我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任教育教研工作的心得體會篇一

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

(2)增強(qiáng)班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

班主任教育教研工作的心得體會篇二

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細(xì),，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者,，班主任成為“引導(dǎo)者”。結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

第一,，“人人有事做,，事事有人管”。

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級實(shí)行個人負(fù)責(zé)制,。通過讓學(xué)生細(xì)致觀察教室、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū),，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細(xì)和具體明確,。比如：前門、后門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,，由三個同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇，由十個同學(xué)承包,，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個同學(xué)承包，走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾、整理報紙,、班級紀(jì)律,、兩操、英語,、語文,、政治早、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實(shí)行了“人人有事做,，事事有人管”以后，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進(jìn)教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

第二，“分組學(xué)習(xí),，互相競爭,，共同進(jìn)步”。

第三,，民主管理,，獎罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用,。

學(xué)生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認(rèn)真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時按量完成，是否有扣分現(xiàn)象,，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分。另外,，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì),，期末總計(jì),。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì))10名并給以獎勵。

班主任教育教研工作的心得體會篇三

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也可以從中體驗(yàn)到做教師的愉快,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一,、積極營造民主、平等,、和諧向上的班級氛圍

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚(yáng),。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時給予表揚(yáng)，在班級中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。

三,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。

四、做好學(xué)生的安全教育工作

利用班會課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，過馬路要左右看，不要和車輛搶行,。不到河里玩水,，課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。

五,、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生

老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的幫助,，經(jīng)過我和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我知道，一個良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲,、成為學(xué)校的驕傲!

班主任教育教研工作的心得體會篇四

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，下面,，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班級情況分析：

我班這學(xué)期共有學(xué)生24人,，其中男12名，女12名,，中途走了2名(1男生1女生),，余下22人。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好,，有不少的進(jìn)步,。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡,，洗衣服,，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

一,、班級管理方面

作為一名班主任,，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,，在班級管理方面,，我做了如下工作：

1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

經(jīng)過了一個學(xué)期,，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的智力障礙學(xué)生，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我把我班分為了五個清潔小組,，每組一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們搭配起來,，每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。

2 配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,。

如：?！傲Ｒ弧惫?jié)學(xué)生興趣高漲,，學(xué)校組織各項(xiàng)慶祝活動,，但由于我班孩子較小,，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球,，個人才藝表演,，吹氣球等。都取 得了可喜的成績,。孩子們在這天過得也很開心,。

二 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

三 ,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。

孩子們剛?cè)雽W(xué),，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學(xué)一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生,。這樣一來,，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果,。(比如我們班的茍帥,，非常調(diào)皮，上課老坐不住,，總是左顧右盼,，甚至在老師講課時跟同學(xué)講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn),，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo),。)

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長長時間的交流。

一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多,，我每次去家訪時,，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通要多關(guān)心他。

五 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來班上優(yōu)秀的學(xué)生一起討論了怎么幫助他的辦法，學(xué)生非常愿意幫助這位小朋友,。同桌的同學(xué)會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠優(yōu)秀的同學(xué)想出了好辦法,，這樣才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛_歲的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平得到提升!

班主任教育教研工作的心得體會篇五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);

二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;

其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,。