隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

感恩報告會的感想篇一

伴著優(yōu)美的音樂,，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽童年往事,、成長樂趣,、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩,，教師諄諄的教誨之情,。慢慢地，同學(xué)們進入了一個感恩的情感世界,，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下,，輕輕地抽泣,。隨后,，部分學(xué)生上臺滿懷深情，真誠地說出了自己的肺腑之言“爸爸,、媽媽,，我愛你們！”,，“老師,，您辛苦了！謝謝你們,！”臺上臺下合奏愛的樂章,。

本次報告會，唐老師用他淵博的知識,，富有磁性的聲音,，真摯的語言，精彩的演講,，感染著在場的每一個人,。喚起了在場每一個人的感恩之心，凈化了我們的心靈,。許多同學(xué)會后紛紛表示,，要感恩父母、感恩老師,、學(xué)會做人,，立志成才，回報社會,。報告會為父母和孩子,，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁，將學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的教育作用進行了完美的結(jié)合。

通過這場勵志報告會,，喚醒了我們知恩,、感恩、報恩的意識,，使我們懂得了生命的意義,，懂得了愛的真諦，懂得了應(yīng)該擁有充實而快樂的人生,；也為父母和孩子,、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進www．了學(xué)校德育工作更深入開展。

這次報告會深深地震撼了我的心靈,，撥動了我的心弦,，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著多種角色,，可每一種角色我們都稱職嗎,？又有多少該做的事情沒做，能做的事情沒做好呢,？

看著一個個孩子純真的小臉,，動情的神色，聽著他們誠摯的肺腑之言,，我為自己是一個老師而欣慰而自豪,。想著平時對他們的教育，是不是可以做的更好一些呢,？每次的教育如果能撥動他們的心弦,，打動他們的心，可能就會收到良好的效果,。多對孩子進行積極的心理暗示,，激發(fā)他們積極向上的志向，每個孩子都是聰明的,、可愛的,。只要引導(dǎo)得當，就一定能把他們教育的更出色,。懷著一感恩的心,，爭取做一個更優(yōu)秀的教師。

z勵志感恩報告會聽后感提要：本次報告會,，唐老師用他淵博的知識,，富有磁性的聲音，真摯的語言,，精彩的演講,，感染著在場的每一個人。喚起了在場每一個人的感恩之心,，凈化了我們的心靈,。

感恩報告會的感想篇二

10月8日下午，我們學(xué)校舉行了一場生動的感恩報告會,，主講教師是韓老師,，她是北京勵志文化傳播有限現(xiàn)公司感恩勵志教育項目部的專家，她激昂慷慨的演講,，深深地打動了在場的每一位師生和家長們,。

首先,，韓老師講一個寓言故事，從前有一個商人在深山里迷路了,，到了夜晚,，冷風(fēng)把商人吹得渾身僵硬，四肢發(fā)抖,，頭發(fā)都要豎起來了，漆黑的夜晚,，從遠處飄來一個聲音：“年輕人,，撿幾顆石子吧，天亮了會有用的,?！边@個年輕人頭也不回的往前走，一個聲音又從遠方飄來,，懇求說：“年輕人,，撿幾顆石子吧，天亮了會有用的,?！蹦贻p人隨便撿了幾顆石子握在手里。天亮了,，年輕人發(fā)現(xiàn)握在手里的竟然是金子,，他連忙回頭去找，希望多找些回來,，但是,，一切都晚了，什么也沒有找到,，面對的只是一座又一座大山,。原來，那聲音是善的,。那位年輕人后悔沒有聽善者的話,。我從這個故事中受到深刻的啟發(fā)和教育：我們老師每天的聲聲叮嚀不正像這個聲音嗎？我不是一樣沒有聽進去嗎,？現(xiàn)在想想,，我是多么的愚蠢啊，少壯不努力,，老大徒傷悲,。我從今以后一定聽從老師的教導(dǎo)，做一個優(yōu)秀的自己,。

接下來,，韓老師深情地對我們說：孩子們呀,，當大難來臨的時候，老師會用他那高大的身軀保護著你們,，20xx年5月12日,，大地震來臨時，譚千秋老師用自己的身體緊緊護住自己的四個學(xué)生,，學(xué)生得救了,，而他卻永遠的去了。這就是偉大的師愛??！這就是我們可愛的老師啊,！

平時,，老師在課堂上認真的教課，在課下認真的批改作業(yè),，放學(xué)時,，老師還掛念著你們，怕你們在路上出什么意外,，夜深時,，你們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，老師還在認真?zhèn)湔n,，同學(xué)們啊,，你們愛不愛自己的老師？我們異口同聲地說：：“愛”,。請你們大聲的說出：“老師,，您辛苦了，老師,，我愛您,！”頓時，校園上空飄起同學(xué)們的吶喊聲,。接下來,，韓老師又讓我們用熱烈的掌聲請各班的班主任到主席臺前，讓我們好好看看此時此刻的班主任,，然后我們上臺一一給老師一個深情的擁抱,！我清楚的看到，他們每個人綻放的笑臉上已經(jīng)掛滿了晶瑩的淚珠,，那是幸福的淚,！感動的淚！我們的班主任從未當著學(xué)生的面哭過,，而今天,，他們卻流淚了,，任憑讓淚水流淌······我擁抱著老師，感到無比的溫暖,，多么想抱著老師不放手啊,，我真的想喊一聲：媽媽，話到嘴邊又咽回去了,，任憑淚水模糊我的雙眼······

生活中,，我們除了感謝老師外，還要感謝父母,，是他們冒著生命危險把我們送到這個美麗的世界,，是他們供我們吃穿，含辛茹苦的拉扯我們長大,，他們風(fēng)里來，雨里去,，雙手過早的磨上了老繭,，頭上過早的有了白發(fā)，是多么的不容易啊,。同學(xué)們靜靜的聽著,，會場沒有一點聲音，不時的聽到同學(xué)們的抽噎聲,。當時我就對自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí),，考出好成績回報老師和父母?！?/p>

大會開了一個多小時結(jié)束了,，我們懷著感恩的心情戀戀不舍地走進了教室，我的心情久久不能平靜,。它讓我學(xué)會了感恩,，學(xué)會了愛的表達。

感恩報告會的感想篇三

在一個風(fēng)和日麗的下午,，我校開展了“感恩報告會”,。

主席臺下人頭攢動，座無虛席,。臺上走來一個人,。他穿一件條紋上衣，一條黑色長褲,，不長的頭發(fā),，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡,，步履穩(wěn)健文質(zhì)彬彬的樣子,。這就是演講人,。

他一個箭步竄上臺，接過校長手中的話筒,，清了一下嗓子,，掃了一眼人群。

“同學(xué)們,，請問,，你們愿不愿意考上大學(xué)？”

“愿意,！愿意,！”

演講人微微一笑，瞇起眼,。又給我們講了一段抑揚頓挫的話,。他的聲音有力、高亢,、沉著,、宏亮，但他說不準音,，會把“生”說成“森”,。

他告訴我們，他有一個朋友,，老抱怨工資少,，前途沒希望?？山處煿?jié)時,，卻是他最開心的時刻。他臉微微的紅,，聲音激亢,，有力。

忽然,，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們,，請閉上你們的雙眼，用心聆聽這個故事,?！?/p>

我閉上了眼睛。

他輕柔的聲音,，時高時低,。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個學(xué)生,，自己卻離開了,，四個學(xué)生在墳前失聲痛哭,。淚水涌了出來。

我為老師做過什么呢,？在街上碰到老師,，不是打招呼，而是默默離開,？老師跌倒,，不知所措？

睜開眼,，已是模糊一片,。

演講人有時頓足，有時嘆息,，有時大笑,。他說：“一起擁抱老師吧！”

大家爭先恐后地涌了過去,。我含著淚向我們可敬的方老師跑過來,。

又講了父母的愛。

演講人很投入,，時而彎腰，時而仰天大笑,。一個故事,，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動我們：“下跪,，說,，爸爸媽媽我愛您！”

我一邊哭,，一邊跪下,，爸爸無言地撫摸我的頭。我趴在他的腿上,，泣不成聲,。全場靜肅。

最后,，幾個小學(xué)生上了臺,，和爸爸媽媽在國旗下說出心里話。

爸爸,、媽媽,、老師，我愛你們,！

感恩報告會的感想篇四

“要感恩父母,，感恩老師”是我們常常掛在嘴邊的話,。但，我們真正做到了嗎,？我自己問自己,。

就在昨天，我們?nèi)熒餐^看了荊偉泰老師的感恩演講報告會,?？赐曛螅疑钣畜w會,，同時也知道了如何去感恩,。

報告會剛開始的時候，我們都覺得挺好玩的,，還嘻嘻哈哈地笑,。嗯，的確,，荊老師的演講越往后講越感人,，很多同學(xué)都感動得流淚了。他給我們以講故事的形式,，讓我們懂得了父母的不容易和老師的辛苦,。他教育我們要聽父母的話，不應(yīng)該說什么“誰讓你把我生到這個世界上來的”,，“整天不停嘮叨煩死了”之類的話,。

我聽到這里，鼻子一酸,，是啊,，這不是我常在家給老爸老媽說的話嗎？而且一煩了就跟老媽說：“當初誰要你把我生出來??？”我當時這樣說，現(xiàn)在好后悔呀,。老媽常這樣說是為了我好,，我卻傷了她的心。

當荊老師說可以讓我們到臺前去懺悔的時候,，我卻沒有勇氣到臺前去,，雖然我覺得我十分對不起老爸老媽。

當荊老師讓我們向老師鞠躬的時候,，我看見我們的班主任侯老師也哭了,，是啊，有哪個班主任不愛自己的學(xué)生呢？即使他們再調(diào)皮,，老師也不曾放棄了他們,，也依然愛他們。然而,，在我們心中,，即使老師再嚴厲，再“狠心”,，我們也依然愛著老師,，因為老師不僅是我們的嚴師，也是我們的慈母,。

懂得感恩的人就是成功的人,，從此以后，我會更加理解父母,，老師,，做一個懂得感恩的人！