光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇一

近年來(lái)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過(guò)程中，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)需共同參與。中學(xué)學(xué)圖書(shū)館作為對(duì)青少年培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu),，在此占有重要地位,，具有任課班級(jí)和家庭無(wú)法替代的教育功能。圖書(shū)館歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”,，對(duì)于中小學(xué)生的身心健康,、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處,，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識(shí)、觀念,、情感,、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前,，圖書(shū)館是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,。圖書(shū)館還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),，中學(xué)是人生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的分化點(diǎn)，從小學(xué)會(huì)從圖書(shū)館汲取新知,，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書(shū)館,，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書(shū)館容量,，增添管理設(shè)備,。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。使學(xué)生喜愛(ài)閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操,。

3,、堅(jiān)持做到讀書(shū)活動(dòng)與青少年實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感,，使他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用,。

4,、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦,，讀書(shū)筆記,，文摘卡，百科知識(shí)競(jìng)賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書(shū)會(huì)和專題閱讀講座,，等等,，使讀書(shū)活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色,。

5,、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。

6,、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。

1,、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù),。

(1)科學(xué)管理各類書(shū)刊資料,。對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理,，為每位教師和學(xué)生辦好電腦借書(shū)證,，利用電腦出色地完成圖書(shū)和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào),。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對(duì)學(xué)校成立的圖書(shū)服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書(shū)館與閱覽室的借閱制度。

(3)加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹,。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫(xiě)筆記,。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇二

1,、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作,、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí),。

3,、在活動(dòng)中使左右手相互合作，發(fā)展幼兒的左右腦,，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制器材：梅花樁,、紙球,、制板、奶箱,、大紙箱,、布條、等,。

場(chǎng)景布置如：

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)熱身活動(dòng)(五分鐘)

1、活動(dòng)手腕,、腳腕,、膝蓋、各兩個(gè)八拍,。強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒都要?jiǎng)悠饋?lái),，真正做到體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，并和老師一起喊口號(hào),。

2,、跳躍運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、原地跑步,，活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)幼兒按照老師的正確要求去做，這幾個(gè)活動(dòng)各是兩個(gè)八拍,。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的就在于活動(dòng)前鍛煉幼兒身體的各個(gè)部位,，以便在后來(lái)的活動(dòng)不使身體受到更大的傷害，因此這個(gè)環(huán)節(jié)是很重要的,。

(二)集體活動(dòng)：(五分鐘)活動(dòng)開(kāi)始,，請(qǐng)幼兒站成一圈，老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則,。

1,、向幼兒介紹各種體育器材的玩法,，并向幼兒做示范。

(1)紙球回家：將幼兒分兩組,，左右手替換拿紙板將紙球繞過(guò)梅花樁送到對(duì)面的大紙盒里,，那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過(guò)梅花樁,，能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方,，反之就算到達(dá)對(duì)面也不能為贏，因?yàn)橹邪嗟挠變河幸欢ǖ哪芰Π凑找?guī)則去玩游戲,，在這個(gè)游戲中只是加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)從口令的鍛煉,。

(2)跳躍紙箱

將填充實(shí)物的奶箱分距離擺好，讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍,，以發(fā)展幼

兒的跳躍靈敏性,、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強(qiáng)調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳,，如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開(kāi)始跳,，在跳的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)幼兒要保護(hù)自己不摔倒，中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展,，但還不完善,，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力，又教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己而不被傷害,，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),。

(3)游戲開(kāi)火車

布條、紙箱：將布條首尾相接做成圓圈,，讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走,，以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力，讓兩名幼兒鉆進(jìn)紙箱里用手向前爬行,，以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力,。活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則,，并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達(dá)終點(diǎn),，布條游戲需要多名幼兒來(lái)完成，這就要求幼兒有相互合作的能力,?；顒?dòng)中老師先做示范并先帶領(lǐng)幾名幼兒來(lái)做。在體育課程對(duì)于幼兒發(fā)展來(lái)講,，協(xié)作能力是最難發(fā)展的,，因此這個(gè)活動(dòng)是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。

(三)分組活動(dòng)：(十分鐘)

讓幼兒自選所喜歡的活動(dòng)，老師在一旁指導(dǎo),、保護(hù)幼兒的安全,，對(duì)于沒(méi)有按照游戲規(guī)則的幼兒，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,，并請(qǐng)幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,，選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲,，分組活動(dòng)就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,，活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。

(四)放松活動(dòng)：(五分鐘)

1,、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位,，舒緩的運(yùn)動(dòng)，以放松幼兒活動(dòng)后的軀體,。

2,、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運(yùn)動(dòng)。

3,、請(qǐng)點(diǎn)名的幼兒幫助老師將體育器材收到會(huì)指定的地方,。

注意事項(xiàng)：

1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定,，在終點(diǎn)畫(huà)一條終點(diǎn)線,，使幼兒在跳的過(guò)程中不要跳過(guò)這條終點(diǎn)線。

2,、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，可以多分幾組進(jìn)行比賽。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇三

以教育部《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程(修訂)》為依據(jù),，以“為孩子未來(lái)奠基,，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作的要求,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)館工作的新要求,，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí),，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué),、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,，以學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)為宗旨,，樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)，全面開(kāi)展師生的讀書(shū)、閱覽活動(dòng),，形成“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,，從而提高學(xué)生的識(shí)別能力,、活動(dòng)能力和寫(xiě)作能力,，以知識(shí)守護(hù)生命,，使圖書(shū)館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,。本學(xué)期,，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書(shū)室的育人功能,。

二,、工作目標(biāo)

1、添購(gòu)新書(shū),，調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu),，使藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理。

2,、通過(guò)宣傳櫥窗,、講座及豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍,，促使老師,、同學(xué)，甚至家長(zhǎng)形成多讀書(shū),、讀好書(shū),、愛(ài)護(hù)書(shū)、多藏書(shū)的意識(shí)和習(xí)慣,。

3,、改進(jìn)圖書(shū)室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率,，充分發(fā)揮圖書(shū)室的教輔功能和服務(wù)效能,。

三、工作措施

1,、調(diào)整藏書(shū)結(jié)構(gòu),，爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門(mén)課程時(shí)，提供詳細(xì)的參考書(shū)目,。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,，圖書(shū)室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來(lái)。首先,，從采購(gòu)圖書(shū)起,，就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書(shū)應(yīng)著重于能豐富課余生活,、拓展學(xué)科知識(shí),、普及美育和德育方面的圖書(shū)。教師用書(shū)方面，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書(shū);其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),，熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化，結(jié)合書(shū)刊發(fā)行選擇新書(shū),，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著,。學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生,，人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生，所以購(gòu)書(shū)要堅(jiān)持學(xué)生為主,、師生兼顧的原則,，使學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)在品種和數(shù)量上日趨合理,。

2,、全開(kāi)架的借閱方式。圖書(shū)室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書(shū)和圖書(shū)室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書(shū)館開(kāi)架借閱,，讓室藏圖書(shū)直接與學(xué)生見(jiàn)面,。做到借閱合一，即在圖書(shū)室里布置書(shū)庫(kù)區(qū)和閱覽區(qū),。在這個(gè)空間里,，可以借書(shū)，可以在館內(nèi)閱讀,，這樣就方便了學(xué)生,，提高了館藏文獻(xiàn)的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學(xué)生為本的辦館思想,。

3、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍,。學(xué)校圖書(shū)管理員除了圖書(shū)的采編上架,，還要對(duì)近二百多位師生借閱，如果沒(méi)有一支學(xué)生圖書(shū)管理員隊(duì)伍當(dāng)助手,，單憑一個(gè)專職人員,，對(duì)學(xué)生大流量借閱的開(kāi)放是不能持之以恒的。學(xué)校對(duì)一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔,、培訓(xùn),，形成一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，建立一定的學(xué)生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下,，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用,。

4、形式多樣的圖書(shū)宣傳工作,。以黑板報(bào),、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書(shū)宣傳和推薦圖書(shū)。并組織專題講座,、討論會(huì),、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng),。在開(kāi)展這些活動(dòng)前,，圖書(shū)室先做好資料配備，活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集,，或橫向交流，或投諸報(bào)刊,。

5,、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛(ài)看歷史,、軍事,、科技、科幻科普讀書(shū)及故事書(shū),。女生愛(ài)看童話,、散文、民間故事,、兒童小說(shuō),、中短篇小說(shuō)。(當(dāng)然,，這范圍也不是孤立的,，有時(shí)也相互滲透。)孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí),，需要到圖書(shū)館尋找自己喜愛(ài)的圖書(shū),。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書(shū)，就需要管理員的指導(dǎo)與教育,。管理員必須扮演好教育工作者,、忠厚長(zhǎng)者,、知心朋友、公仆的角色,。

此外,，我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù)，平時(shí),，大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料,，因此，圖書(shū)室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書(shū),，以幫助廣大教師在新形勢(shì)下，以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生,。對(duì)教師,，還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料，利用圖書(shū)室的條件為他們開(kāi)課等提供方便,。在圖書(shū)室組織的活動(dòng)中,，要主動(dòng)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng),。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書(shū)室的合作,，又促使圖書(shū)室開(kāi)展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果,。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇四

(一)幼兒園概況：南關(guān)幼兒園是一所公辦小學(xué)附屬幼兒園，和小學(xué)共用戶外活動(dòng)場(chǎng)地,，建筑面積為140平方米,。幼兒園現(xiàn)有3個(gè)年齡班，近123名幼兒,，在崗教職員工6名,，正式在編教師1名。

(二)發(fā)展中優(yōu)勢(shì)：

1,、近年來(lái),，我們不斷增強(qiáng)依法辦園意識(shí)、規(guī)范發(fā)展意識(shí),、民主監(jiān)督意識(shí),、合作服務(wù)意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)治理,，實(shí)施分層治理,，實(shí)行民主治理，開(kāi)展互動(dòng)管理,，來(lái)提高管理效能,，園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，守職盡責(zé)，造就了一支與時(shí)俱進(jìn)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的戰(zhàn)斗力,、凝結(jié)力的教師隊(duì)伍,。

2、我們積極實(shí)踐新課程,，通過(guò)《幼兒園課程指南》,、《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為,，教學(xué)能力有了提高,，在運(yùn)動(dòng)、游戲,、生活,、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排,，有機(jī)調(diào)控,，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)來(lái)完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架,。

3,、在大量的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們找到了本園的切入點(diǎn),，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)為載體,，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開(kāi)展了《優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和能力的發(fā)展》園本教研活動(dòng)。

(三)發(fā)展中思索：

1,、加大幼兒園課程建設(shè)和管理,，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平,，提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

2、幼兒園都是青年教師,，但是非專業(yè)類教師比例較大,，雖然他們工作干勁足，熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，需要我們深化園本教研和園本培訓(xùn)，來(lái)打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

3,、發(fā)展思路：

我園以“辦人民滿意教育”為宗旨，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點(diǎn),，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，滿足教師發(fā)展需要,，保持“以愛(ài)為魂，以實(shí)為本,，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”,，實(shí)踐師生為本，高效開(kāi)放,，尊重個(gè)性,，全面發(fā)展的管理。

四,、發(fā)展目標(biāo)：

構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度,，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴(kuò)張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路,，培養(yǎng)聰明兒童,，鍛煉聰明老師，爭(zhēng)創(chuàng)聰明型的縣級(jí)示范型幼兒園,。

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒：健康活潑有自信,，友好合作善交往，愛(ài)好廣泛樂(lè)表現(xiàn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)會(huì)探究,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)有責(zé)任的身心和諧發(fā)展的幼兒。

教師：勤學(xué)習(xí),、善研究,、能創(chuàng)新、會(huì)合作,，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師,。

園景：愿天天都是孩子的節(jié)日

第一年：建立健全管理機(jī)制

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心,，保教人員為外延，園長(zhǎng),、中層干部為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò),。

2、形成園本培訓(xùn)機(jī)制,。

3,、傳承經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)教改,、開(kāi)展園本課程建設(shè)和管理,。

第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)

1、積極推進(jìn)激勵(lì)策略,，運(yùn)用思想激勵(lì),、目標(biāo)激勵(lì),、機(jī)制激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì),、構(gòu)建誠(chéng)信,、奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園文化,。

2,、形成幼兒園、家庭,、社區(qū)三為一體的有特色的教育合力,、提高社會(huì)聲譽(yù)、擴(kuò)大社會(huì)影響,。

3,、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展,、初顯美術(shù)辦學(xué)特色,。

第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實(shí)施

1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干,、建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí),、善研究,、能合作的教師隊(duì)伍。

2,、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備,、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長(zhǎng)的搖籃,。

3,、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色,，爭(zhēng)取縣級(jí)示范幼兒園,。

四、詳細(xì)措施：

第一年：

(一)管理工作

管理工作,。

2,、調(diào)整補(bǔ)充和完善現(xiàn)有的各項(xiàng)制度和職責(zé)，做到制度管人,、制度管事,、制度管案、制度激勵(lì),、充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用,。

3,、建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)機(jī)制：月考→季考→學(xué)期考→年度考，層層推進(jìn),，積效相鉤,，突出可檢性、可操作性和實(shí)效性,。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

1,、學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，為每位教師建立,，自我發(fā)展規(guī)劃,，敘事案例發(fā)思，教研科研,，專業(yè)學(xué)習(xí)等個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，尋求教師發(fā)展軌跡,，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時(shí)的成長(zhǎng)目標(biāo),。

2、開(kāi)展“一中心,，四模式“的校本教研：一中心：一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)重點(diǎn),。四模式：大教研(主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問(wèn)題)、小教研(解決級(jí)組存在的問(wèn)題),、網(wǎng)絡(luò)教研(利用外力資源),、自我教研(實(shí)踐與反思解決個(gè)人問(wèn)題)從而提高教師專業(yè)化水平。

3,、加強(qiáng)對(duì)新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn),，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機(jī)制：開(kāi)展分層管理，從質(zhì)與量上加強(qiáng)對(duì)骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展教研組長(zhǎng),，黨員示范課，引領(lǐng)作用,。

(三)教育教學(xué)

1,、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例,，關(guān)注園本課程與新教財(cái)?shù)挠袡C(jī)融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，編制“南關(guān)幼兒園園本課程方案”,。

2、對(duì)照《課程指南》狠抓課堂教學(xué),，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量,。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討,，分解困惑。通過(guò)一課多研,，一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化,、均衡化、師生家園互動(dòng)化,，發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

(四)家庭社區(qū)

建立家長(zhǎng)參與幼兒園課程管理評(píng)價(jià)小組，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,，開(kāi)展家長(zhǎng)看課評(píng)課,，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán),、監(jiān)督權(quán),、參與權(quán)和決策權(quán)。

第二年：

(一)管理工作

1,、嘗試運(yùn)用三種模式：即輪崗競(jìng)聘制,，年級(jí)制，負(fù)責(zé)制,，形成管理合力,，推進(jìn)同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)效高效管理,。

2,、建立各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，如設(shè)立合作獎(jiǎng),、創(chuàng)新獎(jiǎng),、科研獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng),、金點(diǎn)子獎(jiǎng),、目標(biāo)達(dá)成獎(jiǎng)。凸現(xiàn)以人為本,，開(kāi)展互動(dòng)開(kāi)放管理：如園長(zhǎng)與教師每月一句話,，彼此走進(jìn)心門(mén)活動(dòng)，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”,，用人機(jī)制開(kāi)放,，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放，招生開(kāi)放等。

3,、完善辦園目標(biāo)保障機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系,，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷調(diào)整目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中的策略和方法,。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

1,、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進(jìn),，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn),，深化 “放手、握手,、扶手,、攙手”的培訓(xùn)策略，對(duì)骨干教師放手,，對(duì)資深教師握手,、對(duì)一級(jí)教師扶手、對(duì)新教師攙手,，同時(shí)加大對(duì)“三員”人員的管理,，一抓學(xué)習(xí)、二抓達(dá)標(biāo),、三抓操作,、四抓獎(jiǎng)懲。

2,、建立以主動(dòng)發(fā)展為主旨的履職機(jī)制：如制定出鼓勵(lì)教師理論導(dǎo)讀,，實(shí)踐展示，科研研討,，活動(dòng)主持等自我挑戰(zhàn)項(xiàng)目積分制度,，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓,，主動(dòng)發(fā)展的平臺(tái),。

3、加強(qiáng)科研制度建設(shè),，定期開(kāi)展科研活動(dòng),，提高教師的科研能力：90%教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度,，明確課題負(fù)責(zé)人的成員職責(zé),，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作,，師資培訓(xùn)三結(jié)合,。

(三)教育教學(xué)

1、深化課堂教學(xué)，切實(shí)提高保教質(zhì)量,，繼承采用“一課三研”“接龍式”的實(shí)踐研究，聚集集體智慧,，完善活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理：完善園長(zhǎng)聽(tīng)課制,，教研組長(zhǎng)研討制,，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制，形成一個(gè)行之有效地教研活動(dòng)機(jī)制,，在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展姐妹園互學(xué)互動(dòng),，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。

3,、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”,，豐富課程內(nèi)涵，加強(qiáng)課程在實(shí)施過(guò)程中的檢查,、調(diào)控,、評(píng)價(jià)，確保課程實(shí)施的高效性,。

1,、開(kāi)展多渠道多形式的家教工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作能力,，積極開(kāi)展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng),。

2、通過(guò)2-5歲早教課題研究,，進(jìn)一步深化2-5歲早教工作,，探索有效途徑，形成早教工作特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“早教工作先進(jìn)集體”,。

3、建立完善幼兒園校園網(wǎng),，開(kāi)展網(wǎng)上教育大討論,。

第三年：

(一)管理工作

1、各條線,，各崗位進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成度的考核與評(píng)價(jià),，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評(píng)價(jià)體系,。

2,、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),。

3,、對(duì)照縣示范園評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行總結(jié)與反思,，通過(guò)申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園來(lái)全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

1,、深化教研組建設(shè),、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制,，開(kāi)展參與式培訓(xùn),，觀摩式學(xué)習(xí),，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思,。

2,、園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過(guò)觀摩交流,，資源整合,，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張,。

3,、檢驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)教師達(dá)標(biāo)。

(三)教育教學(xué)

1,、加強(qiáng)保健研究,，提升保健質(zhì)量,，形成保健工作經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)星級(jí)保育員評(píng)比,，新老帶教,，技術(shù)練兵,，保健科研,，促進(jìn)“三大員”素養(yǎng)提高,，使后勤工作達(dá)到縣示范園標(biāo)準(zhǔn),。

2、開(kāi)展幼兒園環(huán)境教育,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化,、均衡化,、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化,，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性,，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要。

3,、總結(jié)園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“南關(guān)幼兒園園本課程方案”,，使園本課程促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛能的開(kāi)發(fā),，促進(jìn)幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。

1,、總結(jié)“家,、園,、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大教育影響了和社會(huì)聲譽(yù),，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育先進(jìn)基地,。

2、發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育工作全面評(píng)估,。

3、檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度,，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上,。

五、保障機(jī)制

(一)政治保障：

1,、保持黨的教育方針,，保持社會(huì)主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項(xiàng)目標(biāo)最終達(dá)成,，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展,。

2、加強(qiáng)精神文明建設(shè),，建構(gòu)校園文化,，打造團(tuán)隊(duì)精神，豐富校園文化內(nèi)涵,，通過(guò)外樹(shù)形象，內(nèi)練實(shí)功,，幼兒園形成了誠(chéng)信,、奮進(jìn)、開(kāi)拓,、創(chuàng)新的校園文化,。

3、重視人文因素和師德教育,，規(guī)范教學(xué)行為,，形成活力機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)創(chuàng)縣文明單位,。

4、開(kāi)展“微笑服務(wù)”,，“黨員示范崗”,、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué),、講,、做,、評(píng)、比,、獎(jiǎng)”,，使教職工勁往一處使，心往一處想,，每個(gè)人都是幼兒園的主人,，朝著辦園目標(biāo)奮進(jìn)。

5,、完善幼兒園思想政治教育機(jī)制,，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習(xí)與教職員工的政治學(xué)習(xí),。

(二)組織保障：

1,、完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)在行使行政權(quán)利的過(guò)程中,，集中體現(xiàn)“依法治校,，以德立園”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想,。

2,、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的“監(jiān)督保障作用”,，以充分體現(xiàn)“政治核心”的地位,。

3、充分發(fā)揮工會(huì),、民管會(huì)職能,，保障教職工參政、議政權(quán),，使幼兒園各項(xiàng)工作有序井然地開(kāi)展,。

4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò),，責(zé)任到位,，層層落實(shí)。

(三)制度保障：

1,、建立現(xiàn)代學(xué)校制度,，樹(shù)立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想,，根據(jù)二期課改精神和《綱要》及《指南》,，健全各項(xiàng)工作制度。

2、進(jìn)行制度創(chuàng)新,，完善校本研修制度,、教育科研制度，用制度來(lái)規(guī)范人,、引領(lǐng)人,，發(fā)揮制度的長(zhǎng)效機(jī)制和保障機(jī)制作用。

3,、重視安全制度,，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》,、《設(shè)施設(shè)備管理制度》,、《食品衛(wèi)生制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》,、《安全責(zé)任追究制度》等,，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

4,、健全各項(xiàng)工作制度與預(yù)案，落實(shí)責(zé)任與措施,，完善人防,、物防、技防為一體的防范體系,，營(yíng)造安全,、文明、健康的育人環(huán)境,。

(四)管理保障：

1,、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用,，通過(guò)自下而上、上下結(jié)合互動(dòng)的方法,，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上,，確立幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)教代會(huì)審核通過(guò)后實(shí)施,。

2,、認(rèn)真制定與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門(mén)分層目標(biāo)，責(zé)任到部門(mén),、到人,，確保三年目標(biāo)的落實(shí)。

3、成立由園長(zhǎng),、工會(huì),、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表,、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作,，及時(shí)調(diào)控計(jì)劃的執(zhí)行。

4,、每月開(kāi)展一次班子例會(huì),，中層干部從各條線研究計(jì)劃落實(shí)，在反思中找問(wèn)題求提高,。

5,、做好園長(zhǎng)和教師每月一句交心話，彼此走進(jìn)“心門(mén)”,，共同營(yíng)造了自由開(kāi)放,、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍,。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持,，在上下互動(dòng)中求發(fā)展、求提高,、求和諧,。

(五)師資保障：

1、深化人事制度的改革,，實(shí)行人力資源整體開(kāi)發(fā),，規(guī)范崗位聘任，柔性流動(dòng)教師,，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源,。

2,、通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性,。

3,、以“園本培訓(xùn)”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體,，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)、自培氛圍,，使每一個(gè)教師都成為“園本培訓(xùn)”的主體,，幼兒園成為教師成功施教的舞臺(tái)，成長(zhǎng)的襖土。

(五),、經(jīng)費(fèi)保障：

1,、嚴(yán)守幼兒園財(cái)務(wù)公開(kāi)、監(jiān)督制度,，按規(guī)定使用,、管理好教育經(jīng)費(fèi)，做到收支兩條線,。提高設(shè)備使用效率,，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長(zhǎng)。

2,、規(guī)范幼兒園一費(fèi)制的收費(fèi),，嚴(yán)格收費(fèi)制度、公示制度,，提高社會(huì),、家長(zhǎng)的信譽(yù)度。

3,、合理預(yù)算經(jīng)費(fèi),，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增,。

4,、將每年用總收入的1%—2%設(shè)立研修專項(xiàng)基金和科研成果基金。

七,、監(jiān)控和評(píng)價(jià)

1,、幼兒園成立以由園長(zhǎng)、工會(huì),、教研組長(zhǎng),、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實(shí)施小組”,，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施,、檢查與評(píng)估工作。

2,、完善南關(guān)幼兒園各類工作評(píng)價(jià)體系,，監(jiān)測(cè)評(píng)估方案切實(shí)可行，易于操作和 監(jiān)督檢查,，指標(biāo)盡可能量化。

3,、做好目標(biāo)檢測(cè)：做好階段性與各學(xué)年度檢查,、總結(jié)和評(píng)比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。園長(zhǎng)在宏觀掌握,，微觀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)照學(xué)期工作計(jì)劃,，檢測(cè)詳細(xì)工作的落實(shí)與完成情況,。

4、將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反饋,，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向,。

5、加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)實(shí)施的過(guò)程性檢查與評(píng)估,，及時(shí)總結(jié)成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,，每年做一次規(guī)劃的補(bǔ)充或調(diào)整,，三年后進(jìn)行一次終結(jié)性評(píng)價(jià)。

總之,，我們?cè)谛碌娜暌?guī)劃辦學(xué)過(guò)程中,，全體教職工將圍繞總體目標(biāo)，在實(shí)踐中發(fā)展,、在發(fā)展中創(chuàng)新,、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力,。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇五

以《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》為依據(jù),，根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的新要求,，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書(shū)室重要性的認(rèn)識(shí),，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值,，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化,。本學(xué)期,，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書(shū)室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,，不斷提高圖書(shū)室的育人功能,。

二、工作目標(biāo)：

進(jìn)一步科學(xué)化,、規(guī)范化管理圖書(shū)室工作,。

三,、具體工作：

（一）加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn),。

加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園圖書(shū)室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書(shū)籍,，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。（二）規(guī)范管理，認(rèn)真服務(wù),。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)展外借,、閱覽、宣傳推薦工作,。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書(shū)的周期,，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū),、看好書(shū),。師生閱覽室的開(kāi)放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)，并做好休息日的開(kāi)放工作,。由朱蓮老師負(fù)責(zé)圖書(shū)室的日常工作,，圖書(shū)固定資產(chǎn)的登記、借還書(shū)等工作,。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo),，開(kāi)展活動(dòng)。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書(shū)室知識(shí)的教育；對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，包括閱讀內(nèi)容,、讀書(shū)方法、讀書(shū)衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo),。要經(jīng)常宣傳好書(shū),、新書(shū)，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書(shū)刊,。充分發(fā)揮圖書(shū)室的教育指導(dǎo)功能,，加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)研究,，科研管理,。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略,，提高管理能力水平,。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇六

新的學(xué)期,、新的開(kāi)始，為了做好工作,，作為圖書(shū)管理員更應(yīng)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。切實(shí)抓好圖書(shū)室的“建,、配、管,、用”的工作,，加強(qiáng)圖書(shū)室的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書(shū)室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效,，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用,，使圖書(shū)室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》為依據(jù),，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求,，學(xué)校圖書(shū)室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時(shí)代。著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想,，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書(shū)室、閱覽室及圖書(shū)資料利用率,，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我校圖書(shū)室已逐步走上現(xiàn)代化管理模式,，使圖書(shū)室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用,。

1、積極參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、開(kāi)學(xué)初做好圖書(shū)室,、學(xué)生閱覽室開(kāi)放前的準(zhǔn)備工作,，制定好班級(jí)借還書(shū)、閱覽的輪流安排表,，并發(fā)至各班級(jí),，第一周起學(xué)生開(kāi)始借閱圖書(shū)。圖書(shū)室星期二至星期四下午第三節(jié)課（除星期一,、星期五不開(kāi)放）開(kāi)放,。

3、整理學(xué)校堆積的報(bào)刊雜志,，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中,。

4、圖書(shū)工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理,，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書(shū)管理員,。

5、閱覽室開(kāi)放時(shí),，學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志做到及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中,。

6、認(rèn)真做好新書(shū)的分類,、編碼,、錄入，庫(kù)內(nèi)整理,、舊書(shū)修補(bǔ)等工作。

7,、學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于12本。

8,、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次,。

9、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí),，每天作好記載,。

10、圖書(shū)室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)和各種征文比賽,。

11、圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)為師生提供所需材料

12,、做好新書(shū)介紹及舊書(shū)的剔舊修補(bǔ)工作。

13,、做好期末催還書(shū)工作,，并做好一切總結(jié)工作。

總之,，根據(jù)學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

幼兒園閱覽室工作計(jì)劃篇七

閱覽室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”,，對(duì)于幼兒的身心健康,，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識(shí),、觀念、情感,、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前,，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所,。

二、工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量,，增添管理設(shè)備。

2,、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度,，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能,。

3,、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操。

三,、具體工作：

1,、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù),。

2,、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理,，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況,。

3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹,，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū),，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀,。

4,、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理,，定期檢查，整理好書(shū)報(bào),，雜志資料,。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。

5,、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表,，為規(guī)范管理，便于查找,，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真,，及時(shí)。

四,、實(shí)施措施：

1,、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做,。

2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并向全體師生敞開(kāi),，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。

3,、不斷的總結(jié)反思,，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn),，以完善自我,。