做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇一

我們班有34個孩子,，包括16個男孩和18個女孩,。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高,。新學期開始,，孩子們愿意離開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學習,?？梢娙嗪⒆佣寄苓m應(yīng)集體生活。喜歡和老師,、孩子一起學習技能,，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯,，也愿意穿上脫下衣服,。當他們早上進入公園時，他們會主動問老師“早上好”,、“你好”,、“再見”。

通常大多數(shù)孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的愿望和要求,。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲,。他們可以熟練地使用一些運動器材，玩多種東西,。一個學期后,，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活,，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調(diào),。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差,，衛(wèi)生習慣不好,，經(jīng)常出現(xiàn)挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重,。

二,、指導思想

按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者,、講師,，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者,、引導者,。根據(jù)該班兒童的實際情況,，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進行對比,，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平,，積極引導和把握教育的時機，組織生動有趣的教案,，為兒童營造良好的學習氛圍,。

三、本學期的主要任務(wù)和實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施

1.制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案

2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源,，促進兒童認知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)孩子對游戲的愛好,，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式,，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子認識一些基本圖形,，并嘗試搭配,。

4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準備),。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的,。

(二)鍛煉兒童身體，促進其全面健康發(fā)展的具體措施：

1.在組織為期一天的活動時,，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動,。

2.教孩子上學兩周內(nèi)做早操，跟上音樂,。

3.注意平時的觀察,，讓孩子在走路、跑步,、跳躍,、平衡等方面得到發(fā)展和提高。期末,，應(yīng)對兒童進行測試,，以檢測兒童身體運動的發(fā)展。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)的具體措施：

1.根據(jù)班級情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃,，并保證在日常工作中逐步實施,，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.利用標記,、故事等形式,，讓孩子明確自己的日常要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。

(四)做好父母工作,，信任父母的具體措施：

1.開學后,，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解孩子在家的情況,，與家長交流教育方法，與家長合作,，共同促進孩子的發(fā)展,。

2.每天進行手工訓練，培養(yǎng)孩子的興趣,。

3.在區(qū)域活動中放入足夠多的手動材料,，供孩子選擇。

二月和三月：

2.完成班級環(huán)境的創(chuàng)建

3.日常訓練

4.教孩子早操

5.植樹節(jié)熱愛和保護綠色活動,。

四月：

1.準備參加教師課堂教學競賽,。

2.父母和孩子有純粹的活動。

5月：

1.家庭才藝大賽,。

2.半天活動對家長開放,。召開家長會。

3.晨練表現(xiàn),。

4.舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié),。

六月：

1.慶祝六一兒童畫展。

2.兒童口語測試和口語競賽,。

3.幼兒發(fā)展評估,。

4.收集、整理資料,、歸還物品,，做好學期結(jié)束前的檢查評估工作。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇二

一,、利用晨間談話時,，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽,，等教師不注意時偷偷拿出,，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里，危險就會發(fā)生,，因此我們在保健教師之后又設(shè)第二道防線,，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出,，交老師保管一天,，傍晚來接時交給家長帶回,。

二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全,，鞋帶是否系好,，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮,，這種情況之下,，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查,，避免安全事故的發(fā)生,。

三、教育教學活動時,，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,，不閑聊，不離崗,，密切注意幼兒的行動,。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作,。因此教師應(yīng)該全身心投入,。

五、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放,，不讓幼兒接觸,。

六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上 床,，午睡時注意巡視,。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應(yīng)該預(yù)見到,，上午活動期間,，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上 床之后拿在被窩里玩,，稍不注意也會發(fā)生意外,，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn),。

七,、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,。喂藥前還應(yīng)與另一位教師溝通以免過量,。

八、對幼兒及家長進行安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,。我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來,，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識,，我們應(yīng)當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長,。

九、建立完善的班級常規(guī),，減少安全隱患,。

十、教師間互相督促,，提高警惕,，加強安全意識?？傊踩ぷ魇俏覀兊囊豁椫匾墓ぷ?，怎么抓都不過分,。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇三

二、工作重點及措施

（一）保教工作方面：

1．繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作,，做好生活自理方面的指導工作,。

2．告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴,，因此要按時來園加強晨間鍛煉,。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

3．繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力,，學會自己疊被子,，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

4．戶外活動前的準備工作,，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì),。

5．按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動,，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

6．找出孩子的個性特點,，發(fā)揮孩子的特長,，因勢利導，因材施教,，使每位幼兒在原有水平上得到提高,。

7．結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動手的游戲活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

（二） 衛(wèi)生保健工作：

1．注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

2．注意觀察,、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當讓他們多休息,，注意飲水。

3．鼓勵幼兒多喝開水,。

4．幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。如開展氣象臺,、觀察角等活動。

5．對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,。

（三）日常行為規(guī)范方面：

中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養(yǎng)成,。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌,、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼,、上課時紀律性強,、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒,，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助,。

通過分配任務(wù)和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心,，如：讓幼兒整理自己的書包,、幫助老師整理圖書、當稱職的值日生等,。

（四）安全工作方面：

能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，如每次活動前提出要求,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

（五）家園工作方面：

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在本期,，我們?nèi)匀灰龊眉覉@聯(lián)系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作（要多了解幼兒在家情況）,、當幼兒在幼兒園出現(xiàn)任何情況后,，做到及時的處理并與家長聯(lián)系。

1．發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,，詳細公開展示我班的教育計劃,，活動安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，以便更好的配合我們開展活動。

2．對部分是家中長輩來接孩子的情況,，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

3．在“家園信息欄”中，經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑,。

4．利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進步與不足,，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣,。

5．召開班級家長會,，與家長交流信息。

6．按做好家訪工作,，以糾正一些家長不正確教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子。

三,、行事歷

二月：

月重點: 制訂班級計劃,。

1．整理、布置教室環(huán)境,，做好開學準備,。

三月：

月重點：慶祝“三八”婦女節(jié),，開展感恩教育,。

1．慶祝“三八”婦女節(jié).

2．開展“媽媽,，我有多愛你”的主題活動,。

3．進行幼兒趕小豬活動比賽。

四月：

月重點：“愛護環(huán)境”教育,。

1．開展“我對你說”,、“大樹和小花”的主題活動。

2．生活自理能力方面的培養(yǎng),。

五月：

月重點：“愛勞動”的教育,。

1．“五一”勞動節(jié)節(jié)日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

2．開展 “小鬼顯身手”的主題活動,。

六月：

月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

1．“慶六一”活動。

2．做好班級專題資料歸檔整理及結(jié)題工作,。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇四

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名，女生17名,，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務(wù)意識,，促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

1,、幼兒學習穿衣服、扣扣子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)開展豐富多彩的區(qū)域活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉,、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋,，學習坐、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。

社會領(lǐng)域：

1,、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2,、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領(lǐng)域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,。

(四) 家長工作：

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、月份教育目標等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流,。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇五

本學期我園以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南,，在認真總結(jié)分析上學期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作,，實行精細化管理,。

（一）管理組織

1、實施精細化管理,。將幼兒園的各項工作進行全面設(shè)計并全面進行質(zhì)量監(jiān)控制,。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強化管理的范疇，努力達到人人有事做,，事事有人做,，凡事有程序,，凡事有監(jiān)督,，凡事有考評。

2,、深化幼兒園人事制度的改革,。規(guī)范實施教職員工各崗位工作量的細致調(diào)研工作,，合理定位，落實到教育教學工作的點上,。

3,、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，細化行政一日值班制,，重視行政例會及日常指導,，并做好參與、反饋,、調(diào)整記錄,。

（二）師資隊伍：

1、加強期初教師培訓,，開展各式教學活動,、實踐活動，掌握聽課評課要點并加以實施,，定期開展政治學習和業(yè)務(wù)學習,，促進教師專業(yè)能力提高。

2,、開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理,，對兩大員進行系統(tǒng)性的指導和培訓，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)提供教師按需參加各類市、鎮(zhèn)級學習和培訓的機會,，并及時進行反饋,，定期開展匯報活動和展示活動，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平,。

（三）衛(wèi)生保?。?/p>

1、貫徹"預(yù)防為主",，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識,，嚴防春季傳染病發(fā)生。

2,、組織保健員,、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討,，有針對性的幫助各層次人員獲得進步,。

3、嚴格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒,。,。

（四）家長工作：

1,、吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長,、園家委會組成的家教核心組,，共同策劃、參與幼兒園管理,、宣傳等工作,。

2、進一步了解,、并聽取家長的需求,，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度,。

3,、深入"家委會"、 "優(yōu)秀家長評選"等活動,，開展"親子活動",、 "親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度,、參與率,。

二月份

1、2月25日教師到校,。整理幼兒園環(huán)境,。

2、2月28日正式上課,，安定幼兒情緒,。

3、執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表,，對幼兒進行常規(guī)教育,。

4、啟動周四教研日及每聽必評制度,。

5,、圍繞學校精細化管理理念，結(jié)合工作實際,，制定和出臺切合實際,、便于操作精細化管理工作方案。

6,、開展防震疏散演練活動,。

7、成立家委會

三月份

1,、開展"雷鋒在我身邊"主題活動

2,、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導

3、開展公民道德宣傳月（文明禮儀教育月）,、慶祝"三八"婦女節(jié)活動,。

4、幼兒園開展衛(wèi)生評比,。

7,、防火疏散演練。

8,、實施落實精細化管理,。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教育活動,。

2,、期中工作小結(jié)

3、對精細化管理進行自查自糾,，總結(jié)工作,。

五月份

1、感恩教育月獻愛心活動,；

2,、慶祝"五一"國際勞動節(jié)活動。

3,、親子開放日活動,。

4、參加市幼兒評優(yōu)課活動,。

5,、準備慶六一活動。

6,、幼兒園優(yōu)秀教育論文評選（語言領(lǐng)域,、創(chuàng)造性游戲、教研工作）

六月份

1,、藝術(shù)展示月;開展慶"六一"系列活動,；舉行少兒文藝會演；評選表彰紅花幼兒,、優(yōu)秀家長,。

2、安全教育,、期末安全教育,。

七月份：

1、召開大班畢業(yè)典禮

2,、學期工作總結(jié),，做好期末各項工作,。

3、放假

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇六

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為工作指南,，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為工作精神;以愛為教育基礎(chǔ),，圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本園實際情況,，以“我能行,、我努力、我堅持,、我最棒”為精神動力,，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點,，始終把安全放在第一,，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒快樂的學習;優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康地成長,，讓我園成為孩子的樂園,，家長的放心園，老師的收獲園,。

以管理求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學為核心，優(yōu)化日常教學活動,。合理安排一日常規(guī);以責任為基礎(chǔ),，倡導老師課內(nèi)課外自主學習，以先進的教育理念為指導,，堅持理論與實際相結(jié)合,，促進保教質(zhì)量的提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

1,、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,。從入園晨間活動,、教學活動、游戲活動,、幼兒生活常規(guī)等,，每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人，要求明確。

2,、認真學習幼兒知識,，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子,，真心為家長著想,，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進幼兒的全面發(fā)展,。

3,、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。提高教師綜合素質(zhì),，深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的各項細則,。加強教學研討工作,，教師公開課每學期至1節(jié)，組織教師互動學習,，共同交流學習筆記,，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平,。

4,、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，積極聽取家長意見，改善辦園條件,。

5,、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,，內(nèi)容豐富,，并做好記錄，努力形成家園合力,，共同教育幼兒,。

6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲,。體會教師的各方面困難及需求,，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟,。

7,、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見,，聽取教師在教學中的意見和建議,。

8、周一生活老師例會,。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識,，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。

9,、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度,，全方面做好日常衛(wèi)生工作,、防病、防疫工作,，確保幼兒身心健康,。

10、以教育安全保障為重點,，營造平安溫馨校園,。

11、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練,，重視養(yǎng)成教育,。認真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習,、生活衛(wèi)生習慣等,，把每一個細節(jié)落實到位。

1,、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等并做好學習筆記,。認真鉆研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程中的知識性,、趣味性,、活動性有機結(jié)合，努力做到主題活動不單一,，活動少;嘗試教育多,，灌輸少;材料多，伏案抄寫少,。

2,、認真鉆研教材,。探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展公開教學,，看,、聽、議,、評活動等,。通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織,，促使教學水平的提高,。

3、加強集體備課,。組織教師研討教材,，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,，科學合理制定各項教學活動計劃,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課學習,，每位教師一學期必須聽課不少于16節(jié)課，聽后及時評議,。

二,、三月份

1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開學前各項準備工作,。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開學并正式上課,。

2．制定學期工作計劃。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴建,、班生數(shù),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等情況,。

4．報送春季幼兒園快速報表,。

5．組織開展慶祝“三八”婦女節(jié)活動,。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。3-6月進行常規(guī)抽查，檢查重點是進課堂聽課,、觀察幼兒常規(guī),、檢查周計劃、幼兒一日作息,，教師和保育員一日工作安排等書面材料,，實地觀察環(huán)境布置、早操、戶外活動,、家教園地,、活動區(qū)游戲開展情況等。

四月份

1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點,，進行園本教研,。

2．組織2015年新聘幼兒教師參加縣業(yè)務(wù)技能比賽。

3．帶班教師做好帶班工作,，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課,。

4．組織做好學前信息的采集錄入、審核工作,。

5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動,。（見湖頭中心網(wǎng)站周重點）

6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學情況的檢查。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動,。

2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。

3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動,。

4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動,。

5．開展學前教育宣傳月活動。

7．下班聽課,，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導,。

六月份

1．開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動,。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題,，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會。

3．開展小學,、幼兒園幼小銜接活動,。

4．對教師常規(guī)工作進行檢評。

5．撰寫工作總結(jié),。

6．各班進行全面家訪,。

7．學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育,。

七,、八月份

1．做好資料整檔工作。

2．7月1日學期結(jié)束,，幼兒放假,，7月3日教師離園。

3．參加學前教育年會論文評選活動,，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選,。

4．組織參加新教師崗前培訓,。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇七

以新綱要為指導，以正確的兒童觀,、教育觀指導幼兒的活動,。以探索性、研究性課程追隨教育課程,，促進孩子全面發(fā)展,。同時努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個性,，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮,。教師自身也在不斷學習、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,。

二、主要目標

2,、努力以教育研究,、以班級特色推動幼兒的發(fā)展；

3,、做好家長工作,，使家長滿意并積極配合我們的工作；

6,、有計劃的到班級聽課,，組織教師相互聽,、評課,，在商討中成長自己。

三,、每月工作安排

（一）三月份各班制定各類工作計劃,；

1、安定幼兒情緒,，進行入園常規(guī)訓練,；

2、各班布置家園橋欄目,；

3,、分班召開家長會；

4,、各班結(jié)合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,；

（二）四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開展各類特色活動,；

1,、參加全園教師比武活動,；

2、測量幼兒身高體重,；

3,、各班舉行親子活動；

4,、幼兒床上用品翻曬,；

5、組織幼兒參加繪畫比賽,；

（三）五月份教研活動,；

1、布置第二期主題墻飾,；

2,、慶祝五一勞動節(jié)；

3,、幼兒體檢,；

（四）六月份教案評比；

1,、各班交流幼兒的成長冊,，能在相互的欣賞中揚長補短；

2,、開展慶六一大型運動會,；

3、幼兒身高,、體重測量,；

（五）七月份寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估,；

1,、奧爾夫音樂活動、小星星英語匯報,；

2,、家長問卷調(diào)查。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇八

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足,。

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、情況分析

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

2,、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗,、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往,，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三,、措施

1,、按計劃開展本園所安排的學習內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學的同時突出特色教學,，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學工作,，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用,，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒,。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習,，使自身的教學水平得到提高些,，認真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新,，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與計劃,，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進步，得到成長,，主題方面,，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設(shè)計活動中考到科學因素及抓住幼兒興趣點,，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲 望,。

2、在具體教學活動中關(guān)注每位幼兒的學習狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學習態(tài)度,，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取”著重教學”方式,，提高幼兒語言表達能力。

3,、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng),，開展迎奧運，做好文明小天使活動,。提高他們的主動性,，在這方面將從細小的事情開始著手,，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細心關(guān)注幼兒的行為習慣,，引導幼兒爭執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì),。

4、豐富幼兒生活,，多樣化地開展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)活動，抓好50年慶典活動,，組織孩子參加多種形式的社會活動,。

6、緊守職責,，明確分工,，相互協(xié)作，相互探討,，相互監(jiān)督促進,，出現(xiàn)問題及時提出及時解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。

7,、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi),，隨時留意觀察幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)狀況及時處理并上報保健室。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇九

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，以《規(guī)程》,、《綱要》、《指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強幼兒園教研工作,、常規(guī)工作的管理,，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）進一步完善教研活動制度，促進教研活動有序有效開展,。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實踐中,，設(shè)置了園本教研機構(gòu)、人員職責,、評價與管理等方面的一個制度體系,，但針對性還欠缺，激勵策略不多,，教研活動成為教師們的被動應(yīng)付之舉,。為了讓教師們成為主動的學習者、研究者,，以制度化的方式保障教研活動的有效開展,。

針對實際，用多種形式完善教研制度,，制定《教師培訓制度》,、《課題研究制度》，以此為激勵策略,，促教研制度落實,。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩,、分享的教師,，給與鼓勵。對參與教研活動積極,，參與論文投稿,、承擔教師培訓具體負責人設(shè)立先進教研個人等獎項，并優(yōu)先送其外出培訓機會,，并將教師們的教研成績納入個人年度考核中,。

（二）分層分類培訓，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升,。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,，全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè),，通過進修95%的已達大專學歷,，但我園教師隊伍兩級分化，中年教師經(jīng)驗豐富,、專業(yè)水平較高,，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)能力提高速度慢,，青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗更需要需提升,。為促進我園教師師資水平的整體提升，我園2014年秋特制定《麻城市幼兒園“揚長補短”,、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》,，本學期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓意愿，與我園工會組織的社團活動相結(jié)合,，進行分層分類式的教師培訓,，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進步、提升,。

分層：將教師分為提高班,、競賽班兩類。提高班,，是指有一定的專業(yè)技能,，但技能不熟練，需要提高的教師,。提高班重在應(yīng)用性的.培訓,，培訓教師由園內(nèi)競賽班教師擔任。競賽班,，是指專業(yè)技能突出,，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導,，聘請專業(yè)老師輔導,。

分類：舞蹈班、美術(shù)班,、語言班,、電腦操作班等。

措施：每個教師自選一個班,，利用社團活動時間,，分類開展學習培訓活動，學習培訓記載考勤,，學期結(jié)束,，匯報學習成果。

（三）落實“一師一優(yōu)課,，一課一名師”方案,，為骨干教師搭建展示平臺。

現(xiàn)況分析：自2008年起,，我園每學期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進行研究,，語言,、1+x社會領(lǐng)域、科學,、音樂,、美術(shù),、體育,、區(qū)域活動等方面，都進行過深入的研究,，成果豐碩,，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地,、市獎,，每名教師特別是骨干教師，人人都有精品課,、研究課,，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足,，資源擱置,，實屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動安排,，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機,，展示好課,、再現(xiàn)好課、觀摩好課,、教研好課,、錄制好課、收錄好課,，為教師搭建展示好課平臺,。

骨干教師展示一次活動，并進行觀摩和錄制,。領(lǐng)域自選,，內(nèi)容自選，形式自選,，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動,，也可以組織新的活動。區(qū)域活動,、集體活動,、鍛煉活動,、游戲活動、生活活動均可,。

（四）分組分步自主研究,，構(gòu)建園本特色課程。

現(xiàn)況分析：我園一直遵從規(guī)范辦園理念,，在防止和糾正“小學化”現(xiàn)象方面,，力度很大，取消了幼兒教材,。但大部分教師還不適應(yīng),，無教材就象無拐杖。怎樣理解課程,、選擇課程,、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程,，是當下之急,。2014年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材,，這套用書有明確的目標體系,、內(nèi)容體系和一日活動的實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導用書,，亦可以引用為我園的基本課程,。近年以來，我園特色活動紛呈,，有的已經(jīng)形成常態(tài),，并做出了一定的經(jīng)驗與成效，已形成我園的特色課程,。有了基本課程,，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動,，開展特色活動,，就可以活力校園，活躍教師,?；净顒优c特色活動相結(jié)合，分組分步（分年齡組,，分階段,，分學期）研究，建構(gòu)園本特色課程是方向,，是目標,，亦可行,。

1、基本課程,。

①選擇基本課程,。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師,，根據(jù)《幼兒學習與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況,，制定每周教學計劃，制訂活動目標,，可以選擇該書上的教學內(nèi)容,，可以篩選、補充,、調(diào)整其他內(nèi)容。

②調(diào)整備課模式,。該書目標明確,，內(nèi)容具體，教案完整,，可當教師備課本,。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀,、理解該書上的教案,，而不是機械的抄寫，可以在該教案上做批注,、反思,。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課,。備課本執(zhí)行每周檢查制,。

③共享教具資源。每周,，每組根據(jù)教學內(nèi)容,，討論所需教具，并安排專人制作,，教具分門別類,，登記保管，輪回應(yīng)用,，組內(nèi)資源共享,。期末，對各組制作,、收集的教具和課件,，進行評比,。教具重在適用、美觀,、耐用,，質(zhì)與量均很重要。

④堅持常規(guī)教研,。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,，即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負責,，解決工作中的實際問題,。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定：圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處,、教科室,、德育處具體負責，保證園本教研及多種活動的落實與指導,。周一以理論學習和組內(nèi)說課,、研討為主。周四以組內(nèi)聽課,、評課為主,。通過組內(nèi)理論學習、活動觀摩,、小組研討,、經(jīng)驗交流、互相學習,、集體備課等方式,，確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動輪值制,，年級主任和教研組長輪流主持,，加強管理和督導。促進各年級組組織開展教研活動的主動性,、積極性,，凝聚組內(nèi)每一個成員的力量，增強責任感和榮譽感,。

2,、特色課程。

①繼續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動：“3.12”植樹節(jié)活動,、“4.23”讀書日主題活動,、春游、杜鵑文化主題活動,、端午節(jié)主題活動,、六一兒童節(jié)系列活動等,。

②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。

③引進體智能體育活動,。

④改進早操質(zhì)量,。

⑤深入開展課題研究。去年3月份,，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》,，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進行區(qū)域活動實驗研究,，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔,、時間的安排的科學性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性,、層次性,、多功能性；在區(qū)域活動中促進幼兒語言溝通交流能力,、合作能力的培養(yǎng),；教師區(qū)域活動時的指導策略等，本學期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進行交流學習,，推進區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M一步開展。德育課題整備結(jié)題,，但研究工作不止步,。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用,。

3月份：

1,、報名。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、開學典禮,。

4,、登記造冊。

5,、制訂,、學習學期教學計劃。

6,、常規(guī)教研啟動,。

7、植物角建設(shè),。

8,、展示秋季學期末考核匯報的優(yōu)秀活動,。

9、開展體智能課程,。

10,、開展戶外體育區(qū)域游戲。

11,、整理德育課題結(jié)題資料,。

4月份：

1、啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

3,、早操評比。

4,、幼兒春游,。

5、區(qū)域課題研究,。

6,、杜鵑文化主題活動。

7,、開展讀書周活動,。

5月份：

1、籌備“六一”系列活動,。

2,、評選2015年我喜歡的好老師。

3,、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動,。

6月份：

1、籌備大班畢業(yè)典禮,。

2,、區(qū)域課題研究。

3,、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”,。

4、體智能課程的測評活動,。

7月份：

1,、班級期末考核。

2,、大班畢業(yè)典禮,。

3、收集、整理,、展示,、評價各組教具。

4,、統(tǒng)計考核資料,。

5、招生工作,。

保教工作計劃春季保教工作計劃幼兒園中班篇十

1,、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學期初制定保教和班務(wù)計劃,、教學計劃，要求教師每周一張貼周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。

2,、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃，教研計劃組織開展每周四一次教研活動,，在活動中,，每位教師都能認真對待，利用休息時間積極準備,；在觀摩中,，聽課教師都能虛心學習，取長補短,，吸取精粹。大家在反思總結(jié),、交流研討,、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識,、能力得到了顯著提升,。

幼兒安全重于泰山，我們從思想上高度重視安全工作,，努力做好人防,、物防、技防,。各項維穩(wěn)工作深入開展,，工作到位。（1）定期對全體教職工進行安全教育，增強教職工的責任感,。（2）定期檢查,，排除隱患。定期對幼兒園設(shè)施進行檢查,，查找園內(nèi)不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。（3）開展安全主題活動,。我校每月開展一次全校安全演練活動。一學期以來,，嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,，全園教職工始終把安全放在第一位，盡職盡責,，各項措施得力,，管理嚴格，在此期間,，沒有發(fā)生任何一起安全事故,。

為豐富幼兒的幼兒園生活，營造良好的育人環(huán)境,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，我園組織各種幼兒活動。本學期我校開展了體育特色調(diào)研活動,，提升優(yōu)化體育建設(shè)項目,。開展我們的節(jié)日端午通過觀看視屏，聽故事,，繪畫等形式讓孩子們從小樹立了愛國主義情感,，并將端午節(jié)的風俗繼承、發(fā)揚下去,，傳承了民族文化,，也讓孩子們度過了一個有意義的端午節(jié)。

開展了美術(shù)活動《裝飾爸爸的領(lǐng)帶和襯衣》讓孩子們了解到母愛如海,，父愛如山,。學會積極表達對父親的愛，增加親子之間的感情,。開展健康體檢活動,。參觀小學幼小銜接。通過參觀親身感受了小學生活的豐富多彩,，減少了對小學的陌生感,、神秘感、更激發(fā)他們上小學的欲望，為他們進入小學做好一定的心理準備,。

1.師資不足

2.檔案資料不夠齊全,。

3.努力創(chuàng)設(shè)適合年齡特點的的環(huán)境，符合幼兒各階段發(fā)展目標,，提供富有操作性的低結(jié)構(gòu)區(qū)域材料,。

4.加強對教科研工作重視程度。

5.是積極開展園本教研,、園本培訓工作,。

6.加強教研工作學習，加大對教師隊伍理論知識的培訓力,。

針對以上這些問題,，我們將不斷努力，不斷摸索,，再創(chuàng)佳績,！我們相信，在新的學期,，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘,，收獲更大的希望。