當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

計(jì)算機(jī)課程的心得體會(huì)篇一

一,、形象、生動(dòng),、直觀地上好第一堂課

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象,、生動(dòng)、直觀,、有聲有色,，將一些抽象的概念、關(guān)系,、原理變得具體化,，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí),，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái),。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像,，動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面,，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心,、求知欲,，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,，使大腦注意力高度集中,。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果,。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,，對(duì)于初中學(xué)生,，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性,。因此,，采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面，使生物學(xué)科真實(shí),、客觀,、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。

二,、計(jì)算機(jī)備課的特殊性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,，教師必須在課前作出詳盡,、周密的備課。所不同的是,，教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索,、歸納、總結(jié),，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲,、驗(yàn)證、演練,，以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,，我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論,，最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,，我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn)，就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí),。

三,、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教,、發(fā)展個(gè)性

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享,。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇,，使其充分發(fā)揮自已的潛力,，施展自已的才能。在教學(xué)中,，學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的,。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,，教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生,、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力,，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),，盡力滿足學(xué)生的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，我在教學(xué)過(guò)程中,，具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比喻法,。

四,、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐

人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”,。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,，能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,，較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái)，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手,、去實(shí)踐,，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作,，問(wèn)題就迎刃而解了,。借于這種情況，我在上課時(shí),，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明,、精要，再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上,，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索,、去交流，從而起到事半功倍的作用,。只有這樣,，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái),。