在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇一

能做到認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法,，做到有的放矢,。

在教學方面，我認真學習《語文課程標準》,。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,，它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握了語文教學的特點,，倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程,，下面主要說說我對新課程的體會,。

1、創(chuàng)設平等,、和諧的課堂氛圍,。教師在新課程中的是主角的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉變,，而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標,，并確定和協(xié)調到達目標的途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿?創(chuàng)設豐富的教學情境,，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調動學生的學習用心性。

在教學活動中,，教師與學生是平等的,，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生,，多一些鼓勵,，促使他們生動活潑、主動地學習,。只有在民主、平等,、和諧的氣氛里,，學生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動,。生動活潑,、用心主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,，使學生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習,，提高對學習活動的用心性,。

2、采用富有生活氣息的教學手法,。聯(lián)系生活,，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景,，是激發(fā)孩子們求知欲望的'有效途徑。在識字量超多增加的背景下,，利用生活的場景,，來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加。讓學生把自己當成學習的主角,，把自己融入到文本的資料中去體驗,、感悟，把自己的主角定位成學習的主人,。

3,、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主，結合聽說讀寫,，這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,，在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識，構成基本技能技巧,，并進行思想品德教育,，促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展,，但容易忽略其它幾項智能,，諸如學生個性素質的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視,。這個問題已經受到許多老師的高度重視，我嘗試借鑒了了兩個做法,，發(fā)現(xiàn)效果還挺好的,。

(1)在語文教學中，三年級學生理解課文資料較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動,。學生不僅僅興致盎然,，而且也容易掌握。

(2)在語文教學中,，不僅僅老師提些問題,，如：學了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎樣做?讓學生聯(lián)系自身回答問題,，提高內省智能,，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題,。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程中,，學生的智能得到了培養(yǎng)。

4,、教師應根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法,。在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后,，再換個角度想,，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案,，在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法,。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里,，享受陽光,，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標,。

一個學期的教學工作,，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質,，張揚他們的個性,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇二

一、首先,，談一談教學工作,。

在教學中，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài),，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學科知識，用教學策略;努力鉆研學情學法,，真切了解學生心理,，教會學生學會學習。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學風格日臻成熟,，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較理想,，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師,。也正因為一個“鉆”字，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師,，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流,，一次做吉林市級教學交流，20__年,，在東北三省歷史年會上,，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎,。另外，我還用心參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀,，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號,。

在教學中，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人,。琢磨教學與教法,，反思成敗與得失，并善于把自我的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

20__年,，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一齊打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點班，遠比第一更有好處,。整個班級,，相對穩(wěn)定，特別和諧,，家長十分滿意,。

我自__年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作,。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強烈,，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以,，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位,。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇三

___，男,，一九九八年七月畢業(yè)于____學院數(shù)學教育專業(yè),，同年八月參加教育工作，直到現(xiàn)在已經有十三年教齡,，并于20__年12月取得了中學數(shù)學二級教師資格,，現(xiàn)申請中學數(shù)學一級教師職稱。

身為班主任的我,，抱著對每位學生負責，讓每位學生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理,，個別對待”的靈活管理方法,，既強調統(tǒng)一的紀律，又讓個別學生的特長得到充分的發(fā)揮,。如開展主題活動,，引導學生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫,，能唱的唱,，能講的講。讓每個學生都有表現(xiàn)的機會,，使學生在恬靜而緊張,，寬松而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風,。在班級教育中,，以把學生培養(yǎng)為“有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”，為德育目標,，在班級里召開主題班會,，如以“為什么要讀書?”為主題，讓學生討論,，使學生明確學習目的,，自覺遵守學習常規(guī)，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

為了使學生能健康成長,，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋,、出點子,、抓大事，發(fā)揮班干部作用,，培養(yǎng)健康,、團結、進取的班集體,。此外,，我非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活,。我平時還注意以身作則,，為人師表，做學生的表率,。例如,，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋,，認真鍛煉身體,。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學生一起干,。我抱著把愛心獻給學生,，把一生獻給教育事業(yè)的理想，去做好本職工作,。故此,，在擔任班主任工作期間，班級情況穩(wěn)定,，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,，連續(xù)四年被學校評為文明班,。

在教育教學過程中，我認真鉆研教材,，學習《中學數(shù)學教學大綱》,，全面了解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法,。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,，采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析,，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特征,。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的良好習慣,，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力,。并認真抓好“雙基”教學,，讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力,。由于在教學中我嚴肅認真,，并結合實際情況選擇靈活的教學方法,，不斷更新教學手段，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,，受到了上級領導的表揚,，得到群眾的好評。

我努力做好培優(yōu)轉差工作,。在教學過程中，我根據(jù)學生的差異性,，因材施教,。對于“尖子生”，我重點抓查漏補缺,，拓寬知識面,，加強能力訓練，嚴格要求他們,，加大學習量,，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題,、思考題,。這樣，學習優(yōu)良的學生就取得了更好的成績,。如上學期參加學?！叭坡?lián)賽”，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名,，余春華同學獲得了第三名,。在教育過程中，對于班上的“差生”,，我沒有把他們拒之門外,，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育,、感化他們,，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因,，挖掘“閃光點”及時表揚,，使之樹立學習的信心，克服自卑心理,，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會,。并且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動,，讓成績好的學生帶動成績較差的學生,，使差生能揚起學習風帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲，經過我的耐心輔導,，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績,，差生轉化率達到98%。

作為數(shù)學科老師,，我認真配合教導處及數(shù)學科組織的各種數(shù)學教研教改活動,，經常與數(shù)學科教師一起備課、聽課,，相互交換意見,，一起學習《中學數(shù)學教學大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環(huán)節(jié),，貫徹“雙基”教學,，提高教學效果。

在任職以來,，身為中學二級教師的我,，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此,，我積極參加進修和各種培訓學習,，努力提高文化知識和教育理論水平，并于20__年取得了本科文憑,。在業(yè)余時間,，我還閱讀優(yōu)秀的教學論文及各種有助于提高知識水平和教學能力的書籍，并向經驗豐富的教師學習,，取他人之長補己之短,。為適應新形勢發(fā)展，我不斷更新教學手段,，學習新時期新目標,。

任教以來，我工作盡職盡責,，任勞任怨,，出色地完成了各項任務，在20__年至20__,，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任;20__年至20__年,，多次被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德,，扎實的基本功,，及一定的教育教學能力，我認為自己能勝任中學教育教學工作,。為適應教育新形勢,，更好地開展工作,，取得更佳成績，我申報中學數(shù)學一級教師,，懇請有關單位領導,、評委根據(jù)我的情況加以評審。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇四

每個學期初都是雄心勃勃,，每個學期末都是誠惶誠恐,。作為老師，作為班主任,，每到學生考完試,，就是一個學期的“年終歲尾”了。翻翻眼睛,，撓撓腦袋，想想,，這個學期都干什么了,，有哪些收獲，有哪些不足……

就現(xiàn)在看來,，就不遠的將來看,，如果孩子的考試成績不理想，其他的一切都是開胃小菜,，不能當做正餐來對待的,。本學期的語數(shù)教學，一老本神,，沒有突破,，沒有完全實施開學初的設想。數(shù)學教學,，對于“數(shù)形結合”這一思想沒有建立,。一個方面是由于孩子的年齡特點決定，另一個方面,，是由于這是個長期工程,，不是三兩天就可以做到的。語文教學,，剛剛找到點感覺,，對于語文教學剛剛有點認識，對于一些想法,，剛剛開始實施,。就成績來看，不是太好看,，問題主要出在自己的身上,，一方面是對后進生的強迫力度不夠,，一方面是對于試題研究不細致，當然,，還有一些客觀原因,，這些客觀原因綜合一下，都指向了一點——習慣,。(聽講習慣,，寫字習慣，整理個人學習用品習慣,，預習習慣等,。)對于教學工作，本人還要多琢磨,，多思考,。

期中考試成績不太理想，期末考試成績目前未知,，就個人感覺來說,，應該是一般般。提高成績,，在以下方面要加強,。

首先就是改變孩子的不良習慣。比如班級三四個孩子在書寫方面,，速度較慢,，除了不會的原因，還有就是注意力特別容易分散,，對于周圍的聲音,、人特別留意;還有幾個孩子，寫字時喜歡使用的鉛筆都是很短的,，用起來不方便;還有的同學寫字時咬手指……諸如此類問題,，是影響孩子學習效果的一部分原因。

其次是加強家校合作,。對于孩子的家教,，我聽到的眾多的聲音就是“我管不了孩子”或者“我管孩子，孩子根本不聽,?！边@個問題我不否認，但是,，對于孩子的假期作業(yè),，對于孩子的學習情況，我想,，能夠做到心中有數(shù)的,，知道哪里差,，要在哪里下功夫的，不會太多,。四天半的在校生活,，兩天半的在家生活，如何能夠將二者結合好,，如何能夠掌握孩子的學習情況,，作為教師的我，基本了解,，如何將這些情況反饋給家長,，是個課題。

第三,，作為班主任,，強化分數(shù)意識。作為班主任,，對于分數(shù)的要求雖然有,，但不是特別高。想法帶動行動,，因此，在一些我認為日后應該能夠會的地方,，雖然強調,，雖然檢查，但是對于后進生,，在規(guī)定時間內不會的,，也沒轍，只好靠時間了,，讓他們慢慢跟上來,。

第四，加強教育教學工作的研究與思考,。同樣的卷紙,，同樣的課本，不同樣的分數(shù),，作為分數(shù)低的我,，說明在教育教學方面，還有提升空間,。怎樣提高效率,，怎樣加強針對性，怎樣怎樣的,，還有很多要思考,。

1,、本學期在班級里積極開展陽光體育運動。在本學期,，在班級里人手一個乒乓球拍,，在春季下雪的時候，我們在教室里看乒乓球教學視頻,，在教室里熟悉球性,，在春末夏初的時候，孩子們拿著拍子到室外的球臺上揮來舞去,，多多少少得到了鍛煉,，并且，在暑假里,，倡議孩子們掂乒乓球,、拍乒乓球，開學初檢查效果,。

2,、積極參加學校組織的體育運動。在運動會中,，孩子們能夠積極參賽,，家長們積極響應號召，為班級拿來遮陽傘,，涼棚,，為班級同學購買礦泉水、冰棒,、雪糕,、西瓜等，還有家長拿著相機為班級的孩子記錄下了精彩的瞬間,。在大家的努力下,，取得了成立班級以來的第一面獎狀。

讀書活動,，在開學初,，有很多的想法，但是,，在具體操作中,，慢慢泯然眾人矣了。問題在哪里?

1,、時間無法保證,。在開學初的一段時間內，利用中午的時間，給孩子們讀《窗邊的小豆豆》,，堅持了一陣子之后,，由于一些諸如輔導差生、批改作業(yè)等事情,，擱淺了,。原來每天早晨都會領著孩子們讀讀《日有所誦》，孩子們也比較喜歡,，這個活動,，堅持了一陣子，也擱淺了,。早自習的時間,，用來領著孩子學習英語了。

2,、圖書質量不高,。號召班級的同學為班級圖書角拿書，從拿來的書來看,，質量高的微乎其微,。很多發(fā)黃、掉頁的書,，不能引起孩子的閱讀興趣,。學校圖書室的圖書，不適合一年級的孩子看,。

3,、沒有相關活動引領。雖然學校每周有讀書抽查內容,，但是這畢竟無法代替班級內小范圍的讀書活動。比如鳳城六中的語文課前的五到十分鐘讀書匯報,，就是不錯的,，值得借鑒的。

1,、還給孩子活動時間,。對于中午時間的利用，記得清楚的是,，本學期的第一個月,，主要就是挨個檢查古詩詞背誦;第二個月，主要是給孩子讀書加上寫田字格,、算草的作業(yè);臨近期末的一個月,，每天中午的檢查孩子的生字組詞、修改卷紙等。想想,，這一個學期,，能夠讓孩子在午間痛痛快快玩的時間，十個手指頭可以算過來,。成績的提高,，不應該是這種擠壓卡占孩子的游戲時間得到的。

2,、加強家長家教指導,。多推薦班級里有學習力的家長一些家教方面的書籍。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇五

這一學期以來,，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人一年來的教學經驗及教訓,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3.了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5.課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6.要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。

7.積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

8.熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《xx》獲xx市二等獎，我班的xx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲xx省三等獎,，輔導的作文《xx》獲xx市三等獎,，輔導xx在全國競賽中獲三等獎。＂進無足赤,，人無完人＂,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中教師年度考核個人述職1000字 初中教師年度考核個人述職報告簡短篇六

本學期任教生物課,，和學校政教工作緊張忙碌而收獲多多,。我能夠認真執(zhí)行學校教育，,，嚴謹治教,，熱愛學生，努力做到把學生教好,，讓學生成人成才,。能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學工作任務,，盡到一個教師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

我自覺遵守學校,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。

我能夠認真鉆研教材,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“自學互助,，導學精練”的教學模式，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,，提高課堂教學質量,。促進學生全面發(fā)展，及時和改進,，關注學生對知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

積極學習各種理論,，嚴格要求自己,，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動，對學校實施的“自學互助,，導學精練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果,。

本人結合學校的工作組織了學校的賽,、運動會、廣播操比賽,、并且每周都對學校的紀律,、衛(wèi)生進行檢查、評比和總結,。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用,。