人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇一

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和一些信息形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。

3,、能夠通過與他人合作學習和使用信息技術,，學會使用符合學生認知水平的多媒體資源進行學習。

4,、學會利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息,，與他人交流；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源學習和發(fā)展個人愛好和興趣,。

這學期,，我還是信息技術課程的三年級學生。學生在上學期就已經(jīng)開始接觸這門課程,，已經(jīng)有了一定的計算機學習基礎,。我在學校已經(jīng)教過文字輸入，所以這學期的內(nèi)容安排可以適當加快,，可以加強學生打字速度的練習,，增加學生的網(wǎng)絡操作。

1,、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識,。

2,、學習漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法,，至少掌握一種漢字輸入法，尤其是正確的標點符號和其他常用的漢字符號,。

3,、學會在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上搜索有用的資源,，養(yǎng)成上網(wǎng)的好習慣,，遵守《網(wǎng)絡文明公約》。

4,、使用信息技術時,，要學會與他人合作，學會利用與時代發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習,。

5,、在他人的幫助下，能夠利用交流遠距離獲取信息，與他人交流,，進行直接獨立的學習,，發(fā)展個人愛好和興趣。

6,、知道信息技術系統(tǒng)和軟件應該負責任地使用,，并養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任感。

1,、懂得使用電腦,，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。

2,、養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感,。

3、學習輸入漢字,，了解常用的漢字輸入法,。

4、糾正漢字和其他常用符號的標點符號,。

5,、學會瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源,。

本學期按20周計算,，每周1課時，約20課時,。

1,、認真組織教學，認真指導學生,。

2,、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授,。

3,、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學,，注重每個學生的學習,，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4,、對課堂進行實時監(jiān)控,，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習,。

5,、盡可能地多安排上機時間,，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力,。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇二

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì),、強潛能、具有綜合知識和能力的新人,。以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì),，認真落實《中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神,，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃,。

1,、領導小組

組長：李xx

副組長：xx

成員：孟xx

2、考核小組

由校長,、教導處組成,。

1、研修對象：電教組全體在職教師,。

2,、考核對象：電教組全體在職教師

(一)主要學習方法為“四個結(jié)合”。

1,、理論與實踐相結(jié)合,。培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料，通過教師集中培訓,、自學理論,，再通過上機操作、教研活動,、撰寫案例,、撰寫學習心得等，達到與實踐相結(jié)合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修,，如理論學習材料的自學,、筆記,、心得、案例等,，把理論知識進行消化,、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高,。自我研修是集中培訓的前提,、校本研修的及時補充,，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間,，要訂出自學計劃,。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料,，還有網(wǎng)絡課程資源,，不可能全部安排全街道的集中培訓,，只能各校分散培訓;

《e環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4,、全面提升與重點突破相結(jié)合,。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時,，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次,、多形式的培訓方法,，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì),、提升教育教學能力的目的,。

(二)研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設計與案例分析》,、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵,、外延、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化,、教師地位權利和義務等,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓2個半天,。

②校本培訓8次,。

③一本學習摘記。

以上學習方式為集中培訓,、校本研修和個人研修相結(jié)合;

為保證培訓質(zhì)量,，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求。

考評包括：書面考試,、過程考核,、學分登記,、總結(jié)評價。

1,、建立三級培訓網(wǎng)絡,。

2、明確各層職責,。

3,、明確培訓任務。

(1)理論培訓,。采用集中,、分散兩種方式。

①集中理論培訓,。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓,。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;

再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體教師參加,。整個過程,，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀,、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總,。

②分散理論培訓,。學校為教師提供學習資料，并報導各教研組,、完小組學習信息,。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習,。要求各校上傳學習過程照片,，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀,、合格,、不合格三等考核，將考核情況及時匯總,。

(2)校本研修,。

采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“學習,、實踐,、反思,、總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動,。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領;

通過校本研修進行實踐;

自我研修作必要補充,，三者有機結(jié)合,。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革,、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，認真收集、積累培訓材料,，建立教師培訓個人業(yè)務檔案,，做到材料齊全，分類清楚,。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇三

伴隨著新課程理念的不斷深入,，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為大勢所趨。現(xiàn)結(jié)合自身的實際,，在完成去年個人學習目標的基礎上,，特制訂今年個人學習計劃如下：

緊緊圍繞“以人為本，文化關懷”的辦學理念,，以自身發(fā)展為目標以不斷更新學習理念,，提高自身的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成終身學習習慣為目的,，實現(xiàn)學習工作化,、工作學習化，為真正落實“以人為本,，文化關懷”的教育目標貢獻自己的聰明才智,。

在每天堅持3小時學習時間，看教育書刊,、教育名著,。每天寫一教學日記（反思或體會）每周完成一教學案例，每月完成一經(jīng)驗總結(jié),。同時,，為了提高自身的學歷水平，我積極參加全國成人高考,，計劃在20xx底獲取大學本科畢業(yè)證書,。完成目標：

1、通讀兩本教育專著,，并在組長的帶領下深入研究其中一本《研究體驗式創(chuàng)新教學法》一書,。

2、完成6以上的自學讀書筆記,、4深刻案例和2優(yōu)秀的論文,。

3,、繼續(xù)參加計算機應用知識學習與培訓、自學計算機的理論課程,。爭取年底,，計算機的考核成績在上一個等級。

具體學習內(nèi)容詳見附表

1,、積極征訂教育刊物,，雜志。

2,、把個人學習計劃報告學校的同時,，向家人通報，以便督促落實,。

3,、理論學習和實際工作要有機結(jié)合好，用創(chuàng)新思維地方法開展好工作,，提高學習的技能,。

4、自查一次學習計劃完成情況,。

時間內(nèi)容要求

一季度《小學數(shù)學教學研究》《小學數(shù)學教師》

1,、完成2讀書筆記

2、上交2教學案例

3,、展示一節(jié)教學研討課

二季度《中小學教學通訊》 《中小學數(shù)學教學設計》

1,、完成2反思式案例

2、完成2讀書筆記

三季度《新世紀課程研究改革綱要》

1,、上交一份經(jīng)驗總結(jié)

2,、完成2讀書筆記

四季度《研究體驗式創(chuàng)新教學法》和各種教育新理念書籍

1、完成1教學論文

2,、完成年度學習小結(jié)

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇四

本學期主要通過網(wǎng)絡基礎知識的學習使學生對計算機網(wǎng)絡有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習,，使學生掌握網(wǎng)上收集、交流信息的基本操作;通過程序設計初步知識的學習,，使學生初步了解程序設計的基本思想與方法,，初步學會把解決簡單問題的過程轉(zhuǎn)換為程序。除此之外,，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化,、道德，國家有關因特網(wǎng)管理及信息安全的法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關性,，抵制不良信息，正確使用信息;培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題,，完成各種學習任務。

大部分學生對計算機有了一定的認識,，特別是家里有電腦的學生對基礎操作較為熟練,，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識,。另外,，由于每班人數(shù)較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決,。

1,、教材特點：教材實用性強，圖文并茂,，但難度增加,，這部分的內(nèi)容對學生的數(shù)學知識、邏輯推理能力都有一定的要求,，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度,。

2、重,、難點：重點在于對計算機網(wǎng)絡基礎知識的了解及應用;難點在于要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習,，再加上課本在第三周才發(fā)下來，耽誤了兩個課時的時間,，時間較緊,。

針對以上幾點，主要措施如下：

1,、采用“平時分積分制度”,。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè),、做示范,、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分,。

2,、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作,。在上機時,，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,，如上機時不得下位,、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分,。

3,、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組,，每組三人左右,，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人,，小組之間展開競爭,，調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

4,、多種教學模式并存，提高教學效率,。計算機課程基本上全在機房上課,。對于《網(wǎng)絡基礎及應用》這章的基本部分知識，采用“演示――操作――提問――解疑”的教學方法,，借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,，擴大學生的知識面,，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網(wǎng)絡應用的操作部分,，采用任務驅(qū)動教學方法,，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣,。

本學期大約二十周，而計算機課須在十九周結(jié)束教學,。除去開學兩周(沒有課本)及十一休假后本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右,。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇五

為了適應信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求,，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》,，開設信息技術教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術常識和基本的計算機操作能力,，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為此，特制定如下教學計劃,，以便指導教學,。

本班共有學生51名,。有40人曾接受過一年的信息技術教育，有10名學生從未接觸過計算機,。雖然部分學生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作,，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等,。但大多數(shù)學生只是只知其一,，不知其二，在操作上仍不熟練,。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實際,，本期特安排如下教學內(nèi)容,。

本期安排的教學內(nèi)容有：復習開關機、word文檔編輯,、建立文檔,、編輯文檔、設置文檔格式,、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解,、操作練習同步進行,。

1、使學生了解計算機基礎知識,，學會簡單的操作方法,、文明上機。

2,、使學生認識到信息技術對未來學習工作,、生活的主要作用，了解信息技術的發(fā)展和應用,，對社會發(fā)展的影響,。

3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關信息技術的理論,、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,，文明上機，正確地識別,、獲取和使用信息,、培養(yǎng)學生的合作意識,、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設計能力,，培養(yǎng)學生利用住處技術對其它課程進行學習和探討的意識和方法,。

1、認識word,，學會使用word,，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔,。

2,、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

3,、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿,。以上三個要求也是本冊教學的難點,。

1、以計算機基本知識,、基本操作和基本應用為主,，重點突出實踐應用,，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、改變傳統(tǒng)的教學方法,，以學生為主體,，教師為主導,。

3,、堅持以理論指導實踐,，而后從實踐中探索知識,。

4、對個別問題進行個別指導,，及時糾錯。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇六

按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標要求,，結(jié)合我市信息技術教學實際,，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，全面提高教育教學質(zhì)量,、加強對《課程標準》的學習和研究，優(yōu)化課堂教學過程,、以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式、強化服務意識為切入點,，加強對信息技術學科教學模式的研究和實踐,，提高信息技術學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應用信息技術手段解決實際問題的能力,、

加強理論學習,，不斷提高自身素質(zhì)、做一個善學習、勤思考的教師,、通過不斷學習,、探索,，具備較強的教育教學和信息技術教科研能力,，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人、進一步認真學習新課程標準,，更新觀念,，努力提高自己的教研水平,、

加強課堂教學的研究、落實教學常規(guī),、規(guī)范教學行為,，進一步做好信息技術學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路,，加強對提高課堂教學效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術學科的教學水平,、

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用,、本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的展示課、研討課,，以便廣大教師學習研究,，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式,，指導和幫助廣大教師掌握信息技術領域的新知識,、新技能，了解信息技術的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關信息技術教育的理論知識,，并結(jié)合自己的工作實際,，理論與實踐相結(jié)合，逐步應用到自己的工作當中,、

1,、認真學習有關素質(zhì)教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題,，加快教研,、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,；總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,、通過學習,、研究，進一步增強課程意識,，強化教改意識,，從根本上提高我市信息技術教師的自身素質(zhì)、通過開展豐富的教研活動,，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性,，增強教師教學的質(zhì)量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,、同時通過對學法的研究,，努力使教師的教學面向全體，因材施教,，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力,，促進學生的發(fā)展和成長、

2,、加強教師隊伍建設,，構建合理的梯次型的教師結(jié)構，加強集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢,，努力提高信息技術教師的專業(yè)素質(zhì)，推動教師整體水平的提高,、充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用,，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任、通過開展各種教研活動,，著力發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師,、

3,、加強信息技術教學工作的常規(guī)管理,，確保本年度任務目標的達成、加強常規(guī)管理的力度,，使備課,、上課、作業(yè)布置與設計,、學生作品的評價等制度化,、規(guī)范化、系統(tǒng)化,、組織好公開課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導,，對于信息技術課堂教學,，可以采用“任務驅(qū)動”的方式，按照“提出任務――分析討論――探究質(zhì)疑與操作――反饋小結(jié)”這種形式,，教師提出任務后,，引導學生進行分析討論，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到,、解決問題的方法,，或是師生共同探究，或是由學生教學生,，由學生選擇自己的方式,，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論,、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會,，初步實現(xiàn)師生之間,、同伴之間的合作交流、注意分析任務的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位,、注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識,，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作,，負責任地使用信息技術,，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣、

4,、加大研究力度,，開創(chuàng)教科研工作的新局面,、根據(jù)教材的特點，采用任務驅(qū)動,、社會調(diào)查,、探索研究等多種教學方法，突出動手操作,，引導學生積極思維,，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境,，由引導扶持到逐步放手,，結(jié)合具體任務，廣泛搜集信息,，開展研究性學習,，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應用信息技術的能力,、

1,、加強對教學過程的全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

學校要抓好備課,、上課,、輔導、作業(yè)布置與批改,、考查與考試等各個環(huán)節(jié),，引導教師積極探索課堂教學改革，創(chuàng)設以學生為中心的教學環(huán)境,；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作,、要大力推進信息技術在教學過程中的應用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具,、

2,、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研，集思廣益,、每月至少組織一次市級集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動、抓好基礎知識的落實和質(zhì)量檢測,，逐步提高學生的技術素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展,、

3、加強校際,、學科之間的交流,，取長補短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師,，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課,、研討課活動，以便廣大教師學習研究,，以點帶面,，以面帶片，提高廣大教師的教學水平,、采取多種形式,，指導和幫助廣大信息技術教師掌握信息技術學科的新知識、新技能,、新方法,，并逐步應用到實際教學當中，促進全市信息技術學科有效課堂教學的整體提升,、

4,、按照省市教研室的安排要求，結(jié)合信息技術學科特點,，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動,、組織教師外出培訓、學習,、開闊視野,，拓展能力、

5,、調(diào)動廣大教師的參與意識,，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績,、

6,、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎,，深入學校,，進一步調(diào)研中小學信息技術課的開課情況，開足開全信息技術課,，加大力度,，保證開課質(zhì)量,，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展、

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇七

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導,。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。所以信息技術課列入必修課。

選用的教材是,，教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材,。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”,，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”,，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”,。教材有以下特點：

1,、讓學生掌握windows操作技能，掌握word的編輯,、排版等的基礎知識,。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學科學,、愛科學、用科學的方法處理信息的意識,。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐,。

5,、培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上,、德育上培養(yǎng)學生積極向上,，熱愛校園的美好情操。

6,、學生在信息技術教學中會從網(wǎng)絡上獲取大量的信息,，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作,，需要我們認真?zhèn)浜谜n,，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義,、內(nèi)容健康,、積極向上的，讓學生體驗,，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

學生的年齡特點和認知特點來看,，五年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好,，學生的學習積極性較高,，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高,，導致學生上課認真聽講不夠,，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管理,。

1,、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣,，以及對信息的評價,、理解和處理。

2,、通過多媒體信息的獲取,、處理、應用三方面的實例介紹,，旨在讓學生經(jīng)歷這一過程,，從而感受計算機處理多媒體的魅力,，學會一些常見的應用方法。

3,、讓學生運用采集信息,、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯,、排版等的基礎知識,，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,，做到學以致用,。

3、聲音,、圖象,、影像等多媒體信息的獲取、處理,、應用等多個領域,，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4,、使用網(wǎng)絡學習的平臺,，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載,、論壇討論等技能,，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

5,、在使用信息技術時學會與他人合作,，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

6、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能,，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

采用任務驅(qū)動的等多種教學方法,，鼓勵學生自己動手操作,。

1、多動手實踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的'學習,、工作和生活打下必要的基礎。

2,、應用知識,，形成能力，通過上機實踐,，課后作業(yè)練習,，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習,，以培養(yǎng)學生的能力,。

3、以學生上機操作為主,，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,，做到熟練的掌握所學的知識,。認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

4,、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法,。采用多關心,、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學生的特長,。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇八

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術的教學有效性,，特制定本課教研計劃：

1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革,、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究,。

2,、在教學過程中，重視問題在學習中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎，讓幼兒通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡技術的應用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使幼兒在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,，在語文學科教學中運用信息技術,，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式,。

4,、充分發(fā)揮幼兒自主、合作,、探究的學習精神,，促進幼兒自主、全面的發(fā)展,。

5,、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫,，利用校園網(wǎng),，達到資源共享；作為語文教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學習活動過程中,，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養(yǎng),。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始，幼兒和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。 其次在解決問題的過程中,，幼兒要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念,，即學習要點。 最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關資料，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的。

1,、提高幼兒語文素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮幼兒自主、合作,、探究的學習精神,，促進幼兒自主、全面的發(fā)展,。

2,、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇九

新年過后,，本學期我承擔三,、六年級的信息技術科任教師，為了能夠順利完成教學任務,，保持思路清晰,，教會學生有關信息技術方面的知識，現(xiàn)制定計劃如下：

一,、指導思想

以教育信息化建設為主線,，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民,。

在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失,，全面落實學校的教學工作計劃,，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認真學習新課程標準,，制定好各年級教學進度表，加強學習,，進一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二,、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作

本學期要把立德樹人作為教育的根本任務,。在教學中要滲透德育教育,，要對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活,、學習,、衛(wèi)生習慣。讓學生學會學習,，學會獨立創(chuàng)作,。讓學生養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度，積極,、負責,、安全、健康地使用信息技術,。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習,、愛勞動,、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學中,。

三、教學工作

三年級完成電腦繪畫的教學,。使學生在圖片欣賞過程中,，不斷熟悉畫圖程序；在模仿繪畫的過程中,，不斷地了解和熟練畫圖工具的使用方法,；在繪畫創(chuàng)作過程中，發(fā)掘更多的操作技巧,。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡單制作,。使學生理解網(wǎng)頁設計的基礎知識，了解網(wǎng)站建設的開發(fā)流程,；最后能利用drea5

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇十

讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,，就必須樹立終生學習的觀念,，因此我將計劃規(guī)定如下：

1、提高自身的政治,、業(yè)務理論水平,，提高教育實踐能力，以適應形式的發(fā)展,。

2,、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

3,、培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學水平,。

1,、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，這學期我將閱讀以下書：

《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》,、《給知心家庭》,、《夏山學校》等教育專著,。

2、運用網(wǎng)絡,，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽,、閱讀,、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步,，做一個“時尚”的老師,。

要使讀書計劃不流于形式，落到實處,，關鍵在堅持,，不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,，如同吃飯,、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習慣,。每天要保證至少半小時的讀書時間。

“反思型學習”,，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習,。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思,，對于一個教師來說異常重要,，因此我做了以下計劃：

1、在自我反思的基礎上,，積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展,。集體的力量是無窮大的,。因此，我們應該多與同事交流,，加強交流,，及時反思。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結(jié)合,。

2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里,。對自身的教育實踐,、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學校的發(fā)展籌謀劃策,，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

3,、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考,、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動,，不斷提升自己的科研能力,。

以上是我的讀書計劃，但我知道,，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學習。作為教師,，更應該做好帶頭人,；也只有這樣，我們才有資格,、能力擔當這教書育人的神圣使命,，相信我們都可以！

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇十一

為了適應當今和未來社會的需求,，認真貫徹新課改精神,，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機,，切實提升《信息技術》課程的教學地位，以信息技術課程教學為重點,，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，使學生具備獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的基本能力,，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,、工作打下必要的基礎,、結(jié)合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手,，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究,，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量,，使每一位教師的教學水平,、信息技術應用水平都有相應的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設，使我校信息技術工作再上新臺階,、

在新學期的教學工作中,，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學研究與實踐、積極開展教學研究工作,，以本學科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事，在行動中研究,，在研究中反思,，在反思中提高、

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,、注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,、加強團結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,、

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,、本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,、不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,、

（一）日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,、我將積極學習，翻閱有關資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,、積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點、平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量、堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法、從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,、

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展、課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的綜合能力得到提高,、

（二）教研活動

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,、謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,、對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習、在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,、

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)課程標準的要求,，也保證將"課標"要求落實到實處、這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,、在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,、在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的"營養(yǎng)"，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度、

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,、作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,、

1、積極參加市,、縣教研活動,，相互學習，取長補短,，以新課程的教學理念為指導思想,，加強教育理論研修，學習新課程理念,，研習教學論和學習理論,，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法,，探索和積累課堂教學中實用的教學策略,，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗、

2,、配合各學科教研組積極搜集,、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設,、

3,、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作,，做好學校主頁的升級工作,、及時發(fā)布學校新聞和公告,、通知，定期更新網(wǎng)頁,、

4,、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境,、

5,、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動、

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,、我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作,，努力每一天，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后,，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中,，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的,！

信息技術教師工作計劃 信息技術教師工作計劃 個人篇十二

自從教以來，我一直堅持認真學習,、鉆研信息技術教學方法,，逐漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術教學的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足,。此次有幸參加教師信息技術應用能力提升培訓,，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此,，我要借助教師信息技術應用能力2.0提升培訓的東風,，好好珍惜提升自己的信息技術應用能力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足,，讓更多的學生熱愛英語,，學好英語。為此,，本人結(jié)合自身實際情況,，制定如下個人研修計劃。

（一）總體目標

認真學習領會教育教學改革的新思想,，提高自己的信息技術應用能力,，結(jié)合英語學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術,，做到學科知識與信息技術的科學整合,，形成自己的教學風格,。

（二）具體目標

1、組建青沃學團,，帶領一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學習,，能在下學期開學，有一批老師能夠熟練的用en5上課,。

2,、通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程（通識部分與中學英語學科）,、坊主推課里的英語學科相關內(nèi)容,，并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

3,、利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主,、合作,、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì),。

4、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

（一）提高專業(yè)水平

1,、學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

2,、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我,。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

3,、提高師德水平,。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個師德高尚的教師,。

（二）認真參加培訓

1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2、認真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、培訓期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4,、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃,，多聽多學多實操，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

（三）勤于反思,，完善自我

學會思考教育問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題,，把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結(jié)經(jīng)驗,，提升教學研究水平,。教學結(jié)束后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快記下來,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

（四）利用信息技術手段輔助教學，實現(xiàn)高效課堂

利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識,。

培訓結(jié)束后,，能夠熟練使用word、excel,、ppt等辦公軟件,，學會其它與英語相關的軟件，學會希沃剪輯師,、camtasiastudio（cs）,、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課,。在教學過程中,，能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片,、視頻等設計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設,、知識點可視化、學練結(jié)合,、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點,。

“冰凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,，在不久的將來,，定能實現(xiàn)信息技術與課堂教學的巧妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學,。