光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇一
教材包括以下內(nèi)容：認識長度單位厘米和米的認識,、100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,、初步認識角、從不同的位置觀察物體,、認識時間,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
計算教學(xué)是100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)乘法,，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加,、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達到計算正確、迅速,。同時,，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能,。因此,，教材安排了運用這些知識解決問題的教學(xué)，使計算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機的結(jié)合在一起,。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
在空間與圖形方面,，教材安排了初步認識線段與角,、從不同的位置觀察物體教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀察,、操作,，初步認識線段，角和直角,，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。
“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問題的意識,。
二、學(xué)情分析
我執(zhí)教的兩個班級共有86名學(xué)生,，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識技能有相對的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多,。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的`意識,。初步認識線段，會量整厘米線段的長度,，初步學(xué)會畫線段,。
2、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。
3、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
4,、 初步認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫角和直角,。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,。
6,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。
7,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
8,、建立時間觀念，養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
9、通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、教學(xué)重點：
100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法,。
五、教學(xué)措施：
1,、筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機結(jié)合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程,，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識。將筆算放在解決實際問題的現(xiàn)實背景中，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問題有機地結(jié)合起來,。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題,，使學(xué)習(xí)計算的必要性突出出來。接著通過操作,、直觀探討計算的算理,，展示計算的方法，在學(xué)生理解算理,、獲得算法后,，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識的形成過程,，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應(yīng)用筆算解決問題的.全過程,。學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動中主動建構(gòu)知識，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗,，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識,。
2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
讓學(xué)生在觀察物體、認識方向,、制作模型,、圖案設(shè)計、實驗操作等各種活動中,，獲得關(guān)于空間與圖形的知識,，更好地從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征,，描述事物間的關(guān)系,，形成和發(fā)展良好的空間觀念。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動中,，通過觀察,、猜測、操作,、討論交流,，感知、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,，并借助圖形表象進行推理,，培養(yǎng)初步的空間觀念。
3,、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性,。關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強了教學(xué)過程的探索性，體現(xiàn)了知識形成的過程,。讓學(xué)生進行開放性操作活動的基礎(chǔ)上,，從直觀到抽象，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的含義,，知道各部分的名稱和讀,、寫法。讓學(xué)生通過這些富有童趣的活動,，心情愉快的記憶乘法口訣,。用乘法解決問題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)乘法計算的目的是用它解決問題,。滲透用乘法解決問題的教學(xué)，乘法計算教學(xué)與用乘法解決問題教學(xué)結(jié)合編排,，不僅可以加深學(xué)生對乘法含義的理解,，有更多的機會練習(xí)乘法計算，更重要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的知識有什么用處,，如何用,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，發(fā)展解決問題的能力,。
4,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。結(jié)合實例,，通過小組討論交流的情境,，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問題的一種策略,，估算也可以有不同的方法,，我們可以用它簡潔、迅速地解決某些問題,。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算思想,。使學(xué)生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準(zhǔn)確的計算或精確的結(jié)果,，而只需要一個粗略的數(shù)據(jù)就可以達到目的,。
5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識,。注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機會,，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識。
6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過學(xué)生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來,。讓學(xué)生通過觀察,、操作、實驗,、猜測,、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用,，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識,，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇二
新的學(xué)期即將開始,，為開展良好的教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué),，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃,。
一,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
學(xué)生已經(jīng)了解了簡單的安全常識，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢,，學(xué)會了簡單的原地和體操隊形動作,，單腳交換跳練習(xí);滾動的動作方法;掌握了簡單的游戲和有關(guān)的舞蹈簡單步伐。在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、技巧,、游戲、舞蹈等基本動作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識,。
二、本冊教材分析：
1,、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習(xí),。
2,、發(fā)展跳躍能力。
3,、持輕物用各種方式拋接的練習(xí),。
4、以簡單的隊列方法為主要內(nèi)容的練習(xí),。
5,、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí)。
6,、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲。
7,、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí),。
三、教材的.重點,、難點：
游戲,、基本運動和律動為本學(xué)期的重點;基本運動為難點。
四,、課程標(biāo)準(zhǔn)對本期教材的要求：
1、對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,。
2,、初步掌握簡單的技術(shù)動作。
3,、學(xué)習(xí)實際生活中的移動動作,，如：走、跑,、跳,、攀爬等動作。
4,、隨同集體完成各種必要的操練,，如：隊列練習(xí)、廣播操等,。
5,、在游戲或基本運動中進行多種移動、躲閃,、急停,、跳躍的練習(xí)。
6,、在壘球游戲中進行各種揮動,、拋擲,、轉(zhuǎn)體的練習(xí)。
7,、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。
8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情,。
9,、在體育活動中適應(yīng)陌生的環(huán)境。
10,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。
11、在體育活動中尊重他人,。
五,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣;初步掌握簡單的技術(shù)動作;注意正確的身體姿勢;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。
2,、德育目標(biāo)：形成克服困難的堅強意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,。
3,、能力目標(biāo)：發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力,。
六、教學(xué)工作措施
1,、加強學(xué)生的思想品德教育,，提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),，將“健康第一”思想落實到實處,，使學(xué)生健康成長。
2,、加強對學(xué)生學(xué)法
⑴教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習(xí),，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵他們提高自學(xué),、自練能力,。
⑵在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,，組成學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生互相觀察、互相幫助,、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力,。
⑶在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,，不教方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
⑷通過布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感,。
⑸發(fā)揚教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見,，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進行評價,。
3,、采用主題教學(xué)、情景教學(xué),、復(fù)式教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣,，完成教學(xué)任務(wù),。
4、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地完成教學(xué)目標(biāo),，提高體育達標(biāo)率,，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習(xí)慣。
5,、采用直觀教學(xué)方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。
6,、教師處處以身作則，為人師表,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇三
一,、學(xué)生情況分析
二年級的小朋友活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。
二年級的小朋友有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。
二、教材分析
1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。
2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進
學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)：
1,、認識認識打擊樂器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長短,，并且學(xué)會正確的演奏方法。
2,、通過學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識,。
(二)能力目標(biāo)：
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的'口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
4,、通過聲音創(chuàng)編的活動,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅,。
(三)情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
四,、教學(xué)重點、難點分析
教學(xué)重點：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
五、教學(xué)的措施
1,、認真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學(xué)詳案,。
2、充分作好課前準(zhǔn)備,。
3,、認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。
4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。
6,、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力,，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個興趣小組,，如器樂,、舞蹈、合唱等,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇四
閱讀是識字的重要途徑,，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話,、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識,，受到思想教育和美的熏陶,。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書,，是快樂的!我們班級將積極組織學(xué)生開展“讀書伴我成長”活動,，有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的共同的好朋友,，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊,。
二、活動目標(biāo)
1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。
2,、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。
4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。
三,、活動構(gòu)想
1、營造一個書香班級
⑴ 以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“我讀書,，我快樂!”要求每個同學(xué)每日晨讀暮誦半小時,，每天中午集體讀書20分鐘。
2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間,，讓學(xué)生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落。利用閱讀課,，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。
3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。
4、建立“班級圖書角”,。
學(xué)生每人至少帶兩本圖書,。由兩個同學(xué)當(dāng)圖書管理員，并制定借閱制度,。
5,、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動,，鼓勵學(xué)生多讀好書,。
6、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,，每天記5個好詞,，記一句好句。每周積累一頁紙,，每周五教師進行檢查,、小結(jié)。
7,、鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。
8,、 評比“書香學(xué)生”
⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù),。
小學(xué)二年級閱讀課教學(xué)工作計劃
⑵ 自己在家讀的書完成5本以上(需有家長的簽字),。
(3)結(jié)合積累采蜜本，看誰讀書多,，積累多,，每期評選“書香學(xué)生”。
四,、達到目標(biāo)
與一年級相近，由拼音,、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,，讓學(xué)生體驗到閱讀的快樂。
五,、閱讀教學(xué)的.方法及進行措施：
以每周閱讀課為主要閱讀時間,，在閱讀過程中，不放任自流,，有計劃地開展,，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢告訴他們,，這些都是書上有的,，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇五
本學(xué)期根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。特制定計劃如下：
一,、具體目標(biāo)
⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,。
2.做好班干部的培訓(xùn)工作,。
3.不斷豐富自己的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。
二,、主要工作
(一)提高自身素質(zhì)
⒈學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。
⒉繼續(xù)通過家委會,、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。
(二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。
⒈做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,。
咨詢途徑：
⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?。
⑵班主任老師訪談,。
⒉設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
⒊協(xié)助板報組辦好“心靈之友”欄目,，并黑板報中辟出一角為“心理健康園”,。
4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用，班主任要利用二會一課進行心理健康教育,。
三,、具體工作安排
九、十月份：
⒈制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。
⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。
3.做好班級保健員的培訓(xùn)工作。
十一月份：
1.學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。
⒉出好心理健康教育專題黑板報。
⒊召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。
十二月份：
⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。
⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。
一月份：
做好學(xué)期總結(jié)
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇六
一,、指導(dǎo)思想
遵循教育方針，本著以人為本的原則,，以學(xué)校計劃為主線,，為全面 有 效的提高學(xué)生成績，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,，深入推進教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，探索一條高效,，符合學(xué)情的教學(xué)之路,。
二、工作設(shè)想
基于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，不學(xué),。厭學(xué)思想,，結(jié)合現(xiàn)實情況，做出如下設(shè)想：
1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，
2,、多與學(xué)生談心,，給學(xué)生鼓勁，
3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，
4,、 精備精講，勤批作業(yè),，
5,、善于管理，講究實效,，
三,、采取措施
1、認真分析學(xué)生特點,，總結(jié)成功經(jīng)驗,，探索新路子，找到適合學(xué)情的方法,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,。
2、結(jié)合學(xué)生作業(yè),，上課提問情況,，有針對性的講解，輔導(dǎo),，讓學(xué)生真正學(xué)活學(xué)會,，
3、以學(xué)生自學(xué)為主,，教師作導(dǎo)演,，作解說，作觀眾,，能讓學(xué)生說的自己堅決不說,，
4、作好周測 月測 ,，及時總結(jié),，
四,、預(yù)計效果
通過師生共同努力，讓學(xué)生有一個大幅度的提高,，爭取在期末聯(lián)考中取得好成績,，達到預(yù)期目標(biāo)。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇七
一,、學(xué)生掌握知識情況
二年級(5),、(6)班共有學(xué)生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學(xué)生還沒達到計算正確,、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。
二,、教材分析
(一)長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計量長度知識的,。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段,了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度,。并初步認識線段,、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法,。
(二)100以內(nèi)的加法和減法<二>本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動手操作加強對算理的理解。
(三)角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角,。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識,。
(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué),讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。
(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱,、鏡面對稱,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體,、建立空間觀念,。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識的形成過程,。
(六)表內(nèi)乘法<二>本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作。
(七)統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué),。注意調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神。
(八)數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ),。重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識,。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí),。
三、教學(xué)目的要求
1,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法。能夠正確地進行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識,。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。
6,、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7,、通過觀察,、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。
8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10,、通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
四、教學(xué)措施
1、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2,、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。
3,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。
4、多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇八
一,、指導(dǎo)思想
認真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，切實加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè),，推進我校教學(xué)改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的心理品質(zhì)。
二,、教材簡析
本冊教材具有科學(xué)性,，系統(tǒng)性、趣味性,，內(nèi)容分別是“學(xué)習(xí)要專心”,、“創(chuàng)造在身邊”、“獨立做作業(yè)”,、“我愿當(dāng)班干”,、“誠信的我”、“同學(xué)眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學(xué)生良好的控制力,，正確認識自我。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈,，堅韌不拔的意志品質(zhì),。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難,。
3,、學(xué)會正確認識自己，尊重自己,，相信自己,。
4、學(xué)會正常人際交往,，與同學(xué),，老師，家長的良好關(guān)系。
5,、引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機,。
四、教學(xué)措施
1,、堅持人人為本,，根據(jù)學(xué)生心理，生理的特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),。
2,、立足教育，重在指導(dǎo),，保證心理健康的實踐性和實效性,。
3、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，以學(xué)生為本，尊重理解學(xué)生,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇九
指導(dǎo)思想：
進一步深化教育教學(xué)改革,，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色,，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實力與競爭力,。
主要工作及具體措施：
一、 加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識，形成特色,。
二,、 加強交流，勇于實踐,，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,。
1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設(shè)計,、練習(xí)設(shè)計,、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討,，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。
2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課,，同組的成員盡量做到多聽課,，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討,，各抒己見,，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，提出新觀點與新理念,，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求,，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合,，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的,，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗,，從失敗中不斷獲得成功,。
3.進一步加強青、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動,，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法,，使青、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。
三、強化質(zhì)量意識,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓(xùn)練,，對學(xué)困生個別輔導(dǎo),，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。
2.各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習(xí)卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足,，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量,。
四、進一步加強團結(jié),，使全組擰在一起,，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性,，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮,。
五、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué),，加強管理,，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率,。在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點是"體驗是教學(xué)",，讓學(xué)生動起來,，使每一個學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外,，要求老師積累素材,，為教學(xué)研討會作準(zhǔn)備。
在教育上,，因為初二年級的教學(xué)內(nèi)容增多,，教學(xué)難度加深，學(xué)生容易走向兩極分化,，學(xué)困生增多,，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師,，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向,，遇到問題及時解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期,，使他們能健康成長,。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報,，開好主題班會,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十
一,、指導(dǎo)思想
以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo),，以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,，并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實施優(yōu)質(zhì)教育,，進行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
二,、總體教學(xué)目標(biāo)
1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些保護自身健康的簡單常識方法,，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法,，學(xué)會學(xué)練的方法，能培養(yǎng)正確的身體姿勢,，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力,。
3、體驗參加體育運動的樂趣,，培養(yǎng)合作,、創(chuàng)新、樂觀的思想品質(zhì),。
三,、學(xué)生分析
所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小,，稚氣未脫,、好奇、好玩,、喜歡模仿且模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此,，基本活動的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動起來，學(xué)會一些簡單的動作與方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生由于年齡較小,，有意注意時間教短,，根據(jù)這一特點，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進行教學(xué),，使學(xué)生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。
四,、重點單項教學(xué)內(nèi)容分析
㈠走和跑
1,、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性;
2、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù),，體驗走和跑的正確姿勢;
3,、樂于走和跑練習(xí)，并在練習(xí)中獲得生理和心理上的滿足,。
㈡跳躍
1,、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義;
2、能做出助跑幾步,、在踏跳區(qū)起跳的動作,，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿,，落地時屈膝下蹲,，努力踏準(zhǔn)起跳區(qū);
3、樂于跳躍練習(xí),，體驗克服困難后心理上的滿足感,。
㈢投擲
1、能了解正確投擲方法;
2,、能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作;
3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中,，體驗和建立堅韌,、頑強的品格。
㈣技巧
1,、知道前滾翻的動作和要求;
2,、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密,，方向正,，滾翻動作正確。發(fā)展靈敏,、柔韌等身體素質(zhì),，提高動作協(xié)調(diào)性和控制能力;
3、體驗重復(fù)練習(xí)的樂趣和體操的美感,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十一
一,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音,，能正確拼讀音節(jié),，能借助拼音識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能按漢字的筆畫,、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義,，能運用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣,。能正確朗讀課文,，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段,，認識句號,、逗號、問號,、嘆號等標(biāo)點符號,，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確,，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確,。有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,，有待這一學(xué)期進一步加強教育。
二,、本學(xué)期的主要任務(wù),、要求講授教材的起始章節(jié)或篇目：
本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”組成,?！白R字”兩個單元，每單元4課,，共8課;“課文”6個單元,，每單元4課，共24課;每單元1個綜合練習(xí),，共8個,。
“識字”課有三種形式：詞串識字(1、2,、5,、6)、形近偏旁的比較(3,、4,、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中：
第一單元：春光篇(1-4);第二單元：哲理篇(5-8);第三單元：親情篇(9-12);第四單元：勤學(xué)篇(13-16);第五單元：愛國篇(17-20);第六單元：科技篇(21-24),。
以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識,、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育,，提供了豐富的材料,。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和實踐性,，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦,、寫字,、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立,，又各自形成系列,。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U展,。
三,、教材的重點和難點：
學(xué)習(xí)393個生字(其中要求寫的293個)。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力,，會用部首查字法查字,，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確,，字寫得端正,、清楚。學(xué)會默讀課文,，能正確,、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文,。
四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施：
1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育,，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實際，進行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2、重視識字教學(xué),，教給學(xué)生識字方法,。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫,，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字,。
3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維,。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀,。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字,。詞句教學(xué)要抓重點,、難點，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ),。
4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話,、說話的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,，保證訓(xùn)練時間,，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會,。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，做到抓兩頭,，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十二
一,、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生33人，其中男同學(xué)20人,，女同學(xué)13人,。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.
二,、教材分析
二年級下冊共編成8個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。作為全新的教材,，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：
1、強調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本",，注重學(xué)生個性發(fā)展;
2,、以審美為中心;3、以文化為主線;4,、加強實踐與創(chuàng)造,。
音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水,。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓,，教材強調(diào)了音樂與人,、音樂與社會、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材,。
作為一門學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動,。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂表演、音樂欣賞,，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了延長,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,，就很難獲得直接經(jīng)驗,。
三、教學(xué)目的
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3、通過音樂游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
4,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
5、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
6、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
7,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。
8,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4~6首,。
9、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實踐活動,。
10,、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗,，培養(yǎng)審美情趣,，促進個性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。
11、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，接觸外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。
12,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
13,、突出音樂學(xué)科的特點,，把"五愛"的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為"四有"的社會主義接班人和建設(shè)著,。
14、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
15,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。
16,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受
四、教學(xué)措施
1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的’新理念,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十三
一、教材分析
小學(xué)二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)空，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué),。其中包括：
1,、體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢),。
2,、基本體操(走、跑,、跳,、投擲,、平衡,、徒手等)。
3,、游戲(隊列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等)。
4,、廣播體操(第三套全國小學(xué)生廣播體操——《希望風(fēng)帆》),。
二,、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期,，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑,、好動、自制力較差,，采用情境教學(xué),、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力,。學(xué)生的想象力豐富,，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中,，教學(xué)師可以讓他們積極模仿,、開動腦筋、主動練習(xí),，從而達到學(xué)會知識的目的,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。
2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、韻律舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。
3,、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考、互學(xué)互評,，感受體育運動帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,，獲得成功的喜悅,。
四,、教學(xué)重點和難點
1、掌握基本體操,、快速跑,、跳躍、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練等,。
2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能;學(xué)生能夠做出簡單的動作;安全地進行體育活動,。形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)主、靈敏和協(xié)調(diào)能力),。
五,、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)該注意的問題
小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解力較差,，情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。具體措施有以下幾點：
1,、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果,。
2,、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。
3,、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法促進技能的掌握。
4,、利用語言激勵學(xué)生,，提高練習(xí)的效果。
5,、努力學(xué)習(xí)新的體育課程,，吸取經(jīng)驗，采取多種教學(xué)手段,，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué),。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十四
聰明出于勤奮,，天才在于積累,。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí),。小編準(zhǔn)備了最新一年-最新一年八年級地理教學(xué)工作計劃,，希望能幫助到大家。
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，加強集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從……走向……,。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時,，通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,。
四,、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。
2,、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。
3,、加強課后的練習(xí),，注重學(xué)以致用，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。
4、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性,，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十五
一,、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能方面,。
在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律,。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法,。
在兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法,，掌握計算要領(lǐng),，并會進行相關(guān)的估算和驗算。
通過有效的學(xué)習(xí)活動,，認識東北,、東南、西北,，西南,。能根據(jù)給定的東,、南,、西,、北某一個方向,，辨認出其余七個方向,。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,，能看懂,、會設(shè)計簡單的路線圖,。
經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,，會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類,。
知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷,、聯(lián)想和預(yù)測,。
2.數(shù)學(xué)思考方面。
在具體的問題情境中,，進一步感受統(tǒng)計的必要性,。通過簡單的實際調(diào)查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理活動，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗,，體會分類方法的多樣性,，更加客觀地理解統(tǒng)計結(jié)果，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念,。
在觀察,、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力,，學(xué)習(xí)有條理地,、清楚地表達自己的思考。
3.解決問題方面,。
在教師的組織和指導(dǎo)下,，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。在教師指導(dǎo)下,，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。在與同伴的合作交流中,，體會合作的益處,，提高參與合作交流的積極性。
4.情感與態(tài)度方面,。
從現(xiàn)實的,、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性,，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
二、教材分析
本冊教科書一共編排了10個單元教學(xué)內(nèi)容,。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域先教學(xué)有余數(shù)的除法,，然后依次教學(xué)千以內(nèi)數(shù)的認識，三位數(shù)的加法與減法,，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,。結(jié)合計算，教學(xué)兩步計算的實際問題,。在[數(shù)學(xué)吧]“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)分米和毫米,，東北、西北,、東南,、西南等方向和簡單的路線圖，直觀認識角(包括直角,、銳角,、鈍角)。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)根據(jù)不同的問題選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn),，并分別計算,。全冊教材編排了二次實踐活動，《測定方向》是操作型活動,，利用指南針在校園內(nèi)測定各個方向的景與物;《你能跳多遠》是專題型活動,，運用統(tǒng)計的方法研究各種形式的跳,。
三、學(xué)生基本情況分析
二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本上能做到上課時能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真按時完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。
四,、主要措施
1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,，結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。
2.要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。
3.以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
4.要多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。
5.要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。
6.要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。
7.要精心設(shè)計教案,，充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實。
8.加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。
9.滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神,。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十六
一,、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生50人，男生27人,，女23人,。大部分學(xué)生活潑好動，接受能力也較強,。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護環(huán)境、愛護動物,，熱愛科學(xué),。
每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識字、四～五篇課文以及語文園地,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。
識字課的形式多樣,，有詞語,、成語、諺語,、三字經(jīng),、對聯(lián)、兒歌等,。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學(xué)生有較強的吸引力,。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí);口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、政治思想方面通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù),。每月進行愛國主義教育專題,。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德,。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì),。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系,，使學(xué)校,，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力,。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學(xué)技術(shù),。
2,、語文知識方面
(一)漢語拼音
繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀,。
(二)識字與寫字
①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。
②認識常用漢字450個,，會寫350個。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達中運用,。
③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。
④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。
⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。
(三)閱讀
①喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。
②借助讀物中的圖畫閱讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。
③閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，向往美好的情境,，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。
⑤誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。
⑥認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。在閱讀中,，體會句號、問號,、感嘆號所表達的不同語氣,。
⑦積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段),。課外閱讀總量不少于3萬字,。
⑧喜愛圖書，愛護圖書,。
(四)寫話
①對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。
②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
③根據(jù)表達的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。
(五)口語交際
①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
②能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。
③聽故事,、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
④能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。
⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
⑥有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見,。
(六)綜合性學(xué)習(xí)
①對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。
②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。
③熱心參加校園、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
二年級教師工作計劃數(shù)學(xué) 二年級教師工作計劃 個人篇十七
在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了,，在這個學(xué)期里,，我繼續(xù)跟班上，接手二(3)班的班主任,，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，卻讓每一位孩子一步一個腳印地不斷邁向燦爛的明天。在新的學(xué)期里,，為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，同時也為了孩子們的健康全面的發(fā)展,，特制定班主任計劃如下：
一,、班級基本情況分析
本班有學(xué)生60人，其中男生28人,，女生32人。孩子們個個活潑可愛但由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng),。大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動，思想懶散,。
二,、班級管理目標(biāo)
1、選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強,、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認真負責(zé)的班級小干部,，提高學(xué)生的管理能力,，弘揚正氣，營造團結(jié)向上的良好班風(fēng),，
2,、本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生能自覺做文明守紀(jì)、勤奮上進的小學(xué)生,。
3,、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動,，積極開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。
4,、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。
5,、通過舞蹈和武術(shù)課的開展,，塑造女生的“形體美”，男生的“精氣神”,，讓學(xué)生在氣質(zhì),、身體素質(zhì)、藝術(shù)技能方面得到提高,。
6,、通過網(wǎng)絡(luò)平臺及電話聯(lián)系等方式,，經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，并且成立家長委員會,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，形成老師和學(xué)生、老師和家長,、家長和家長之間的多邊聯(lián)系,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
三,、班級管理措施
(一)常規(guī)教育方面
1,、充分利用班隊會的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么行為是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生,，及時給予表揚和鼓勵;對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時提醒，給予糾正,。
2,、利用升旗儀式，加強學(xué)生的品德教育,。利用教師節(jié),、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。
(二)班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律要求學(xué)生課上認真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄,，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級之星的重要條件,。
2,、課間紀(jì)律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律的法寶,。課間組織學(xué)生開展跳繩,、踢毽子、下棋等文體活動,，班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,，使學(xué)生在活動中既健體又受到教育。
3,、路隊紀(jì)律利用班隊會向?qū)W生講清路隊的要求和開展路隊評比活動,。放學(xué)路隊設(shè)立專門的隊長，作為監(jiān)督員,。每天定時向班主任匯報路隊情況,，班主任對散隊學(xué)生說服教育，加強管理,。
(三)衛(wèi)生方面
1,、個人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲,，衣著整潔,，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生,。
2,、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責(zé)打分,。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布,，表揚先進，督促后進,。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
開學(xué)伊始,，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工,。在日常班級管理中,，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)其他方面
1,、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,，組建家務(wù)會。
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展,。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,，因勢利導(dǎo),，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下,，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生,。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，使他們獲得很好的發(fā)展。
2,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期,、近期的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。
