在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇一

考研與就業(yè)經(jīng)驗交流會

二,、活動目的:

為10級考研學(xué)生提供第一手考研經(jīng)驗，為同學(xué)提供找工作經(jīng)驗和技巧,，消除他們的心理障礙和疑慮困惑，為方便同學(xué)們對考研的統(tǒng)籌規(guī)劃,，安排，以及對工作的選擇,，本次經(jīng)驗交流會特的請來了最新的優(yōu)秀考研畢業(yè)生，找到好工作的學(xué)長學(xué)姐,，屆時將為大家清晰地解答考研及學(xué)習(xí)上的疑惑，使大一同學(xué)更早接觸了解考研,，使大二大三同學(xué)更全面認(rèn)識考研和就業(yè)情況，提供成功的考研經(jīng)驗以及就業(yè)經(jīng)驗,。

三、活動時間：

20__年5月13日

四、活動對象：

主要對象為大二的同學(xué)

五,、活動地點：

西階101、102

六,、活動方案：

2、活動流程：

第一環(huán)節(jié)：請大四考研考的好的,，工作找的好的學(xué)長學(xué)姐給我們進(jìn)行交流，經(jīng)驗傳授,。

第二環(huán)節(jié)給在場每個同學(xué)發(fā)放小紙條，大家可以在小紙條上寫上自己對考研和找工作這兩方面的疑慮和困惑,，以及想向?qū)W長學(xué)姐請教的問題，然后由學(xué)生會工作人員整理歸納,，學(xué)長學(xué)姐統(tǒng)一回答。

第三環(huán)節(jié)：若個別同學(xué)還有疑問,，還可以向?qū)W長學(xué)姐提出問題。

3,、工作人員安排

總策劃：鄧家勝

策劃人員：曹靜胡慧娟黃生根

簽到：辦公室

茶水：女生部

拍照：記者團(tuán)

海報展板：宣教部

賽場布置：學(xué)習(xí)部

賽后衛(wèi)生：學(xué)習(xí)部

4、后期工作：進(jìn)行活動總結(jié)

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇二

上東大學(xué)威海分校年輕而充滿活力,，她需要每個山威人的努力才能更好地成長與發(fā)展。21世紀(jì)是創(chuàng)新型的社會,，創(chuàng)新能力和思維的多樣性是每個大學(xué)生所必備的。因此,，上東大學(xué)威海分校校學(xué)生會特舉辦創(chuàng)新思維“金點子”大賽，以豐富校園文化生活,，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新熱情，為校園建設(shè),、生活獻(xiàn)策獻(xiàn)計,。

本大賽旨在提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散思維，為我校營造一個良好的學(xué)術(shù)科技氛圍,；為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我才華與奇思妙想的廣闊舞臺，使同學(xué)們的生活更多姿多彩,；同時也為學(xué)校推薦一些獨具匠心的想法和建議，使學(xué)校制度更為完善,，校園生活更美好。本大賽的舉辦不僅可提高同學(xué)們的主人翁意識以及加深同學(xué)們對學(xué)校的熱愛之情,，而且有利于提高同學(xué)們對其專業(yè)文化素質(zhì)和知識實際綜合運用的能力，為步入社會做好準(zhǔn)備,，以及充分弘揚與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神。

征集有創(chuàng)新思維的“金點子”,，并對其進(jìn)行選優(yōu)評獎。

1,、參賽形式：個人參賽或團(tuán)隊參賽(團(tuán)隊人數(shù)不超過3人）

2、參賽對象：在校本科生和研究生

3,、參賽作品類別：

a．環(huán)境建設(shè)類（如改善校園環(huán)境的創(chuàng)意等）；

b．藝術(shù)娛樂類（如針對我校文娛活動的突發(fā)奇想或改革方案等）,；

c．校園學(xué)習(xí)類（如針對校園學(xué)習(xí)方面的奇思妙想等）；

d．管理制度類（如學(xué)校管理制度,，相關(guān)條例的改革等）；

e．生活服務(wù)類（如對我校餐飲環(huán)境,、校園購物環(huán)境等方面的新想法等）,；

f．健康生活類（如針對校園生活的新穎想法等）

g．校園創(chuàng)業(yè)類（如在校園內(nèi)開設(shè)小店等想法）

h．其他類（包括其他一些不屬于以上類別的創(chuàng)意“金點子”）

4,、作品要求：（1）有創(chuàng)新性和可操作性

（2）作品一律按規(guī)定格式書寫（參賽者需上交打印版和電子版）（可見附件）

5、作品上交時間：-年--月--日——-年--月--日

作品上交地點：xxxxx

注：電子版發(fā)到xxxxxxxxxxx

1,、前期宣傳：--月--日——--月--日

在各宣傳欄張貼海報和宣傳紙（每日一貼，持續(xù)一周）,；請求各院下發(fā)通知，通知到班,；懸掛條幅。

2,、作品選優(yōu)評獎：

a--月--日——--月--日將征集的所有作品整理、分類,，由部分學(xué)生會成員進(jìn)行初選。

b--月--日——--月--日初選的作品再由團(tuán)委,、校學(xué)生會共同復(fù)審。

c--月--日——--月--日經(jīng)復(fù)審合格的作品進(jìn)入決賽階段,。（入圍名單進(jìn)行公示）

注：決賽流程：（1）參賽選手先對作品進(jìn)行闡述，同時進(jìn)行電子版演示（時間為五分鐘）,。

（2）參賽選手回答評委提出的問題。（時間為8分鐘）

（3）評委根據(jù)評分細(xì)則（可見附件）打分,，選出總分排在前六名和各主題類別最佳創(chuàng)意的作品。

（4）確定獲獎名單,，邀請?zhí)匮钨e為獲獎人員頒獎,。

決賽時間：--月--日

決賽地點;xxxxxxx

決賽評委成員:特邀嘉賓,、團(tuán)委老師,、校學(xué)生會成員

3后期宣傳:

a以海報和宣傳紙的方式對獲獎選手和獲獎作品進(jìn)行公示,。

b以噴繪的方式將活動場景展示,。

一等獎1名；二等獎2名,；三等獎3名；各類別另設(shè)最佳創(chuàng)意獎一名（單項獎不與一,、二、三等獎重復(fù)）,。

以上獎項均可按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，在綜合測評發(fā)展性素質(zhì)中加分,。

*不允許任何與國家法律和學(xué)校有關(guān)政策相抵觸的言語。

*嚴(yán)禁抄襲他人作品（如有發(fā)現(xiàn),，取消參賽資格，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任）,。

*活動期間不能一稿多投（如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格）,。

*凡參賽者均表示接受本活動所有條款,。

*向本活動投的稿件,，本活動舉辦者有權(quán)無償使用。

*凡已投稿件不可另投它處,，否則，其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,，并與舉辦者無關(guān)。

*本次活動的最終解釋權(quán)歸山東大學(xué)威海分校校學(xué)生會所有,。

附件1：創(chuàng)新思維“金點子”大賽初評評分細(xì)則

附件2：創(chuàng)新思維“金點子”大賽決賽入圍作品評分細(xì)則

附件3：創(chuàng)新思維“金點子”大賽報名表

山大威海分校校學(xué)生會科技學(xué)術(shù)部

---年--月--日

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇三

一,、指導(dǎo)思想：以____市____—____學(xué)年度學(xué)校工作會議和____市____—____學(xué)年度初中教育教學(xué)工作現(xiàn)場會精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教育局的工作部署，創(chuàng)新學(xué)校管理,，扎實開展工作，讓教師在教學(xué)的同時,，不斷學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗,，取長補短，爭做學(xué)習(xí)型,、科研型教師，凝聚各方力量,，全力推進(jìn)學(xué)校工作在新的起點上實現(xiàn)新的發(fā)展。

1,、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強教學(xué)工作,，革新教學(xué)方法，提高課堂效率,，打造優(yōu)質(zhì)和諧的高效課堂,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，把思想放在學(xué)先進(jìn),、趕先進(jìn)上來，認(rèn)真研究校情,、學(xué)情,，多思考,、勤謀劃、慎決策,，把思想放在堅持依法治校、規(guī)范辦學(xué),、以人為本、以質(zhì)求存的辦學(xué)實踐中去,。

3、進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增進(jìn)教師愛校、愛崗,、愛生、熱愛教育事業(yè)的理念,，造就一批有道德,、懂業(yè)務(wù),、能力強,、敢作為的高素質(zhì)教師隊伍。

4,、進(jìn)一步強化多媒體建設(shè)與運用,，深化多媒體教學(xué)的改革,，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境,。

5,、進(jìn)一步抓住教育質(zhì)量這一教育的永恒主題的主旋律,，深挖教學(xué)質(zhì)量潛力，加強教育教學(xué)質(zhì)量的評查,、監(jiān)督、評估與管理,，切實把質(zhì)量放在首位。

6,、進(jìn)一步加強交流、合作力度,，走出去學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗，請進(jìn)來交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，快速有效的提高教育教學(xué)水平，助推教學(xué)質(zhì)量的`提高,。

7、進(jìn)一步把推舉優(yōu)秀典型引路的工作做實做穩(wěn),，積極開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)活動,。

三、活動方式：廣泛開展教師工作經(jīng)驗研討,，評選推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行大會交流。

四,、活動組織：

1,、組織動員階段（11月上旬）

組 長：____

副組長：____

主要成員：____

2,、積極準(zhǔn)備階段（11月中、下旬,，12月上旬）

（1）、全體教師在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，形成有效教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，重點在教法,、學(xué)法上，突出其有效性,，做好教學(xué)經(jīng)驗交流的基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備。

（2）,、評選教師優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合教師實際教學(xué)工作表現(xiàn),，推選大會教學(xué)經(jīng)驗交流人選。

3,、活動階段（12月中、下旬——20日,、27日）

首先,，對本次教學(xué)經(jīng)驗交流活動準(zhǔn)備情況的回顧與反饋,。全體教師都要參加交流會,，認(rèn)真傾聽，取長補短,，發(fā)揮交流的最佳效果。

其次,，教師進(jìn)行大會交流發(fā)言。經(jīng)驗交流內(nèi)容要符合學(xué)科特點和學(xué)生實際,，體現(xiàn)新課程的要求,，不求道理高深，只要是教學(xué)中切實可行的,，都可以和大家共同分享。針對授課及進(jìn)行教學(xué)實踐活動在其有效性上進(jìn)行總結(jié)交流,，在教法與學(xué)法上進(jìn)行探討，指出課堂教學(xué)的優(yōu)點或閃光點,，提出需要改進(jìn)的地方或不足。

第三,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行活動總結(jié)。

4,、總結(jié)階段（12月下旬）

活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要靜下心來,，對此次活動進(jìn)行全面,、認(rèn)真的總結(jié),，對教師的優(yōu)良做法做要大力宣傳,，并逐步推廣，對教師提出中肯的建議要積極采納,，并對相應(yīng)的工作進(jìn)行改進(jìn)。對在活動中存在的問題,，要剖析原因，找出其根源,，為今后的工作積累經(jīng)驗。

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇四

2. 活動策劃書必須圍繞“校園文化活動”進(jìn)行設(shè)計,；分線上、線下兩種活動類型。主題健康,、內(nèi)容完整、操作可行,、格式清晰、語言流暢,，版面美觀大方。

3. 格式,，不接收其它格式的作品投稿,。標(biāo)題為簡體宋體三號字粗體居中,，正文簡體宋體五號字不加粗，1.5倍行距;策劃書總字?jǐn)?shù)不少于600字;格式可參考附件中的表格,。

4. 作品要求原創(chuàng)，不可重復(fù)投稿,；

5. 本次活動來稿數(shù)量不限，但請指定一份作品參與最終評選,。

本次活動為線上活動，所有參賽作品需通過郵箱方式進(jìn)行投稿,。

1. 投稿郵箱： （同時接受咨詢郵件）；

本次大賽設(shè)一等獎一名,、二等獎二名、三等獎三名,、鼓勵獎六名。

學(xué)院將組織評審小組對所有提交的創(chuàng)意作品從以下幾個方面進(jìn)行評選：（1）可行性,，符合成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、工作實際,，切實可以操作;（2）創(chuàng)新性,，活動主題及內(nèi)容能體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神;（3）完整性，活動方案構(gòu)想完整,、考慮周全。

本次大賽將于xx年3月下旬在學(xué)院網(wǎng)站及微博上公布獲獎名單,。

1. 參賽作品必須是參賽者原創(chuàng)作品,，未侵犯他人的任何專利、著作權(quán),、及其他知識產(chǎn)權(quán)，未以任何形式進(jìn)入商業(yè)渠道,。如有違反，將取消參賽資格,，其它一切后果由參賽者自行承擔(dān)。

2. 所有參賽作品的知識產(chǎn)權(quán)歸華師開院所有,，華師開院享有對作品進(jìn)行包裝、實施,、宣傳、展示等權(quán)利,。

3. 大賽的最終解釋權(quán)歸華師開院所有。

華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院學(xué)生之家

xx年1月5

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇五

一,、活動主題：拓展思維,，發(fā)揮想象制作祝福的卡片,。

二,、活動背景：在大學(xué)，大家的空余時間明顯增多,，許多大學(xué)生將時間花在上網(wǎng)上,，玩游戲已經(jīng)成為生活一種不可或缺的部分,，時間被盲目浪費掉，不懂得如何享受生活,，創(chuàng)造生活。中國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日,，也容納了許多西方外來節(jié)日，都豐富著我們的生活,，但是很多大學(xué)生卻將節(jié)日文化置之度外，讓大量的優(yōu)秀節(jié)日文化資源浪費,。

三、活動目的：豐富大學(xué)生課外業(yè)余生活,，減輕學(xué)業(yè)壓力，通過本次活動增強同學(xué)們的動手動腦語言思維能力,，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識。提高大家對古今中外節(jié)日文化的理解學(xué)習(xí),。并喚醒大家通過節(jié)日傳遞問祝福問候這一優(yōu)良的習(xí)俗。

五,、作品要求：賀卡質(zhì)地不能軟于素描紙,，賀卡尺寸自選,，可巴掌大亦可書面大,，形狀結(jié)構(gòu)自選，可方可圓,，可平面亦可立體，隨意盡情發(fā)揮,，我們要的只有創(chuàng)意與魅力,！版面整潔,，主題明確，不得抄襲,，內(nèi)容積極向上，有所創(chuàng)新,。

作品附帶說明（背面注明或者以附帶粘貼紙條的形式，寫明專業(yè)班級姓名,，并說明主題思想）

六,、活動流程：前期準(zhǔn)備：通知參加這一次活動的所有工作人員，討論活動的相關(guān)適宜,。并聯(lián)系其他部門獲取可能需要的幫助。

十〇,、經(jīng)費預(yù)算：獎狀6元

十一、活動負(fù)責(zé)人及參與者

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇六

進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長,。

二,、活動時間：20_年2月3日上午

三、活動地點：會議室

四,、參加對象：金__,、阮__,、盧__、全體班主任

五,、活動流程：

主持人：阮__

（一）經(jīng)驗傳遞

1、名班主任牽頭人王云老師講座

主題：《平凡的工作用心做》時間：8：30-9：30

2,、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受,，一個疑惑）

（二）分享幸福

發(fā)言者：低、中,、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）

1、王曉霞：《我就是我》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

2,、戴玉芹：《關(guān)愛寬容尊重信任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

3、俞華偉：《做一名合格的班主任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

要求：ppt文稿演示

（三）校長講話

六,、活動準(zhǔn)備

1,、后勤部門小禮品,；

2,、大隊部準(zhǔn)備好班主任老師抽簽條；

3,、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部,；

4、會場保持安靜,，手機設(shè)置成靜音或震動,，不得來回走動,；

5,、收集信息、拍照,、報道：盧__

交流會創(chuàng)意小活動交流會策劃案活動篇七

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望

＂誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。＂班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你＂既親近又崇拜＂,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；

其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即＂以面帶面＂。

三,、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能＂跳一跳摘到蘋果＂,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是＂互助＂、＂友好＂的競爭而不是＂敵視＂和＂保守＂的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：以《評價手冊》和＂月評表＂等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組,、＂1+1＂小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《__x》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《__x》以及宏揚紅巖精神的隊會《__x》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見?！〖议L會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九,、班主任對學(xué)生的評價策略

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握＂激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評＂的原則,，讓學(xué)生＂在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足＂,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善,。誠然,，在教育學(xué)生＂學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活＂的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。