人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇一

為適應(yīng)新的護理教學(xué)改革，提高實習(xí)護士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力,，使之理論與實踐相結(jié)合,，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護生的關(guān)鍵階段,，如何針對現(xiàn)代護生的特點,，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題,，根據(jù)我院的教學(xué)情況,，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果,，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下,。

護理部成立實習(xí)護士管理小組護理部主任任組長，護理部干事任副組長,，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè),、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗,、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護理技術(shù),，關(guān)心尊重護生的護師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴格管理,，嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練。

護理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱,，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間,，制定出實習(xí)生安排表，并嚴格執(zhí)行,。

崗前教育進行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護生嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,、精湛的護理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,；同時應(yīng)明確做一名合格護士的基本條件、義務(wù)和要求,，對護生進行“五星”服務(wù),，即接待熱心、診療細心,、護理精心,、解釋耐心、征求意見虛心,；還應(yīng)有不怕臟,、不怕累、不怕吃苦及護士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育,。

進行崗前教育護理部對實習(xí)護士進行醫(yī)院基本概況,，病區(qū)環(huán)境,，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé),、疾病常規(guī)等崗前教育，使實習(xí)護士正確認識自我,，努力調(diào)節(jié)自己的情緒,，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑,、緊張,、抑郁等情緒，盡快地進入護士角色,。

入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境,、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點,、護理文件的書寫,、整體護理的概念、用藥的特點,、治療室,、處置室、搶救藥品,、物品,、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境,，增加自信心,，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

一對一的帶教方式實習(xí)護生在老師的帶領(lǐng)下,，應(yīng)多問,、多看、多學(xué),、多練,、多向老師請教，從而自覺獲得知識,；帶教老師起到率先垂范,，以身作則的作用，應(yīng)有針對性,、目的性和啟發(fā)性地將護理學(xué)的重點,、難點及相關(guān)學(xué)科的新進展、新技術(shù)和防范護理安全的知識傳授給護生,；同時生活上主動關(guān)心,、幫助她們,，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術(shù)操作,，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀,、人生觀的熏陶。

培養(yǎng)獨立工作的能力讓護生分管病人1～2人,，從病人入院到出院進行評估,、診斷、計劃,、實施,，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求,，從而進入護士角色,，不斷加深對整體護理的認識，使護生自覺,、主動,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn),、準,、快外，還應(yīng)進行?？频淖o理和急救技術(shù)的培養(yǎng),，以提高護生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況,，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正,，幫助實習(xí)護生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平,、動手能力和解決問題的能力,。

教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護理查房,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、操作訓(xùn)練等多種形式進行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查,，如出現(xiàn)差錯,，帶教老師及時進行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后,，按各科室的特點,，帶教老師對護生進行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定；護生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護理部,，同時按“優(yōu),、良,、中、差”對帶教老師進行評價,，護理部根據(jù)護生對帶教老師的`帶教方法,、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一,；以便針對性地指導(dǎo)帶教工作,，建立真正的個性化、人性化的師生溝通,。

強化臨床護理教學(xué)管理，定期召開護生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護生,，對她們的缺點和不足給予耐心教育,，對護生提出的問題、意見和建議,，給予及時的解決,，從而調(diào)動護生的積極性和主動性，促進護理臨床教學(xué)水平的進一步提高,。

通過對護生實習(xí)的帶教工作,，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中,，應(yīng)讓護生理論聯(lián)系實際,，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性,，提高她們發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線,，成為一名高素質(zhì)的護理人才,。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇二

護生實習(xí)是院校課堂教學(xué)的延續(xù)，臨床護理工作是理論知識,、操作技能和分析能力的綜合,。護生實習(xí)帶教是護理教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為合格的醫(yī)護人員的關(guān)鍵,，臨床教育任務(wù)的承擔(dān)者都是臨床護士,，帶教教師擔(dān)扮演著既是護士又是教師的雙重角色。護士不但肩負著導(dǎo)師的專職,，同時有著自身的職責(zé),，所以，應(yīng)具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心,。

帶教教師首先要嚴格要求自己,，以身作則,，不斷加強自我修養(yǎng)，引導(dǎo)護生從思想上重視熱愛護理專業(yè),，珍惜患者的身體及生命,，讓她們知道護理工作質(zhì)量直接關(guān)系到治療的效果和目的。同時指導(dǎo)護生對每一項護理內(nèi)容都能做到及時,、準確,，不僅可以為醫(yī)生診斷治療提供可靠的數(shù)據(jù)，又把自己所學(xué)的理論在實際工作中得到充分的發(fā)揮?，F(xiàn)將幾年來臨床帶教護生心得總結(jié)如下,。

我們要把提高自身素質(zhì)放在重要地位，平等地,、寬容地待人,。在臨床工作中樹立學(xué)生的人文理念,，在護理實踐中,，人文精神體現(xiàn)在對患者的`生命和健康，患者的權(quán)利和需求,，患者人格和尊嚴的關(guān)心和關(guān)注,，在教學(xué)活動中要培養(yǎng)醫(yī)護生的人道倫理意識、人文社會科學(xué)知識,，在護理程序中融入人文精神,。

帶教有無計劃是能否完成帶教任務(wù)的首要問題。每次接到帶教任務(wù)后,，在護生沒有到醫(yī)院之前,，應(yīng)根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，并按實習(xí)大綱要求和院校的實習(xí)計劃,，制定好帶教計劃,，合理安排實習(xí)項目、實習(xí)時間及重要的技術(shù)性操作和基礎(chǔ)護理操作,。在訂計劃時,，注意體現(xiàn)以護生為中心，以教師為主導(dǎo),，并提前把計劃給護生,，使護生、教師雙方都心中有數(shù),，避免帶教的盲目性,，增強帶教的計劃性、針對性,。

溝通是人與人之間消除隔閡,，建立相互信任的重要方式,。帶教教師與護生良好溝通能達到事半功倍之效。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇三

臨床帶教是護理教學(xué)的一部分,，是讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的一個過程,，為了完成學(xué)校到社會的良好過渡，帶教老師在臨床護理教學(xué)中發(fā)揮了極其重要的作用,。不僅培養(yǎng)出了高素質(zhì)的護理人才,，而且言傳身教，傳遞經(jīng)驗,，提高了學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生的知識技能，本文圍繞如何強化帶教老師在臨床護理教學(xué)中的作用,，提出了幾點建議,。

【關(guān)鍵詞】

臨床帶教是院校教學(xué)到踏入社會的一個過渡和延續(xù)，它幫助學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識與具體的操作技能實踐相結(jié)合,，為學(xué)生提供了一個將基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)化到以病人為中心的護理實踐操作中，從而讓學(xué)生獲得必須具備的專業(yè)知識及個人技能,、行為態(tài)度,。

1帶教老師在臨床護理教學(xué)中的作用

1.1有利于培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才

1.1.1提高學(xué)生的心理素質(zhì)

以通過談心和親自示范的方法清除學(xué)生的心理障礙，不僅要教學(xué)生專業(yè)技能,，更要教學(xué)生如何去了解這個行業(yè),，熱愛這份工作。也只有讓學(xué)生銘記"為了病人的一切",，才會使得學(xué)生成為高素質(zhì)的護理人才,。

1.1.2培養(yǎng)學(xué)生的知識技能

"紙上讀來終覺淺"，學(xué)生在學(xué)校,，在教材上學(xué)到的知識技能是十分有限的,，在醫(yī)院實習(xí)過程中，不同的病人,，不同的病因,，不同的情況要采取不同的處理方法，教材里講的一般都是一概而論,，可在實際操作中卻是應(yīng)該活學(xué)活用的,。帶教老師在帶領(lǐng)學(xué)生進行臨床護理時，就是在找方法,，找角度適時地把客觀實際和理論知識雜糅在一起,，然后再悉數(shù)傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生接受起來也會更加容易一些,，具體操作也更加順手,。

1.2有利于言傳身教經(jīng)驗傳遞

帶教老師作為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的領(lǐng)路人,，每一個具體要求和動作都決定著學(xué)生的未來是否具備護理技巧和醫(yī)學(xué)能力，在臨床護理教學(xué)中具有言傳身教經(jīng)驗傳遞的作用,。如果帶教老師可以以身作則,，成為學(xué)生行動上的表率，那么不僅可以用豐富的醫(yī)學(xué)知識拓寬學(xué)生的知識面,，還可以將具體操作過程中積累的經(jīng)驗,、教訓(xùn)適時地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生少走彎路,。

1.2.1拓寬學(xué)生的知識面

技巧,、護理理論和人文科學(xué)知識。學(xué)生走進病房實習(xí)是從書本走入了生活,，帶教老師經(jīng)驗豐富,、閱歷豐厚，一般具備深厚的知識涵養(yǎng),，通過具體的,、直觀的臨床教學(xué)，可以在上行下效過程中,，拓寬學(xué)生的知識面,，給予學(xué)生更好地建議，一些經(jīng)典的案例對于學(xué)生的創(chuàng)新能力也有一定的提高,。

1.2.2護理經(jīng)驗的傳遞

"護理教學(xué)過程是由帶教老師引導(dǎo)學(xué)生認識護理的過程,，是教師傳授知識和經(jīng)驗的過程。"[1]帶教老師多年從事臨床護理工作,，既是"護士",，又是"老師"，雙重身份之下,，讓他們積累了很多好的經(jīng)驗,，帶領(lǐng)學(xué)生進行實習(xí)就是這些好的經(jīng)驗一級一級傳承的過程，不斷在傳播的過程中完善,、豐富,、發(fā)展，讓學(xué)生以最快的速度投入到實際中去,，以便于更好地服務(wù)社會,。

2如何強化帶教老師在臨床護理教學(xué)中的作用

2.1提高帶教老師的素質(zhì)和能力

步提高自身的素質(zhì)和能力。

2.2提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的能力

"護理學(xué)是一門注重理論與實踐相結(jié)合的科學(xué),，而臨床護理教學(xué)正是幫助護生將課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識與臨床護理實踐緊密結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是使護生獲得專業(yè)護士所必須具備的專業(yè)技能、態(tài)度和行為的重要途徑"。[2]帶教的目的還是讓學(xué)生自身的技能得到有效提高,，也只有切實提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的能力,，才能夠使得帶教老師在臨床護理教學(xué)中的作用得到強化和升級。這就要求帶教老師"放手不放眼",，即：要讓學(xué)生大膽地做,，但又不能不管不問，要重視"教",，更要重視"操作",，在臨床實踐中，一些具體的要求只是空話,，要真正地能夠應(yīng)用到具體的實際操作中,，讓學(xué)生主動去了解，去學(xué)習(xí)操作才能夠豐富專業(yè)技能,。比較有效的方法就是：學(xué)生每操作一次,，老師就從旁指出值得表揚和需要改正的地方，以便學(xué)生進行記錄,，并且引以為戒,。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇四

護士實習(xí)馬上結(jié)束了,帶教老師如何給護士實習(xí)生寫鑒定

評語

1. 謙虛謹慎,，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲,，并能夠仔細觀察,、切身體驗、獨立思考,、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

2. x同學(xué)在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中,。

3. 踏實肯干，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責(zé)任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),，受到大家一致贊揚。

5. xx級x同學(xué)于xx年x月至xx年x月之間在xx集團有限公司xx廠實習(xí),。實習(xí)期間該員工認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能,，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關(guān)競賽活動,，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求,，在月末評比中，屢次拿得名次,，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,，整體表現(xiàn)良好。

6. 該生綜合素質(zhì)較好,，愛崗敬業(yè),，工作能力強，有一定的工作組織能力,，能和同事友好相處,，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手,，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績。

7. 該生在內(nèi)科實習(xí)期間,，嚴格遵守醫(yī)院各項

規(guī)章制度

實習(xí)計劃

8. 積極主動,，態(tài)度端正,。實踐期間，主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開拓自己的眼界,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。

9. 該實習(xí)生在實習(xí)期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導(dǎo),，較好地完成工作任務(wù)。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，特別注意了學(xué)生的個別教育，效果良好,。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)老師。

10. 該生在實習(xí)期間,，能遵守本單位的各項規(guī)章制度,，工作積極肯干，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，較好完成各項工作任務(wù),。

11. 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度,，按時上下班,。在工作中任勞任，能配合各崗位的工作,。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù),。在流水線作業(yè)中練成好能手。

12. 能遵守本廠的規(guī)章制度,，刻苦耐勞,、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀。

14. 該生勤奮好學(xué),、工作認真,、服從上級安排、本廠對該生非常滿意,。

15. 該生在我**部實習(xí)期間,，表現(xiàn)相當(dāng)好， 工作認真負責(zé),，受到我部師傅的表揚,。

16. 本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度,，按時上下班,、待人有禮、業(yè)務(wù)成績還可以,，對器材有一定鉆研能力,，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦,，做一個對社會有貢獻的人,。

17. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間，能配合公司各級主管安排,，工作態(tài)度好,，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處,，社交能力強,。

18. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué),。踏實肯干,，虛心好學(xué)，善于思考,，能舉一反三,，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

19. 該員工在工作期間,，表現(xiàn)良好,，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排,，對于工作上的不懂的地方就問,，并能主動提出自己的見解,，這位員工我很滿意。

20. 部門鑒定實習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏/實，工作認真,，注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性,、建設(shè)性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞,，工作 責(zé)任心強，注重團隊合作,，善于取漲補短,，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。

21. 在實習(xí)期間，符合大學(xué)生實習(xí)的要求：工作主動,，踏實,，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚成績,。

1. 該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材,，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強,，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細,、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導(dǎo),，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗,。通過擔(dān)任助理班主任,，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸,，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助,。

2. 某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則,，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主,、副班工作中取得了較好的效果年實習(xí)指導(dǎo)老師評語年實習(xí)指導(dǎo)老師評語,。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教,，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中,，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動,，基本達到教學(xué)目標,。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo),，做好同學(xué)們一日的工作,，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系,，希望今后能再接再厲,，繼續(xù)進步!

3. 表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益,。批改作業(yè)認真,，評語多樣、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜,，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。

4. 該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材,，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強,，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,，優(yōu)秀穩(wěn)健,。批改作業(yè)仔細、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯誤,，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì),。經(jīng)驗,。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,，對今后從事教師工作有很大的幫助,。

5. 在實習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從分配，聽從安排,。為人謙虛,、認真、勤奮好學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學(xué)習(xí),、實踐和鍛煉,，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，善于思考,，舉一反三,。總的來說,，經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項任務(wù),，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習(xí)的目的,。

6. 該同志實習(xí)期間工作認真,，勤奮好學(xué),，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

7. 該實習(xí)生在實習(xí)期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育,，效果良好,，班級各項考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任,。

8. 該生在我校實習(xí)期間,，工作認真、積極,，教育教學(xué)態(tài)度較好,，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要,，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益,。能夠與廣大學(xué)生融合在一起,，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健,。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

9. 該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實踐工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。

1. 該生思想覺悟高,，在社會實踐中認真負責(zé)，踏實肯干，表現(xiàn)出了一名高中生的良好素質(zhì)：樂于奉獻,，肯于吃苦,，交流溝通能力強，有思想有方法,，做事有成效,。望再接再厲，不斷提升自我,。

2. 該生在社會實踐活動中表現(xiàn)積極,，有良好的處事能力和協(xié)調(diào)能力。他服從領(lǐng)導(dǎo),，樂于奉獻,，不怕吃苦,，善于溝通,，在實踐中表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。此外,，他把每一次實踐當(dāng)做一次鍛煉,，做得認真而有成效。

4. x同學(xué)在聯(lián)想集團北京廠實習(xí)期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,，能兢兢業(yè)業(yè)的干事,。

5. x同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

6. x同學(xué)工作積極主動,，學(xué)習(xí)認真，尊敬師長,，待人誠懇,，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才,。

7. x同學(xué)工作努力,，能按師傅要求去工作，尊敬師長,，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高,，希望今后更加努力成為一個合格的建設(shè)人才。

8. x同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團結(jié)同事,，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中,。

9. x同學(xué)在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累，將本人在學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中,。

10. 該實習(xí)生在實習(xí)期間,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實習(xí)態(tài)度極其認真,，工作積極、細心,、踏實,，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧,。全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個別教育,，效果良好,，班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴,。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任,。

11. 該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認真,，工作積極,、細心、踏實,，能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考,，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。

12. 該生實習(xí)期間,工作認真,，勤奮好學(xué),，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

13. 表現(xiàn)高度熱忱,，講解鉅細靡遺,，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、速度,、教學(xué)方式,、內(nèi)容……,，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真,，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。

14. 該生工作認真負責(zé),，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,，與學(xué)生談心,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法,，組織,、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛,。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì),。

15. 該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料,，豐富教學(xué)內(nèi)容,。試講勤奮，授課大方,，表達流利,，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考,。課堂民-主又不失紀律性，深受學(xué)生喜愛,。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì),。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇五

護理帶教老師對實習(xí)生的評語該生實習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,在老師的教導(dǎo)下掌握嚴格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫),并很是尊重老師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使,。該生在本科實習(xí)期間,，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作,，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握,，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力,。

該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度,，工作積極主動，努力好學(xué),，對病人熱情,，耐心，深受病人的好評,，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理,，望以后工作中更上一層樓。

該生在本科室實習(xí)期間,，完成了實習(xí)大綱要求掌握的操作,。期間并無任何差錯。該生在實習(xí)期間,，對待病人親切熱情,，對護理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴謹認真,，能夠很好的勝任日常工作,。將會是一個好的護理工作者。

淺談急診科實習(xí)護士的帶教隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展,，護理理念不斷提升,?！耙匀藶楸尽保磺幸圆∪藶橹行?，用愛心,、細心、耐心,、責(zé)任心為病人進行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護理工作的重心,。臨床實習(xí)護士是在職護理人員的后備力量，是未來肩負重任的護理接班人,，所以,，帶教好每一位護理實習(xí)生成為護理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。

充滿好奇,、恐懼,、擔(dān)心，害怕自己適應(yīng)不了快節(jié)奏的工作性質(zhì),，擔(dān)心搶救工作中出錯,，往往產(chǎn)生退縮，勉強熬過實習(xí)的心理,。帶教老師要掌握學(xué)生的心理,，應(yīng)人施教，使其熟悉科室的布局,，各室的功能,，設(shè)備的位置。詳細講解急診科的特點,，物品,、藥品的名稱、固定位置;每種搶救設(shè)備的作用,，并要求學(xué)生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時反復(fù)學(xué)習(xí),，逐漸熟悉,。

制作課件，每班空閑時總結(jié)等方法,，強化學(xué)生的理論知識,。從最基本的急救藥品開始，講解藥品的常用名稱,、作用,、用途、方法,、劑量以及注意事項,。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設(shè)備前,，認真講解“五機”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包,、氣管切開包、靜脈切開包,、腹穿包,、胸穿包、腰穿包,、導(dǎo)尿包,、開胸包。讓學(xué)生認識各包內(nèi)的固定器械,、物品,，熟悉其作用、用法;“五機”即呼吸機,、洗胃機,、心電圖機、吸痰機,、生命能夠監(jiān)護儀,。認真指導(dǎo)學(xué)生熟悉各機的作用、使用方法,、操作流程等,。除要求聽老師講授外，學(xué)生還需準備筆記本記錄,，以便在實習(xí)過程中逐步熟悉,、強化。鼓勵學(xué)生結(jié)合書本上的?？浦R,，重點學(xué)習(xí)急診科常見病的特點。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀察,、護理及特殊處理的方法,。要求學(xué)生參加科內(nèi)的護理查房，在護士發(fā)言結(jié)束后,，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導(dǎo),，為其提供一個展示、鍛煉的機會,。

老師討論改進方法,，評價學(xué)習(xí)效果，這樣就會有很大的進步,。帶教老師要認真負責(zé),，放手不放眼,，對每一環(huán)節(jié)都仔細考核，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

病人,，整理用物，為病人講解健康知識,，與其他護士協(xié)作,，參加出診工作等，使其充分體會急診工作的緊迫性,、隨機性,、協(xié)作性、責(zé)任性,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與實踐機會,。出診過程中,，讓學(xué)生參與和家屬的溝通,，指導(dǎo)搬運病人，準備急救物品,、藥品等,。教會學(xué)生書寫護理文書，讓其獨立完成護理病歷的書寫并評價效果,。讓學(xué)生制定一個詳細的工作流程,，在老師的指導(dǎo)下，從分診,、接待病人開始,，執(zhí)行醫(yī)囑,，巡視病房，觀察記錄病情變化,，健康教育,，完成治療及護理工作，并對自己所作的工作做一個評價,，使其越來越精煉。

?？谱o理技能,、護理文書書寫等的全面考核,，逐一評分，認真指導(dǎo),。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度,、工作能力,、團結(jié)協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細評價填入實習(xí)手冊,。

以身傳教,，認真負責(zé)，對技術(shù)精益求精,，誠實正直,，對病人的耐心熱情會給學(xué)生留下永遠的記憶。帶教老師要正確引導(dǎo),，嚴格施教,，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護理人員,，為將來的護理事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ),。

帶教老師心得護士帶教老師心得胃腸外科篇六

1、 xxx同學(xué)在我部實習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏實，工作認真,，注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能。效地運用于實際工作中,，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能創(chuàng)造性,、建設(shè)性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞,，工作 責(zé)任心強,，注重團隊合作，善于取長補短,，虛心好學(xué),，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。

2,、 xx謙虛謹慎,，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察,、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

3、 xx踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責(zé)任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。

4、 該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間,，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ),。

5,、 xx同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班,，主動與老員工交流工作情況,，與同事討論相關(guān)的會計問題。認真聽取老會計的意見,，并虛心學(xué)習(xí),，認真做好自己的出納工作，擔(dān)負起了自己的任務(wù),。該生有較高的素質(zhì),、強烈的責(zé)任心、真誠的愛心,，給我們留下了深刻的印象,！

6、 在短短的實習(xí)期內(nèi),，用他們的實際行動,，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。