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說(shuō)明文的說(shuō)明方法及用法篇一

在你孤單無(wú)聊的時(shí)候,，是不是會(huì)去散散步,，看看大千世界，像我一樣吹風(fēng);在你傷心的時(shí)候,，是不是會(huì)去痛哭一場(chǎng),，或是瘋狂的對(duì)著無(wú)人之地像我一樣大聲的咆哮;在你開(kāi)心幸福的時(shí)刻，是不是會(huì)更加有心情做自己想做的事情?在許多個(gè)特殊的時(shí)刻,，你都有許多個(gè)特殊的心情,。也許并不是每一個(gè)人都會(huì)像我這樣，畢竟,，大家都有自己的個(gè)性,。但是我也同樣相信，在你最幸福的時(shí)刻,，你一定是最忙碌的!相反,，假如你每天無(wú)所事事的話，你一定會(huì)感覺(jué)很空虛,，煩惱就會(huì)接憧而來(lái),，擋也擋不住。因?yàn)?，你的心靈像你一樣很是無(wú)聊,，那么，就會(huì)是沒(méi)事找事了,。要知道,，心是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跳動(dòng)的，它可是個(gè)調(diào)皮的壞孩子，不會(huì)像你一樣甘于無(wú)聊的,。

其實(shí)忙碌是一種很幸福的事情,，幾乎每天你都在忙碌中，所以,，你感覺(jué)充實(shí),，你也感覺(jué)快樂(lè)。

散步吹風(fēng)是一種忙碌,，忙碌的欣賞沿途的風(fēng)景,，忙碌于專(zhuān)注的神情;痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發(fā)泄,，忙碌于吵吵鬧鬧;做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌,，忙碌于做的時(shí)候的那種辛苦。

但是,，你卻從來(lái)都不會(huì)感到一丁點(diǎn)的累,。因?yàn)椋愫芸鞓?lè),，你做著自己想做的事情,，哼著屬于自己悠閑地歌謠，這是悠揚(yáng)的歡快曲,。這時(shí)的你也不會(huì)再感覺(jué)到這種忙碌很累,，因?yàn)椋愫芸鞓?lè)罷了,。

那么,，請(qǐng)讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走,。做一些屬于你的,，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草,，忘記你所擁有的煩惱憂傷,。

收拾一下你的屋子，你會(huì)覺(jué)得如此幸福,，你有一個(gè)如此美好的家庭,。讀一本你喜歡的厚厚的書(shū)，你會(huì)覺(jué)得如此幸福,，你有這樣一份悠閑的時(shí)間,。坐在公園的長(zhǎng)凳上，看著日起日落,，你會(huì)覺(jué)得如此幸福,，你有這樣一份閑情雅致。或是,，努力找一份自己喜歡的工作,，然后快樂(lè)的加滿每一天的油，亦或是,，有一份不太稱(chēng)心的職業(yè),，但你要告訴自己：

我沒(méi)有浪費(fèi)生命的動(dòng)力，我很幸福!那么憂愁就會(huì)通通跑走,，記住,，忙碌是一顆心靈的忘憂草。

說(shuō)明文的說(shuō)明方法及用法篇二

1,、舉例子 ：具體真切地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn),。

2、分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn),。對(duì)事物的特征(或事理)分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明,，使說(shuō)明更有條理性。

3,、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。

4,、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力,。

5,、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位、影響等),。

6,、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué),、更本質(zhì),、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7,、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn),。

8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征,，增強(qiáng)說(shuō)服力,，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ),、俗話,。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

9,、摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

10,、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說(shuō)明,，使說(shuō)明更通俗易懂。

11,、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——a,、引用具體的事例;(作用同舉例子) b、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)c,、引用名言,、格言、諺語(yǔ);作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力,。d,、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道,、謎語(yǔ),、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性,。(引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭,，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。)

說(shuō)明文的說(shuō)明方法及用法篇三

舉例子

使文章更加具體,，更有說(shuō)服力,，更客觀地說(shuō)明事物。

作用：具體真切地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn),。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方,。

作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性。

下定義

用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明叫下定義,。

作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。

畫(huà)圖表

為了把復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,，還可以采用畫(huà)圖表的方法，來(lái)彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,，對(duì)有些事物解說(shuō)更直接,、更具體,。

作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。

作詮釋

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋,。

作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。

作比較

1,、說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象,。2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn),。

作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。

摹狀貌

為了使被說(shuō)明對(duì)象更具體、生動(dòng),，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě),，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。

作用：為了使被說(shuō)明對(duì)象更形象,、具體。

引用說(shuō)明

有力說(shuō)明,，并引資料說(shuō)明,。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作,、名家名言,、公式定律、典故諺語(yǔ),、文獻(xiàn),、詩(shī)詞、歌謠,、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明,。

作用：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí),。

分類(lèi)別

將被說(shuō)明的對(duì)象,，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別,，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法,，叫分類(lèi)別,。幫助讀者掌握特征，頭緒分明,。

作用：條理清楚地說(shuō)明了事物的_特點(diǎn),。

列數(shù)字

為了使所要說(shuō)明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法,，以便讀者理解,。

作用：更加清晰準(zhǔn)確的了解事物。

說(shuō)明文的說(shuō)明方法及用法篇四

1,、弄清說(shuō)明的對(duì)象,。

閱讀一篇文章，要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明的對(duì)象,，需從兩個(gè)方面來(lái)分析,，一是從整體看一篇文章說(shuō)明的是什么事物，二是從部分看說(shuō)明的是這一事物的哪一個(gè)方面,，即一篇文章的具體說(shuō)明對(duì)象,。

2、抓住對(duì)象的特征,。

要準(zhǔn)確地理解說(shuō)明文的內(nèi)容,，只找到說(shuō)明對(duì)象是不夠的，還要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征,。一篇說(shuō)明文是否達(dá)到說(shuō)明的目的,，關(guān)鍵在于有沒(méi)有把事物的特征說(shuō)明白。

3,、理清說(shuō)明的順序,。

說(shuō)明文要有一個(gè)清楚而又合理的條理，這就是說(shuō)明順序,。說(shuō)明順序一般有三種,，即空間順序、時(shí)間順序,、邏輯順序,。閱讀文章或語(yǔ)段時(shí)要注意從這三個(gè)方面去把握。

空間順序一般有從上到下,，從左到右,，從前到后，從遠(yuǎn)到近,，先中間后兩邊等順序,。時(shí)間順序一般有從古到今,，從過(guò)去到現(xiàn)在等順序。

邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì),，從原因到結(jié)果,，從主要到次要，從特點(diǎn)到用途,，從整體到部分,，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知,，由表及里,，由此及彼等。

4,、掌握說(shuō)明的方法,。

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較,、列數(shù)字,、分類(lèi)別、打比方,、下定義,、作詮釋、引用,、列圖表等,。

5、了解說(shuō)明的結(jié)構(gòu),。

說(shuō)明文常見(jiàn)的有以下四種結(jié)構(gòu)關(guān)系,。

1)并列式：各層次之間的關(guān)系是平等并列的。

2)遞進(jìn)式：后邊的說(shuō)明是在前邊的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的說(shuō)明,。各層次之間的關(guān)系由淺入深,，由表及里，層層深入,。

3)總分式：這種結(jié)構(gòu)形式可派生三種情況,，即總分式,、分總式和總分總式,。

4)對(duì)照式：就是在中心論點(diǎn)提出之后，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證,。運(yùn)用對(duì)照式,，目的是通過(guò)兩個(gè)方面的對(duì)照，突出說(shuō)明其中一個(gè)方面的正確性,，另一個(gè)方面只起烘托,、陪襯的作用,。