為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇一

1,、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息,。

3,、知道端午節(jié)是幾月幾號。

4,、使幼兒對探索端午節(jié)感興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2,、屈原圖片,。

活動過程：

一、談話

2,、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,，慶小朋友來看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,，端午節(jié)那天取下,，熬出水洗澡。)

4,、出示粽子：這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,。)

5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草,、吃粽子，端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景,。)

6,、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

二,、端午節(jié)的由來

1,、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個人,，下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事,。

2、出示屈原圖片,，引導(dǎo)幼兒從外形,、衣著等方面了解這個人是古代的人。

3,、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前,，有個叫屈原的人，他很愛自己的祖國,，為了把自己的祖國建設(shè)得更好,，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的,，他還被趕出了自己的國家,，出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了,，他很傷心,，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五,。老百姓都很愛他,，怕江里魚會咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里,。以后，在每年的五月初五,，就有了龍舟競渡,、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,，來紀(jì)念愛國詩人屈原,。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情,，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

3,、幼兒完整朗誦兒歌,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇二

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、賽龍舟的錄像和圖片。

2,、包粽子的材料,，香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

活動過程：

1、出示粽子,，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

2,、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

①在端午節(jié),，人們會進(jìn)行哪些活動?

③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

4,、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇三

1,、通過全蹲走動作練習(xí)，鍛煉腿部肌肉力量和耐力,，提高平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2、激發(fā)參與體育活動的興趣,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

3、培養(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力,。

二,、活動準(zhǔn)備

單元筒8個、體能棒8根(含連接器8個),、體能條4根,、協(xié)力布道1套;礦泉水若干、秒表1個,、音樂,。

三、活動過程

1,、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)沿著塑膠跑道進(jìn)行走,、跑交替練習(xí)。

2,、幼兒站成四路縱隊(duì),，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運(yùn)動：頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動,、下蹲運(yùn)動,、踢腿運(yùn)動、跳躍運(yùn)動等,，重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位,。

四、集體游戲：賽龍舟

1,、布置場地,，創(chuàng)設(shè)游戲情境

設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒,、體能棒,、體能條和連接器搭建而成的“橋洞”，在終點(diǎn)處放置1片長方形協(xié)力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”,。

2,、介紹游戲玩法，開展游戲

四人一組扮演“小龍舟”,，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點(diǎn)線后等待,，其他幼兒則在場外扮演“觀眾”。游戲開始,，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達(dá)終點(diǎn),，然后4人一起用協(xié)力布道運(yùn)兩個“大粽子”回起點(diǎn)。任務(wù)完成后,，交換角色,，游戲繼續(xù)，直至所有的小組完成任務(wù),。教師計時,，用時最短的小組獲勝,。

3、游戲拓展：教師可根據(jù)幼兒的水平,，在路徑中設(shè)置一些障礙,，幼兒需繞障礙進(jìn)行全蹲走，以增加游戲的難度,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇四

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

三,、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。

4,、參加班級的包粽子活動,。

四、活動安排：

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過,，但是卻叫不出名,，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時,，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時,，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

活動四長命縷

目標(biāo)：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,，加深對端午節(jié)的了解。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧,。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線,。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上,、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞,。

活動五做龍舟

目標(biāo)：

1、通過觀察、集體討論,，分工合作,，運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性,、動手能力。

活動六包粽子

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)包粽子,，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

2,、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

前的準(zhǔn)備,，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼,、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo),。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗,，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午，孩子們吃上自己包的粽子,，又說又笑,，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表,。

家長反映：

家長很支持我們的活動,，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動中,，他們教得很認(rèn)真很耐心,，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎,?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地,，掃地,、擦桌、拖地,、擺桌椅,，一會兒工夫教室就干凈整潔了。

五,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”,、毛線編制“長命縷”,、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識,，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次,，家長們在活動中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,，還特地請假來參加包粽子的活動,，使活動的開展很順利。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇五

1,、來了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2,、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,，感受中國的社會文化。

活動準(zhǔn)備

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等,。

活動過程

1、幼兒相互交流,，初步了解端午節(jié),。“今天是什么節(jié)日”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣,。

“在端午節(jié)這天,，人們都有哪些活動，為什么進(jìn)行這樣的活動”幼兒分組交流,。請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言,。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn),。

“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流,。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡,。

4,、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

5,、幼兒和家長志愿者共同分享粽子,。

幼兒園端午節(jié)活動計劃方案幼兒園端午節(jié)活動計劃表篇六

1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,，并愿意與家長一起合作制作龍舟,。

3,、嘗試運(yùn)用畫、剪,、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,，體驗(yàn)合作成功的快樂。

4,、知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備：

ppt,、視頻,、未裝飾的龍舟、彩紙,、筆,、剪刀、膠水,、抹布等,。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來,。

教師播放端午節(jié)的由來視頻,。

(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習(xí)俗,。

(2)教師出示ppt圖片,，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。

(3)特別引出賽龍舟,，引起幼兒興趣,。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。

(3)播放ppt,，觀看別人的手工龍舟作品,。

4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料

(2)一邊制作,，一邊講解注意事項(xiàng),。

5.舉辦"美麗的龍舟展",，體驗(yàn)合作成功的快樂，幼兒家長與龍舟一起合影,。

6.活動結(jié)束,。

教學(xué)反思：

通過活動，幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累,，如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等,。