人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生,，教師兩名,。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問(wèn),，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng),。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,，建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3. 開(kāi)展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

2,、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施：

1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操,，開(kāi)展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂(lè),、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂(lè)于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識(shí),，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

4,、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則,。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

5,、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，主動(dòng)為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決;

6,、尊重長(zhǎng)輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書(shū)帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè),。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識(shí)。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體,、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育,。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

3,、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;

4,、喜歡聽(tīng)故事,、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),，并理解畫(huà)面內(nèi)容;

5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),，有機(jī)會(huì)說(shuō),。

2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”,、“傳話”活動(dòng),，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。

2、好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

3,、能用語(yǔ)言、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望。

2,、在幼兒活動(dòng)中,，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

音樂(lè)：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實(shí)施落實(shí)。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒,。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡(jiǎn)搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)配合

措施：

1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性,，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,，使班級(jí)工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效。

(六)逐月工作安排：

九月：

1,、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級(jí)工作計(jì)劃,。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

6,、學(xué)習(xí)新早操。

7,、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備,。

十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2,、開(kāi)展冬段活動(dòng)。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動(dòng),。

3、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

一月：

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個(gè)人總結(jié),、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

新的一年，新的開(kāi)始,，我們的希望幼兒園要以嶄新的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期,。下一步工作的重心將是夯實(shí)內(nèi)部教師的教育教學(xué)水平，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入,，提升幼兒園整體教育實(shí)力,，具體幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃如下 ：

一、 指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧,、相一致的教育;牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念,，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn),，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育,，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，師資素質(zhì)面貌新,。

二、 工作目標(biāo)：

加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè),，大力提高教育實(shí)力,。

三、 主要內(nèi)容與措施

(一)園務(wù)管理：科學(xué)管理,，提高效益

1,、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,，注重行風(fēng)建設(shè),。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展,、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn),。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性,、能動(dòng)性、開(kāi)拓性),、三效(效率,、效益、效能),，考慮到工作成本(時(shí)間,、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系,。

2,、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3,、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，促進(jìn)教師能力、素質(zhì),、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升,，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。

4,、衛(wèi)生和安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí),，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴,。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修，合理考評(píng),。

5,、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重,。召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度,。

(二),、改善園所基礎(chǔ)設(shè)施

幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括1、教學(xué)設(shè)備,。教材的選用根據(jù)幼兒教育大綱選用教材,，也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材。2,、衛(wèi)生設(shè)備,。完善相關(guān)設(shè)備器械，做好消毒衛(wèi)生工作,。3,、游戲設(shè)備。購(gòu)置一定量的室內(nèi)游戲設(shè)備及室外大型游戲設(shè)備,。4,、飲食設(shè)備。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),、安全標(biāo)準(zhǔn),、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設(shè)備,。

四,、園所發(fā)展與展望

1、園所宣傳招生

宣傳是招生的基礎(chǔ),。招生前進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,，分析，確定,。設(shè)定招生名額,，年齡，制定招生簡(jiǎn)章,，上報(bào)上級(jí)行政主管部門批準(zhǔn),，向外公布。新生入園做好入園體檢,。建立健康檔案,。

2、推動(dòng)園所發(fā)展

幼兒教育,，顧名思義,，教育是第一位的。隨著社會(huì)與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)的幼兒教育也上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)在的孩子,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，家長(zhǎng)們都害怕自己的孩子會(huì)落后,。但是學(xué)前教育并不等于知識(shí)教育,，要讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，要給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,。幼兒園應(yīng)當(dāng)開(kāi)展多元化教育,，加強(qiáng)家園共育，定期家訪,，定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)了解孩子的幼兒園生活。

我園的幼教事業(yè)發(fā)展,，任重而道遠(yuǎn),。在新的一年?duì)幦∫詢?yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得教師滿意,、家長(zhǎng)滿意,。在這里，我希望我園幼教事業(yè)的明天會(huì)更好,。

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

一,、班級(jí)情況分析：

(一)學(xué)會(huì)按成人的指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng),，范文之工作計(jì)劃:幼兒園中班班級(jí)計(jì)劃,。

基本情況：

1、在成人的指導(dǎo)下,，孩子們形成了許多生活,、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理能力,。大多孩子會(huì)獨(dú)立用餐,，獨(dú)立穿脫衣服等。

2,、逐步擺脫了以自我為中心,，學(xué)會(huì)了按成人的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。如孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī),，并學(xué)著遵守,。

不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。

1,、存在著挑食,、偏食的現(xiàn)象。如：趙文浩、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等,。

2,、有個(gè)別孩子依賴性較強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯,，常常等著老師,、阿姨來(lái)喂。如班中的顧峰小朋友,，由于在家中一直由家長(zhǎng)包辦,，因此已養(yǎng)成飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。

(二)行為受情緒支配,，但隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。

基本情況：通過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定,，易沖動(dòng),，愛(ài)哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開(kāi)始關(guān)注其他孩子,。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時(shí),，在老師的引導(dǎo)下會(huì)試著站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，試著相互謙讓,。

不足之處：班中一些小年齡的孩子,，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏,、周志飛,、陳心東等孩子雖然已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)上仍不能真正地控制,。遇到不順心的事,，仍會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣。

(三)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了,?；厩闆r：大多孩子們對(duì)體育活動(dòng)較感興趣，通過(guò)嘗試,、模仿,，不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使之輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。尤其是走,、跑,、爬等大動(dòng)作發(fā)展較好。

不足之處：

1、班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動(dòng),，怕臟怕累怕摔疼,，因此這些孩子的大動(dòng)作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然,、不協(xié)調(diào),。

2、家長(zhǎng)不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展,，較少地提供孩子們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，因此班上孩子的動(dòng)手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差,。

(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念,。

基本情況：孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相連系的實(shí)物概念,，并在特定的情況或活動(dòng)中將之再現(xiàn),。同時(shí)孩子們對(duì)事物的理解能力開(kāi)始增強(qiáng)了，對(duì)周圍的事,、物充滿了好奇心,，求知欲強(qiáng)。

不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同,，家長(zhǎng)對(duì)孩子傳授的教育信息量差異較大,，因此孩子們?cè)谡J(rèn)知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一,、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。

(五)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)與需要,。

基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快,，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與成人,、同伴交往,，向別人表達(dá)自己的感受與需要，還會(huì)敘述生活中的一些事,。

不足之處：

1,、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小,，不敢也不愿意在集體面前表達(dá)自己的一些感覺(jué)和想法,。

2、孩子們?cè)趯?shí)際說(shuō)話時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確,，獨(dú)白時(shí)不流暢,，并帶有很大的情景性。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施

一,、健康領(lǐng)域

(一),、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：

1,、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣,，特別注意做到以下幾點(diǎn)：

(1)、愛(ài)惜日用品和玩具,，不僅用后收拾整齊,，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打,，不拖拉,，不用力推倒,，不隨意丟扔;

(2),、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(lái)(包括回班回室)認(rèn)真洗手的習(xí)慣;

(3),、學(xué)習(xí)正確刷牙,，知道牙齒對(duì)全身健康的作用,，知道一些預(yù)防齲齒的常識(shí);

(4)、堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來(lái)園,，并學(xué)會(huì)正確地折疊,、使用手帕。

(5),、知道口服藥要按定量服用,，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨(dú)接觸外用藥;

(6),、認(rèn)識(shí)一些家用清潔劑和滅蟲(chóng)劑,，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;

2,、提高鍛煉身體的積極性,，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷,、熱,、累的思想，認(rèn)真對(duì)待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求,，例如：

(1),、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開(kāi)始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢(shì)正確,，學(xué)習(xí)徒手操,、韻律操各一套;

(2),、知道身體各部位均需得到鍛煉方對(duì)健康有利，所以對(duì)各類動(dòng)作鍛煉都認(rèn)真對(duì)待(例如知道呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)肺部有利,，因此,，該節(jié)練習(xí)盡管動(dòng)作不大，也會(huì)認(rèn)真按照教師對(duì)深呼吸的要求去做);

(3),、學(xué)習(xí)鍘身走,，一對(duì)一對(duì)整齊走;

(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑;

(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳

(6),、會(huì)雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;

(7),、學(xué)會(huì)向上自拋?zhàn)越忧?

(8)、會(huì)單足站立持續(xù)5~10秒;

(9),、鉆過(guò)直徑60厘米的圓圈;

(10),、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。

二 社會(huì)性情意領(lǐng)域

(一) 增強(qiáng)文明禮貌待人接物的積極性,，提高行為的文明程度,。

1 不需成人提醒，會(huì)對(duì)來(lái)園和來(lái)家的客人主動(dòng)問(wèn)好;

2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠(chéng);

3 開(kāi)始學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合的文明舉止;

(二),、對(duì)學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動(dòng)性,，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中有突破個(gè)人圈子,，參與相互交往合作的明顯愿望,，有對(duì)集體有用、受集體歡迎的感情要求,，例如：

1,、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友,，對(duì)其他小朋友也較好;

2,、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快,。同時(shí),，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會(huì)告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;

3,、在其他小朋友游戲,、看書(shū)等到活動(dòng)的過(guò)程中，知道不去干擾別人的活動(dòng),，但愿意旁觀或提出建議;

4,、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高;

5、在成人的引導(dǎo)下,，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事,、幫助周圍的同伴;

6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則;

7,、開(kāi)始重視同伴和老師,、家庭對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。

8,、知道向成人告狀不是解決人際問(wèn)題的好辦法,，學(xué)習(xí)：

①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設(shè)法予以友善的幫助;

②當(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時(shí),，先設(shè)法克制自己的沖動(dòng),，與之講理。

(三),、關(guān)注周圍成人的勞動(dòng),，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。

1,、種植2~3種蔬菜,，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長(zhǎng)需要土壤,、水,、肥料和陽(yáng)光的知識(shí)，連貫性地知道他們的生長(zhǎng)過(guò)程,，學(xué)習(xí)分析它們長(zhǎng)得好壞的原因;

2,、養(yǎng)2~3種小動(dòng)物，形成有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)所需要照顧條件的認(rèn)識(shí);

3,、對(duì)動(dòng),、植物有愛(ài)護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心,，對(duì)班上的動(dòng)植物不正常的現(xiàn)象(如干枯,、死亡)知道追究原因，感到難受,。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域

在擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量;在加強(qiáng)與人交往主動(dòng)性的同時(shí)，提高言語(yǔ)能力,，做到：

1,、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮,，說(shuō)話速度適中;

2,、說(shuō)話時(shí)落落大方，不搶話：回答問(wèn)題時(shí)知道先作考慮,，提問(wèn)時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對(duì)方;

3,、擴(kuò)大詞匯量,，共有詞匯20xx至此2500個(gè);

4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯,，如：炊具,，餐具，家具,，服裝,，圖書(shū)，學(xué)習(xí)用品,，文具,，并學(xué)習(xí)使用;

7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞,，如：上上下下,，干干凈凈，蹦蹦跳跳,，快快活活,，來(lái)來(lái)去去等等;

8、使用一些反義詞,，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長(zhǎng)短,，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士,，戰(zhàn)友;胖,，肥……);

9、體會(huì)不同的情感與不同的語(yǔ)調(diào)的關(guān)系,。

10,、會(huì)根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn),，所發(fā)生的事情,，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：

11、會(huì)復(fù)述童話,、故事3個(gè),，復(fù)述完整。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

(一),、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對(duì)所感興趣的事物進(jìn)行觀察,、觸動(dòng),、詢問(wèn)、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性,，其中的重點(diǎn)要求為;

1,、除對(duì)家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物,、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴,、家人和教師外,，對(duì)范圍更寬的事物也開(kāi)始產(chǎn)生興趣;

2、對(duì)家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣,，并愿給自己提出問(wèn)題,，同時(shí)希望獲得問(wèn)題的答案;

(二),、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一定的興趣和積極性,，對(duì)知識(shí)的作用有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒,。如：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問(wèn)題，愿意通過(guò)多種方法求得答案,，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識(shí)的方法;

a.對(duì)新鮮事物,，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn);

b.知道用比較的方法獲得知識(shí);

c.知道借用自己有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推導(dǎo)對(duì)新事物的認(rèn)識(shí);

d.知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的,，如：交通工具的過(guò)去和現(xiàn)在，通訊工具的過(guò)去和現(xiàn)在,。從中感受知識(shí)和多動(dòng)腦筋的重要性;

(三),、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維,，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣,，如：

1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開(kāi),，獨(dú)自續(xù)講;

2,、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱,，說(shuō)出其主要的特點(diǎn),，如：

收音機(jī)像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕,，一通電,，就會(huì)說(shuō)、唱,。電視機(jī)也像長(zhǎng)方形的盒子,，有許多鈕，一通電,，有人,，有風(fēng)景,，有聲音;

3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn),，學(xué)習(xí)編謎語(yǔ);

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的棋類游戲2~3種，弄懂若要?jiǎng)倮姆椒?，學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋;

5,、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰(shuí)多,，誰(shuí)少,，誰(shuí)最多，還是一樣多;

6,、自己會(huì)用加添的方法比較物品的長(zhǎng),、寬、高,、厚;

7,、鞏固時(shí)間定向(白天、黑夜,、早上,、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天,、今天,、明天;

8、鞏固歸類的幾個(gè)要點(diǎn)(按顏色,、形狀,、大小、功能,、事物的種類分類);

9,、目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物;

10,、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物;

11,、提高游戲能力。

①有獨(dú)自建筑的能力：

a,、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物;

b,、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路,，公共汽車,，橋、房子;

c、會(huì)用積塑拼

插多種物體,。

②熟悉幾種常見(jiàn)建筑物的整體和局部構(gòu)成,，如：汽車有車頭、車身,、車門,、車輪，房屋有墻,、門,、窗、走廊,、屋頂,，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備;

③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層,，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;

分隔要求——先圍大的空間,，再在所圍范圍內(nèi)用長(zhǎng)度,，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_(kāi);變換性——如何由小變大,、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈),，厚紙,，吹塑紙，裝飾紙等;

④開(kāi)始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地,、馬路),，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工,，學(xué)習(xí)使行動(dòng)為目的服務(wù),，學(xué)習(xí)克服困難。

(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

(一),、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的能力;

1,、通過(guò)看圖片、民間剪紙,、蠟染品,、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色,，形狀配搭的各種式樣,，引起美感，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣;

2、學(xué)習(xí)共同計(jì)論所觀察的藝術(shù)作品的特點(diǎn),，認(rèn)真聽(tīng)取教師的歸納;

3,、學(xué)習(xí)畫(huà)圖案的基礎(chǔ)：把點(diǎn)、線,、圓連貫地,、對(duì)稱地配置在正方形、圓,、條形上組成圖案;

4,、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀,、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線,、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓,、一方;同是圓形,，一大，一小);

5,、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下,，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外;

6,、提高區(qū)分顏色的能力,，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒(méi)有不同,，說(shuō)出不同的原因(是多種顏色,，還是顏色有深淺不同);學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對(duì)著光線和不對(duì)著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會(huì)亮度對(duì)顏色的深淺有影響;

7、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)、綠,、白,、黑、褐幾種顏色,，認(rèn)識(shí)它們的深淺色;

8,、會(huì)概括動(dòng)物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn),，并能用筆,、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn),，如：熊貓是胖圓的,，蛇是長(zhǎng)條的,，向日葵是大朵的，單枝的,，中間有大而圓的籽盤,，柳樹(shù)是高而細(xì)的，葉子是尖尖的,，荷葉是大而圓的,，西紅柿是圓的，扁豆是長(zhǎng)而扁的;

9,、會(huì)用顏色,、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘,，泥塑的小盤,，紙制的手絹;

10、熟練地用手掌搓圓球,、長(zhǎng)條,、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗),，使兒童在制作時(shí)富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力;

11,、學(xué)會(huì)將泥分成等分，使制作的物大小,，厚薄相一致(如：餅干,，糖果);

12,、學(xué)習(xí)剪曲線,、圓形和方形。

(二),、增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),，提高音樂(lè)欣賞力和表現(xiàn)力：

1、聽(tīng)不同類型的樂(lè)曲,，對(duì)音樂(lè)的印象進(jìn)一步得到豐富,。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”,，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);

2,、聽(tīng)在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂(lè)曲，感受到兩部分的不同;

3,、聽(tīng)有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂(lè)曲,，學(xué)習(xí)分辨兩種不同樂(lè)器的音色;

4、學(xué)習(xí)響亮地唱歌,，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學(xué)習(xí)輕柔地唱歌,，但不低沉(如唱催眠曲);學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);

5、學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞;

6,、會(huì)拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步

7,、會(huì)從一個(gè)圓圈變成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，一圈向左,，另一圈向右跳跑跳步,，并在一定時(shí)候改變方向跳;

8、學(xué)聽(tīng)前奏的過(guò)門,，正確地唱與跳

9,、體會(huì)歌詞和樂(lè)曲的感情，專心地有表情地表達(dá)歌詞和樂(lè)曲的意義,。

二,、 班級(jí)重點(diǎn)工作

(一)調(diào)整進(jìn)餐環(huán)境，促使幼兒“我會(huì)自己吃飯”,、“樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃”的良好飲食習(xí)慣,。

具體措施：

1、設(shè)立“紅旗桌”,、“進(jìn)步桌”,、“加油桌”，以流動(dòng)式的形式,，不固定孩子用餐的座位,。根據(jù)孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。

2,、設(shè)計(jì)表格引導(dǎo)幼兒

進(jìn)行即時(shí)的記錄,。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目,。從而提高孩子進(jìn)餐的興趣,，不斷增強(qiáng)自信心。

(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用,，將一些常規(guī)要求圖示化,。

具體措施：

1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日?；顒?dòng)中,。如：入廁、盥洗等環(huán)節(jié),。

2,、結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，適當(dāng)?shù)貙⑷粘５那榫皩?duì)話,，采用圖表的形式表現(xiàn)出來(lái),，幫助孩子理解活動(dòng)常規(guī),。

(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我,、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>

具體措施：

1,、以游戲?yàn)榍腥肟冢觥盎ブ行摹边@一活動(dòng)樣式,。

2,、開(kāi)設(shè)“求助”角，引導(dǎo)孩子遇到困難會(huì)試著運(yùn)用不同的方式表達(dá)出來(lái),，同時(shí)也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感,。

3、為孩子們?cè)O(shè)計(jì)互助卡,、及小助手的工作證,。

(四)探索性活動(dòng)的初步嘗試。

具體措施：

1,、進(jìn)行“故事情景表演”的探索活動(dòng),。引導(dǎo)孩子自由結(jié)伴，組織故事表演組,，然后嘗試制定活動(dòng)的計(jì)劃,，自制表演的道具，從而提高孩子的動(dòng)手能力,，為孩子自主性,、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。

2,、嘗試計(jì)算非正式活動(dòng)與正式活動(dòng)相結(jié)合的方式,，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)設(shè)“bbs”家園信息網(wǎng),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的近期教育目標(biāo)，及家長(zhǎng)配合事項(xiàng),。

2,、創(chuàng)設(shè)“家園橋”欄目，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小信箱”,，有助于老師與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,。

3、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，或個(gè)別家長(zhǎng)講座,，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題,，幫助家長(zhǎng)改變以往傳統(tǒng)的教育觀念，走出教育的誤區(qū),。

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障,、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路,。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高,。

二,、工作目標(biāo)和具體措施

(一)重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園

1.有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答,、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2.細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則,，規(guī)范日常工作要求,，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2. 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能,。

3.開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。

4.繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,。

2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū),，提高師幼文化素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì),，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

(四)密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議,，不斷改善辦園條件,。

2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。

3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題,，形成教育合力,，達(dá)成教育共識(shí)。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流。

5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為,。

八月份：

1.以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

2.全面整理園所物品和衛(wèi)生,，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境

3.新小班試入園活動(dòng),，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

1.根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際,，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃,，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃

2.召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持

3.參加省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng)

十月份：

1.組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

2.各班學(xué)習(xí)徒手操,，規(guī)范動(dòng)作與要求,，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)

3.組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1.組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核

2.組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)

3.開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：

1.迎新年慶祝活動(dòng)

2.進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3.各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一,、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

2,、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行,。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中,，加強(qiáng)與體育教師的配合,、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞,、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中,，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),。

3 ,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄,、整理,、評(píng)價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識(shí),，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能,。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù),。

二、各月工作重點(diǎn)

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩,、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo),。

四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流,。

七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié),。

三,、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

b) 繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

c) 保育教師利用中午時(shí)間,，根據(jù)主題制作玩教具,，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

d) 保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

e) 加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故,。

四、家長(zhǎng)工作

1 ,、學(xué)期初,，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通。在學(xué)期中,、學(xué)期末,，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn),，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法,。

2 、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3 ,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。

4 ,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系,，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性,。

5 ,、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,，鼓勵(lì)自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

五,、工作人員的配合

a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo),，讀書(shū)學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè),，在反思中尋求發(fā)展,，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b) 明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合,、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,。

c) 堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng),。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作,。

秋季中班班主任工作計(jì)劃 秋季中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》,，用《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),，結(jié)合本園實(shí)際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力,，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量,。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整，新進(jìn)的三名教師,，教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作,，教師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園,，提高級(jí)別，增加園所收入,，提高教師保教要求;龍崗幼兒園,、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量,，提高保教質(zhì)量,，從而達(dá)到提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來(lái)了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇，解決困惑,，讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高,，才能穩(wěn)定生源,。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),，結(jié)合我園實(shí)際情況,，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。優(yōu)化一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì),，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四,、具體措施

(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育,。

(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核,、評(píng)價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng),，期中開(kāi)展教育故事演講比賽,，提高教師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，合作進(jìn)取的精神。通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、研究等活動(dòng),，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2.抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：(1)對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí),，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。

(2)對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo),。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工,、兒歌、律動(dòng)等并推薦自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章,、活動(dòng)方案等,，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽(tīng)課并檢查制度,。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。教師在聽(tīng)課與上課過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),，實(shí)行自我管理、自我決策,，思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng),。(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。每周由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí),、教學(xué)反思評(píng)比、教育故事演講等,。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程,，實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況,，通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念,、教育行為進(jìn)行修正、替換,、增減,，提高研究的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。通過(guò)不同形式,、不同方法讓新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng),。期望通過(guò)教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng),。

3.開(kāi)展好幫帶工作,。

幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī),。

1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng),。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。要解決的問(wèn)題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),，既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過(guò)制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步解決這一問(wèn)題,。

2.提前備課，定期檢查,，每周評(píng)比,。

認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,，堅(jiān)決做到提前一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方,。過(guò)去兩年里,，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),，教案使用時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記,，有教學(xué)反思,，能有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3.狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理,，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率,。

園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)要工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃,、教師工作計(jì)劃服務(wù),，做到早安排，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動(dòng),，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。

4.課題研究不能放松,。

科研才能興園，今年我園課題研究順利結(jié)束,，本期要結(jié)合我園開(kāi)展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,，結(jié)合我園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究?jī)?nèi)容,，開(kāi)學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實(shí)計(jì)劃,，注重研究過(guò)程的反思、成果的收集,，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),，扎實(shí)做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流,，在交流互動(dòng)中,，縱向的看待孩子在中班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性,，探討中班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作,。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1.期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好值周工作,，巡視幼兒安全,，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全,。

3.嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4.加強(qiáng)膳食管理,，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作,，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生,。

5.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

(四)重視家園聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！钡拇_,，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見(jiàn),，最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,，一回家就要追著喂。再如,，一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫字,，而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫字的。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中,，除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,，還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中,、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育，以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性,。特別是孩子的保育工作,，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提,。

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。召開(kāi)"家委會(huì)",向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

2.鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施,。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目,。每周按時(shí)更新家園欄。

3.作好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,，對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn),。

4.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。