在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇一

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái),，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書(shū)育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，旗幟鮮明,，立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來(lái),，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書(shū)育人,，為人師表。20_年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人,。

二,、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出

作為一名教師,，我始終把“教書(shū)育人,、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣,、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年來(lái),，我積極投身教學(xué)改革,，并取得較好的成績(jī)。20_年被大豐市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”,。20_—20_年度,，我所教的初二(4)班，在中考綜合指數(shù)和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級(jí)第一名,。在近五年年度崗位考核中,，我4次被評(píng)為優(yōu)秀,，1次被評(píng)為合格。

三,、深入鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)水平

自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向,。20_年至20_年期間,，我撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省、市獲得一,、二等獎(jiǎng),。20_年，由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題,。20_年,，我在大豐市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

四,、盡心盡職,，任勞任怨

作為教師，我深深意識(shí)到,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書(shū)不會(huì)育人,，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī),。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持,。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī),，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào),。

五、精心施教,，形成特色

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié);

備備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;

輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;

考不超綱,、不離本,、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。

教學(xué)過(guò)程中,，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線,，與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平,。再次,，我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課,、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高,。

六,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，完善自我

任現(xiàn)職以來(lái),，我能積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，截止到20_年12月已達(dá)400學(xué)時(shí)。20_年8月又順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試,。同時(shí),，我還積極參加了學(xué)校工會(huì)和教育系統(tǒng)組織的各種活動(dòng)。

當(dāng)然,，成績(jī)只能代表過(guò)去,，前面的路還很遠(yuǎn)。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師,，不論成功與否,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。最后,，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠(chéng)懇支持!

初中教師年底述職報(bào)告?篇3

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇二

我20_年7月畢業(yè)于州蘇大學(xué),，取得文學(xué)士學(xué)位，同年8月到州蘇第二高級(jí)中學(xué)報(bào)到,，走上了工作崗位,，成為一名中學(xué)教師，20_年被評(píng)定為中學(xué)教育二級(jí)教師，20_年至今于州蘇第一中學(xué)任教高中教師工作,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。

下面是我參加工作以來(lái)的總結(jié)

在教育教學(xué)方面

我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,，20_年-20_年,，我教高一(2)、高一(4)班,，初生牛犢不怕虎,，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足,，但是我有新觀念,、新思想，還有精力旺盛,。開(kāi)學(xué)我擬定四關(guān)：第一關(guān)：教材關(guān),，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，覺(jué)得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高,，為了填補(bǔ)手上資料不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),。第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān),，了解學(xué)生，因材施教,，作為老師,，是學(xué)生信得過(guò)的朋友，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人,，學(xué)生因“親師”而“信道”,，會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。第三關(guān)：上課關(guān),，我是從學(xué)生過(guò)來(lái)的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節(jié)課,，不一定能上好一節(jié)課,，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時(shí)代要求,，我們需要?jiǎng)?chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。

我喜歡講一些常識(shí),，擬定一些開(kāi)放型題,，讓學(xué)生主動(dòng)思考，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主,。第四關(guān)：信息反饋關(guān),，不要自我感覺(jué)良好，就忽約了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見(jiàn)，綜合反饋回來(lái)的信息,，重新擬定教學(xué)計(jì)劃,。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會(huì)有收獲的,。

根據(jù)教學(xué)的需要，我模仿先進(jìn)教師的“嘗試法教學(xué)”,、“自學(xué)——總結(jié)學(xué)習(xí)”和“多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法”等教學(xué)模式的探索,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,。使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志,。我熟練使用powerpoint，及用authorware制作簡(jiǎn)單課件,，并通過(guò)了“計(jì)算機(jī)初級(jí)考核”,。

在組織競(jìng)賽方面，我執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)中文科班同學(xué)花可名獲得了州蘇大市能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。

教科研活動(dòng)方面

1,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課活動(dòng),。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本期我堅(jiān)持以“實(shí)踐新課標(biāo),，構(gòu)建新課堂”為重點(diǎn),，以“實(shí)踐、創(chuàng)新,、發(fā)展”為目的,，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn),、統(tǒng)一課題,、統(tǒng)一要求參與規(guī)范的集體備課、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)研究活動(dòng),，力求改變以往單一低效的備課方式,，提高備課的質(zhì)量。我們組規(guī)定每周二開(kāi)展集體備課活動(dòng),，在相互的研究,、說(shuō)課過(guò)程中也大大提高了教師的備課能力、駕馭教材的能力,。

2,、開(kāi)展形式多樣的聽(tīng)課活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，提高自身教學(xué)能力,。

3、自我課堂展示凸顯新理念,。本學(xué)期我們借助自我課堂教學(xué)展示這一舞臺(tái),，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、建立和諧平等的師生關(guān)系,、促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,、情感態(tài)度和價(jià)值觀、過(guò)程與方法目標(biāo)達(dá)成為主,，重點(diǎn)加強(qiáng)新理念的實(shí)施和新課堂的改革,。通過(guò)新課程研討課、觀摩課,、匯報(bào)課等形式的活動(dòng)為教師提供相互研討,、相互觀摩、相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)的平臺(tái)，在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在評(píng)課中展現(xiàn)自己的見(jiàn)解,，在交流見(jiàn)解中解決困惑,。在看優(yōu)秀教師觀摩課、聽(tīng)骨干教師示范課,、研同年級(jí)自我課堂展示課的活動(dòng)中,，積累了進(jìn)一步實(shí)施新課程改革的直接經(jīng)驗(yàn)，為課堂效率的提高打下了基礎(chǔ),。

4,、積極參加多媒體課件培訓(xùn)和評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)到,，只有根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)容恰當(dāng)使用多媒體教學(xué)手段,，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、結(jié)合中學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和高考能力運(yùn)用的考察,，撰寫了《淺談高中教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)》，并獲得州蘇市教學(xué)論文二等獎(jiǎng),。此外,，隨著高考形勢(shì)的變化，語(yǔ)境化,、交際化的例子是非常重要的,，所以根據(jù)這一原則，編寫出適合新時(shí)期教學(xué)需要的語(yǔ)法教學(xué)筆記,，使自己能在教學(xué)中更為得心應(yīng)手,。為此，在教學(xué)過(guò)程中自己注意不斷地積累歷年的`高考題,、交流題,、模擬題,、還有能夠見(jiàn)到的報(bào)刊雜志上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來(lái),，積累到一起，不斷補(bǔ)充新的東西,，然后將陳舊的東西刪掉,。由于教學(xué)緊張,，語(yǔ)法部分的主要內(nèi)容全部打印成材料，部分內(nèi)容手寫補(bǔ)充,。完善的材料使自己在語(yǔ)法教學(xué)上得心應(yīng)手,，游刃有余。

班主任工作方面

20_年擔(dān)任高一(19)班班主任,。在班主任工作方面,，我十分注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)工作中的得失,，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù),，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法,，與所領(lǐng)班的學(xué)生建立了深厚的友誼,。在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：

1,、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想,，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，對(duì)班工作中的一些事務(wù),，如衛(wèi)生,、紀(jì)律、體育比賽,、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力，幾年來(lái)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀干部和三好學(xué)生,。

2,、堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則,。對(duì)待學(xué)生,，不論是優(yōu)生，還是差生,，我都待之以真誠(chéng),，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育,、引導(dǎo),、幫助、關(guān)心學(xué)生,，和他們談人生,，談理想，談學(xué)習(xí),，談作風(fēng),，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課,。由于我堅(jiān)持這樣的原則,，所以我既贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼,。

3,、堅(jiān)持正面的教育，思想教育是引學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑,。平時(shí)我十分注意從報(bào)紙,、刊物,、書(shū)籍中搜集思想教育的素材，隨時(shí)將思想教育穿插在班會(huì),、課堂教學(xué)，如需要再個(gè)別談心,。

4,、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。首先,，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而每過(guò)一階段或大考之后,，我又指導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié);第三，我十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索,、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;第四，注意與科任老師溝通,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況,，遇到問(wèn)題采取有效的解決措施。

我想,，如果能評(píng)上一級(jí)的話,，將會(huì)給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù),，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我們科組的教研活動(dòng),，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。同時(shí),，我會(huì)學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育理論,，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持。

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20_—__學(xué)年度,，本人擔(dān)任高20_屆3,、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué),，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進(jìn)取,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。在此，作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào),，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一,、政治思想表現(xiàn)

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定,，遵紀(jì)守法,，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟,，政治思想覺(jué)悟高,。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合;熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn),，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作,，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益,，前后頂課一個(gè)月,、頂班主任十八天;待人熱情，關(guān)心集體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

二,、思想教育管理

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo),、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù)。

第二,、熱愛(ài),、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣,。

第三、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈,，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流。既關(guān)心愛(ài)護(hù),，又嚴(yán)格要求,。

三、課堂教育教學(xué)

第一,、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,，認(rèn)真研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材,、研究教法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。準(zhǔn)確把握考試說(shuō)明,、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),。

第二、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法,，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難,、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

第三,、嚴(yán)格要求自己,，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課,、輔導(dǎo),、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力,，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn);較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo),、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo);考練不超越考試說(shuō)明,、注意結(jié)合課本,、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷,，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏,。

經(jīng)過(guò)師生共同努力，雖然作為普通班無(wú)尖子生,、整體基礎(chǔ)差,，但所帶班級(jí)月考語(yǔ)文成績(jī)明顯上升。

四,、教研教改方面

第一,，認(rèn)真組織教研組工作,。根據(jù)教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報(bào)教研組計(jì)劃,。堅(jiān)持教研組內(nèi)有目的,、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù),，鼓勵(lì)為主，客觀評(píng)價(jià),，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高;同時(shí),，期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

第二,，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三,，注意抓好第二課堂,。根據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng),，使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高,。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,，撰寫舊體詩(shī)詞一百二十多首,。

第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，開(kāi)展研究,，積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20_年十月底前在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇,。

經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力,，語(yǔ)文組被評(píng)為20_—__學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評(píng)為20_—__學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者,。

總之,，在20_—__學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，取得了一點(diǎn)成績(jī),。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來(lái)者猶可鑒”,，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力,。

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇四

20_年9月走上工作崗位,，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)市第八中學(xué),，從事英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作,。從教十年來(lái)，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績(jī)突出。20_年被評(píng)為中學(xué)二年級(jí)優(yōu)秀教師,，至今已有5年,。自任現(xiàn)職以來(lái)，曾擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),，我始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng)。同時(shí)全面貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法,，教書(shū)育人,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，旗幟鮮明,，立場(chǎng)堅(jiān)定。任現(xiàn)職以來(lái),，一直堅(jiān)持出全勤,。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書(shū)育人,，為人師表,。20_年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進(jìn)個(gè)人。

二,、勤勉教學(xué),，成績(jī)突出

作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人,、為人師表”作為已任,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng),。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)和求知欲望,。我每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求,，近幾年來(lái),，我積極投身教學(xué)改革,，并取得較好的成績(jī),。20_年被大豐市教育局授予“初中英語(yǔ)教學(xué)能手”。20_—20_年度,，我所教的初二(4)班,，在中考綜合指數(shù)和英語(yǔ)學(xué)科上都獲得了全校英語(yǔ)同年級(jí)第一名。在近五年年度崗位考核中,，我4次被評(píng)為優(yōu)秀,，1次被評(píng)為合格。

三,、深入鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)水平

自任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì),，理解普通初中英語(yǔ)課程改革的發(fā)展方向。20_年至20_年期間,，我撰寫的多篇教育教學(xué)論文在省,、市獲得一、二等獎(jiǎng),。20_年,，由本人主持的《小班英語(yǔ)教學(xué)的形成性評(píng)價(jià)研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。20_年,，我在大豐市初中英語(yǔ)教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

四、盡心盡職,，任勞任怨

作為教師,，我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的,，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”,。我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法,，管理水平不斷提高，取得了較好的成績(jī),。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持,。班級(jí)工作也取得了一定成績(jī),，所帶班級(jí)師生關(guān)系融洽，班級(jí)管理井然有序,，班級(jí)凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào),。

五,、精心施教，形成特色

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié);

備備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;

輔輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;

考不超綱,、不離本、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。

教學(xué)過(guò)程中,，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí),，我堅(jiān)持奮斗在教學(xué)一線,，與其他教師共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，提高教學(xué)管理水平,。再次,，我堅(jiān)持有目的,、有計(jì)劃地聽(tīng)課、評(píng)課,，以事實(shí)為依據(jù),，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià),，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。

六,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，完善自我

任現(xiàn)職以來(lái)，我能積極參加各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，截止到20_年12月已達(dá)400學(xué)時(shí),。20_年8月又順利通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試。同時(shí),，我還積極參加了學(xué)校工會(huì)和教育系統(tǒng)組織的各種活動(dòng),。

當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去,，前面的路還很遠(yuǎn),。今年我申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師，不論成功與否,，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最后，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠(chéng)懇支持!

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

本人作為剛參加英語(yǔ)教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任_班和班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。一年來(lái)我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德

“德高為師身正為范”為人師表以德為首,。教師的工作是神圣的也是艱苦的教書(shū)育人需要感情,、時(shí)間及精力的付出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來(lái)以身作則行為師范熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生建立平等的師生關(guān)系以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。我時(shí)刻以“學(xué)高為師,、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中能夠?yàn)槿藥煴硎顾枷?、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致,。能與周圍人建立良好的人際關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中能較好的與老師學(xué)生和家長(zhǎng)合作與人相處真誠(chéng)熱情。

二,、錘煉業(yè)務(wù)

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課,。

2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)就不會(huì)好,。所以從擔(dān)任班、班英語(yǔ)教學(xué)工作那天起我就注重這方面的培養(yǎng)先不著急上課把課堂秩序組織好后再上課,。注意糾正學(xué)生錯(cuò)誤的書(shū)寫姿勢(shì),。培養(yǎng)書(shū)寫規(guī)范工整的習(xí)慣。

3,、學(xué)方法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣培養(yǎng)健康的個(gè)性,。

三、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)愛(ài)心與智慧的工作,。教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題需要依靠智慧來(lái)觖決智慧來(lái)自細(xì)心的觀察來(lái)自開(kāi)勤奮地讀書(shū)工作,、來(lái)自于不斷地反思不斷否定自我超越自我。我通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)開(kāi)拓自己的思維汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷的完善自己的教學(xué),。古人云：“飛瀑之下必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的,。同樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的,。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較,、歸納和提煉總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地教書(shū)育人。

四,、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)

作為一名青年教師我不計(jì)較個(gè)人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率,。

回顧一年來(lái)的工作有成績(jī)也有不足。我知道任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)我也將一如既往地盡自己的努力做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮!

述職人：__

20_年_月_日

初中教師年度考核述職報(bào)告 初中老師年度述職報(bào)告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這個(gè)學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生;同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得,，教有所長(zhǎng);更要發(fā)揮集體的智慧,，使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>

一,、備課與聽(tīng)課

①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高;

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的解決措施。

③考慮教法,，解決三維目標(biāo),，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng),。

④每人聽(tīng)課人不少于15節(jié),，本學(xué)科的必須參加評(píng)課。

二,、上課與交流

①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,。

②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練,，精心準(zhǔn)備題目,，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題,。

③面對(duì)全體學(xué)生,。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

三、教研與比賽

①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,。

②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課,，或突破重難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營(yíng)造情景,。各年級(jí)集體備課15—20節(jié)。(集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))

③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng),，歷史教研組極參與,，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽(tīng)課,，再到評(píng)課,，認(rèn)認(rèn)真真,。(匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào))

④組織青年教師參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉,，增識(shí),，多學(xué)習(xí)，為校增光,。

⑤積極參與小課題研究,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

四,、成績(jī)與反思

(一)成績(jī)：___獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽一等獎(jiǎng);省說(shuō)課二等獎(jiǎng);省課堂比賽一等獎(jiǎng)。___獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng);市課堂比賽二等獎(jiǎng),。李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng),。

(二)反思：如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠,，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時(shí)的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型?關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?關(guān)注學(xué)生的處境與感受?而這恰恰是最實(shí)際最難的,。在課堂上,，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢(shì)”群體,。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下,，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以,，我們總要信心百倍的去尋找,，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效,。

述職人：___

20_年_月_日