方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇一

蘇州樂園

《綱要》當(dāng)中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。"正如陶行知所說："生活即教育,，生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說："大社會(huì),、大自然是我們活教材,。"秋天來了，孩子們都熱切的希望到大自然中感受一下季節(jié)的變化,，外出活動(dòng)是他們最喜歡的,，這也是孩子們第一次外出活動(dòng)，在活動(dòng)中教師更應(yīng)體現(xiàn)對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng),。

1,、幼兒家長簽到，做準(zhǔn)備工作,。

2,、個(gè)別幼兒以及家長服用暈車藥。

3,、老師簡單提秋游要求,，讓家長做幼兒的示范：

1、不亂扔垃圾

2,、愛護(hù)花草樹木

1,、乘車禮儀

2、行走規(guī)則

3、禮貌用語

1,、有序上車,，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面,。

2,、注意乘車安全，跟好導(dǎo)游和老師,，遵守時(shí)間,，聽清集合地點(diǎn)。

3,、分享食物,，體驗(yàn)快樂。

4,、在秋游中謙讓,、互助。

5,、不亂扔垃圾,，自己走。

在本次秋游活動(dòng)中,，老師均以幼兒為中心,，帶領(lǐng)幼兒和家長一起游戲，時(shí)刻關(guān)注幼兒,，能正確引導(dǎo)幼兒,。我們參觀了歐美城鎮(zhèn)、兒童世界,、未來世界,、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉(xiāng),、百獅園、皇座廣場(chǎng)等九大景區(qū),，無論是集體活動(dòng)還是自由活動(dòng),，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示范，遵守七不規(guī)范,。整個(gè)活動(dòng)井然有序,，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題的活動(dòng)氛圍,。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇二

世界上有一種情感它與生俱來沒有條件,，綿綿不絕，它就是母愛，是世界上最偉大的人,，五月我們又一次迎來了母親節(jié)在這溫馨的日子,，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛媽媽的美好情感,，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng),，也是讓幼兒體會(huì)母愛的偉大情感。

1,、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

2,、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

3、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情,。

重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

1,、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》,。

2,、收集媽媽大肚子照片。

3,、收集媽媽勞動(dòng)的照片,。

1、開始部分

(2)你們喜歡這首歌曲嗎?為什么?

(3)因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了,，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”,。

2、基本部分

(1)欣賞圖片——懷孕的媽媽

(2)你們看圖片上的媽媽肚子怎么了?(肚子里住著寶寶)

(3)教師講述媽媽懷寶寶的辛苦,。

(4)教師出示圖片——小鳥喂食,。

(5)教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛之情。

(6)出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景,，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛,。

(7)出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。

(8)請(qǐng)幼兒說說怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子,。

(9)幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢?

3,、結(jié)束部分

表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂。

(1)今天是媽媽的節(jié)日,，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?/p>

4,、活動(dòng)延伸

(1)要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng),，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。

(2)回家送媽媽一個(gè)吻,，并說媽媽您幸苦了!

本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦,，并通過送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩,，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲,，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的,。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇三

1,、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自我控制,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷,、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前,、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、針對(duì)個(gè)別留守兒童,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我，分享快樂!

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享;

3,、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4、做好心聯(lián)小屋的工作,、幼兒園博客的更新,、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力,。

1,、教師方面：

(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2),、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課,。

2、幼兒方面：

(1),、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法,。

(2)、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

(3),、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠認(rèn)識(shí)自我,，改變錯(cuò)誤行為,，不斷成長、快樂分享,。

3,、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

幼兒園小班活動(dòng)方案篇四

曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁,，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少,。那么為什么不在這個(gè)陽光燦爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動(dòng)呢？感情是由交流堆積而成的,。任何一種感情的升華都有賴于交流,。血濃于水，親子之情雖是與生俱來,，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí),、提高中。在這個(gè)五一請(qǐng)放下手中繁忙的工作,，走進(jìn)充滿生機(jī)的家貝樂幼兒園,，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧,，享受真正的天倫之樂。

1,、增進(jìn)與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

2,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

（一）教師發(fā)言

（二）親子游戲

游戲一：猴子撈月

怎么玩：

1、游戲在一個(gè)大房間里玩,，告訴幼兒這是湖,，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸,。

2,、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮,。

3,、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀,，不能松開,，去撈“月亮”。幼兒躲閃,，如果被抓住就算撈到“月亮”,，游戲結(jié)束。提示：可以交換角色,，重新開始玩,。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦,！猴子猴子別急呀,，齊心協(xié)力來撈吧。

游戲二：蜈蚣競(jìng)走

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣,，蜈蚣,，比賽快開始啦！你怎么還不去呀,？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了,？”推開門一看，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完,。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。

怎么玩：

1,、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上,，蹲下,。

2、隨著一,、二,、一、二……的口令,，孩子和家長向前行走,，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂,。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加,。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松,，不輕松,，快用功，趕緊上路急匆匆,。

游戲三：小羊過河

1,、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄,。

2,、家長先出發(fā)跳過2條“小河”,，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上,，然后再跳過2條“小河”回來,。

3、孩子接著出發(fā),，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木,，疊在第一塊積木的上面再回來。

4,、如此反復(fù),，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊,，咩咩叫,。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳,。媽媽見了開懷笑,！

游戲四：警察和司機(jī)

先講一個(gè)故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服,，戴著帽子,，嘴里含著口哨。他筆直地站著,，時(shí)而向左指,，時(shí)而向右指，還不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,，吹幾聲哨子,，好威風(fēng)哦。司機(jī)駕駛著方向盤,，緊緊盯著紅綠燈,，隨時(shí)聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,，就該停車,，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢(shì)指揮司機(jī)應(yīng)該朝左拐彎還是朝右拐彎,。就這樣,，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會(huì)安全地來來往往,，我們也可以放心地過馬路啦,。

1、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”,，孩子雙手握塑料小筐似開車狀,。

2、“司機(jī)”根據(jù)“警察”的各種提示,、信號(hào)作出相應(yīng)的反應(yīng),。如“紅燈”、“綠燈”,、“開快車”,、“轉(zhuǎn)彎”等。

提示：家長和孩子可以互換角色,。

幼兒園親子游戲1、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子背對(duì)著背手拉手,，將一個(gè)球放在上面,，用身體夾著氣球運(yùn)送到終點(diǎn)站。用時(shí)最短運(yùn)的球最多算贏,。

幼兒園親子游戲2,、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀,，從起點(diǎn)走向終點(diǎn),，先到者為勝。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇五

1,、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子,。

2,、愉快參加元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛,。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳說,、來歷和故事，聽聽元宵節(jié)兒歌等,。

3,、元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)圓,，了解湯圓的不同種類和味道,，自己親手制作湯圓。

4,、欣賞元宵節(jié)花燈,，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

二,、活動(dòng)實(shí)施概況

1,、歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比如元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等,。

2,、親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開展親子活動(dòng)，玩親子游戲,，一起制作元宵(湯圓),。

三、活動(dòng)時(shí)間

20--年2月19日下午,，大班,、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參加活動(dòng),。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備相關(guān)的花燈,、燈謎展示;

2,、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具準(zhǔn)備;

3、各班教師備好各種小禮物,。

五,、活動(dòng)過程

1、教師引導(dǎo)幼兒和家長一起參觀園內(nèi)的花燈展示,，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等,。

2、請(qǐng)各位家長互相交流猜燈謎,，為幼兒豐富燈謎的由來,、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識(shí)。

3,、才對(duì)燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準(zhǔn)備的小禮物,，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

4,、回到各班教室內(nèi),，親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動(dòng)。

(1)教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的準(zhǔn)備,，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解注意事項(xiàng)和要求—注意衛(wèi)生—注意食物的形狀—注意安全—注意團(tuán)隊(duì)合作等,。

(2)師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓,，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,，在中間放入不同味道的夾心,，然后合攏搓圓就可以了。

5,、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng),。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇六

小班特色活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園小班特色活動(dòng)計(jì)劃 為了豐富幼兒的一日活動(dòng),，使幼兒身心得到健康發(fā)展，小班教師制定了特色活動(dòng)計(jì)劃,？下面是小班特色活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

小班特色活動(dòng)計(jì)劃篇一 一,、幼兒情況分析：我班共有幼兒 42 人,，女 19 人、男 23 人,。其中,，還有4 個(gè)兩周歲半的孩子，活動(dòng)剛開始肯定很困難,，我們會(huì)一步一個(gè)腳印走下去的。

二,、近期活動(dòng)計(jì)劃：1,、常規(guī)訓(xùn)練。一日活動(dòng)的常規(guī)開展比較順利,，接待,、洗手、進(jìn)餐,、入廁,、午睡、主題創(chuàng)新課程,、戶外活動(dòng),、離園這些已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)。相比之下,，區(qū)角,、特色活動(dòng)不是很豐富。常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),，準(zhǔn)備工作也在進(jìn)行,。我們已經(jīng)下通知做家長工作，要求每個(gè)孩子拿一團(tuán)毛線來,。2,、上一節(jié)認(rèn)識(shí)線的課。

三、

教學(xué)

貝貝班張風(fēng)珍 20xx,、9 ·室內(nèi)外活動(dòng)計(jì)劃 周次分類室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng) 第一月常規(guī)訓(xùn)練常規(guī)訓(xùn)練站好隊(duì),、集合、散開 第五周往手指頭上繞毛線團(tuán)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走變成一根毛線 第六周毛線斷變形隊(duì)列變形一隊(duì)變成 6 小隊(duì),，6 小隊(duì)變成一長隊(duì),。

翻花繩是一種利用繩子玩的游戲，又叫"解股""翻繩",、"線翻花",、"翻花鼓"、"編花繩",、"挑繩"等,。需用靈巧的手指和聰慧的心靈才可翻轉(zhuǎn)出許多的花樣,。用一根繩子結(jié)成繩套，環(huán)繞于雙手,，撐開在空中,，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來,，翻成另一種花樣,，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止,。這個(gè)游戲最大的樂趣在于翻出新花樣,，展現(xiàn)自己的聰明才智。所用的繩是毛線,、麻線,、尼絨繩或棉紗繩等。

翻繩能翻出數(shù)千種圖案,，有些很常見,，如雙十字、花手絹,、面條,、牛槽、酒盅,、魚網(wǎng),、花瓶、小魚,、香皂盒、橋,、喇叭,、秋千、剪刀;也有很多十分復(fù)雜的,，如降落傘,、飛機(jī)、小汽車,、烏龜,、蚊子、麻花,、拉鋸,、松緊帶、媳婦開門等不同形狀的造型,。

一根短短的且普通的小繩,，由于想像的方式不同,，手指翻動(dòng)的方法也就不一樣，能呈現(xiàn)給我們面前千姿百態(tài),、形象各異的形狀來,，真可謂妙趣橫生，其樂無窮,，這正是翻繩游戲的智慧和魅力之所在,。如果你不相信在一根小細(xì)繩上能夠發(fā)生什么奇跡的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。孫悟空有七十二般變化,，而這一根看似普普通通的小繩，卻有著千萬種變化,，不能不說這是一種神奇,。翻起它，輕巧,、文明,、益智，這就是小時(shí)我們玩得翻花繩游戲,。

翻花繩的教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉孩子們手指的靈活性，發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力,。

2、它能培養(yǎng)孩子們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣,。

小班感恩特色活動(dòng)方案

小班特色活動(dòng)

幼兒園特色活動(dòng)方案甄選

幼兒園小班活動(dòng)方案

幼兒園小班活動(dòng)方案

幼兒園小班活動(dòng)方案篇七

1,、利用班級(jí)博客及qq群向家長們進(jìn)行本屆讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級(jí)關(guān)于讀書節(jié)活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容及形式,。

2,、征集讀書節(jié)活動(dòng)口號(hào)。

3,、利用博客,、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)文章。

4,、開展親子閱讀心得體會(huì)交流,、展示。

2,、社會(huì)領(lǐng)域——修補(bǔ)圖書

3,、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動(dòng)：制作書簽

1、圖書漂流：每個(gè)幼兒自帶2-3本圖書到幼兒園與同伴交流分享,，每周五借閱一本圖書,，回家與家長一起閱讀,；并根據(jù)漂書活動(dòng)中圖書的借閱情況評(píng)選出最受歡迎的圖書10本。

2,、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩,，每天利用餐前時(shí)間吟誦，每周評(píng)出古詩吟誦小明星,。

3,、天天故事會(huì)：每天利用放學(xué)前時(shí)間為幼兒講一個(gè)經(jīng)典故事。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè),、經(jīng)典讀物推薦,、家長育兒心得展示,、幼兒讀書照片展示等,。

2,、喜洋洋童話劇場(chǎng)節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇八

1課時(shí)

親子運(yùn)動(dòng)游戲活動(dòng)

19—24個(gè)月

練習(xí)持物向指定方向走,，指導(dǎo)孩子能做“下蹲拾物”動(dòng)作,，訓(xùn)練孩子的平衡能力,。通過游戲活動(dòng)增強(qiáng)親子關(guān)系,。

長方形積木或塑料拼版,，花片若干

教師指導(dǎo)重點(diǎn)及注意事項(xiàng)

一、念兒歌：造大橋

小寶寶,，造大橋,，

造好大橋橋上過。

一步一步橋上走,，

手拎花片來回走,。

二、出示積木

和寶寶說說積木的顏色,、名稱,。

三、造大橋：

家長指導(dǎo)孩子抱一塊積木走到指定地點(diǎn),，作為橋頭，依次放好5塊積木,，造成大橋,。

四、讓孩子提著小籃子從橋上走過,，下橋后拾起地上的花片再從橋上走回,，這樣反復(fù)走1——3趟。

五,、數(shù)花片

六,、小結(jié)活動(dòng)

教師給積極參加游戲的寶寶獎(jiǎng)勵(lì),，貼上小動(dòng)物標(biāo)記。

小結(jié)寶寶活動(dòng)情況,。

提醒家長和寶寶在家多玩類似的游戲,。

練習(xí)說短句，引導(dǎo)寶寶和家長一起和老師念兒歌,，家長應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)寶寶表現(xiàn)積極的情況,。

鼓勵(lì)寶寶說說積木的名稱和顏色，提醒家長重復(fù)語言 ,，幫助孩子記憶,。

家長可以提醒孩子將積木放得直一點(diǎn)，使之橋面平直,，易于孩子行走,。

鼓勵(lì)孩子大膽勇敢地走，家長及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,。

提醒家長指導(dǎo)孩子手口一致地?cái)?shù)數(shù),。

幼兒園小班活動(dòng)方案篇九

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子,。這一天,，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”,。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力,，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把xx給xx吃,。然后通過操作完成表演仿編句型,，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。

1,、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。2,、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》,、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型,、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶,。

1,、點(diǎn)名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

2,、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操,，直接引出主題,。

羊媽媽，(雙手比自己,，一蹲一站)包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起,，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里,，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..

4,、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”,，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃,。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)

6,、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂。