人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
高中家長會發(fā)言稿班主任篇一
尊敬的各位家長朋友：
大家好,！這是進入高中以來我們舉行的第一次家長會,。
首先，自我介紹一下，我叫xx,，是高一十班的班主任同時也是語文老師,。我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了相互認識并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，并在今后的日子里加強學(xué)校、老師與家長之間的聯(lián)系,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時也希望家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長,、孩子,、學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。我想正是這個原因,，把我們緊緊地連在了一起,。我相信有這樣一個共同點，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！
作為班級的語文老師，我先來匯報一下班級的語文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生,，對語文不太重視是一個通病,。針對理科生不愛表達不會表達的情況，我要求學(xué)生們每天進行課前演講,，以鍛煉他們的表達能力,；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫一句名言警句，全班同學(xué)抄記積累,。針對學(xué)生基礎(chǔ)知識比較弱的特點,，我在講習(xí)題的時候，要求學(xué)生遇到不會寫的字就提出來,，哪怕再簡單的字也不怕,，我也會把它寫在黑板上,，便于學(xué)生們記錄積累。經(jīng)過近三個月的努力,，我們班取得了9月月考語文平均分名列理科普班的第一名,，期中考試的語文平均分名列理科普班第二名的較好成績。
下面讓我來向各位家長匯報一下班級的整體情況：班級由51位同學(xué)組成,，其中有35位男同學(xué),，16位女同學(xué)。統(tǒng)招生29位,，擇校生22位,。從一開學(xué)，我們所有的任課老師都達成共識,，要心往一塊想勁往一處使,，對學(xué)校負責(zé),，對家庭負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。經(jīng)過我們高一十班全體師生近三個月的共同努力,，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說都基本走上了正軌,。
為了帶好這個班，從一開學(xué)我就積極做好以下幾方面工作
開學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生,，從初中進入高中,，必然有一個適應(yīng)的過程，誰能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，誰就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開始的時候,，比別人先走一步。但同時又應(yīng)該知道,，無論成績多好的學(xué)生都會在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難,，所以我們不管誰遇到問題都別退縮，而是應(yīng)該有一個積極的解決問題的態(tài)度,，這個時候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話,，我相信，我們的同學(xué)或是老師,，都會向你伸出援助之手的,。在一開始接觸這批學(xué)生的時候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個比較突出的問題,，就是嘴懶和手懶,，也就是說，如果有不太懂的地方,，不愿意積極的發(fā)問,，而且,，上課只出耳朵聽，并沒有記筆記的好習(xí)慣,。這種問題可以說在普通班當(dāng)中是普遍存在的,。而我除了教咱們班語文之外，還另外教一個文科優(yōu)班和理科優(yōu)班,，通過對比我發(fā)現(xiàn),，這兩個優(yōu)班有一個共同點，就是只要遇到不理解的問題,，都會大膽發(fā)問,，及時解決。所以我就不斷以這兩個優(yōu)班為榜樣鼓勵我們班的同學(xué),，有問題就要積極解決,，能提出問題說明學(xué)進去了，而我們同學(xué)也會在解決這一道道問題的過程中不斷進步,，越來越好,！抓住一切時機不斷鼓勵我們的學(xué)生，適時地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法,，我們班在期中考試中的整體成績比九月月考有了明顯提高,！
班級中的一些同學(xué)也在為班級學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力,。我們班的劉孟宇同學(xué),，入學(xué)成績是班級第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名,，學(xué)年第52名的好成績,。要知道高一學(xué)年有三個理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績排在前九十名的學(xué)生,，作為普通班的學(xué)生,，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事,。為什么要說出乎意料呢,，是因為劉孟宇同學(xué)平時沒有什么太引人注意的地方，看上去就是一個樸實的男孩,。第一次考試之后,，我就開始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn),，他上課非常認真,，自習(xí)課的時候也在認真的學(xué)習(xí)，很少浪費時間,，我向其他老師了解,，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確,，認真跟隨老師思路。期中考試中他又是全班第一名,，而這一次,，在學(xué)年排到了第35名，躋身學(xué)年前50名的行列,。
期中考試中比第一次月考成績有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué),、楊丹妮同學(xué)、李昀真同學(xué),、王成宇同學(xué),，他們都分別前進了五至十一名不等。另外還有一些同學(xué)成績一直在班級的前列,，學(xué)習(xí)也非常認真,，比如李志鵬，李顯南,，歐佳琦,，竇強，宋平,，何珊珊等同學(xué),。
一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的,。為此,，我重點強化了集體觀念，紀律觀念,，時間觀念,。從軍訓(xùn)一開始，我就告訴我的學(xué)生們,，這個班是我們大家,，只有我們大家好了，我們的班級才能好,！所以請注意你自己的言行,，因為走出班級，你的一舉一動就代表了高一十班的整體素質(zhì),。并且從升旗,，間操，眼操等具體的集體活動中不斷督促學(xué)生樹立集體榮譽感,。同時我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護而不僅僅是老師和值日生的事,，特別指出不允許帶瓜子等細小果皮的食物,，因為瓜子皮等食物的果皮會給值日生的掃除工作帶來麻煩,，而且吃瓜子是一件挺浪費時間的活動，根據(jù)以往的經(jīng)驗多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃,，邊吃邊做題,，也會影響學(xué)習(xí)的思路。令我欣喜的是,，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴格的要求自己,。
另外，還有一項重要的管理內(nèi)容,，就是嚴禁學(xué)生帶手機,，mp3、mp4等通訊工具或娛樂用品,。這不僅是我們班級的要求,，也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長給學(xué)生買這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補課到晚上八九點鐘,，不放心學(xué)生的安全，帶個手機聯(lián)系起來方便多了,。尤其是住宿生的家長,，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，一天不見也想得慌,，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服,，可千萬別凍著?。≌媸强蓱z天下父母心??！可是不知道在坐的各位給孩子買手機、mp3,、mp4的家長們你們可曾想過沒有,，您買給孩子的手機，究竟有多少電話是打給你們的呢,？您又怎么知道,，在給你們打完電話之后，您孩子的手機是處于關(guān)機的狀態(tài),，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢,？事實上，手機除了給家里打電話之外還有很多用處,，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,，打打電話,，還可能成為表達愛意的工具，甚至還可能成為考場上作弊的工具,！而且,，每個月的電話費無論對學(xué)生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。mp3,、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎勵買給孩子的,，但是這些東西，都可能成為他們自習(xí)課,，甚至是課堂上的娛樂活動,，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時間，即使是邊聽音樂邊做題,，學(xué)習(xí)的效率和效果也會大打折扣的,！所以，我非常強烈地呼吁在座的各位家長,，請收回孩子們手中的手機,，mp3，mp4等通訊,、娛樂工具,，讓孩子們有一個清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！
往屆的許多事實證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級,，在最后的高考中，往往會取得令人滿意的成績,！而我們的學(xué)生,，現(xiàn)在還沒有較強的自律意識，所以就需要老師和家長的共同督促,！
雖然我擔(dān)任三個班級的語文教師工作，但作為班主任,，對我自己的班級,，我還是盡我所能地多花一些心思，多了解學(xué)生的思想動向,，如果發(fā)現(xiàn)就會及時溝通,，及時引導(dǎo)。兩次考試結(jié)束后,，我先后找了一些成績比較不錯的學(xué)生,，鼓勵他們要再接再厲，爭取取得更好的成績,；我也沒有忘記成績考在后面的學(xué)生,，告訴他們一時的挫折不算什么,，只要自己想學(xué)習(xí)，就算基礎(chǔ)不是很好,，也要積極的跟著老師,，學(xué)一點會一點，學(xué)一點得一點,；對于成績處于班級中游的學(xué)生,，我會告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié)，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科,，一點點的將弱科變強科,，將強科變得更強，爭取躋身班級前列,。
除了學(xué)習(xí)上的思想波動外,，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期，逆反心理比起初中來似乎會更重一些,。這一時期的他們會覺得自己已經(jīng)是大人了,，對于老師和家長的督促不一定理解得很深刻，會認為比較啰唆,，都是些說得輕松的大道理,。這個時候就需要我們教師和各位家長負責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面，在學(xué)校我們及時勸導(dǎo),，在家庭你們及時溝通,。作為家長，看到孩子不聽話可能會比較生氣或是急躁,，這個時候一定要平靜下來,，好好的平等的和學(xué)生溝通交流，交流之前可以整理一下思路,，相同意思的話盡量不要重復(fù),，簡潔些。把意思表達清楚了,，相信孩子們是能理解,。
另外，這一時期,，一些學(xué)生可能對異性會產(chǎn)生好感,，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生，首先不要恐慌,，嚴厲制止,，打罵學(xué)生，因為逆反心理會讓這兩個孩子走得更近；其次也不能放任自流,，而是要正確引導(dǎo),。要讓學(xué)生們知道青年時期的感情，是純潔而且美好的,，但如果沉溺在其中,，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時光，那么美好的感情也會蒙上陰影,，留下缺憾,。而且不應(yīng)在校園或是班級內(nèi)做出出格的舉動，影響校風(fēng)班風(fēng),。
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1,、希望家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。
2,、希望家長們能幫助學(xué)生樹立自力更生的意識，告訴學(xué)生,，未來的路要靠自己來走,，家長沒有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長有這種能力,，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準備好了怎樣的后路,。因為人一旦有了退路就很難全力以赴向前沖，而且我相信,，沒有哪位家長不希望自己的孩子憑自己的實力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來,，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢,。
3,、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。尤其是住宿生同學(xué),，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價,。有一件事（運動會）讓我印象非常深刻。
4,、我知道現(xiàn)在每個家庭都不容易，作為父親母親可能都在外面打工,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，但是我希望，只少有一位家長，是可以留在孩子身邊的,，因為對于每個家長來說,，孩子就是你們?nèi)浚惺裁幢人麄內(nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢,。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理,，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差。因為教育的成功是學(xué)校,，學(xué)生和家長三方面的共同努力的結(jié)果,，所以希望為了您自己的孩子，留給他們一些你們寶貴的時間,。
5,、我想對那些覺得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，成績不夠理想又覺得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長們提出一點小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子,，也應(yīng)該為孩子們營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫字臺前都在干什么，是真的認真學(xué)習(xí)呢,，還是只擺出個樣子,。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，你在旁邊讀書或是看報,，營造出一個讀書學(xué)習(xí)的氣氛,。一開始學(xué)生可能不習(xí)慣，但是希望你們堅持試一試,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，你們就可以不用天天陪著了。
7,、對于地理歷史政治三門學(xué)科,，雖然不是高考科目，但卻是會考科目,，如果不能通過會考考試,，同樣得不到畢業(yè)證，所以希望家長能督促學(xué)生重視起來,，主要是充分聽好每一節(jié)課,，到會考復(fù)習(xí)的時候?qū)W生們也會輕松許多。
6,、讓我們一起學(xué)會欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。對自己有了信心,，學(xué)生們會越學(xué)越有勁。
7,、希望家長能及時與老師取得聯(lián)系,，互相溝通學(xué)生在家及在校情況。
最后我想說：我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學(xué)校,、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康,！工作順利,！家庭滿美！萬事如意,！謝謝,！
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的幾位老師，這位是湯老師,，湯老師是我?；瘜W(xué)科的高級教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認的,，湯老師從教二十多年有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績會越來越好的,！
這位是劉老師,，教我們班生物。劉老師課講得非常好,，經(jīng)驗也很豐富,，她的責(zé)任心值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)，不僅僅是大型考試,，就是每次測驗和作業(yè)的完成情況,，劉老師都會及時的講評，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，不放棄任何一個學(xué)生,。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵學(xué)生說對于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線上，只要上課認真聽講,，及時做練習(xí)鞏固,，基礎(chǔ)打得牢固，就能學(xué)得好,！幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)生物的信心,。我們班的生物成績也在穩(wěn)步提高,。
一位就是任我們班的英語課的王老師,。王老師英語水平已經(jīng)達到了專業(yè)八級,，這在我們學(xué)校也是屈指可數(shù)的，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和責(zé)任感,，自習(xí)課的時候經(jīng)常積極主動的來班級答疑,。有獨特的教學(xué)風(fēng)格，上課生動,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。英語成績也比上次有了較大的提高。
另一位是我們班的數(shù)學(xué)老師,，王老師雖然是位比較年輕的教師,，但是責(zé)任感也是非常強的，她剛剛生完小孩,，每天都要抽時間回家去喂奶,，她結(jié)婚的時候房子是在滌淪買的，但是為了方便上課,，及時解決學(xué)生的問題,，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子，而且還找自習(xí)課的時候,，義務(wù)給學(xué)生講課,。
這位是我們班的物理老師肖老師，雖然肖老師是一位代課老師,，但由于她的教學(xué)方法得當(dāng),，親和力強，所以深愛學(xué)生們的喜愛,。
老師好,，在座的家長朋友和同學(xué)們：
上午好：
我既是學(xué)生家長，也是快樂書院創(chuàng)辦人,，名叫王明華,，我的人生信條是：追求一天一點的進步，使自己從今天的低谷走向明天的高地,。在此我想先與大家分享兩句最潮的流行語：
1,、心態(tài)決定生態(tài)。心態(tài)積極,，我們不想幸福都艱難,。
2、要輸就輸給追求,，要改就改變思想,，要嫁就嫁給幸福,！
面對高三的同學(xué)，我覺得雪萊有一句話很適合大家：冬天已經(jīng)到來,，春天還會遠嗎,？
尼采在回答自己為什么如此聰明時說道：我從來不去思考那些不是真正問題的問題；我從來沒有浪費過我的力量,。因此,，同學(xué)們要追求人生的成功，就應(yīng)該以大學(xué)為目標,，以提升成績這一信念為司令,，以經(jīng)驗為參謀，以時間為功勞簿,，以汗水為墨水,，書寫高三的勝利詩篇！
對于高三的學(xué)生生活,，我們家長首先要當(dāng)好后勤部長,，面對學(xué)生的正當(dāng)需求，家長應(yīng)該給學(xué)生希望,，而不是失望,，給學(xué)生動力，而不是壓力,，給學(xué)生理解而不是誤解,。
同學(xué)順利畢業(yè)，應(yīng)該是每一位家長的最低愿望,，也是每一個同學(xué)應(yīng)該努力實現(xiàn)的最低目標,！不過，同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)目標,，在心里應(yīng)該是高起點的,，因為沒有思想上的高度，就不會有行動上的力度,！同學(xué)們只有思想起點高一些,，行動上才會有力度，成績才會好一些,，大學(xué)錄取通知書才會更滿意一點,，相應(yīng)地今后的大學(xué)環(huán)境會更好一些，生活也會更好一些,！
對各位同學(xué),，我想講幾點學(xué)習(xí)上的建議：
1、思想主宰命運,！大學(xué)雖然不是同學(xué)們的唯一出路,，但是，對大多數(shù)同學(xué)而言,，讀不同的大學(xué),，就如同開不同型號的車子，沒有讀大學(xué)的,，今后的生活就如同步行,，讀專科的,，可能就像騎自行車,，讀本科的,，就像是開一般汽車,，讀名牌大學(xué)的,，可能就是開豪車的，有的甚至是掌控著宇宙飛船,。
2、要勇敢放棄一些與大學(xué)目標不相關(guān)的追求和事情,。放棄,，就是為了追求更好的東西！目前同學(xué)們最好的追求應(yīng)該是名牌大學(xué),！所以我們必須放棄課外那些與高考沒有關(guān)系的思想和事情,，而把更多的精力和時間用在提高學(xué)習(xí)成績上。
3,、除了應(yīng)對吃飯和身體疾病以外,，同學(xué)們必須做好兩件事情，一是盡最大努力抓好今天的學(xué)習(xí),，二是做好今天的休息,。否則，我們會因為今天的不努力而無力做好明天的事情,，今天的不努力,，必然會在明天承受命運的驅(qū)使，也會影響明天的行動和前程,！
高中家長會發(fā)言稿班主任篇二
尊敬的各位家長,，大家好,！
感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,！
時隔半年,，我們又相聚在高二（17）班的教室里。我是高二（17）,、（18）班的數(shù)學(xué)教師,，今天，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長怎樣殫精竭慮,，也不想說年級組為了同學(xué)們的進步怎樣嘔心瀝血,，只想跟大家交流一下我工作中的一點體會。
作為一名普通教師,，我每天與同事和學(xué)生們在一起的,，親眼目睹了同事們認真的工作態(tài)度，目睹了班主任的辛苦：起早貪黑連軸轉(zhuǎn),，每天晚上10點多拖著疲憊的身影回到家里,，第二天還得第一個到達學(xué)校，經(jīng)常談話鼓勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,、做事。所以遇上這樣負責(zé)任老師,，作為家長也就多了一份放心,、安慰。
父母是孩子永不退休的班主任,，懷有對孩子一生的責(zé)任,。希望各位家長在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長和學(xué)習(xí)發(fā)展。多和班主任老師聯(lián)系,，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,，畢竟，孩子才是咱們的希望,！當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心的時候,，您一句輕輕地叮囑，也是對孩子最好的鞭策,。
在此我也想提醒家長朋友一句,，無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”,。請多多鼓勵我們的孩子,，賞識我們的孩子,，讓他知道,，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望,！家長朋友們，咱們以后別再拿自家孩子的缺點去跟人家孩子的優(yōu)點比了,。找找自家孩子的優(yōu)點,，適當(dāng)夸夸他吧，不是有句話這樣說嘛,，“好孩子是夸出來的”,！
謝謝大家！
高中家長會發(fā)言稿班主任篇三
各位家長,，進行了兩個環(huán)節(jié)之后,，我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況。作為班主任又兼語文老師,，我想著重從以下兩個方面作簡要的交流,。
開學(xué)已近三個月，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級的良好班風(fēng)班貌,，總體上熱情活潑，關(guān)心集體,，積極參與活動,，尊師守紀，認真學(xué)習(xí),，是個勤奮向上的班集體,。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個習(xí)慣中,。
大家都知道,，專心聽講，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。而現(xiàn)在的課堂上,，注意力集中聽完整堂課的同學(xué)并不多，貌似專注,，其實早已分心,。手里的小動作也比較多，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,，可以折疊的尺子總是甩來甩去,，分分合合，時不時地掉在地上,，發(fā)出噼噼啪啪的聲音,。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨,，然后用手在課桌上蹭來蹭去,，玩橡皮屑,。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指，剝手上的皮,。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個一排四個一排,，一個同學(xué)在下面做小動作，能吸引整個一排的同桌,。而且講話情況嚴重,，動不動就湊到一起。雖然已經(jīng)五年級,，但幼稚好動的同學(xué)特別多,，自控能力比較差。有一位同學(xué)的家長在聯(lián)系手冊上反映,，數(shù)學(xué)題一道都不會做,，明顯就是沒聽講。往后,，學(xué)生的專注聽課還需花大力氣整改,，否則，將嚴重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。請家長警鐘長敲,。
由于聽講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異,。發(fā)言情況分三種,，一種，時刻保持熱情,，積極發(fā)言,，如錢子淵、葉欣茹,、沈浩天,、王承安、孔晨琪,、楊玥,、葉一帆、楊祉安,、白怡菲等,；一種是被羞澀心理左右，缺乏自信,，時刻都低頭無語,，很少舉手甚至從不舉手，甘當(dāng)聽眾，被老師請到才無奈回答,，有時干脆以沉默抗議,。更多的一種是，三分鐘的熱度,，聽了表揚鼓勵會特別積極,，可是，這種熱情也許能保持幾天,，也許只能一天,、一節(jié)課、甚至半節(jié)課,。五年級,，課堂容量大，難度深,，很多問題的答案不是那么顯而易見了,，因此，他們也似乎嘗不到甜頭了,，課堂上常?？吹嚼鋱龅默F(xiàn)象。積極思維,，自主探索的同學(xué)越來越少,，純粹是被動接受地學(xué)習(xí)，這對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利,。事實上，年級越高,，學(xué)生之間的差距就會越來越明顯,。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素。
有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目,。如陳露瑤、李晗昀,、楊祉安,、錢子淵、姜詒瑛,、吳晗悅,、張韶元、葉欣茹,、陳思琪,、白怡菲、吳琦、周梓韞等,。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯率高,，強調(diào)的知識點，反復(fù)犯錯,，不往心里去,。粗枝大葉，急于求成,，浮躁馬虎,。而且，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱,。期中考試中,，有一道題，要求填寫符合句意的成語或四字詞語,，好多同學(xué)都填成了一句話,。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思，只說句意,，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講,，扣一半分。還有一次考試中,，先把成語補充完整,，再解釋所填的字，有好多人寫成了成語的意思,，費力不討好,。前半題中講的是高爾基,，后半題要求寫一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個字,，隨手寫了一句,，五花八門,，誰的都有,，唯獨高爾基的最少,，令人哭笑不得,。這樣的例子在平時的作業(yè)中更是舉不勝舉,，不是他們看不懂題,，而是沒有仔細看,，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤,，非常可惜,。盡管分數(shù)不是唯一,，但在以分數(shù)定高低的中國教育體制面前，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時,。語練,、習(xí)字冊、一般都是在校完成,，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，背書家默,，請家長一定要重視，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫,，原因就是自覺性太差了，每次默寫情況非常糟糕,，全對的寥寥無幾,，所以還是要請家長不厭其煩地協(xié)助。在語文學(xué)科中,，基礎(chǔ)知識還是得常抓不懈,，它畢竟是語言大廈的基石。
新課程標準提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。在這個目標引領(lǐng)下,，本校建立了富有覓小特色的語文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛讀樂寫”為目標的語文課程資源開發(fā)和研究，圍繞這個目標,，全校開展了“經(jīng)典潤澤生命,，好書伴我成長”的活動，讓書香浸潤校園,，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。如果把一本語文教材看作語文課程的全部，課程標準提出的小學(xué)六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證,。因此,，現(xiàn)在的語文課堂，已一改往日老師滔滔不絕地講,，學(xué)生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式。事實上,，要想把每篇課文講透徹,，不僅沒有可能，而且沒有必要,，學(xué)生也完全沒有了自己的理解和獨特的感悟,。語文課，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機會，主張學(xué)生自主感悟,，探索學(xué)習(xí),，把被動接受努力變成主動創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在本學(xué)期，我們還積極嘗試,，大膽改革,，對教材進行結(jié)構(gòu)化處理，盡量壓縮課時,，擠出課內(nèi)時間,， 甚至提煉一個單元的主題，進行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學(xué),，從而騰出時間補充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料,，以擴充學(xué)生的見識和閱讀容量,。當(dāng)然，這只是在嘗試當(dāng)中,，還沒有完全實施,。在今后的教學(xué)中，會逐步向這個方向發(fā)展,。
除了課堂上,，我們努力滲透新的教學(xué)理念，課余,，師生共讀也成了語文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分,。本學(xué)期，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢》,、還有《成語故事》、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報,、讀書卡，寫了讀書心得,。語文閱讀綜合實踐活動課上,，大家充分交流感悟，碰撞觀念,、輕松地聊書,，這是他們很喜歡的一種方式。班級里愛讀書的同學(xué)越來越多了。
需要家長配合的是親子閱讀,。首先,，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書目。其次,，指導(dǎo)孩子選擇有價值的閱讀書目,，也很重要。高年級的學(xué)生,，可以選擇以成長為主題的`故事,，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長的煩惱與困惑，比如《特別的女生薩哈拉》,、《草房子》,、《我要做好孩子》、《男生賈里》,、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書中的主人公，不斷超越自我,，逐漸變得優(yōu)秀起來,。高年級的學(xué)生，獨立自主意識逐漸增強,，有開始想到外面去闖一闖的念頭,。這時候，就可以讓他們閱讀冒險故事,、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們，可以鍛煉學(xué)生的意志,，增強他們對生活磨難的抗擊力,。到高年級后期，他們已逐步具備理性的頭腦,，可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等,。這些人物傳記中的主人公，出身貧寒,，但他們堅定的意志,，卓越的行動能力和在困境中依然不氣餒的勇氣，會成為學(xué)生仰慕的對象,。所謂的“勵志”,，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達到。此外,，還有以親近自然,、走進科學(xué)為主題的書《昆蟲記》，這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書，值得一讀,。建議家長們犧牲休息和娛樂的時間,，百忙之中抽空陪孩子讀書，聊書,。這也正是一些孩子作文中的心聲,。作為老師和家長的我們，應(yīng)該做一個點燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書,，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間,，我們也點亮了那盞讓人長大、讓人優(yōu)秀的燈,。
作文,，是學(xué)生運用語言文字的綜合能力體現(xiàn)。光靠教材上的七篇大作,，數(shù)量是遠遠不夠的,。從四年級開始，我們就進行小組循環(huán)日記,。本學(xué)期,，繼續(xù)延用這種方法。由于進行小組評比,，學(xué)生積極性比較高,。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀，更是他們驕傲的一件事,。于是,，我盡量天天抽時間讀他們寫的好作文。通過賞析,，他們也知道,，作文不是無話可寫，而是沒有留心生活中的點滴小事,。我要求他們說真話,，寫真事，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事,，一個眼神，一個動作,，一個微笑,，只要你用心體會，也能寫出一篇文章，而往往這樣的文章是最能打動人心的,。一年多來,，好多同學(xué)的作文有了進步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩,，情感真摯,。王嫣然、錢子淵,、周梓韞,、陳璐瑤、蔣鴻玥,、吳琦等同學(xué)的作文描寫細致,，生動感人。楊玥的作文韻味十足,，王承安的作文視角獨到,，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣，還有很多,，不能一一例舉,。家長要做的就是幫助孩子豐富作文題材。就是做人,，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界,，多一些親子交流,、多一些實踐活動、多一些心靈溝通,、多一些外面見聞,，孩子的文章自然就會永不枯竭。
1,、語文的配合就是抓好基礎(chǔ),，促進閱讀，注重豐富寫作素材,。
2,、重視聯(lián)系手冊的使用，天天檢查作業(yè)落實到位,，只簽筆頭作業(yè)的時間,，可以及時反映情況在手冊上。
3,、如果對老師有想法或者是建議意見,，歡迎隨時當(dāng)面溝通,。
4、嚴格控制上網(wǎng)時間,，尤其是打游戲,。
5、多花一點時間在孩子身上,，成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè),。
高中家長會發(fā)言稿班主任篇四
各位家長：
您們好!我是高一(6)班的班主任。首先,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是對我校工作的大力支持。召開這次家長會的目地是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,。今天把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!
現(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作,，學(xué)生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和家長交流。
我班現(xiàn)有學(xué)生40人,，其中男生20人，女生20人,，祁縣學(xué)生18人?，F(xiàn)我把他們在學(xué)校情況給大家大致說下。
(一):老師方面
加強班主任力度,，深入了解實際情況,，切實采取有效措施，細致解決具體問題,。
加強各任課教師團結(jié)協(xié)作,，共同提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
加強各學(xué)科的作業(yè)和考核的檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)生方面：一是樹立紀律觀念，遵守校紀校規(guī),。二是樹立時間觀念,。對于高一學(xué)生來說，時間就是分數(shù),，注重時間的有效性,，時時有收獲，天天有進步,。三是樹立競爭觀念,。明確“競爭出成績,，競爭出人才”。
(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來,，手上也不能留太多的錢!
我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,，而不是比穿的好,，用的好。對于咱們的學(xué)生,，我建議每兩周生活費不超過200元,，不要給孩子太多錢，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。如果給孩子過多的錢,，就是有可能分散他的精力如吃零食，并留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,，亂賒欠的現(xiàn)象,。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機等通訊工具還有mp3,、mp4,，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心,，并行形成攀比的心理,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。有問題可以找和我或關(guān)老師,，若帶了手機一定要通知我,。
(二)相信并鼓勵自己的孩子。
(三)正確看待學(xué)生孩子的成績,。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦,。
(四)加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學(xué)和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認真負責(zé)，精心設(shè)計著每一堂課,，批改每一次作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生耐心的解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次,。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他,，決定自己成績的好壞的是自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師,、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,，因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況，您可以跟我來談或是與任課老師交談,，這才是解決孩子問題的上上策!
(五)正確看待兩年以后的高考,。三年的高中，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事,，態(tài)度決定一切!
最后,，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!
高中家長會發(fā)言稿班主任篇五
各位家長：
下午好,，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長班的專業(yè)老師，我叫謝靜明,。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天的會議有三項議程：
一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。
三是請各位家長與科任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人,。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。
我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試,。成績都貼在墻上，散會后各位家長可以去看一下,，并對自己的孩子有所了解,。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績,。但我們是美術(shù)特長班,，專業(yè)的進步是很明顯的，畫的好壞,，進步與否是很直觀的,，而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系，所以,，針對這個問題,，我認為家長對自己的孩子最了解，也最好溝通,，——因為孩子落后太大的話,，他自己都打擊到自己了?！簿褪钦f,，現(xiàn)在才半期，還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),，也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班。因為我們的最終目的都是希望孩子能考個大學(xué),。
在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在教學(xué)中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀,，主要表現(xiàn)在曠課，逃學(xué),，作業(yè)不做,，上課講話，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。但好說話并不是我就成了病貓，本班有個胡超就是個例,。本班現(xiàn)在還有三個人物:周汝江,，商語凡，張浩達,。希望呆會這三位同學(xué)的家長留下大家交流一下思想,。
當(dāng)然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強,，常?；丶液鬅o事可干，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對手機問題,，我希望家長都孩子們的手機都換成老人機，只有打電話和接電話的功能,。)
從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。
上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。
護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。(家長會為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。
(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。
這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
(三)要正確看待孩子的分數(shù),。
時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。
(五)要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。
(六)教育孩子遇事多做自我批評,。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。
(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的'一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。
(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不,。
以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。
(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。
2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。
高中家長會發(fā)言稿班主任篇六
尊敬的各位家長：
大家上午好!我是高一四班英語老師,。
首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。能來參加家長會就說明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，那么下面我就英語學(xué)習(xí)來與各位家長探匯和報討,。
對于文科班的學(xué)生來說，最吃力,，同時最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語,，英語在包括中考、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級考試中都占有很大的分值，特別是初中底子就沒打好的學(xué)生學(xué)起英語來更是難上加上,，經(jīng)常有學(xué)生就跑來跟我哭訴,，“老師，我其他科目都很好,，就是英語不想學(xué),，不知道怎么學(xué)，我初中英語課根本沒聽過”,，“老師,，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了，單詞該怎么記啊?”的確,，英語這門學(xué)科需要基礎(chǔ),，不然一篇幾百字的文章全是不認識的單詞，不懂的語法,，根本就看不懂,，就跟學(xué)語文一樣的，字都不認識,，怎么學(xué)課文呢,，那么對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，老師肯定是沒有時間講初中的東西,，畢竟要考慮到其他學(xué)生,，只能說在平時講課的時候講的更基礎(chǔ)些，更細些,，更多的是靠學(xué)生自己下去花時間,，多讀多記多問。記單詞是英語非常重要的一步，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,，要他考130，140分肯定很有難度,，那么我們就是目標定在80,，90，100分,，也就是說我們不搞別的,，就抓基礎(chǔ)，所以在記單詞,，讀課文方面,，我抓的很嚴，單詞必須過關(guān),，一遍不行來兩遍,，兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說,，先要會讀然后再去記,，今天記來了，第二天第三天在花點時間鞏固一遍,。一年下來,，從先開始20.30個人不過關(guān)，到現(xiàn)在只有3-4個人不過關(guān),。
在就是英語學(xué)習(xí)需要耐心,，比如有一段時間，一個學(xué)生學(xué)英語很認真,，但考試成績進步不大,，他就會灰心喪氣,，“老師,，為什么我這么努力學(xué)英語，成績還是上不去”,，我就告訴他,，英語是一個慢熱的過程，你只有腳踏實地,，慢慢來,，才會把他學(xué)好。
我通過平時每個學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子,，英語進步比較大的學(xué)生為xx,。
其中特別值得表揚的是xx。
總之，老師和各位家長有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,，他們個個都聰明、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘,。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時溝通,。我的電話號碼是：xxx。
最后,，祝愿我們的'孩子進步,，家長開心。
高中家長會發(fā)言稿班主任篇七
尊敬的叔叔阿姨：
你們好,！今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,，我感到非常榮幸也誠惶誠恐。
首先要感謝您們做我們的堅強后盾,，一直在我們身邊噓寒問暖,，冷了提醒加衣服，天氣好了,，提醒曬被子,。更要感謝我們的老師。
我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的,。一直都是老師在不停地提醒我們要認真聽講,，要好好復(fù)習(xí)，要整理好錯題,。
讓我嘆息的是,，老師到方法都說了，卻還有不認真實行的同學(xué),，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽?。?dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽話并取得不錯的成績。
讓我特別感動的是,，都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點辛苦,，其實老師何嘗不是陪我們到這個時候，又何嘗不是備課到深夜,？所以再次感謝您們和老師,。說到學(xué)習(xí)，就會涉及到成績,。
每個人的特點不同,，我只能就我的觀察略陳固陋,。我想您可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下：
1、階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn),。
2,、如何給自己準確定位,，目標是什么,，要達到目標還有哪做得不好,，如何做好。關(guān)于第二點,，我認為最好是您引路,，讓我們自己去思考。
以避免造成心理壓力或反感情緒,。當(dāng)然還有最主要的一點是心要靜下來,，一步一步，盡量滴水不漏地下去,，最好找張紙寫一寫,。
還有就是有些同學(xué)成績總也上不去，或偶爾考好一次,，下一次又下去了,。我觀察了一下其中的一部分同學(xué)，他們或多或少的有這樣的問題,。
起早貪黑,，晚上12點才從自習(xí)室回來?；貋砗?，還要打手電在被窩里學(xué)會兒，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點多,、5點鬧鐘一響又起床了,。
這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查,，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡,，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下？而且他們回宿舍晚,，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息,，別的同學(xué)不可能沒有怨言。
我想這些同學(xué)有三點沒注意：
一是身體,，
二是方法，
三是實現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益,？
最后,，我想說雖然占用了您這么長時間,，說了這么多關(guān)于成績的事兒，但是我還想說,，經(jīng)歷比名次更重要,，思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本,。
希望家長不止關(guān)注我們的成績,，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰Α樯茦涞隆?/p>
讓我們的情感豐富,，思想多彩,，人生精彩。人生當(dāng)如朝飛燕,，借得青翼上藍天,。
我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信,，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天,。
到這里,，我的演講或者說匯報就要結(jié)束了，如有冒犯,，還望海涵。祝叔叔阿姨工作順利,、心想事成,、假期愉快！謝謝,。
高中家長會發(fā)言稿班主任篇八
高中家長會發(fā)言稿篇一：
各位家長:大家好!
首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會,，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺,。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問題,。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學(xué)生的成績和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,，并共同探討即將面臨的文理分科問題,。
應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴謹，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。今天我可以自豪的說:在學(xué)校組織的月考中，我們班取得了優(yōu)秀的成績,。
丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級25名,，鄭月華同學(xué)以885分的成績名列年級40名，丁莉同學(xué)以867分名列年級86名,。班級里800分以上的有13人;700分以上40人,，600分以上58人?？梢哉f我們班級的尾巴是很小的,，500分以下只有4人。這次考試進步比較大的同學(xué)有:焦飛翔,，進步10名;高鈺,，進步9名;張慧，進步11名;李婷,，進步12名;李程遠,，進步20名;盛亞鵬，進步25名,。這兩位同學(xué)可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追,，這次考試取得了不錯的成績。而且看成個成績的曲線也是在上升的,。張孝磊同學(xué)進步12名,。
這里我向這些同學(xué)和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低,，不夠好看,。其實這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量，部分同學(xué)在這一部分耽誤的時間太長,，導(dǎo)致單詞和作文沒有時間寫,，失分較多。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分,。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題,。整個平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少。而生物這次的難度也比較大,，量比較多,。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學(xué)比較，既要縱比也要橫比,。不要看到孩子的分數(shù)降低了就責(zé)怪孩子,，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。這次次考試也反映了一些問題:
二是學(xué)生各種能力欠缺,。學(xué)生運用知識分析問題,、解決問題的能力較差。在平時上課時聽講不仔細,，做練習(xí)時不注意步驟和細節(jié)，更不注意自己的歸納和總結(jié),。這就導(dǎo)致在考試時做題速度慢,，解題步驟不完整、條理性不強,、語言表達不規(guī)范或表達不清楚,。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好,，及時最后答案錯了,，都能得到大部分分數(shù)。如果答案正確,，而步驟不完整,、條理性不強，可能會失去大部分分數(shù),。
三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績也就不是很突出也不是很差。有些同學(xué)有些小聰明,，就更加不肯用功了,。在初中，有的學(xué)生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距,，這不能僅僅說是考場上失利了,，考得不如別人，而說明平時學(xué)得不如別人,，這種學(xué)生往往語文,、英語等要靠長期積累的學(xué)科較弱?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前,，我們的學(xué)生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績。但別人靠的是平時的日積月累,，靠的是大刻苦,，而不是小聰明。
在高中,，知識多,，應(yīng)用靈活多變，學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的,，如果不改變過去的學(xué)習(xí)方式,，一味地靠老師管卡壓，而不是主動地去學(xué)思鉆,，在學(xué)習(xí)上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距,。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理，認為在高中可以如法炮制,，那是非常危險地,。可以說相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻,，開始認識到自己的問題,。但還有部分認為現(xiàn)在是高一，還早,，不肯努力,，還有同學(xué)認為自己在分班以后才開始努力，肯定可以趕上來,。對于這些錯誤的認識,，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法，從現(xiàn)在開始腳踏實地的學(xué)習(xí),。
四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差,，有的同學(xué)英語特別差,。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚長避短,。但數(shù)學(xué)和英語差就選哪一科都不行。
不過有一點我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，一些同學(xué)的大幅度進步就是證明。從總體上說,，我們班上聰明靈巧的學(xué)生多,，但是勤奮努力、刻苦好學(xué)的學(xué)生少,。我們的學(xué)生與奧賽班,、試驗班的學(xué)生的差距，絕對不是智力方面,，主要是在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認真,，在學(xué)習(xí)過程中克服困難的意志不如別人頑強，對于知識的鉆研和思考不夠,。在學(xué)習(xí)上,，絕對是態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。相信我們班級的學(xué)生通過自己的努力和反思,，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高成績!當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折。
作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的.環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一,、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。
他們正處于青春期,，精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。
這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機,。
二,、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。
三,、要正確看待孩子的分數(shù),。
時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。
四,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。
五,、要教育學(xué)生遵守紀律,。
家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:
一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。
假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。
教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。
六、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。
在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。
孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。
七,、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。
2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動,，干出傻事,。
