時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇一

該班經(jīng)常組織職工進行安全思想教育， 通過班前會,、周安全活動分析會等形式,，組織學習《班組五分鐘》、《長鋼宣傳》等安全宣傳資料,，學習“安規(guī)”及上級各種安全文件，總結(jié)在安全生產(chǎn)方面取得的成績和存在的不足,。同時,，針對其他單位發(fā)生的典型事故案例進行分析、討論,，從中吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗；認真分析習慣性違章的“三個”危害性：因為習慣養(yǎng)成不易矯正,，長此以往,，必釀大禍；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng),，僥幸過關(guān),，還以為是經(jīng)驗，容易產(chǎn)生麻痹松懈思想,，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破,，從而導致事故的發(fā)生；習慣性的做法易被人接受,，從而使違章面不斷擴大,，造成惡性循環(huán)。通過學習,，使全班職工強化了安全生產(chǎn)的憂患意識,、頂真意識和到位意識；轉(zhuǎn)變了部分職工安全生產(chǎn)與己無關(guān)的觀念以及逆反心理,，基本樹立起了“安全是法”,、“安全是效益”、“安全是‘人技物’三防并重”,、“安全為自己,，安全在自己”等具有x鋼特色的企業(yè)安全文化理念，逐步實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,。

他們首先從勞保穿戴做起,，～人員的第一件事就是穿戴好勞動防護用品,。無論是刮風下雨、還是酷暑當頭,，他們都始終保持著齊備的勞保穿戴,，成為了一道亮麗的風景線。

在日常線路維修,、故障搶修等工作中,，他們認真執(zhí)行電務(wù)安全規(guī)則，堅持“三不動”“三不離”：未登記聯(lián)系好不動,；對設(shè)備性能,、狀態(tài)不清楚不動；正在使用中的設(shè)備(指已辦理好的進路或閉塞設(shè)備)不動,。工作完了,，不徹底試驗好不離；影響正常使用的設(shè)備缺點未修好前不離(一時克服不了的缺點,，先停用后修復),；發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異狀時，未查清原因不離,。

在日常的巡檢工作中,，他們對發(fā)現(xiàn)的事故隱患和始終堅持“四不放過”的原則：事故原因分析不清不放過；責任宋詞艿醬理不放過,；沒有防范措施不放過,；有關(guān)人員沒有受到教育不放過。

在檢修作業(yè)及處理故障時牢記“七嚴禁”：嚴禁甩開聯(lián)鎖條件,，借用電源動作設(shè)備(試驗信號機燈泡除外,，但試驗前必須確認無列車接近)；嚴禁倒置,，歪放重力式繼電器或按壓電碼繼電器銜鐵,；嚴禁封連各種信號設(shè)備電氣接點(試驗電動臂板信號機除外，但試驗前必須確認無列車接近),；嚴禁在軌道電路上拉臨時線構(gòu)通電路造成死區(qū)間,，或盲目用提高軌道電路送電端電壓的方法處理故障；嚴禁色燈信號機燈光滅燈時,，用其他光源代替,；嚴禁人為地構(gòu)通道岔假表示，進行更換轉(zhuǎn)轍,，轉(zhuǎn)換設(shè)備,；嚴禁未登記要點使用手搖把轉(zhuǎn)換道岔。杜絕了信號工作人員用不正當?shù)霓k法,，開放信號,，辦理閉塞,。如：不經(jīng)聯(lián)鎖條件或人工解鎖電磁鎖閉裝置；綁扎信號選別器,、扛重錘,，拉導線，按下信號臂板及強行調(diào)整聯(lián)鎖箱轉(zhuǎn)轍桿缺口,；用人工解鎖取出路簽(牌)或人工變更閉塞狀態(tài),；用備用鑰匙解鎖控制鎖；代替行車人員按壓按鈕,，扳動或轉(zhuǎn)換道岔,，檢查進路，辦理閉塞和開放信號(包括手信號),。

今年,，xx車間被xx公司確定為kyt活動試點單位后，該班組又結(jié)合自身實際,，認真開展好kyt活動。他們根據(jù)不同的工作內(nèi)容和作業(yè)現(xiàn)場,，分別擬定了轉(zhuǎn)轍機,、信號機、欄木機和機械室檢修過程中的危險因素,，并制定了相應(yīng)的防范措施,。在實際工作中做到了每一項任務(wù)都開展一次kyt活動，將收集到的信息,，整理記錄在ｋｙｔ活動卡片上,，一事一卡，并由作業(yè)小組長和作業(yè)小組成員簽字,。 從實踐效果看,，kyt活動對檢修類的作業(yè)能起到很好的控制作用，基本消除了檢修維護作業(yè)中的傷害事故,，進一步喚起了全體職工對安全的重視,，增強了作業(yè)人員對事故的敏感性、識別能力和預(yù)知能力,，加強了作業(yè)人員的團結(jié)協(xié)作精神,，使現(xiàn)場的協(xié)作風氣明顯好轉(zhuǎn)，也增強了作業(yè)人員的獨立思考能力,，激發(fā)了對現(xiàn)場不良狀況的改革欲望和提合理化建議的積極性,。把工作前要預(yù)想：聯(lián)系、登記,、檢修準備,、防護措施是否妥當,；工作中要預(yù)想：有無漏檢、漏修和只檢不修及造成妨害的可能,；工作后要預(yù)想：檢和修是否都徹底,，復查試驗、加封加鎖,、銷記手續(xù)是否完備的“三預(yù)想”工作落到了實處,。例如今年5 月份，江電1,、2號道口連續(xù)發(fā)生液壓欄木機欄桿被撞事故,，他們每次都是先預(yù)想好所有可能發(fā)生的不安全因素，到達現(xiàn)場后又一邊協(xié)助工務(wù)車間道口值班人員做好安全防護工作,，一邊搶修被撞設(shè)備,，確保了安全生產(chǎn)。

他們還通過“安全生產(chǎn)月”活動,，“安康杯”,、“青安杯”等其他活動，經(jīng)常開展“查隱患,、促整改”,、“自查自糾”等日常巡查工作，做到了不傷害自己,、不傷害他人也不被他人傷害的“三不傷害”,。并且在黨團員身邊開展了無違章、無違紀,、無事故的“三無”活動,，充分發(fā)揮了黨員、生產(chǎn)骨干和青安崗的作用,，在生產(chǎn)過程中真正做到了聯(lián)?；ケ！?/p>

今年以來,，該班組又根據(jù)公司的部署和要求,，加大了對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)管力度，深入開展了安全生產(chǎn)專項整治活動,，采取了自查,、互查、抽查等多種切實有效的措施,，使該班組的安全生產(chǎn)的良好勢頭得以保持,，形成了“個人保班組、班組保車間、車間保全局”的良好局面,。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇二

現(xiàn)在的xx車間江電站信號班,，是在原xx站信號班和xx站信號班的基礎(chǔ)上于～年5月份合并、重組建立的,，主要負責xx站,、xx站、xx站的鐵路信號設(shè)施的維護,、檢修,、保養(yǎng)工作。在20余公里的鐵路線路上,，共有轉(zhuǎn)轍機24組,、繼電器1700余臺、電源屏5架,、機械室3處,，電動道口欄木機2套。尤其是在重組以后,，該班的人員比過去減少了9人,，但工作量反而有所增加（增加了部分室內(nèi)交電工作），工作壓力和難度也越來越大,。

該班經(jīng)常組織職工進行安全思想教育,， 通過班前會、周安全活動分析會等形式,，組織學習《班組五分鐘》、《長鋼宣傳》等安全宣傳資料,，學習“安規(guī)”及上級各種安全文件,，總結(jié)在安全生產(chǎn)方面取得的成績和存在的不足。同時,，針對其他單位發(fā)生的典型事故案例進行分析,、討論，從中吸取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗,；認真分析習慣性違章的“三個”危害性：因為習慣養(yǎng)成不易矯正，長此以往,，必釀大禍,；承襲不良的作業(yè)傳統(tǒng)，僥幸過關(guān),，還以為是經(jīng)驗,，容易產(chǎn)生麻痹松懈思想，使本來就很薄弱的安全防線不攻自破,，從而導致事故的發(fā)生,；習慣性的做法易被人接受,，從而使違章面不斷擴大，造成惡性循環(huán),。通過學習,，使全班職工強化了安全生產(chǎn)的憂患意識、頂真意識和到位意識,；轉(zhuǎn)變了部分職工安全生產(chǎn)與己無關(guān)的觀念以及逆反心理,，基本樹立起了“安全是法”、“安全是效益”,、“安全是‘人技物’三防并重”,、“安全為自己，安全在自己”等具有x鋼特色的企業(yè)安全文化理念,，逐步實現(xiàn)了從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變,。

他們首先從勞保穿戴做起，～人員的第一件事就是穿戴好勞動防護用品,。無論是刮風下雨,、還是酷暑當頭，他們都始終保持著齊備的勞保穿戴,，成為了一道亮麗的風景線,。

在日常線路維修、故障搶修等工作中,，他們認真執(zhí)行電務(wù)安全規(guī)則,，堅持“三不動”“三不離”：未登記聯(lián)系好不動；對設(shè)備性能,、狀態(tài)不清楚不動,；正在使用中的設(shè)備(指已辦理好的進路或閉塞設(shè)備)不動。工作完了,，不徹底試驗好不離,；影響正常使用的設(shè)備缺點未修好前不離(一時克服不了的缺點，先停用后修復),；發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異狀時,，未查清原因不離。

在日常的巡檢工作中,，他們對發(fā)現(xiàn)的事故隱患和始終堅持“四不放過”的原則：事故原因分析不清不放過,；責任宋詞艿醬理不放過；沒有防范措施不放過,；有關(guān)人員沒有受到教育不放過,。

在檢修作業(yè)及處理故障時牢記“七嚴禁”：嚴禁甩開聯(lián)鎖條件，借用電源動作設(shè)備(試驗信號機燈泡除外，但試驗前必須確認無列車接近),；嚴禁倒置,，歪放重力式繼電器或按壓電碼繼電器銜鐵；嚴禁封連各種信號設(shè)備電氣接點(試驗電動臂板信號機除外,，但試驗前必須確認無列車接近),；嚴禁在軌道電路上拉臨時線構(gòu)通電路造成死區(qū)間，或盲目用提高軌道電路送電端電壓的方法處理故障,；嚴禁色燈信號機燈光滅燈時,，用其他光源代替；嚴禁人為地構(gòu)通道岔假表示,，進行更換轉(zhuǎn)轍,，轉(zhuǎn)換設(shè)備；嚴禁未登記要點使用手搖把轉(zhuǎn)換道岔,。杜絕了信號工作人員用不正當?shù)霓k法,，開放信號，辦理閉塞,。如：不經(jīng)聯(lián)鎖條件或人工解鎖電磁鎖閉裝置,；綁扎信號選別器、扛重錘,，拉導線,，按下信號臂板及強行調(diào)整聯(lián)鎖箱轉(zhuǎn)轍桿缺口；用人工解鎖取出路簽(牌)或人工變更閉塞狀態(tài),；用備用鑰匙解鎖控制鎖,；代替行車人員按壓按鈕，扳動或轉(zhuǎn)換道岔,，檢查進路,，辦理閉塞和開放信號(包括手信號)。

今年,，xx車間被xx公司確定為kyt活動試點單位后,，該班組又結(jié)合自身實際,，認真開展好kyt活動,。他們根據(jù)不同的工作內(nèi)容和作業(yè)現(xiàn)場，分別擬定了轉(zhuǎn)轍機,、信號機,、欄木機和機械室檢修過程中的危險因素，并制定了相應(yīng)的防范措施,。在實際工作中做到了每一項任務(wù)都開展一次kyt活動,，將收集到的信息，整理記錄在ｋｙｔ活動卡片上，一事一卡,，并由作業(yè)小組長和作業(yè)小組成員簽字,。 從實踐效果看，kyt活動對檢修類的作業(yè)能起到很好的控制作用,，基本消除了檢修維護作業(yè)中的傷害事故,，進一步喚起了全體職工對安全的重視，增強了作業(yè)人員對事故的敏感性,、識別能力和預(yù)知能力,，加強了作業(yè)人員的團結(jié)協(xié)作精神，使現(xiàn)場的協(xié)作風氣明顯好轉(zhuǎn),，也增強了作業(yè)人員的獨立思考能力,，激發(fā)了對現(xiàn)場不良狀況的改革欲望和提合理化建議的積極性。把工作前要預(yù)想：聯(lián)系,、登記,、檢修準備、防護措施是否妥當,；工作中要預(yù)想：有無漏檢,、漏修和只檢不修及造成妨害的可能；工作后要預(yù)想：檢和修是否都徹底,，復查試驗,、加封加鎖、銷記手續(xù)是否完備的“三預(yù)想”工作落到了實處,。例如今年5 月份,，江電1、2號道口連續(xù)發(fā)生液壓欄木機欄桿被撞事故,，他們每次都是先預(yù)想好所有可能發(fā)生的不安全因素,，到達現(xiàn)場后又一邊協(xié)助工務(wù)車間道口值班人員做好安全防護工作，一邊搶修被撞設(shè)備,，確保了安全生產(chǎn),。

他們還通過“安全生產(chǎn)月”活動，“安康杯”,、“青安杯”等其他活動,，經(jīng)常開展“查隱患、促整改”,、“自查自糾”等日常巡查工作,，做到了不傷害自己、不傷害他人也不被他人傷害的“三不傷害”,。并且在黨團員身邊開展了無違章,、無違紀,、無事故的“三無”活動，充分發(fā)揮了黨員,、生產(chǎn)骨干和青安崗的作用,，在生產(chǎn)過程中真正做到了聯(lián)保互保,。

今年以來,，該班組又根據(jù)公司的部署和要求，加大了對安全生產(chǎn)工作的監(jiān)管力度,，深入開展了安全生產(chǎn)專項整治活動,，采取了自查、互查,、抽查等多種切實有效的措施,，使該班組的安全生產(chǎn)的良好勢頭得以保持，形成了“個人保班組,、班組保車間,、車間保全局”的良好局面。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇三

本班有學生56名（其中男生34名,女生22名）,，他們思想狀況,、紀律意識、行為習慣,、學習能力,、智商情商等參差不齊。學習目標明確,、學習態(tài)度端正,、會學習勤思考、成績好表現(xiàn)佳的不多,，調(diào)皮搗蛋喜歡瘋鬧,、厭學好玩的較多。其中學困生8名,，心理有偏差的有2人,，偏科嚴重的23人，體質(zhì)較差的6人,，單親家庭的5人,。

進一步端正班風學風考風，形成積極向上的班級環(huán)境,，營造良好的成長氛圍,。

1.利用晨會,、主題班會進行安全教育,、法紀教育,、理想教育、集體主義教育,。

2.利用墻報,、手抄報、黑板報進行學法指導,、表彰先進,、促進后進、弘揚正能量,。

3.利用座談會交流學習經(jīng)驗,。

4.利用個別談心進行心理健康教育。

5.利用演講比賽進行感恩教育,。

6.利用家訪,、家長會形成家校合力，促學生健康成長,。

7.利用實踐活動進行養(yǎng)成教育,。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇四

一、培養(yǎng)良好的班風 ,，提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人,。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律，提高課堂效率,。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。

二,、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委,，讓學生初步學習自己管理自己,。首先，幫助班委樹立威信,；其次,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、良好的班風,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作,。對于班級里一些較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學生的教育,，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。 對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

四,、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。讓學生遵紀守法,，如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報,，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點。

五,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時,，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作,，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。結(jié)合學生的表現(xiàn),，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學年中,，不斷向優(yōu)秀班主任學習,，同時加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從班級的日常管理工作做起,，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風,，努力把七年級三班打造成一個文明進步的班集體,。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇五

依據(jù)《兩綱》要求，根據(jù)學校新三年發(fā)展規(guī)劃,，遵循學生思想道德品行形成的規(guī)律和社會發(fā)展的需要,，“努力做好每件事”。培養(yǎng)學生自尊自愛,、誠實守信的良好心理品質(zhì)和明辨是非,、自覺抵制不良影響的能力，讓學生在學禮,、知禮中明禮,。

初一x班，一共有學生x名,。男x人,，女x人。現(xiàn)對本班的情況作一分析：

1,、學生學習基礎(chǔ)相對較好,，大部分學生有比較好的學習習慣;但也有x位左右的學生的學習習慣有待進一步改善與培養(yǎng)。

2,、整個班集體比較活躍，但班干部隊伍的管理能力仍需加強,。

3、男生中具有表現(xiàn)欲望的學生較多,，但往往眼高手低，做事也不太穩(wěn)重;女生中較多孩子的性格較為內(nèi)向。

4、動手能力及自理能力較差,也不愿意動手;遇事喜歡問問題,，不太會自己想辦法解決,。

培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握良好的學習方法;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,。

1、培養(yǎng)一批得力的班干部，形成班級常規(guī)管理的良性運行,。

我要重視班委會的建設(shè),，以班委會為核心,，重點抓班風,，班紀的建設(shè),。充分發(fā)揮班干部的核心作用，抓好班級學生的出勤,，課堂紀律,，要初步形成一個紀律嚴明、積極上進,、凝聚力強的班集體,。要做好班干部的培訓工作：對班干部工作中暴露出的弱點隨時給予糾正指導,，讓班干部帶頭，樹立良好班風,，充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感,，以便揚長避短,，改進和完善工作。

在班級紀律上,，嚴字當頭,，妥善處理好第一個犯錯誤的學生，抓好每個違紀事件的處理,，公平公正的對待每個學生,。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準,，作到令行禁止,。要落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、兩操,、升旗儀式、進校禮儀,、文明用餐,、衛(wèi)生值日等方面。

2,、在學習方面,，需認真檢查學生的課內(nèi)課外作業(yè)，督促學生保質(zhì)保量的完成每天的學習任務(wù),。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習慣,，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生掌握初一的學習方法,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，具備較好的自學能力，盡快適應(yīng)緊張的學習生活,。我班仍有x位同學初一上學期大考時年級名次在x名之后,，針對這種現(xiàn)象，我班組建了一幫一的互助活動,，充分發(fā)揮尖子生的作用,，及時幫助同學解決困難，樹立起他們的學習自信心,。

3.加強對學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,。要利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,，培養(yǎng)學生的美好品質(zhì),。在做學生的思想工作時，要抱著作好學生的良師益友的態(tài)度,，事事從學生利益出發(fā),，急學生所急，想學生所想,。每周堅持與學生進行平等交流,，認真與學生溝通，把握學生的想法,、思想動態(tài),，關(guān)注他們的苦與樂。通過家?；悠脚_,，及時了解學生在家的學習情況,，爭取學生家長的配合，準確了解每位學生的情況,。在對學生的教育中,，要作到有的放矢，要讓學生心服口服,。

4.要積極主動地和各科老師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好班主任的紐帶作用,，密切與各任課老師間的關(guān)系,，共同做好學生的工作。通過家長會,，要加強與家長之間的聯(lián)系,，促進學校、老師,、家長之間的聯(lián)系,，更好地關(guān)注學生心靈的成長。

5.加強安全紀律教育

在安全方面,，要加強學生在校內(nèi)的安全教育,，不準在樓梯擁擠、瘋打鬧,，上下樓梯不能跑,，文明休息，體育器械要在老師的指導下使用等,。

讓我班學生從點滴做起,，努力做好每件事。

希望通過本學期的工作,，衷心希望讓每一位x班的學生都快樂地度過在學校的每一天,，在待人接物及文化修養(yǎng)方面得到真正提高。

七年級班主任下學期工作計劃七年級下班主任工作規(guī)劃篇六

我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學期,。根據(jù)學生的年齡特點及成長特點,，應(yīng)該說，這個學期對學生來說是很重要的,，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步,。因此,，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的,。

經(jīng)過半年的學習和鍛煉,，學生們已經(jīng)對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性,，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。鑒于此，特作出本學期工作計劃,，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標,。

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初，及時召開班會,，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性,。定時召開干部會議,，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣,。

學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍,。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促,。

第三,，融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

通過一個學期的鍛煉,，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，進行每天的小打掃和每月末的大掃除，并主動和學生們一起參加勞動,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

又是一個新的開始,，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務(wù),，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步,。