為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇一

1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中模仿各行各業(yè)勞動(dòng)人民的工作,，進(jìn)一步了解工作人員的工作情況及特性。

2,、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力,、合作能力及一定的規(guī)則意識(shí)。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛和游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

大班角色游戲活動(dòng)教案

游戲準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

醫(yī)院：聽(tīng)診器,、針筒,、輸液器、口罩,、藥品盒等;

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)：水產(chǎn)品(螃蟹,、魚(yú)、蝦),、電子稱(chēng);

超市：各類(lèi)食品盒,、飲料瓶、化妝品盒等,、小筐若干;

美容院：化妝品,、梳子、鏡子,、熱水器,、蒸頭器等;

小吃店：各類(lèi)食品、蒸籠,、服裝等,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備;

幼兒已玩過(guò)醫(yī)院,、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市,、美容院,、小吃店的游戲。

游戲過(guò)程：

1,、談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、師生共同回憶上次活動(dòng)情況,，并提出新的要求及需改進(jìn)的地方。

3,、幼兒按意愿來(lái)選擇游戲中的角色,。

4、幼兒以角色身份布置游戲用具,。

5,、開(kāi)展游戲，教師以角色身份參與活動(dòng)中,，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒,。

6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地,，結(jié)束活動(dòng),。

7,、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況，評(píng)選工作人員

大班角色游戲活動(dòng)方案篇二

【主題來(lái)源】：

家像一個(gè)寧?kù)o的港灣,，常常是每個(gè)人一生中魂?duì)繅?mèng)縈的地方,。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方,，濃濃的親情,，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖,。家是共同生活在一起的人們的集合,，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,，期盼和爸爸一起游戲,。幼兒離開(kāi)自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應(yīng),，進(jìn)行這個(gè)主題開(kāi)展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué),，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn),，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行,，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區(qū)域內(nèi)容中,，而這些區(qū)域?qū)⒁?家'的形式表現(xiàn)出來(lái),，滿(mǎn)足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀(guān)察和個(gè)別的指導(dǎo),，了解每個(gè)孩子的需要,，親近每個(gè)孩子。

【設(shè)計(jì)思路】：

這次的主題活動(dòng)娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員,，親近父母和長(zhǎng)輩,，以各種方式表達(dá)自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下,，我們班創(chuàng)設(shè)了打扮爸爸媽媽?zhuān)屯榉窒硖枪葋?lái)感受家的溫馨,。這次我預(yù)設(shè)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享,，目的是為了幼兒練習(xí)手腳著地的屈膝爬行的動(dòng)作,。因?yàn)橛薪o家長(zhǎng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中,，同時(shí)也培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)父母的情感,。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】：

1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設(shè)立娃娃家,，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為,，體驗(yàn)抱娃娃,、做飯、洗衣服等的樂(lè)趣,。

2,、'親親熱熱一家人'：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō),，消除幼兒的入園焦慮,。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設(shè)和主題相關(guān)的內(nèi)容：

(1)動(dòng)手區(qū)：幫爸爸裝飾外套,、喂面條,、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā),。

(2)生活區(qū)：幫媽媽穿項(xiàng)鏈,、裝扮爸爸的領(lǐng)帶;有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子,、剝剝嘗嘗,、扣鈕扣、喂食,。

(3)語(yǔ)言區(qū)：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片,，讓孩子看看說(shuō)說(shuō)。

(4)建構(gòu)區(qū)：我愛(ài)我家,。

【活動(dòng)方案】：

一,、生活活動(dòng)：

活動(dòng)一《點(diǎn)名》

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并熟悉班中幼兒的名字,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

方法一：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái),，招手大聲說(shuō)：'我來(lái)了,，大家好!'其他幼兒則一起說(shuō)：'某某，你好!'方法二：當(dāng)老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí),，課隨機(jī)問(wèn)問(wèn)他：'你的好朋友是誰(shuí)呀?''坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀?'方法三：當(dāng)點(diǎn)名結(jié)束后,，老師可以問(wèn)問(wèn)'今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái)?'等問(wèn)題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的朋友,。

日?；顒?dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級(jí)中的朋友。

活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》

教幼兒拿飯碗,、調(diào)羹的正確方法,，能坐定進(jìn)食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、用圖片,，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法,，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望,。

2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么?他是怎樣做的?我們應(yīng)該怎樣吃飯才正確?

3,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的,。

4、請(qǐng)小朋友到桌子前看看,，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢(shì),。

二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

活動(dòng)一《糖寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)翻滾的動(dòng)作,，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)：學(xué)習(xí)開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作,。

2、教師介紹游戲規(guī)則,，引起幼兒的興趣,。

3、幼兒扮演糖寶寶,，教師扮演工人叔叔,，糖寶寶四散在各處，當(dāng)'叔叔'說(shuō)：'機(jī)器一開(kāi),，骨碌骨碌,，糖寶寶出來(lái)了。'幼兒立即從四處爬處或滾出,?！變焊鶕?jù)教師的指令做動(dòng)作。

4,、引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng),，知道自己長(zhǎng)大了的意義,。

2、有初步的自信心,，能夠濃度大膽發(fā)言,。

3、愿意通過(guò)多種形式展現(xiàn)自己,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、知識(shí)準(zhǔn)備,，知道自己的年齡，知道自己又長(zhǎng)大了一歲了,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：上一屆大班幼兒的活動(dòng)照片、錄像,、作品等,，邀請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒三到四名。

【基本教程】

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

請(qǐng)幼兒做自我介紹(介紹自己的名字和年齡)導(dǎo)入活動(dòng),。

(二)關(guān)鍵步驟

1,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出，現(xiàn)在和以前相比的變化是什么,。

2,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)邀請(qǐng)來(lái)的小朋友提出感興趣的問(wèn)題。

3,、看上屆大班小朋友的照片,，錄像。

4,、請(qǐng)已經(jīng)畢業(yè)的幼兒為大家講一講自己以前的故事,，并說(shuō)說(shuō)自己的變化，請(qǐng)幼兒隨意提問(wèn),。

5,、教師小結(jié)：激勵(lì)幼兒也像他們一樣自信，勇敢,。

(三)結(jié)束活動(dòng)

游戲：自我介紹,。

在戶(hù)外，第一名幼兒快速跑到大家對(duì)面的最遠(yuǎn)處,，大聲說(shuō)出自己的名字,、“我是最棒的”、還可以說(shuō)出一句想說(shuō)的話(huà)或做一個(gè)喜歡的動(dòng)作;跑回來(lái)拍下一名幼兒的手,，游戲繼續(xù)。

【活動(dòng)延伸】

1,、區(qū)域活動(dòng)

自我展示區(qū)：幼兒可帶來(lái)自己在家的收藏,、制作、繪畫(huà)等作品或幼兒在做有特色活動(dòng)時(shí)的照片等,。本區(qū)為幼兒搭建個(gè)性展示平臺(tái),，幫助幼兒增強(qiáng)自信，從而更加勇敢,、自信地面對(duì)每天新生活,。

2,、其它活動(dòng)

家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子做有益的事，給予幼兒積極的,、肯定的,、寬松的空間。對(duì)于幼兒的提問(wèn),，及時(shí)給予積極的回答和引導(dǎo),，從而使幼兒愿意，并敢于嘗試和質(zhì)疑未知的新事物,。

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大班角色游戲活動(dòng)方案篇四

教材目標(biāo)：

1,、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。

2,、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解成長(zhǎng)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙,、油畫(huà)棒,、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄,、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我長(zhǎng)大了,。

1,、教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子?現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢?你是怎么知道的?

2,、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片,。

討論：這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。

3,、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子,，你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,，讓幼兒來(lái)分析比較,。)二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,，我們一起來(lái)比較一下,。

2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高,。

3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的.

三,、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。

通過(guò)談話(huà),、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),。

1,、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。

2,、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?

3,、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

四,、引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。

老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力,，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友,，你們長(zhǎng)大了想干什么?要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?

大班角色游戲活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

2,、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝,、帽子,、票子、紅旗,、食品,、包等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出主題：

1,、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

2,、師：春天快到了,，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二,、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解,。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,，買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等,。

三、分配角色：

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名,，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲,。

四、幼兒游戲：

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗、包等)

3,、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備,。

五,、游戲評(píng)價(jià)：

1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：

接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

2,、幼兒分組快速整理游戲材料,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用語(yǔ)言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng),。

2,、通過(guò)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡,、人文景觀(guān)的照片,、圖片等資料，能大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,，進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí),，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3,、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游,。

4、通過(guò)剪剪貼貼畫(huà)畫(huà),，提高幼兒動(dòng)手制作能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課前請(qǐng)父母帶孩子參觀(guān)家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點(diǎn)、標(biāo)志性建筑物,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2,、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡,、風(fēng)俗景觀(guān)的照片,、圖片等

3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt,、家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)一張

4,、剪刀、雙面膠,、油畫(huà)棒,、水彩筆5、小旗,、導(dǎo)游證若干,、音樂(lè)《今日寶應(yīng)》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1,、出示小旗,，導(dǎo)游證教師與幼兒談話(huà)："現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來(lái)越美，引來(lái)了全國(guó)各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游,，旅行社想增加一批小導(dǎo)游,，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們?cè)敢猱?dāng)導(dǎo)游嗎?"

2,、談話(huà)引出家鄉(xiāng)的話(huà)題：從不同的角度來(lái)介紹家鄉(xiāng)--寶應(yīng),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

二、基本部分：

1,、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。

(1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑,、蓮藕,、大閘蟹、)老師可以用實(shí)物加以提示,。

教師結(jié)合圖片進(jìn)行介紹,。(演示文稿)師：小朋友!我們來(lái)看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說(shuō)的一樣。

(2)師:寶應(yīng)不僅物產(chǎn)豐富,，名勝古跡更美,。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

教師結(jié)合圖片(演示文稿),，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園,、生態(tài)園、揚(yáng)州寶應(yīng)湖

2,、制作"水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣傳畫(huà)",幫助游客介紹寶應(yīng)

(1)情境:(電話(huà)鈴響),，家鄉(xiāng)旅游團(tuán)叫小朋友去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國(guó)小客人，想請(qǐng)我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游,，向他們介紹寶應(yīng),。哦，好的好的,。

師：孩子們你們?cè)敢鈫?好!那我們每人把自己最能講的景點(diǎn)或特產(chǎn)等制作一張宣傳畫(huà),，介紹給小客人們聽(tīng)。

(2)教師講解宣傳畫(huà)范例,，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫(huà)的欲望,。

師：老師已經(jīng)把荷園的景點(diǎn)制成了一幅宣傳畫(huà)，等會(huì)就拿著這張宣傳畫(huà),，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應(yīng)的特色景點(diǎn)"水泗荷園",。

(3)幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

(4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣傳畫(huà),。

三、結(jié)束部分：

1,、今天每個(gè)小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò),，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,，更加認(rèn)識(shí)到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機(jī)會(huì)可以帶從外地來(lái)的親戚來(lái)寶應(yīng)時(shí),，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游,。

2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富,，名勝古跡很多,，建設(shè)發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成,，一條條馬路越來(lái)越寬,，大大小小的廣場(chǎng)到處都是，每一個(gè)地方都是一處風(fēng)景,，國(guó)內(nèi)國(guó)外游人不斷,，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來(lái)夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng),。

3,、欣賞歌曲《今日寶應(yīng)》

4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽(tīng)吧!(唱著歌曲出教室),。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒初步感知空氣的存在及特性,。

2,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和能力。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)環(huán)境的情感。

4,、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋、吸管,、一次性塑料杯,、彩紙、氣球,、魚(yú)缸,、游泳圈、皮球等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、塑料袋里有什么

1,、提問(wèn)：小朋友，看看老師手里拿的是什么?(教師出示兩個(gè)分別裝有水果玩具和藥盒的塑料袋)

2,、師：這些東西都裝在什么里面?(幼：塑料袋)

3,、出示第三個(gè)裝有空氣的塑料袋，提問(wèn)：咦?這里面裝的是什么呢?有沒(méi)有東西啊?(幼兒觀(guān)察,、思考,、自由回答)

4、小結(jié)：對(duì),，這里面裝的就是空氣,，那為什么剛才小朋友說(shuō)里面沒(méi)有東西呢?對(duì)，空氣就是看不見(jiàn)的,。

二、抓空氣

1,、師：這里的空氣是老師裝的,，你們想不想試試?好，請(qǐng)你們拿出自己的“魔術(shù)袋”去抓空氣,。注意安全,，抓完以后趕快用手捏緊袋口，不要讓空氣寶寶跑掉了!好,，去吧!

2,、提問(wèn)：哦!你們的收獲可真不小，來(lái),，說(shuō)說(shuō)看,，你是在什么地方抓到的?(個(gè)別提問(wèn))

3、師小結(jié)：好!把你的“魔術(shù)袋”裝進(jìn)口袋里,。是呀!空氣寶寶其實(shí)就在我們周?chē)?。?lái)，摸摸看,。(幼兒感知)空氣就是看不見(jiàn),、摸不著的。

三,、證明空氣是流動(dòng)的

1,、師：但是，空氣的本領(lǐng)還大著呢!來(lái),，試試看,。跟老師這樣做。(幼兒在手背上吹氣)

提問(wèn)：你有什么感覺(jué)?風(fēng)是從哪里來(lái)的?(幼兒思考并做出回答)

2,、師：原來(lái)我們用力吹氣的時(shí)候,，空氣就流動(dòng)了,，這樣就讓我們感到有一陣風(fēng)，涼涼的,，這就是空氣的本領(lǐng),。下面。我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，用桌上的紙折一把小紙扇,，折好以后扇一扇，有什么感覺(jué)?待會(huì)兒在告訴老師,。好!開(kāi)始吧!(幼兒動(dòng)手操作)

3,、幼兒完成以后相互交流、討論,，教師個(gè)別提問(wèn),。

4、小結(jié)：對(duì),，其實(shí)空氣是流動(dòng)的,，它形成的風(fēng)可以給我們帶來(lái)很多好處，在我們周?chē)€有什么東西可以形成風(fēng)的?(引導(dǎo)幼兒思考空氣流動(dòng)帶來(lái)的好處)

四,、空氣的重要性

1,、“我們的生活真的離不開(kāi)空氣，不信,，我們就來(lái)試試,。等一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?來(lái)，一,、二,、三?！?幼兒嘴巴閉起來(lái),，用手捏住鼻子)

2、呼吸空氣,，說(shuō)出自己的感覺(jué),。個(gè)別提問(wèn)。知道空氣的重要性,。

3,、小結(jié)：我們?cè)谌魏螘r(shí)候都離不開(kāi)空氣，動(dòng)物和植物也離不開(kāi)它,。

4,、出示兩幅空氣污染的圖片，幼兒觀(guān)察，個(gè)別提問(wèn),。

5,、師：工廠(chǎng)里排出的廢氣污染空氣，人們呼吸后對(duì)身體有害,。所以,，我們要保護(hù)空氣這個(gè)好朋友，不要傷害它,，讓它變得更健康,，我們也健康了。

五,、探索活動(dòng)

1,、出示粉筆，幼兒猜猜里面有沒(méi)有空氣,。

2,、實(shí)驗(yàn)：將粉筆扔進(jìn)水里，幼兒觀(guān)察現(xiàn)象,。證明粉筆里面有空氣的存在,。

3、示吸管,，提問(wèn)：這里面有空氣嗎?(幼兒動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，用吸管輕輕地往水里吹氣,，觀(guān)察現(xiàn)象,，個(gè)別提問(wèn)。使幼兒知道空氣存在于一些物體中,。)

4,、幼兒了解空氣在實(shí)際生活中的用途。出示皮球,、游泳圈,，讓幼兒知道里面是有空氣的。說(shuō)出它們給人們帶來(lái)的好處,。

六,、結(jié)束活動(dòng)

1、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€踩氣球的游戲,，把里面的空氣寶寶放出來(lái)吧!

2,、提醒幼兒注意安全。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)故事,，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.樂(lè)幼教課件-照片：乘涼,，大森林,。

2.故事錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

1.課件-照片：乘涼

(1)大樹(shù)下的這些人為什么要坐在這里呢?(乘涼)

(2)看看周?chē)沫h(huán)境怎么樣呀?(清新,，干凈)

清清的河水，新鮮的空氣,，多么好的環(huán)境呀!

2.你們看看把小猴子都吸引來(lái)了

二,、展開(kāi)

1.有一只小猴，從森林來(lái)到大城市,，小猴非常開(kāi)心,，你們知道它為什么很開(kāi)心嗎?

2.播放錄音故事《空氣變新鮮了》

(1)小猴子為什么開(kāi)心?它看到了什么?

(2)小猴子住下來(lái)以后，發(fā)生了什么事?

(3)小猴為什么會(huì)得這種病?

(4)城市里的空氣為什么會(huì)受到污染?

(5)醫(yī)生是怎么說(shuō)的?小猴子想了什么辦法?

3.教師講述故事

引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題再仔細(xì)的聽(tīng)一遍故事

(1)大煙囪冒煙怎么辦?

(2)汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦?

(3)城里的人還是這么擁擠怎么辦?

小猴是用什么辦法來(lái)讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣?

4. 啟發(fā)幼兒討論,，保護(hù)環(huán)境的好辦法

這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?

聽(tīng)完這個(gè)故事,，想一想應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的生活環(huán)境呢?

(啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦子，大膽想出治理和保護(hù)環(huán)境的好辦法?

三,、結(jié)束

幼兒跟隨故事錄音，運(yùn)用自己在表情,、動(dòng)作,，饒有興趣的講述故事。

延伸活動(dòng)

人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗,。

【附】故事 　空氣變新鮮了

有一只小猴從森林來(lái)到了大城市?！巴?，城市真美呀?！毙『锔吲d地大叫起來(lái)。他看見(jiàn)大城市“嘀嘀嘀……”馬路上開(kāi)著各種各樣的汽車(chē),。人們穿著各種漂亮的衣服來(lái)來(lái)往往，一座座高樓大廈真漂亮,，商店里還擺滿(mǎn)了各種各樣的玩具,。大城市真好!小猴決定在大城市住下來(lái),。可是在城里住了一段時(shí)間,，小猴覺(jué)得身體很不舒服,。鼻子癢癢的，嗓子干干的,，呼吸也很困難,。于是,，小猴去醫(yī)院看病,，“哇，看病的人這么多,?！贬t(yī)生說(shuō)：“你們都是得了空氣污染過(guò)敏癥，的辦法是呼吸新鮮空氣,?！毙『镬`機(jī)一動(dòng)，“我回老家去,?！被氐缴掷霞遥『锞陀X(jué)得森林里的空氣甜甜的,、香香的,，真的和城市不一樣。

沒(méi)過(guò)幾天,，小猴的病就好了,。小猴想：要是城里和自己生一樣病的朋友們也能吸到新鮮空氣，那該多好啊,。對(duì),，我把空氣帶到城里去,。小猴在城里開(kāi)了一家空氣供應(yīng)站,，病人一到這里呼吸新鮮空氣，病就馬上好了,。于是,，這些病人一起商量，要把我們大城市的空氣也變得象森林里那么新鮮,。他們一起動(dòng)腦筋,、想辦法，在空地上種上了許多綠草,、紅花,、大樹(shù)，還通過(guò)先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車(chē)輛排出的尾氣不再污染空氣,。

人們知道了不隨便亂仍垃圾,，要保護(hù)綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境，終于大城市的空氣也變得甜甜的,，香香的,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類(lèi),。

2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,，產(chǎn)生作為山東人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,，幫助幼兒填寫(xiě)調(diào)查表一份,，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。

2.各地土特產(chǎn)圖片,，如：樂(lè)陵小棗,、煙臺(tái)蘋(píng)果、肥城桃子,、萊陽(yáng)梨,、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏,、菏澤牡丹等(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包),。

活動(dòng)過(guò)程

1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察收集的土特產(chǎn)實(shí)物,，了解各地土特產(chǎn)的名稱(chēng)及外形特征,。

提問(wèn)：小朋友，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?

小結(jié)：土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果,、蔬菜),、紡織品(衣服、布料),、工藝品(風(fēng)箏,、泥塑等)。

2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,，感受土特產(chǎn)的不同,，嘗試對(duì)土特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)并記錄。

(1)觀(guān)察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)土特產(chǎn)都有哪幾類(lèi),。

(2)出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色,、名稱(chēng),、作用,、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)擺放，并嘗試記錄,。

(3)相互交流自己的收獲,，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分類(lèi)擺放的，理由是什么,，如：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是水果,、蔬菜、糧食,，或吃的,、用的、玩的等,。

3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。

活動(dòng)延伸：

特產(chǎn)自主品嘗會(huì),，請(qǐng)幼兒品嘗,、欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。

2,、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃喂食,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維,、理解和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：各種娃娃,，讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶,。手工區(qū)：可樂(lè)瓶、用皺紙,、毛線(xiàn)加以裝飾,，做成娃娃,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入。

小朋友你們小的時(shí)候是誰(shuí)喂你們吃飯的?(爸爸,、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))

教師小結(jié)：我們還小的時(shí)候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺(jué)幸福嗎?

那今天老師就要請(qǐng)小朋友來(lái)扮演爸爸媽媽的角色來(lái)喂寶寶,，今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起?lái)看看吧!

三、介紹各個(gè)區(qū)域,。

1,、娃娃家。

娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶,。

2,、圖書(shū)區(qū)。

圖書(shū)角的小朋友可以和好朋友一起去表演《辦家家》

3,、動(dòng)手區(qū),。

老師在手工區(qū)投放了可樂(lè)瓶、用皺紙,、毛線(xiàn)等材料加以裝飾,，做成娃娃。

四,、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿(mǎn)了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩,。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

四,、收拾材料，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀(guān)看的情況,，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)觀(guān)察實(shí)物，讓幼兒知道江陰有哪些食用的特產(chǎn)和日用的特色制品,。

2,、品嘗江陰特產(chǎn)：馬蹄酥，讓幼兒體驗(yàn)江陰特產(chǎn)的味美特點(diǎn),，并回憶其他的特色制品,。

3、引導(dǎo)幼兒更深地了解江陰,，增進(jìn)熱愛(ài)江陰的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種可吃的特產(chǎn)：如馬蹄酥等實(shí)物,。

2,、其他的特色制品。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示江陰特產(chǎn)的實(shí)物,，提問(wèn)：

“這是什么?平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎?吃過(guò)嗎?什么味道?好吃嗎?(通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味,。)

2,、小結(jié)：這些東西是我們江陰的特產(chǎn)。

3,、請(qǐng)幼兒品嘗江陰特產(chǎn)：

“現(xiàn)在,，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)嘗一嘗江陰的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道?在我們的家鄉(xiāng)江陰有那么多好吃的特產(chǎn),，你心里有什么感受,，請(qǐng)告訴大家?”(幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論)

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些,，還吃過(guò)哪些江陰特產(chǎn)?(幼兒自由討論，如蘿卜干,、大麻糕,、花生糖、芝麻片等等)

5,、教師小結(jié)：這些好吃的東西,，是我們江陰的特色，特別是江陰蘿卜干聞名各地,，很多外地的游客到我們江陰來(lái)旅游時(shí)都要帶一些回家,，我們江陰的特產(chǎn)在全國(guó)可有名啦!

6、幼兒討論：江陰除了這些有特色的食品外,，還有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)

7,、活動(dòng)延伸：畫(huà)特產(chǎn)

“請(qǐng)小朋友把自己吃過(guò)的,、用過(guò)的江陰有名的特產(chǎn)都畫(huà)下來(lái),，我們送去給廣告公司,，為我們江陰這么有名的特產(chǎn)做做廣告，請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃,、來(lái)購(gòu)買(mǎi)吧!”

活動(dòng)反思：

具有代表性的江陰特產(chǎn)有馬蹄酥,、黒杜酒、刀魚(yú)等,，在原來(lái),，這些特產(chǎn)聞名全國(guó)，但隨著生活水平的變化,，這些特產(chǎn)經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰的過(guò)程?，F(xiàn)在，說(shuō)起江陰特產(chǎn),，全國(guó)人民并沒(méi)有忘記,，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道。因此,，本次活動(dòng)讓幼兒了解了江陰特產(chǎn)的種類(lèi),，通過(guò)品嘗特產(chǎn)，談?wù)撈渌奶厣破?，?qiáng)化了江陰的特色在幼兒心目中的地位,，讓幼兒進(jìn)一步了解了江陰，產(chǎn)生了愛(ài)江陰的情感,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則,。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：：紅綠燈,，車(chē)輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程：

一,、共同布置場(chǎng)地

1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身,，彎腰等

2,、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈,，信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等)

3,、師：我們看見(jiàn)馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思,，并一起來(lái)做游戲好不好?

今天你們要自己過(guò)馬路,，應(yīng)該注意些什么啊?

二、模擬游戲,，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車(chē)輛和信號(hào)指示,，以免發(fā)生撞車(chē)和事故,。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全,。

游戲開(kāi)始,，觀(guān)看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

出示紅綠燈,，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整,。

知識(shí)延伸:熟記各類(lèi)路上安全符號(hào)指示,，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)p的地方。

四,、整理場(chǎng)地

提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,。

五、活動(dòng)反思：

孩子們,，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，都表現(xiàn)得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了,。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,，老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué),，平平安安回家,。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解垃圾分類(lèi)的簡(jiǎn)單知識(shí)，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類(lèi),。

2.知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的保護(hù),，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記,、各種垃圾圖片,、ppt(主要是一些宣傳圖片)

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料;

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示垃圾標(biāo)記,，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?(可回收垃圾)

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?(不可回收垃圾)

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比,，誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二、分組比賽誰(shuí)可以將垃圾扔進(jìn)對(duì)的“垃圾箱操”，請(qǐng)每組派代表介紹理由,。

老師把幼兒分成4組,，給每組幼兒分發(fā)操作材料,，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類(lèi),。(教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn),，選擇等下上臺(tái)的代表)

老師請(qǐng)幼兒代表上來(lái)將分好類(lèi)的垃圾圖片貼在展示板上,，請(qǐng)每組代表說(shuō)說(shuō)這么分的理由(其他組內(nèi)小朋友可以在代表說(shuō)完后補(bǔ)充)

老師公布正確答案,，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾,，進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三、整理對(duì)可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn),，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí),。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié),。

(可回收垃圾可分為廢紙類(lèi),，廢玻璃、廢塑料,、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,，有害垃圾，其他垃圾,。)

老師出示圖片,，幼兒回答這是什么垃圾。

四,、還有那些垃圾分類(lèi)的標(biāo)志(簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志)

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類(lèi)的標(biāo)志?

還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志

五,、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)為什么要垃圾分類(lèi),。

垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源

經(jīng)過(guò)分類(lèi)的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類(lèi)可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn),。將垃圾分類(lèi),，舉手之勞。

大班角色游戲活動(dòng)方案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

我們班的小朋友在中班下學(xué)期對(duì)漢字已經(jīng)有了濃厚地興趣,，在閱讀圖書(shū)的時(shí)候,，孩子們總是三五成群的在一起爭(zhēng)論：“這是山”、“不對(duì),，這是火”,，可是總也爭(zhēng)不出結(jié)果。我就想，為何不及時(shí)抓住這一教育契機(jī),，讓孩子們了解中國(guó)漢字是由象形字演變而來(lái)的,，從而感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解漢字的起源,，知道漢字是從象形字慢慢演變而來(lái)的。

2,、感受我國(guó)漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣。

3,、讓幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的姓名,，通過(guò)交換名片卡增進(jìn)友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《有趣的漢字》動(dòng)畫(huà);色卡,、彩筆若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示兩張不同國(guó)家文字的卡片。

師：小朋友,，今天老師帶來(lái)了兩張小卡片,，卡片上有什么，它們一樣嗎?為什么我們中國(guó)的漢字是這樣寫(xiě)的呢?

(二)播放象形字的課件,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,。

1、播放“日”的文字演變圖,。

問(wèn)：這是什么?象形字的日和圖畫(huà)太陽(yáng)有哪里相似?漢字日和象形字的日又有哪里相似?

小結(jié)：在古代的時(shí)候人們?yōu)榱擞涀√?yáng)就把它的樣子畫(huà)下來(lái)就成了我國(guó)最早的文字—象形字,，隨著時(shí)間的推移象形字漸漸的又演變成現(xiàn)在的漢字(日)。,、

2,、播放“山”的文字演變圖。

問(wèn)：這是什么?象形字的山和圖畫(huà)山有哪里相似?漢字山和象形字的山又有哪里相似?

小結(jié)：中間高高的山峰,，一座低的山峰連著另一座山峰,，這就是“山”字。

3,、播放“水”的文字演變圖,。

問(wèn)：這是什么?象形字的水和圖畫(huà)水有哪里相似?漢字水和象形字的水又有哪里相似?

小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方，微風(fēng)吹過(guò),，旁邊泛起了浪花,，這就是“水”字。

4,、播放“火”的文字演變圖,。

問(wèn)：這是什么?象形字的火和圖畫(huà)火有哪里相似?漢字火和象形字的火又有哪里相似?

小結(jié)：下面是架在一起的木柴,，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字,。

5,、同時(shí)播放四個(gè)象形字。

師：這就是我們中國(guó)人發(fā)明的象形文字,，是我國(guó)最早的漢字,，是從各種具體形象的圖畫(huà)中演變而來(lái)的。

(三)播放動(dòng)畫(huà)《有趣的漢字》,。

師：關(guān)于象形字,，還有一段非常有趣的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)小朋友在觀(guān)看的時(shí)候仔細(xì)看看里面有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的象形字!

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片后,，請(qǐng)幼兒表述他所看到的象形字,。教師根據(jù)幼兒表述在黑板上畫(huà)出相對(duì)應(yīng)象形字。

(四)交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)

師：你們都認(rèn)識(shí)自己的名字嗎?那會(huì)寫(xiě)自己的名字嗎?

1,、請(qǐng)幼兒制作名片,，認(rèn)識(shí)自己的名字并認(rèn)識(shí)其他幼兒名字!

2,、幼兒互相交換名片,，增進(jìn)感情，活動(dòng)結(jié)束,。