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說明文的說明方法及用法篇一
在你孤單無聊的時(shí)候，是不是會(huì)去散散步,，看看大千世界,，像我一樣吹風(fēng);在你傷心的時(shí)候，是不是會(huì)去痛哭一場(chǎng),，或是瘋狂的對(duì)著無人之地像我一樣大聲的咆哮;在你開心幸福的時(shí)刻,，是不是會(huì)更加有心情做自己想做的事情?在許多個(gè)特殊的時(shí)刻，你都有許多個(gè)特殊的心情,。也許并不是每一個(gè)人都會(huì)像我這樣,，畢竟，大家都有自己的個(gè)性,。但是我也同樣相信,，在你最幸福的時(shí)刻，你一定是最忙碌的!相反,，假如你每天無所事事的話,，你一定會(huì)感覺很空虛，煩惱就會(huì)接憧而來,，擋也擋不住,。因?yàn)椋愕男撵`像你一樣很是無聊,，那么,，就會(huì)是沒事找事了。要知道,，心是無時(shí)無刻不在跳動(dòng)的,，它可是個(gè)調(diào)皮的壞孩子,，不會(huì)像你一樣甘于無聊的。
其實(shí)忙碌是一種很幸福的事情,，幾乎每天你都在忙碌中，所以，你感覺充實(shí)，你也感覺快樂。
散步吹風(fēng)是一種忙碌,，忙碌的欣賞沿途的風(fēng)景，忙碌于專注的神情;痛苦咆哮是一種忙碌，忙碌于發(fā)泄，忙碌于吵吵鬧鬧;做自己最喜歡的事情同樣也是一種忙碌,，忙碌于做的時(shí)候的那種辛苦,。
但是,，你卻從來都不會(huì)感到一丁點(diǎn)的累,。因?yàn)椋愫芸鞓?，你做著自己想做的事情,，哼著屬于自己悠閑地歌謠,，這是悠揚(yáng)的歡快曲。這時(shí)的你也不會(huì)再感覺到這種忙碌很累,，因?yàn)椋愫芸鞓妨T了,。
那么,，請(qǐng)讓世界布滿歡快，讓所有的憂愁都飛走,。做一些屬于你的,，歡快的忙碌。它是一顆忘憂草,，忘記你所擁有的煩惱憂傷,。
收拾一下你的屋子，你會(huì)覺得如此幸福,，你有一個(gè)如此美好的家庭,。讀一本你喜歡的厚厚的書，你會(huì)覺得如此幸福,，你有這樣一份悠閑的時(shí)間,。坐在公園的長(zhǎng)凳上,，看著日起日落,，你會(huì)覺得如此幸福，你有這樣一份閑情雅致?；蚴?，努力找一份自己喜歡的工作,，然后快樂的加滿每一天的油，亦或是,，有一份不太稱心的職業(yè),，但你要告訴自己：
我沒有浪費(fèi)生命的動(dòng)力,，我很幸福!那么憂愁就會(huì)通通跑走，記住,，忙碌是一顆心靈的忘憂草,。
</span說明文的說明方法及用法篇二
1、舉例子 ：具體真切地說明了事物的_特點(diǎn),。
2,、分類別：條理清楚地說明了事物的_特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說明,，使說明更有條理性,。
3、打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
4、列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的_特點(diǎn),。使說明更有說服力,。
5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位,、影響等),。
6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示,，從而更科學(xué),、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理),。
7,、列圖表：直觀形象地說明了事物的_特點(diǎn)。
8,、引用法：用引用的方法說明事物的特征,，增強(qiáng)說服力,，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ),、俗話。引用說明在文章開頭,，還起到引出說明對(duì)象的作用,。
9、摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,，使說明更具體生動(dòng)形象,。
10、作詮釋：對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明,，使說明更通俗易懂,。
11、引用說明：引用說明有以下幾種形式——a,、引用具體的事例;(作用同舉例子) b,、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)c、引用名言,、格言,、諺語(yǔ);作用是使說明更有說服力。d,、引用神話傳說,、新聞報(bào)道、謎語(yǔ),、軼事趣聞等,。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。(引用說明在文章開頭,，還起到引出說明對(duì)象的作用,。)
<p說明文的說明方法及用法篇三
舉例子
使文章更加具體，更有說服力,，更客觀地說明事物,。
作用：具體真切地說明了事物的_特點(diǎn)。
打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn),，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
作用：生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
下定義
用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
畫圖表
為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法,，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,，對(duì)有些事物解說更直接、更具體,。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
作詮釋
從一個(gè)側(cè)面,，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫作詮釋,。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻,。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
作比較
1,、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,。2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,，以突出事物的形狀特點(diǎn),。
作用：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),，增強(qiáng)了文章的趣味性,。
摹狀貌
為了使被說明對(duì)象更具體、生動(dòng),，可以進(jìn)行狀貌摹寫,，這種說明方法叫摹狀貌。
作用：為了使被說明對(duì)象更形象,、具體,。
引用說明
有力說明，并引資料說明,。引資料的范圍很廣,，可以是經(jīng)典著作、名家名言,、公式定律,、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn),、詩(shī)詞,、歌謠,、傳說等進(jìn)行說明。
作用：能使說明的內(nèi)容更具體,、更充實(shí),。
分類別
將被說明的對(duì)象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,，一類一類地加以說明,，這種說明方法，叫分類別,。幫助讀者掌握特征，頭緒分明,。
作用：條理清楚地說明了事物的_特點(diǎn),。
列數(shù)字
為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法,，以便讀者理解,。
作用：更加清晰準(zhǔn)確的了解事物。
<p說明文的說明方法及用法篇四
1,、弄清說明的對(duì)象,。
閱讀一篇文章，要準(zhǔn)確地把握說明的對(duì)象,，需從兩個(gè)方面來分析,，一是從整體看一篇文章說明的是什么事物，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個(gè)方面,，即一篇文章的具體說明對(duì)象,。
2、抓住對(duì)象的特征,。
要準(zhǔn)確地理解說明文的內(nèi)容,，只找到說明對(duì)象是不夠的，還要準(zhǔn)確地把握說明對(duì)象的特征,。一篇說明文是否達(dá)到說明的目的,，關(guān)鍵在于有沒有把事物的特征說明白。
3,、理清說明的順序,。
說明文要有一個(gè)清楚而又合理的條理，這就是說明順序,。說明順序一般有三種,，即空間順序、時(shí)間順序,、邏輯順序,。閱讀文章或語(yǔ)段時(shí)要注意從這三個(gè)方面去把握,。
空間順序一般有從上到下，從左到右,，從前到后,，從遠(yuǎn)到近，先中間后兩邊等順序,。時(shí)間順序一般有從古到今,，從過去到現(xiàn)在等順序。
邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì),，從原因到結(jié)果,，從主要到次要，從特點(diǎn)到用途,，從整體到部分,，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知,，由表及里,，由此及彼等。
4,、掌握說明的方法,。
常見的說明方法有舉例子、作比較,、列數(shù)字,、分類別、打比方,、下定義,、作詮釋、引用,、列圖表等,。
5、了解說明的結(jié)構(gòu),。
說明文常見的有以下四種結(jié)構(gòu)關(guān)系,。
1)并列式：各層次之間的關(guān)系是平等并列的。
2)遞進(jìn)式：后邊的說明是在前邊的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的說明,。各層次之間的關(guān)系由淺入深,，由表及里，層層深入,。
3)總分式：這種結(jié)構(gòu)形式可派生三種情況,，即總分式、分總式和總分總式,。
4)對(duì)照式：就是在中心論點(diǎn)提出之后,，從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證,。運(yùn)用對(duì)照式，目的是通過兩個(gè)方面的對(duì)照,，突出說明其中一個(gè)方面的正確性,，另一個(gè)方面只起烘托、陪襯的作用,。
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