做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

2,、初步掌握網(wǎng)頁制作（frontpage20xx）的一些基本操作，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁,。

3,、初步掌握powerpoint20xx，學(xué)會制作圖文并茂,、聲畫結(jié)合的演示文稿,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

（1）學(xué)生基本情況：

八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,，學(xué)習(xí)目的性不明確、怕動手動腦,，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復(fù)習(xí),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡,。還有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神。再加上每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

（2）教材分析：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作,、多媒體演示文稿的制作,，由于學(xué)校的'計(jì)算機(jī)上沒有安裝frontpage20xx，所以網(wǎng)頁制作這一章內(nèi)容只作了解，重點(diǎn)和難點(diǎn)放在多媒體演示文稿的制作上,。

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

八年級的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要有：

1,、借助范例，從興趣出發(fā),，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實(shí)有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

2、通過“活動”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流信息的能力,。

3、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，以及獲取知識的能力。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容,，進(jìn)行整體的復(fù)習(xí),，主要分為七個模塊，分別是理論知識,、漢字錄入,、基本操作、字處理,、電子表格,、演示文稿和上網(wǎng)。

復(fù)習(xí)主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)測試》的信息技術(shù)分冊,，這套教材是根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,、義務(wù)教育山東省初級中學(xué)課本《信息技術(shù)》及《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成

達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)：全面系統(tǒng)地梳理知識,，全面提升三種能力

考前復(fù)習(xí)：全面提升用信息技術(shù)解決問題的能力及應(yīng)試能力,。

考前準(zhǔn)備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測復(fù)習(xí)效果,，體會考試要求

“達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)“以模塊為單位編寫,，其中實(shí)踐模塊的'編寫體例

目標(biāo)導(dǎo)航：初中階段應(yīng)達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)

應(yīng)用范例：解析重點(diǎn)、難點(diǎn)的解題思路

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的鞏固性練習(xí),。

本學(xué)期任教四個班級,，2個住宿班，2個走讀班,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法，文本編輯等有了進(jìn)一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。在合理的引導(dǎo)下，通過“一幫一“結(jié)對活動和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，必將完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、工作目標(biāo)

本學(xué)期,，本備課組的工作目標(biāo)是盡快適應(yīng)新課改，搞好以誘思探究為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。讓100%的學(xué)生參與操作,。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>

(2)防治計(jì)算機(jī)病毒的常用方法,。

(3)輸入法的切換方法。

(4)用“智能abc輸入法“快速輸入漢字的技能,。

(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

使用的教材是河南大學(xué)出版社出版的，初中共4冊，每學(xué)期一冊,。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用,。

本年級20個班，平均每班54人,。學(xué)生情況特殊,，主要有如下兩方面：

一方面，起點(diǎn)不一,。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ),，有的家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會使用計(jì)算機(jī),，有的`學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī),。所以進(jìn)度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生,。

另一方面,，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣的并不是計(jì)算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí),，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,，本期有必要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認(rèn)識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會盲打、并用計(jì)算機(jī)處理文字,、圖形的技能,。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6、對個別興趣愛好強(qiáng)烈的學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo),，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課、教師提點(diǎn),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí),。其余課程均在機(jī)房,，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的,。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

(1)課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究,，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流,，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間,，每兩周對教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主,，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人,，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，以此來推動學(xué)校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計(jì)劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課,，確保在教師配備,、資源使用,、學(xué)生上機(jī)等各個環(huán)節(jié),，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

(1)進(jìn)一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項(xiàng)規(guī)章制度;

(2)加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理,、教師計(jì)算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機(jī)管理;

(3)開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件，通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行展示評比;

(1)抓住接入城域網(wǎng)的有利時機(jī),，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件制作,。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性,、探究性教學(xué)模式,，力爭形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴(kuò)大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響,。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進(jìn)行收集展示,，建立學(xué)校電教素材庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實(shí)錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度,。

9月份對全校教師進(jìn)行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期,，求知欲強(qiáng),，雖然在家沒接觸過電腦,，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識,。為此,，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué),，大力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析

本冊教材共12課,，其中一單元7課,，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：

1,、滲透了新課程改革的理念,。

2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,。

3,、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究,，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2,、掌握幻燈片背景的`設(shè)置方法,。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素,，,，并掌握制作方法。

2,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識,。

4、能熟練打字,，會一些常用命令,。

5、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施：

1,、利用空閑時間,，及時檢修電腦，提高課堂效率,、

2,、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。

4,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

5、公平對待每一個學(xué)生,，多鼓勵,，少批評。

6,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，小組合作交流學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計(jì)劃針對八年級全體學(xué)生。我校八年級共兩個班,，有學(xué)生60余人,。通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件（如word,、excel）有了一定的了解,，基本熟悉了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字,，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ),。但由于每周只有1課時，學(xué)生的遺忘性也較大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,。

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高,。但是,，少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正,，由于過去一年不好好學(xué)習(xí)信息技術(shù)而導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)的基本操作沒能掌握,，所以對本學(xué)期帶有綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)可能比較困難。

根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，教學(xué)過程宜從理論入手,，從基礎(chǔ)抓起，從易到難,，循序漸進(jìn),。從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上分析，鑒于絕大部分學(xué)生對信息技術(shù)課程有著濃厚的興趣,，教師要進(jìn)一步多途徑,、多策略地激發(fā)他們這一興趣，并把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)上來,。

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)上冊,，內(nèi)容是全新的，包括：動畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個板塊,。

知識點(diǎn)：逐幀動畫,、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導(dǎo)層,、遮罩層,、庫、場景的組織與管理,、動畫綜合設(shè)計(jì),、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì),、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局,、多媒體元素與超鏈接,、交流評價網(wǎng)站。

重難點(diǎn)：逐幀動畫與漸變動畫的制作,；網(wǎng)頁的制作

1,、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型,。

2,、體驗(yàn)動畫制作的樂趣，初步學(xué)會使用動畫表達(dá)思想,，呈現(xiàn)信息的方法,。

3、學(xué)會使用flash 8制作動畫,。

4,、了解動畫的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡單腳本,。

5,、了解動畫的評價方法和技巧，初步學(xué)會根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對動畫創(chuàng)作進(jìn)行評價,。

6,、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁的.關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),，根據(jù)主題合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

7、能夠使用所見即所得工具制作網(wǎng)頁,，會利用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行簡單布局,。

8、理解導(dǎo)航的作用,，正確設(shè)置超鏈接,。

新課程改革的重要任務(wù)之一，是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作,、探究”式學(xué)習(xí)，教師的施教方式也要隨之改變,。

新編的信息技術(shù)教材,，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書,、報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學(xué)生的日常生活,，與學(xué)生一起獲取第一手資料和切身體驗(yàn),，以此來豐富“教”與“學(xué)”。教師在教學(xué)過程中,，要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來，把握住教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

根據(jù)我校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定如下教學(xué)措施：

1,、對于一些理性的知識，采取講授的辦法,，在講授的過程中,，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、在上機(jī)練習(xí)的過程中,，明確提出練習(xí)的目的和操作步驟，與此同時教師巡回指導(dǎo),，及時糾正學(xué)生的錯誤,。

3、在教學(xué)過程中,，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué),。相信學(xué)生的自學(xué)潛能，重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過教材,，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的。

4,、在教學(xué)過程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用。

5,、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科的特征,，要教會學(xué)生怎樣通過外界信息來學(xué)好本學(xué)科，并把這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科之中,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

以計(jì)算機(jī)技術(shù)微電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志信息技術(shù),，作為現(xiàn)代科技革命基礎(chǔ)核心，已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域,，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大影響,。它將大大改變我們工作方式學(xué)習(xí)方式生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會巨大進(jìn)步,。

中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育要求,，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展一個重要突破口,。

信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí),。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課學(xué)習(xí)后,，應(yīng)能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段,，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會要求打下必要基礎(chǔ),。

本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為主線,，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)模式為目標(biāo),，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識以計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進(jìn)行收集處理基本操作技能。

本冊是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊,，共三章,。內(nèi)容包括信息計(jì)算機(jī)技術(shù)信息獲取文字信息處理。

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計(jì)18課時

第一部分信息計(jì)算機(jī)技術(shù)---------共5課時

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實(shí)踐課題一-----------1

第2周信息計(jì)算機(jī)技術(shù)------------自讀

第3周計(jì)算機(jī)硬件--------------05

計(jì)算機(jī)軟件--------------05

第4周初識windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標(biāo)用法---------------1

第5周認(rèn)識windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時

第6周信息傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實(shí)踐課題二,。

第8周計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡介

走近internet

第9周www

如何瀏覽網(wǎng)頁

第10周信息查詢一點(diǎn)通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周綜合實(shí)踐課題三,。

第三部份文字信息處理----------共9課時

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認(rèn)識你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實(shí)踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實(shí)踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動制表---------05

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

經(jīng)過這么多年的教學(xué)，我們本著學(xué)校各部門的規(guī)劃要求和學(xué)科群的規(guī)劃,，為這學(xué)期的教學(xué)做必要的準(zhǔn)備,。我個人制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書的重點(diǎn)是“解讀寫作思路，探索教學(xué)方法,，帶教學(xué)案例,，拓展教學(xué)資源”。從信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，介紹了讓學(xué)生陶醉的在線學(xué)習(xí),。這一天，我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)者，也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,，一層一層的導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識,。

好東西：目前學(xué)生家里電腦多了，平時接觸電腦的機(jī)會也多了,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，而且可操作性很強(qiáng)，所以大部分學(xué)生對它都很感興趣,，而且學(xué)習(xí)很努力很熱情,，討論學(xué)習(xí)的氛圍也挺好的。

缺點(diǎn)：學(xué)生對電腦的興趣僅限于游戲,、娛樂和網(wǎng)上聊天,，缺乏全面性。對教材要求的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣,，這不是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的方向，而應(yīng)該想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的每個方向,。

為了做好以上工作,，我想問問自己在教學(xué)中按照以下規(guī)劃措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真聽課

1,、做好充分準(zhǔn)備

（1）熟悉大綱,，研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真編寫教案,。

（2）教師要不斷學(xué)習(xí)，拓寬知識視野,，多看教學(xué)理論書籍,，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論,，打好理論基礎(chǔ),。

（2）注意基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，鼓勵個性化發(fā)展

（1）對于每個學(xué)生,。為了應(yīng)對學(xué)生水平的不平衡,，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生在保證基本教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上發(fā)揮他們的個性和創(chuàng)造力，使每個學(xué)生都能發(fā)展,。在教學(xué)中,，應(yīng)注意與初中課程教材的銜接，為學(xué)生創(chuàng)造個性化的發(fā)展空間,。

（2）關(guān)注個別差異,。教師應(yīng)對所有的學(xué)生,，要承認(rèn)和關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)水平差異和認(rèn)知特點(diǎn)的差異，真誠對待全體學(xué)生,。教師要給學(xué)生帶給多樣化的自主探索空間,，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見和表達(dá)創(chuàng)造性思想，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法,。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,，要將學(xué)生的.個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮自己的長處,，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展,。

（1）適應(yīng)知識的更新,。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短,，原先掌握的知識很快就會過時,。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生適應(yīng)不斷發(fā)展,、變化的信息技術(shù),，既是當(dāng)前教學(xué)的需要，也是培養(yǎng)信息時代公民的需要,。

（2）促進(jìn)知識技能的有效遷移,。教師教給學(xué)生的不僅僅僅是信息技術(shù)知識本身,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)技能,。教師要在認(rèn)識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律,。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法,、不同問題解決過程的共通之處，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),，透過合理的探索,，完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng)，從而到達(dá)利用知識技能有效遷移的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已被越來越多的人們所使用,，但是信息技術(shù)課還很年輕,，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷關(guān)心和支持，使我們教學(xué)內(nèi)容不斷更新,，教學(xué)水平不斷提高,。

這個學(xué)期我任教初二年級6個班,，怎樣讓學(xué)生熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題,。

1,、揭開神秘的面紗。

對學(xué)生來說,，信息技術(shù)課有很大的神秘感,。首先我將幫助學(xué)生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取知識,，這樣學(xué)生將從思想上對什么是信息技術(shù)就有了深刻的認(rèn)識,。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī)，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見到過計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,。有了這些基礎(chǔ),，接下來講述計(jì)算機(jī)中的.信息是怎樣表示的；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個熱點(diǎn)問題及計(jì)算機(jī)的安全問題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，打破信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要講如何使用計(jì)算機(jī),。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件,，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows,、xp操作系統(tǒng),。

3、自由探尋,。

通過上述的教學(xué),，學(xué)生將會簡單地使用計(jì)算機(jī)了。在教學(xué)中,，我將采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維,，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。

4、教師要不斷更新知識,、提高自身素質(zhì),。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

5,、結(jié)合現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展,，以期早日趕上和超過it業(yè)的發(fā)達(dá)國家,。

6,、理論與實(shí)踐相結(jié)合。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。

7、具體教學(xué)安排

第一周,、信息的信息處理,、第1課時

第二周、鍵盤的操作和漢字輸入

第三周,、計(jì)算機(jī)的組成

第四周,、初識windows、xp

第五周,、認(rèn)識windows,、xp窗口

第六周、文件和文件夾的管理

第七周,、信息道德與信息素養(yǎng)

第八周,、windows、xp桌面設(shè)置

第九周,、認(rèn)識word,、20xx

第十周、文檔的輸入,、修改和保存

第十一周,、修飾板報(bào)中的文字

第十二周、讓板報(bào)變得圖文并茂

第十三周,、學(xué)一點(diǎn)版面設(shè)計(jì)

第十四周,、表格制作

第十五周、繪制簡單的圖形

第十六周,、綜合練習(xí)

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇九

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、四年級了解信息的傳遞方式、信息設(shè)備,、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,；學(xué)會使用照相機(jī)、掃描信儀,、電腦錄音機(jī),、錄音筆等采集圖像及錄制聲音，能用畫圖軟件設(shè)計(jì)標(biāo)志,；了解因特網(wǎng)的幾種接入方式,，會使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁并能搜索信息、保存信息,；能夠用資源管理器查看文件,，能夠?qū)ξ募M(jìn)行分類并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架，能對文件夾進(jìn)行各種操作,。

2,、五年級掌握電子郵箱地址的組成，能夠辨別發(fā)郵件,、回復(fù)郵件與轉(zhuǎn)發(fā)郵件的異同,；了解網(wǎng)絡(luò)論壇、qq通訊工具及博客的用途,；了解計(jì)算機(jī)病毒,，掌握預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法；了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容,；學(xué)會使用powerpoint軟件,；學(xué)習(xí)word軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件,，并能再次找到。會制作簡單的電子報(bào)刊,。

3,、六年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)logo語言，掌握一些logo的基本命令,，重點(diǎn)掌握重復(fù)命令及重復(fù)嵌套的方法,，能夠用logo語言繪制一些基本的圖形與圖案；熟練操作windows操作系統(tǒng),，熟練使用“畫圖”程序或金山畫王繪圖，熟練使用因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識搜索,、下載,、傳遞信息,。綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品。

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施：

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的`要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3,、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

三月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行信息傳遞方式,、信息設(shè)備、計(jì)算機(jī)如何呈現(xiàn)信息,，照相機(jī),、掃描信儀、電腦錄音機(jī),、錄音筆的使用等方面進(jìn)行教學(xué),。對五年級學(xué)生進(jìn)行申請郵箱、收發(fā)電子郵件,、網(wǎng)絡(luò)論壇,、即時通訊工具、博客,、計(jì)算機(jī)病毒等方面的教學(xué),。對六年級學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué)。

四月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行因特網(wǎng)的接入,、瀏覽網(wǎng)頁,、搜索引擎等方面進(jìn)行教學(xué)。對五年級學(xué)生進(jìn)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲、powerpoint等方面的教學(xué),。對六年級學(xué)生進(jìn)行l(wèi)ogo方面的教學(xué),。

五月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行信息的搜索與存儲、文件夾的管理等方面進(jìn)行教學(xué),。對五年級學(xué)生進(jìn)powerpoint方面的教學(xué),。對六年級學(xué)生進(jìn)行熟練windows操作系統(tǒng)、熟練繪圖軟件方面的教學(xué),。

六月份：對四年級學(xué)生進(jìn)行文件夾的管理方面進(jìn)行的教學(xué),。對五年級學(xué)生進(jìn)word表格方面的教學(xué)。對六年級學(xué)生進(jìn)行綜合應(yīng)用word文字處理和powerpoint演示文稿完成作品方面的教學(xué),。

七月份：（略）

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本計(jì)劃針對初中二年級全體學(xué)生,，通過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的'基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充,。

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上,，本冊內(nèi)容共分為二章，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作,。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面,。

第一章

1,、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念,。

2、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源,。

3,、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù),。

4,、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法,。

5,、學(xué)會用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件,。

第二章

1,、了解網(wǎng)頁的概念。

2,、初步掌握frontpage的使用方法,。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁,。

4,、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5,、掌握各種超鏈的建立方法,。

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計(jì)算機(jī)課每班總共約十七周左右,。具體安排如下：

周次內(nèi)容地點(diǎn)課時

第一周

§1,、1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)分類,，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

機(jī)房１第二周

§1,、2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能

機(jī)房教室１第三周

§1、3了解因特網(wǎng)

機(jī)房１第四——五周

§1,、4上網(wǎng)瀏覽信息

機(jī)房２第六——七周

§1,、5網(wǎng)上信息的下載與管理

機(jī)房２第八——九周

§1、6電子郵件軟件的使用

機(jī)房2第十——十一周

§２,、１創(chuàng)建網(wǎng)站

機(jī)房2第十二——十三周

§2,、2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容

機(jī)房2第十四——十五周

§2、3美化網(wǎng)頁

機(jī)房2第十六——十七周

§2,、4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布

機(jī)房4第十八周

期末考試

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期五年級共三個班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ),，但是也有一部分學(xué)生基本知識與技能的也沒有掌握,，大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī),，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友,，共4課,，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的.靈活運(yùn)用，學(xué)會輸入文字,；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧,；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開文檔,；改變文字的字體,、字號,、顏色等；認(rèn)識電腦中的圖標(biāo),，會申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件。

2,、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在高科技、信息快速發(fā)展的今天,，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面,，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識,、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,，而八年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況,，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學(xué)生的情況,，在小學(xué)階段學(xué)生雖接受過信息技術(shù)教育,，但大部分學(xué)生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，對電腦比較熟悉,，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會用qq聊天,，有部分學(xué)生連基本的操作都不會,，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此情況,，計(jì)劃從最基本的知識入手,，對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的`任務(wù),，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成,，但至少會完成一個任務(wù)。

本冊教材包括9課及“綜合實(shí)踐“,，每課都設(shè)置了一個與日常生活密切相關(guān),、內(nèi)容生動有趣的學(xué)習(xí)情境，并由此引出相關(guān)的問題,，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識,，并能熟練掌握其技巧,。

4、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5、做一個成品出來：如電子報(bào)刊,、賀年卡等,。

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。

1,、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作,，學(xué)生及時操作練習(xí),，期間教師巡回指導(dǎo)，及時反饋矯正,，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,，自我探索、發(fā)現(xiàn),，并通過上機(jī)體會掌握操作技能,。

2、在傳授專業(yè)理論知識的同時,，要加強(qiáng)對學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過教材,，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。

3,、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作,，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用,。。

第一課電子賀卡：主要是讓學(xué)生了解制作“電子賀卡”的軟件及網(wǎng)站,，會用多種方法制作電子賀卡并會收發(fā)電子賀卡,。

第二課電子地圖：會用電子地圖查找需要的信息

第三課：網(wǎng)上銀行：主要教會學(xué)生能通過電腦在銀行申請一個網(wǎng)上銀行個人賬戶，然后體驗(yàn)網(wǎng)上查詢,、支付,、轉(zhuǎn)帳等銀行業(yè)務(wù)。

第四課：電子商務(wù)：讓學(xué)生知道我們可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺的電子商務(wù),，足不出戶便可以完成買賣交易,，非常的方便、快捷。

第五課：網(wǎng)頁制作：教會學(xué)生會用frontpage軟件制作一個簡單的網(wǎng)頁,。

在后來的課時中,，需教會學(xué)生網(wǎng)頁的美化、網(wǎng)頁的鏈接,、網(wǎng)站的上傳,、網(wǎng)站的評點(diǎn)等。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有一定程度的理解,，大部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,，積極參與課堂教學(xué),。但也有部分同學(xué)對計(jì)算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中,，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī)，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解和興趣,，提高其科學(xué)文化素質(zhì),，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí),、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ),。

1、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法。

2,、掌握數(shù)字化視頻的播放,、編輯、拍攝與采集方法,。

3,、掌握電腦動畫的初步制作方法。

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡,、生活,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,，適用于采取講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動,。三章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的.能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識,，幫助他們掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。

2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題,、情景,、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價值與意義，在解決問題,、完成任務(wù)的過程中掌握技能,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材的深度和廣度,，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,，做到有課必備,，既備教材，又備學(xué)生,，備教法,。

4、課堂教學(xué)中,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，提高課堂效率,。

5,、 嚴(yán)格課堂管理，嚴(yán)格微機(jī)室管理制度,，合理安排學(xué)生上機(jī),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作能力,。

6,、 在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評,，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7,、 充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色,，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作能力,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能,。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，加強(qiáng)集體備課,，集思廣益，相互聽課,，取長補(bǔ)短,，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)行新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃個人 高中信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會,，另外,，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大，因而要對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)多加輔導(dǎo),。

本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、計(jì)算機(jī)基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用,。本期教材理論性較強(qiáng)，涉及到很多基礎(chǔ)理論,，學(xué)生學(xué)習(xí)過程比較枯燥,。要加強(qiáng)引導(dǎo),，增加趣味信。

1,、了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,。

2、了解計(jì)算機(jī)基本知識及工作原理,。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。

3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

4,、了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識。會基本操作,。

5,、學(xué)會使用基本的.應(yīng)用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理,。

6,、了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認(rèn)識因特網(wǎng),，能能通過因特網(wǎng)獲取信息,。

7、會使用電子郵件,。

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、計(jì)算機(jī)基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作,，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用,。

計(jì)算機(jī)的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

本期主要采取課堂教師講授-學(xué)生觀摩，學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)-教師巡回輔導(dǎo)的方式,。加強(qiáng)分組學(xué)習(xí),，互相幫助。以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步,。強(qiáng)化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，擴(kuò)展其知識面,，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長,。強(qiáng)化對后進(jìn)生的個別指導(dǎo),，盡量多給學(xué)生留足上機(jī)紅習(xí)的時間。

第一單元認(rèn)識信息技術(shù)5課時（第一,、二節(jié)為一課時,，其他每節(jié)一課時）

第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng)5課時（每節(jié)一課時）

第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5課時（每節(jié)一課時）

綜合實(shí)踐活動3課時（第個活動一課時）