè)。
6,、做好每一章的復習和測試工作,,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作,。
7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,,突出“科學技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀,。
初二物理教學計劃表篇二
初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,,分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化,、電路四個方面的內(nèi)容,。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,,啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān),,要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,還要對學生進行思想品德,。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高,。
新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,,因為新教材增添了一個重要的知識點,,就是“科學、技術(shù),、社會”,,目的就是要學生動手動腦學物理,理解物理并應用物理,。而新教材不設(shè)習題,,也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,,學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。
初二(2)班的學生上課紀律良好,,但學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,,回答問題不夠積極,。
初二(1)班的學生上課紀律好,且學生比較活躍,,對新教材比較能適應,,但也欠缺學習的主動性。
總的來講,,學生學習的積極性的主動性都有待加強,,需要對學生進行思想工作。
(一),、做好教育常規(guī)工作
1,、認真鉆研教材,、教參,認真?zhèn)湔n,,上好第一堂課,,認真批改作業(yè),鼓勵學生提問,,耐心給學生講解,。認真做好備課、上課,、課后總結(jié)的工作,。
2、積極參加教研活動,,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。
3,、加強閱讀,多些了解新聞,、新科技,,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣,。
4,、優(yōu)化課堂教學,嚴抓紀律,,積極開展物理實驗,,也多些實驗演示,激發(fā)學生的求知欲,,令學生勇于討論,,多思考,多觀察,,多動手,。
(二)、基礎(chǔ)知識教學
1,、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
2,、將各知識點歸納,、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,,讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容,。
3,、充分調(diào)動學生學習的積極性,積極參與課堂教學,,提高教學效果,。
(三)、教學實驗
1,、課堂實驗演示
課前準備好實驗用具,,并先作實驗演示,看檢查實驗的可行性,,保證課堂上實驗成功,。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同學生講清楚,,讓學生明白實驗的目的,,并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手,、思考、和觀察等能力,。實驗后檢查學生的實驗冊,,看學生實驗的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,,看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識,。
(四)、情感教育
教學過程中進行道德教育,、安全教育和環(huán)境教育,,加強學生的環(huán)境意識,將所學知識與社會實際相聯(lián)系,,提高學生的思想高度,。首先對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,,盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學生還是不回去消化,,因而造成成績的兩極,。
要解除這種現(xiàn)象,應從三個方面下手,,第一,、國家要重視初中物理教學條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,,第二,、教師要針對教師的教,,學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固,。
初二物理教學計劃表篇三
為了更好貫徹,、落實新課程的精神,更新教師的教學理念,,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,,改變落后的教學模式,促進學生全面的發(fā)展,,有效,、有序進行課改教學,我們在總結(jié)過去一年的教學工作基礎(chǔ)上,,特訂下學期的教學工作計劃,,以期獲得教學利益最大化。
1.每兩周集體學習物理新課程標準,,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),,全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平,。
2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。
3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
1.定期進行學情分析,。
隨著新學期教學進展,,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),,及時予以解決,。
2.理清教學思路。
教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,,如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識,。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點,、突破難點,,進行合理教學設(shè)計。思路理清,,教與學才會輕松;避免以其昏昏,,示其昭昭。
1.開發(fā)利用教材,。
我們不能把教材教條化,,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀,,逐步形成目標明確、情景切入,、感悟方法,、過程理解與應用遷移教學套路。
2.拓展教學資源,。
教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,,進行比較取舍,。
1、構(gòu)建教學設(shè)計,。新學期,,我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,,避免不分班級,,不分學生,呆板按預案教學,。
2,、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武,,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,,對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。
1,、發(fā)揮多媒體作用。
我校有五間多媒體教室,,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,改編課件,。
2,、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;
(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。
初二物理教學計劃表篇四
從本學期開始,,八年級學生要增加一門新學科——物理,。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)
教材在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,,的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體,,把學生當作第一讀者,,按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學生學習時心中有數(shù),。
章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,,幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗、插圖,、練習中,,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,,引導思考,,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學生多動腦、多開口,。
通過一學期的教育教學,,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學的認識。
1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,,學習出國留學網(wǎng)新的物理教育觀念。
各校都要圍繞新的物理課程標準,,開展教學研究活動,特別是在科學探究教學上要積極實踐,,積累經(jīng)驗,。
2、進一步加強物理觀察,、實驗教學,。
教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。
3、進一步突出應用物理知識教學,樹立知識與應用并重并舉的觀念,。
物理教學要“從生活走向物理,,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4,、積極探索開展物理實踐活動,強化學生的實踐環(huán)節(jié),。
要盡可能地擴大物理教學空間,,擴大學生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,,發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,,初步訓練一些科學工作方法,,如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。
教學中堅持理論聯(lián)系實際,,要做到聯(lián)系社會生活實際,學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,,反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,,還要注意適應新情況,,增強時代感,加強教學的針對性和現(xiàn)實性,,體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,,把握時代脈博,努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生生動活潑主動學習,。
1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2,、對照《物理課程標準》,,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)的教案,,不打無準備的仗,。
3、積極準備演示實驗和學生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,,讓學生參與“活動”,讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。
4,、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,,及時反饋教與學的情況,以便改進不足之處,。
5,、課后抽出一定的時間輔導學生,解答疑問,,點拔思路,,也以便學困生完成作業(yè)。
6,、做好每一章的復習和測試工作,,做好期中復習和期末復習工作,完成教學的結(jié)尾工作,。
7,、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,,突出“科學技術(shù)社會”的觀點,逐步樹立科學的世界觀,。