為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇一

一、回顧前期活動(dòng)情況,，引出話題。

1,、同學(xué)們,，上星期我們對(duì)三年級(jí)同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查,，通過大家的交流匯總,。

2,、看了這張匯總表,，你有什么想說的,？

3、是啊,，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢,？星期一老師請(qǐng)大家實(shí)事求是地回憶了自己的一周消費(fèi)，看這是其中一位同學(xué)的一周消費(fèi)清單：（實(shí)物投影學(xué)生真實(shí)的一周消費(fèi)清單）

（設(shè)計(jì)意圖：借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動(dòng)主題,，活躍課堂氣氛。）

二,、分析比較,，明白“用好”。

1,、實(shí)物投影出示清單：

2,、看著這位同學(xué)一星期的消費(fèi)清單，有什么想法,？（先小組交流一下,，然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總,，再派一位代表有條理地匯報(bào)一些,。）

相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論：

（1）（學(xué)生談到不應(yīng)該買零食時(shí)）上周的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費(fèi)之一,，是不是生活條件好了，就可以亂吃零食,，吃零食會(huì)帶來哪些不良后果呢,？

a,、指導(dǎo)學(xué)生算一算：如果每天用一元買零食,，全校1400名學(xué)生,，每天就花掉了（ ）元,，那么一個(gè)月就花掉了（ ）元的零花錢,?？粗@組數(shù)據(jù),，想說點(diǎn)什么嗎,？ 小結(jié)：對(duì)于還不會(huì)掙錢的我們來說,，不吃零食就等于賺了一筆大錢,！

（2）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機(jī)時(shí)）引導(dǎo)討論：打游戲有什么危害？相機(jī)出示相關(guān)資料,。

（3）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時(shí)）討論：這些玩具為什么不能買呢,？出示危險(xiǎn)性的玩具(危險(xiǎn)、影響上課等)

3,、剛才同學(xué)們分析得非常好,，聽你們這么一說，這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢,，沒有用好零用錢,。這種沒有經(jīng)過考慮，想花就花,，是一種不好的`消費(fèi)行為,。

4、那你的零用錢用好了嗎,？請(qǐng)把你上周的消費(fèi)清單拿出來,，看一看，想一想,，有沒有問題,？（學(xué)生自我反思，相互交流）

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析個(gè)案,，明白吃零食,、買玩具、打游戲機(jī)的危害,；通過對(duì)比反思,，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用好零花錢。）

三,、模擬消費(fèi),，指導(dǎo)“用好”。

1,、那么,，我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢,？下面我們來模擬消費(fèi)一下,，假如你有10元、20元,、50元或者100元,，你會(huì)怎樣安排呢？

出示表格：

“假如我有 元,，我打算這樣安排：

（1）請(qǐng)大家拿出表格,，認(rèn)真填寫。

（2）分組交流,，評(píng)出小組內(nèi)的“最佳消費(fèi)者”（每小組推選一名同學(xué)參加班級(jí)交流）

（3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？

2,、小結(jié)：像剛才這樣,，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計(jì)劃?。?/p>

3,、那是不是從今往后什么零食都不吃，什么玩具都不買了呢,？（隨意采訪學(xué)生：你能保證以后再也不吃零食嗎,？說實(shí)話！??你能保證今后決不玩玩具嗎,？）（估計(jì)學(xué)生會(huì)．．．

為難或回答不能）

是呀,，我們都還是孩子，怎么可能一點(diǎn)零食都不吃,，一點(diǎn)玩具都不玩呢,？只是在買這些東西時(shí)，老師建議你先問問自己——（指名學(xué)生回答）預(yù)設(shè)：這個(gè)錢能不能不花,？該不

該買,？值不值得買？

4,、小結(jié)：對(duì),，買東西前慎重考慮一下,，這個(gè)錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價(jià)值”

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伙伴的獨(dú)特想法,，促進(jìn)小組間的互動(dòng)分享,，幫助學(xué)生明確花錢要有計(jì)劃，要有意義,。）

四,、學(xué)做“會(huì)計(jì)”，督促“用好”,。

1,、可我們畢竟是孩子，有時(shí)也會(huì)禁不住誘惑,，花掉一些不該花掉的零用錢,，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學(xué)做“小會(huì)計(jì)”,。像這樣每天真實(shí)地記錄自己的消費(fèi)情況,，就是在做“小會(huì)計(jì)”。我建議你們一周一總結(jié),，可以在下面寫寫對(duì)自己一周消費(fèi)的評(píng)價(jià),。

假如你就是這位同學(xué)，你會(huì)怎么寫這周的自我評(píng)價(jià)呢,？

2,、猜一猜，這周他的表現(xiàn)會(huì)怎樣,？

小結(jié)：我相信,，只要我們能這樣堅(jiān)持學(xué)著小會(huì)計(jì)記好每天的消費(fèi)賬，不斷地反思自己,，你的零用錢一定能用好,！

（設(shè)計(jì)意圖：尊重孩子的天性，關(guān)注理財(cái)教育,，教給學(xué)生初步的理財(cái)方法,，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中活動(dòng)真實(shí)的感受。）

五,、總結(jié)全課,。

1、今天的班隊(duì)活動(dòng)馬上要結(jié)束了,，能談?wù)勀愕氖斋@嗎,？

2、總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母,、長(zhǎng)輩們認(rèn)為你長(zhǎng)大了,，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時(shí),，要有計(jì)劃,，要有意義,。另外,，還要學(xué)著記帳，逐步改正亂花錢的習(xí)慣,，使零花錢用得更合理,。

3、那用我們的零花錢去買東西時(shí)要注意些什么,，我們下次活動(dòng)就來聊聊怎樣購物,。請(qǐng)大家注意收集各種一下包裝袋。

最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）

節(jié)約童謠

小水滴,，一滴滴,， 匯成江河長(zhǎng)千里。

小米粒,，一粒粒,， 堆成糧堆高千米，

零花錢,，一分分,，積攢起來千萬萬，

小水滴,，小米粒,，零花錢， 積少成多了不起,。

小朋友,，要牢記。 一滴一粒,，一分一毛,，要愛惜。

節(jié)約用錢很重要,，

人人都應(yīng)做得到,。

讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí)，并為下一次的活動(dòng)作好準(zhǔn)備,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識(shí),，并為下一次的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。）

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇二

一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，有效提高課堂教學(xué)效率,，試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理,、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲(chǔ)備思想認(rèn)知和研究案例,。

二、活動(dòng)目的

“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師,，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容,，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景,、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式,。

“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)探索和開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，推動(dòng)教師自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),。在同課異構(gòu)的研究過程中,，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為,，同時(shí)形成對(duì)教材,、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解,。提高課堂效率,，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格,。

三、活動(dòng)形式

同課異構(gòu),，即：內(nèi)容相同,，教法相異；相同的舞臺(tái),，別樣的精彩,。

四、活動(dòng)時(shí)間：3.28日――4.3日

五、參與學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、政治,、生物、體育,、美術(shù),、信息技術(shù)等8個(gè)學(xué)科

六、參加范圍：40歲及以下的青年教師

七,、活動(dòng)程序：

1.設(shè)計(jì)教案,。

參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思,，并于規(guī)定時(shí)間將教學(xué)設(shè)計(jì)上交教務(wù)處（注：教學(xué)設(shè)計(jì)含教材簡(jiǎn)析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)流程，教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計(jì)意圖）,。

2,、教學(xué)觀摩。

由同年級(jí)同學(xué)科老師執(zhí)教同一篇課文,，要求聽課老師對(duì)課堂教學(xué)過程進(jìn)行記錄,，觀察教師在課堂上對(duì)教材的把握和處理，并寫好評(píng)課記錄,。

3,、教學(xué)研討。

聽課后,，組織老師們討論教學(xué)過程,，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動(dòng)的研究,，是一個(gè)共同參與,、共同構(gòu)建的過程。鼓勵(lì)參與者主動(dòng)通過自己的思考,、感悟,、理解，不斷提出新的設(shè)想,、新的思路,。

4、教學(xué)總結(jié)

通過觀摩了三位老師的課例后，把自己的認(rèn)識(shí),、收獲寫下來,，可以是設(shè)計(jì)的理念，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié),，甚至是教學(xué)過程中的某一處小技巧等等,。將這些感受和收獲總結(jié)成文，便成了一篇一篇的教研論文,。

6.分工負(fù)責(zé)

每一次活動(dòng)都由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)并參與全程管理調(diào)度,，具體分工為：

語文

數(shù)學(xué)

英語

政治

物理

生物

體育、美術(shù),、信息技術(shù)

7,、組織實(shí)施

（1）教務(wù)處牽頭，各教研組負(fù)責(zé)落實(shí),。

（2）九年級(jí)各學(xué)科老師為各學(xué)科評(píng)委,，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加。

（3）同年級(jí)同學(xué)科教師參與聽評(píng)課,。

八,、活動(dòng)安排

時(shí)間年級(jí)學(xué)科人員

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇三

寺坪小學(xué)20xx—2014學(xué)年度第二學(xué)期

主題班會(huì)實(shí)施方案

主題班會(huì)是班主任開展班級(jí)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)從而達(dá)到提升能力、和諧師生關(guān)系,、生生關(guān)系的有效形式,。為創(chuàng)設(shè)有利于班主任進(jìn)步、發(fā)展的環(huán)境,，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，加速班主任向?qū)I(yè)化方向發(fā)展；對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，形成健康向上的輿論導(dǎo)向，結(jié)合我處實(shí)際,，制訂本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以通渭縣教育局關(guān)于開展學(xué)生“六大習(xí)慣”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，重點(diǎn)突出學(xué)生德育教育,，加強(qiáng)日常管理，遵循小學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，完善方法和措施。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)目的：

在通過有目的,、有計(jì)劃,、形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)學(xué)生由他律到自律,，品德由內(nèi)化到外化，形成健全的人格,，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術(shù)素養(yǎng),，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。

三,、實(shí)施原則

1,、創(chuàng)新性原則

以新的德育思想和理念作指導(dǎo)，使班會(huì)活動(dòng)突破某些陳舊的傳統(tǒng)和規(guī)程,，力爭(zhēng)從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)形式，從活動(dòng)方法到活動(dòng)過程推陳出新,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，增長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才干,。

2,、主體性原則

主題班會(huì)活動(dòng)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下,，讓全體學(xué)生參與活動(dòng)的全過程,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,、自覺性,，發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法、出主意,，作決定,、辦事情，自主策劃設(shè)計(jì),、自主主持實(shí)施,、自主總結(jié)評(píng)價(jià),，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

3,、人文性原則

幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的疑惑和煩惱,，使他們形成積極健康的情感、個(gè)性品質(zhì)和人生信念,。在活動(dòng)中應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校,、家庭、社會(huì)的自然資源和人文資源,，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特色以及班級(jí)特色,、學(xué)校特色，在活動(dòng)中實(shí)踐體驗(yàn)和感悟,。

4,、實(shí)效性原則

主題班會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容與形式，要講究針對(duì)性和實(shí)效性,，既要能夠?qū)W(xué)生日常生活有一定的指導(dǎo)意義,，又要在更加廣闊與深遠(yuǎn)的時(shí)空中具有教育價(jià)值；要通過主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,，同時(shí)又能夠?qū)λ麄兊氖澜缬^、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生積極影響,，指導(dǎo)學(xué)生勇敢地,、樂觀地面對(duì)和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱,。要克服理論脫離實(shí)際的說教傾向,，既注重形式創(chuàng)新，又

不搞形式主義,，努力促成活動(dòng)的真實(shí)性,、有效性和生活化。

5,、多樣性原則

學(xué)生活動(dòng)的過程就是受教育的過程,，把教育貫穿于全過程之中，既要體現(xiàn)過程的完整性,，又要不失其多樣性,，各校根據(jù)自身的特點(diǎn)選取不同的內(nèi)容和形式，突出各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，力求豐富多彩和鮮明特色,，促進(jìn)主題班會(huì)的創(chuàng)新與發(fā)展。

四,、實(shí)施要求

1,、給班主任教師和學(xué)生講清進(jìn)行“主題班會(huì)”活動(dòng)的重要意義,，明確活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。

2,、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)“主題班會(huì)”活動(dòng)的指導(dǎo),。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過程中所取得的成績(jī)給予肯定。

3,、各校要在實(shí)踐中逐步構(gòu)建 “主題班會(huì)”活動(dòng)特色,。要在活動(dòng)過程中不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，總結(jié)活動(dòng)成果,，形成活動(dòng)特色，為長(zhǎng)期開展“主題班會(huì)”活動(dòng)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4 各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，分工明確，責(zé)任到人,。

5 各校根據(jù)辦公室出臺(tái)的實(shí)施方案,，制定好本校實(shí)施方案、制度,、計(jì)劃,、評(píng)比細(xì)則等。要把此項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比,、優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。

寺坪小學(xué)

2014.2.26

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇四

班隊(duì)活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)背景：

俗話說“民以食為天”,，人們一天都離不開飲食，飲食又與人的健康息息相關(guān),。體格健壯,，健康有活力的人，一般來說,，都有良好的飲食習(xí)慣和作息習(xí)慣,。其實(shí)生活中許多的細(xì)節(jié)都與飲食有關(guān)，民間還有“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)”的說法,。在我們周圍,，到處可以看到體重超標(biāo)的小胖墩；在食堂里,，學(xué)生偏食挑食的壞習(xí)慣屢教而不能改,；在體育成績(jī)單上,，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生屈指可數(shù)；教室里,，三天兩頭看到座位空著??健康飲食顯得猶為重要,！

二、活動(dòng)目的和意義：

為什么現(xiàn)在我們祖國的花朵這么嬌弱,？是什么剝奪了他們的健康,？因此，我們根據(jù)四（6）班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了“健康飲食伴我行”這個(gè)貼近生活,，學(xué)生感興趣的主題活動(dòng)，期望通過此項(xiàng)研究活動(dòng)完成以下目標(biāo)：

①引導(dǎo)學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注,，認(rèn)識(shí)飲食的重要性,，提高食品的安全意識(shí)；幫助學(xué)生更深入地了解事物的功用,，讓事物更好地為我們健康成長(zhǎng)服務(wù),。 ②了解合理飲食的重要性、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

③培養(yǎng)學(xué)生觀察研究,、想象創(chuàng)新及與人協(xié)作發(fā)展等方面的能力。

④在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)交往與合作,、學(xué)會(huì)與人交流等，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-1下午第二節(jié)班隊(duì)課

四、活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校報(bào)告廳

五,、活動(dòng)的主辦方,、承辦方以及參加人員 1、主辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2,、承辦單位：實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班班委以及班主任 3,、參加人員：四（5）班全體學(xué)生

六、活動(dòng)構(gòu)成：

1.四小隊(duì)之間的健康飲食知識(shí)比拼,； 2.欣賞四小隊(duì)準(zhǔn)備的節(jié)目,； 3.宣讀倡議書，簽名,。 七,、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期：

1.召開班委會(huì)議，討論并明確活動(dòng)計(jì)劃,； 2.由班委選出兩名主持人,，一男一女,；

3.購買好相關(guān)材料（礦泉水瓶、氣球,、沙錘,、小紅旗）； 4.確定表演節(jié)目以及落實(shí)表演的人員名單,；

5.收集相關(guān)環(huán)節(jié)需要的資料（食品名稱,、健康小知識(shí)……） 活動(dòng)期間： （1）活動(dòng)準(zhǔn)備

整隊(duì)——出旗——唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 （2）活動(dòng)過程

1.主持人開場(chǎng)白并介紹到場(chǎng)的來賓； 2.各小隊(duì)進(jìn)行比拼

第一回合：食品名稱猜猜猜 比賽規(guī)則：①.每組選出2名代表,；

②.根據(jù)一名代表的描述,，另一代表說出食品的名稱； ③.猜出一個(gè)得一顆星,，猜不出可說過,； ④.比賽時(shí)間為1分鐘；

⑤.在描述過程中不可以出現(xiàn)該食品名稱中的字,。

主持人提問：你最喜歡吃什么,？

欣賞節(jié)目：第一小隊(duì)的小品《三無食品吃不得》 主持人提問：看完精彩的小品，你想說些什么,？ 搶答環(huán)節(jié)：①.什么是三無食品,？了解三無食品

②.請(qǐng)說出十大垃圾食品名稱？了解十大垃圾食品

③.我們的零食有哪些,？

欣賞節(jié)目：第二小隊(duì)《食品調(diào)查》 全班回答問題：①.空腹喝牛奶有益健康,。

②.運(yùn)動(dòng)后立刻大量飲水，有益健康,。

③.早餐要吃好,，午餐要吃飽，晚餐要吃少,。 ④.吃海帶能預(yù)防大脖子病,。…….

搶答環(huán)節(jié)：我們食物中有七大營養(yǎng)成分,，是哪七大營養(yǎng)成分,？ 欣賞節(jié)目：第三小隊(duì)《看看誰的功能大》 第四小隊(duì)《拍手歌》

（3）活動(dòng)結(jié)束

宣讀倡議書，簽名 主持人結(jié)束語

中隊(duì)輔導(dǎo)員講話,，確定最終獲勝者。 中隊(duì)輔導(dǎo)員引領(lǐng)呼號(hào) 退旗 活動(dòng)后期：

1.班委每人寫一份活動(dòng)總結(jié)以及反思,； 2.全班學(xué)生填寫如下評(píng)價(jià)表：

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八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人 四（5）班班委,、班主任

附件（1）

主持人：××× ×××

搶答題：1.什么是三無食品,？了解三無食品

2.請(qǐng)說出十大垃圾食品名稱,？了解十大垃圾食品

3.我們的零食有哪些？

4.我們食物中有七大營養(yǎng)成分,，是哪七大營養(yǎng)成分,？

附件（2）

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇五

20xx------20xx學(xué)年第二學(xué)期格沙屯學(xué)校

中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)方案

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè),，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度,，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的效果，同時(shí)提高我校班會(huì)課質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，本學(xué)期特組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

一,、 活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)定于本學(xué)期第五周,，星期一至星期五每天下午（第1節(jié)

至第3節(jié)）上課時(shí)間開展，時(shí)間安排參見《活動(dòng)日程安排表》,。

二,、 活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校多功能教室。

三,、 參評(píng)對(duì)象：

一至九年級(jí)班主任及所任班級(jí)的學(xué)生,。

此次評(píng)比活動(dòng)分高、中,、低三個(gè)階段進(jìn)行（7——9年級(jí)為

高段,，4——6年級(jí)為中段，1——3年級(jí)為低段,。）,，各階段的班主任老師須參加所處階段的主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比活動(dòng)，無特殊事情不應(yīng)請(qǐng)假,。

四,、 班會(huì)課主題：

此次活動(dòng)原則上以“安全、禁毒,、文明”為主題,，各班結(jié)合實(shí)際也可自選主題。

五,、 評(píng)比方式：

1,、 以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng),，鼓勵(lì)

采用多媒體教學(xué),。

2、 每堂主題班會(huì)課的時(shí)間不超過45分鐘。

3,、各班于活動(dòng)前提供5份紙質(zhì)教案到教導(dǎo)處,，具體出場(chǎng)順

序見《活動(dòng)日程安排表》。

4,、評(píng)委：程春風(fēng),、黃貴、何蘭川,、李曉蘭等,。

六、 主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：（提前準(zhǔn)備,，上網(wǎng)觀摩學(xué)習(xí)）

1,、 班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，符合學(xué)生

的年齡特點(diǎn),，針對(duì)性要強(qiáng)。

2,、 活動(dòng)過程要清晰,，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣,，教育

效果要明顯,。

3、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，中高段年級(jí),，要讓學(xué)生成

為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者,，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神,，

有一定創(chuàng)造性。

4,、 班會(huì)氣氛要活躍,，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)

用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

七,、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、主題 10分

2,、內(nèi)容設(shè)計(jì)10分

3,、課堂實(shí)施過程 30分

4、學(xué)生參與程度,、氛圍 10分

5,、教育教學(xué)效果 40分

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

此次評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名（高、中,、低三個(gè)階段各1名）， 二等獎(jiǎng)若干名,，獲一等獎(jiǎng)的班主任,，班主任工作考核分加10分，獲二等

獎(jiǎng)的班主任,，班主任工作考核分加5分,，對(duì)獲獎(jiǎng)的班主任學(xué)校給予激勵(lì)表彰，頒發(fā)紀(jì)念品,。

九,、《中小學(xué)“主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)日程安排表》：

第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面,。

1,、凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師，活動(dòng)日程與原任課有沖突的,，課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,；

2、班主任缺曠活動(dòng)一下午,，按不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)一次,，記入考勤，并納入班主任工作進(jìn)行考核,。

格沙屯學(xué)校20xx-03-15

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班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇六

小學(xué)三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集

活動(dòng)目的：

通過具體引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非,、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,，從而以實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期策劃

中期節(jié)目排練

后期串聯(lián)

制作多媒體

活動(dòng)過程：

一,、故事引入，揭示課題：

1,、同學(xué)講述《金斧頭的故事》,。

2、師述：

相信這個(gè)故事大家一定不會(huì)陌生,。五千年,，文明史，禮儀邦,，德至上,；國之魂，民之本，仁義禮,，誠信善,。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則,。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”,，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫,、龍的傳人,，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天,，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題,。

3、揭題：

《文明為先,，誠信為本》

二,、小品表演，蘊(yùn)涵道理

1,、小品《當(dāng)我在路上撿到??》

2,、師述：

其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解,，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧,，撿到一支筆、一塊橡皮,、一把尺子等,，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”其實(shí),，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的,。

三、游戲活動(dòng),，玩中感悟

1,、游戲《找朋友》

游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個(gè)每位同學(xué)標(biāo)有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱）,，以此將同學(xué)分為4組,。指定2位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員,。組長(zhǎng)可以在一分鐘之內(nèi)對(duì)所有同學(xué)發(fā)問,，但每次只能問一個(gè)同學(xué)一個(gè)問題：你是×組的嗎,？而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長(zhǎng),，如果遇到組長(zhǎng)詢問只能回答“是”或“不是”,。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個(gè)組員存入10—40誠信元,。（誠信沖突：為了本組勝出,，組員可能會(huì)對(duì)組長(zhǎng)做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長(zhǎng)問及自己的時(shí)候謊稱自己是,。這些都會(huì)造成一些誠信沖突。）

2,、宣布結(jié)果

（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù)）

3,、各抒己見

（評(píng)論??）

四、現(xiàn)場(chǎng)采訪,，揭示主題

1,、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》

展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。

2,、隊(duì)員甲：

我相信大家對(duì)這些圖片應(yīng)該不會(huì)感到陌生,，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里,，我想聽聽大家對(duì)這些現(xiàn)象的看法,。

學(xué)生討論：略

3、隊(duì)員乙：

其實(shí),，只需要多走幾步路,，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免,，那么就讓我們從現(xiàn)在做起,，看看你的周圍是否有紙張，如果有,，就麻煩大家做一個(gè)彎腰運(yùn)動(dòng),，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。

五,、教師總結(jié),，學(xué)生感悟

1、師述：

今天,，我們?cè)谶@里舉行這場(chǎng)聚會(huì),，感悟到：文明為先，誠信為本,。讓我們做文明人,，行文明風(fēng),，做時(shí)代少年。讓我們一起來唱首道德歌,，共同邁向美好的明天,！

2、全班同學(xué)合唱道德歌,，

在歌聲中,，班會(huì)結(jié)束。

（掌聲響起??）

活動(dòng)說明：

通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育,，認(rèn)知、判斷,、行為等方面素質(zhì)的提高,。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事,、小品,、游戲、現(xiàn)場(chǎng)采訪,、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中,，從而以實(shí)際行動(dòng),，展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的道德風(fēng)采。

班隊(duì)課活動(dòng)方案班規(guī)篇七

《“一一九”安全教育活動(dòng)》

六（3）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)教案

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)安全警示牌,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然,。

活動(dòng)對(duì)象：六（3）班全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí),、警示牌

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入班會(huì)

男：我們青少年是祖國的花朵,，是祖國的未來,，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注,。

女：“同

合：讓我們安全記心中,，記住人生美好，步步小心,。七年級(jí)一

班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

女：同學(xué)們,，你們看,，碧綠的大海里,，魚兒在自由自在地遨游。你們聽,，蔚藍(lán)的天空下,，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校,。我們知道新的一天開始了,。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過的,。我們應(yīng)該怎樣做呢,？

1、日常行為安全：不攜帶刀具,、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事,、打架,；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞

廳等娛樂場(chǎng)所,；不在樓梯、走廊上打鬧,、擠搡,；上下樓梯靠右行，不擁擠,、不搶行,。

2、體育課,、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí),，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材,。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序,，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品,，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室,。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí),、年級(jí)組織的戶外活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)等,，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

4,、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能,，對(duì)心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛，積極疏導(dǎo)化解,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法,，嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為,。學(xué)生心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解,，如可找老師、家長(zhǎng),、學(xué)生,、朋友等傾訴。

5,、安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng),，走廊狹窄不瘋狂，

上下樓梯靠右走,，危險(xiǎn)游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方,，

三,、安全知識(shí)問答

1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思,。（出示警示牌,，學(xué)生指認(rèn)）

在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多,，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來提醒我們,，在沒有警示牌的地方,，我們更應(yīng)

該細(xì)心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

2、像這種情況,，我們班發(fā)生過嗎,？

a． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b． 在教室里互相追（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)

,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。）趕,。這樣做對(duì)嗎？為什么,？（學(xué)生回答）

3,、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全,？（同學(xué)自由發(fā)言）

師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好,，是學(xué)校的問題下課后

老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問題可要及時(shí)改正,，防患于未然,。

4、現(xiàn)在是輕松十分鐘,，我們來個(gè)安全知識(shí)問答,。答對(duì)就得一顆星。

選擇題：

（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,，下列處理方法正確的是（） a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理,。

b,、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方,。

c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d,、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。

（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a,、購買包裝食品時(shí),，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位,。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c,、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。 d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。

（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）

a,、在道路中間攔車。

b,、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。

c、車輛行駛時(shí),，頭,、手不伸出窗外。

d,、不乘坐無牌,、無證車。

（4）遇到別人打架時(shí)（ ）

a,、上前圍觀,，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙,。

b,、不管他

c、去勸阻

d,、告訴老師

（5）遇到火災(zāi)時(shí),，撥打（ ）

a、110

b,、119

c,、120

d、121

（6）在道路上行走時(shí)（ ）

a,、和同學(xué)邊走邊打鬧

b,、要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c,、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情,。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷題：

（1）使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。 （ ）

（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。（ ）

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部,。 （ ）

（4）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部,。（ ）

（5）用沙子或泥土打仗,。 （ ）

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑,。（ ）

（7）站在凳子上往陽臺(tái)下看,。 ( )

四、班會(huì)尾聲

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們,，你們這次班會(huì)開得非常成功,。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多安全知識(shí),，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則,。珍愛生命，把安全牢記心中,。時(shí)時(shí)刻刻注意安全,。

在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。