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2023年數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析匯總(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:08:02
2023年數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析匯總(六篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:08:02     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇一

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,,在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,用心探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一名數(shù)學(xué)教師,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,,教學(xué)之中,,我根據(jù)不同的課型,運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,,我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思,,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,,同時(shí),,用心和同組教師相互切磋,透過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),,學(xué)習(xí)興趣有所提高,,基本會用心主動的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,,這將是一個(gè)長期而十分有價(jià)值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和潛力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新潛力,。

我做到:常思考,常研究,,??偨Y(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。

生的發(fā)展,。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們透過自己的努力,,能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,,及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,也明白了哪些方面就應(yīng)繼續(xù)努力,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了學(xué)生們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生“學(xué)”得搞笑,,“學(xué)”得實(shí)在,,“學(xué)”有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量,。

在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點(diǎn):

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,,并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,所以今后更就應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),,努力提高自身素質(zhì),,使自己走上一個(gè)新臺階!

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇二

一學(xué)期已經(jīng)過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,,落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力;分析、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此,在教學(xué)過程中我重抓好以下幾點(diǎn):

一,、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣,,是一個(gè)人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小,,穩(wěn)定性較差,,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中,。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?

首先,,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”,。新授課,,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的心里,,使他們消除心理障礙和壓力,,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí),。請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予星星等作為獎品,,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心,。

其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,,激發(fā)學(xué)生興趣,。創(chuàng)設(shè)問題情境是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情境問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心,。

二、 設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動,。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,,接觸社會的范圍也比較窄。因此,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多中”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的體重,加深對重量單位的理解,。在舉行這個(gè)活動的時(shí)候,,同學(xué)自己互相測體重,互相看,,多讓他們參加實(shí)踐活動,,提高他們的實(shí)踐能力。

三,、課堂教學(xué),,師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,。

把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,在教研組長的帶領(lǐng)下,充分利用集體備課的時(shí)機(jī),,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),。積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。

四、創(chuàng)新評價(jià),,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

21世紀(jì),,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級1班與2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,作為剛接觸一年級數(shù)學(xué)的教師,,深深地感受到了肩上的責(zé)任之重大。由于我的低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,?!皩W(xué)高為師,德高為范”,,在學(xué)生心目中樹立威信,,要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。

2、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

3、一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》 的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車,、存錢的畫面,即只要進(jìn)行商品交換,,就要用到人民幣,。同時(shí),聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實(shí)踐能力,。可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

4,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,一年級的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,針對折種問題,,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

1、班級發(fā)展不平衡,,學(xué)生的積極性不高,,在今后教學(xué)中盡量講到精講多練,在教學(xué)方法上形式再多樣一些,。

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期期來,工作有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,,力爭做到更好,會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向同事學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇四

通過這次期末考試的成績,我意識到在我的教學(xué)中還存在不少的問題,。這次期末復(fù)習(xí)我沒有象以前那樣大量的做習(xí)題,。而是想通過精講多練,讓學(xué)生對冊教材進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。但事實(shí)證明,,還是有些題目講得不夠透徹,導(dǎo)致平均分只有92.6分,。特別是最后一題解決問題,,平時(shí)只講了正方形方陣,忽視了長方形方陣的問題,,導(dǎo)致失分很多,。

今后教學(xué)工作的建議:通過前面對試題的分析,在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系,,熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外,,還要認(rèn)真鉆研新課程理念,理解,、研究教材,,找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn),數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn),,憑借教學(xué)手段,、方法,在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透,、理解,、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法,,從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。

1,、多教一些數(shù)學(xué)方法,、數(shù)學(xué)思想,,。數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法,,是對數(shù)學(xué)概念、命題,、規(guī)律,、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識,,是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以,,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想,,方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。教學(xué)中要鉆研教材,,把握知識中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,,通過傳授知識,教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法,,思考問題的數(shù)學(xué)思想,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識的同時(shí),更能領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)思想和方法,,能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用,,真正達(dá)到活學(xué)活用,使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,,為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識探索有效途徑,。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法,,他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。

2,、多一些過程探究,少一些知識陳列,。數(shù)學(xué)知識起源于生活,,是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括,、演算,、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系,,教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,,開放的思路,就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為數(shù)學(xué)知識生長的基礎(chǔ),,對知識的生成,,講授多一些過程性探究,通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成,、發(fā)展和最終定義,,對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用,。特別是講難題時(shí),,我常常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表自己的見解,用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解,,去判斷誰是對的,,誰的方法最簡單,。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達(dá)并與大家辯論,。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單,、枯燥的誦讀,、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的,、深層次的內(nèi)涵,,使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面,不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測,不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。

3、多一些以生為本,,少一些教師中心。小學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,,尤其是對貼近他們的生活,,有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材,,更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。但長期的教師中心式的講授,,會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑,、具有挑戰(zhàn)性的問題情境,,將學(xué)生放置于問題之中,容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識,,能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用,。以生為本,,破除教師中心,要始終成為數(shù)學(xué)課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略,。

我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛數(shù)學(xué),,樂與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),才是重要的,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇五

本冊教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念:生命體的基本特征(動,、植物);物體和材料的特性(材料),;地球物質(zhì)的特性(水和空氣),。科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過程,,年級高低,,探究的水平有高低,。本冊教材側(cè)重的技能:觀察、描述,、記錄,、簡單實(shí)驗(yàn)、測量,、維恩圖比較,、分類、交流和表達(dá)等,。

《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,,這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響,。選擇植物作為開篇,是因?yàn)閷W(xué)生對動植物具有天然的好奇心,,這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時(shí)候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引,;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,??茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,,它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會,。在對材料展開的研究中,學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,,從對物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,,并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始,。收集資料,,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,,如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況:

我所帶的三年級1班,,學(xué)生數(shù)為83人,其中男生比例較大,。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,,思維較活躍,好奇心較強(qiáng),,但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,,運(yùn)用能力差,。

2、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生由于各種條件的限制,,科學(xué)常識極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),,使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸大自然,,更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo),,使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析:

在小學(xué)階段,,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,,強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

通過學(xué)習(xí),,使學(xué)生:

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),,關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學(xué)重點(diǎn):重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),以探究為核心,,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn):通過動手動腦、親自實(shí)踐,,在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,,并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念,,積極參加教研教改研討活動,成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合班級,、學(xué)生的具體情況,,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),,采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中,,實(shí)驗(yàn)活動等只能在教室進(jìn)行,要做好充分的準(zhǔn)備工作,,“精講多練”,,多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,得到收獲,。

4,、注重學(xué)生課外的`拓展研究,,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,,到大自然中去,,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,,擴(kuò)展到家庭和社會,。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué),,吸收班級精英參加“勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生科學(xué)課研討”qq群,,定期召開科學(xué)交流研討活動,從而擴(kuò)展到班級科學(xué)交流研討活動,,組織各種科學(xué)興趣活動小組,,積極參與各級各類科學(xué)只是競賽活動,爭取優(yōu)異成績,,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)生情況分析篇六

5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,,樂意提出問題,,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,,教師們將與保育員配合做好保育工作,,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹鳎_展各項(xiàng)豐富多彩的活動,,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動,,使孩子們感到歡樂、充實(shí),、開心,。

1、情緒歡樂,、穩(wěn)定,,掌握基本的自我服務(wù)本事。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2、能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動,,在活動中學(xué)會初步控制自我的情緒,,養(yǎng)成必須的規(guī)則意識。

3,、愿意主動同成人及同伴進(jìn)行語言交流,,語言表達(dá)完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽,。

4,、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物,,講禮貌,,發(fā)展交往本事。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康:

1,、喜歡上幼兒園,,有自我的朋友,樂于參與團(tuán)體生活,。

2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,能堅(jiān)持桌面,、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自我送餐盤,自我漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣,。會收拾日常生活用品。

4,、認(rèn)識五官及肢體,,了解其基本功能,懂得簡單的保護(hù)方法,,了解一些簡單的安全常識,,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識,。

6、在團(tuán)體活動中,,情緒安定愉快,,不亂發(fā)脾氣。

7,、在進(jìn)行走,、跑、跳,、鉆,、爬,、攀,、投、平衡等動作和做操時(shí)放松自然,。

(二)語言:

1,、學(xué)會安靜的聽他人說話,不隨便插嘴,。

2,、喜歡與教師、同伴交流,,愿意在團(tuán)體面前講話表演,。

3、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自我的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,,愿意學(xué)說簡單的書面語言,,豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,,并樂意學(xué)說英語,嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學(xué):

1,、樂意參加科學(xué)活動,如:觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,,初步構(gòu)成好奇,、好問的科學(xué)品質(zhì)。

2,、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、初步學(xué)會用各種簡單的方式表達(dá)事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn),。

5、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,,參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7、愿意參加數(shù)學(xué)活動,,能按要求拿取,、擺放操作材料。

8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說出總數(shù),,并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

(四)社會:

1、能大方地與成人,、同伴交往,。

2、在活動中,,不爭搶玩具,,學(xué)會謙讓,學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

3,、合理地表達(dá)自我的要求和愿望,愿意做自我力所能及的的事,。

4,、明白愛家人、教師,、同伴,,會感激,有愛心,。

5,、了解社會生活中的一些基本規(guī)則。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往,。

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