工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末教師的總結(jié)與反思篇一

并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂于上課了,。

作業(yè)狀況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的`輔導(dǎo),，而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、用心推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、潛力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，20--年6月我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,，榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);20--年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20--年第10期上發(fā)表;20--年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20--年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員,。20--年6月12日我的繪畫作品,，在深州市教育局舉辦的“長(zhǎng)明杯”迎奧運(yùn)師生書畫展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);20--年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中,，榮獲一等獎(jiǎng),。20--年9月27日被王家井鎮(zhèn)教育委員會(huì)評(píng)為教學(xué)先進(jìn)。成績(jī)微不足道,，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定,。成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史職責(zé)感,。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì),，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心,。

期末教師的總結(jié)與反思篇二

更加關(guān)注關(guān)愛學(xué)生,。每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，對(duì)他的一句關(guān)心的問(wèn)候有可能就能極大的改變他,。比如六班的,。,。，大家都知道他的“與眾不同”,，他平時(shí)課上老是把課上的紀(jì)律不放在眼里,，但是他熱愛為同學(xué)們抬水。我說(shuō)同學(xué)們你們要感謝每天為你們抬水的,。同學(xué),，讓我們?yōu)樗墓恼疲悬c(diǎn)不好意思的低下了頭,。從此以后,，他課上基本不會(huì)搗亂了。

1.課前準(zhǔn)備

認(rèn)真鉆研教材,，了解教材結(jié)構(gòu),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。

2.課堂教學(xué)

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，也在思量著自己在工作中的不足，不足有以下幾點(diǎn)：

1,、思考的還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思。

2,、教研方面,，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論時(shí)書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

過(guò)去的一年，再次回眸,，收獲了經(jīng)驗(yàn),，收獲了啟示,。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘,，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn),、去回味。我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富,，并將以更深的熱情投入到今后的工作中去,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

期末教師的總結(jié)與反思篇三

一學(xué)年很快就過(guò)去了,，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多,。一年來(lái),，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

①一名好教師,，愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

②教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。

一學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索,、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,，找出錯(cuò)誤的原因,，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄,。積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課,、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些新理念,，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想,，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!

期末教師的總結(jié)與反思篇四

本次考試，從學(xué)生的答題情況來(lái)看,，做得好一點(diǎn)的是“基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用”部分,，下設(shè)計(jì)四個(gè)小題，總分為15分,。第1題為根據(jù)拼音寫漢字,，，滿分率90%,，失分最多的是“唳”字形較難,，記憶不牢固。第2題為改正錯(cuò)別字,，所選為課后“讀一讀寫一寫”中的常見字詞,，滿分率較高為96%，只有幾個(gè)學(xué)生平時(shí)不太認(rèn)真出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，對(duì)“迭”記憶不牢,，出現(xiàn)錯(cuò)誤,。第3題為考查課文重點(diǎn)段落的記憶，考查形式為填空,，此題有60%的學(xué)生由于對(duì)課文重點(diǎn)段落重視不夠,，沒有按要求背誦，三個(gè)空只記得2個(gè),，還有部分學(xué)生能記住但是字形寫錯(cuò),。第4題為文學(xué)常識(shí)填空，考查文章的作者,，因“《論語(yǔ)》是我國(guó)古代的（）”問(wèn)題的指向不太明確,，學(xué)生無(wú)所適從，而錯(cuò)得較多,，滿分率只有10%,。第五題為詩(shī)文默寫，滿分2分,，都是選自課內(nèi)的詩(shī)文，95%的學(xué)生能夠全部做對(duì),，只有少部分學(xué)生,，在默寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字，而導(dǎo)致失分,。

第二部分是“古詩(shī)文閱讀與記憶”,，這部分中的前兩題是字詞與句子翻譯，都是出處課文下面的注釋,，學(xué)生的得分率較高,，滿分的學(xué)生占90%，錯(cuò)誤出現(xiàn)在對(duì)“慍”的解釋上,。此部分的第三題,，是由課后練習(xí)變換而來(lái)，會(huì)但是由于大部分學(xué)生沒有認(rèn)真讀題,，把它當(dāng)成了課后的原題來(lái)做,。

第三部分的閱讀理解第一篇選段是出自課內(nèi)《夏感》選取的重點(diǎn)段,，總分10分,，下設(shè)3個(gè)小題：1小題考查了學(xué)生根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境分析詞義的能力,，2小題考查了學(xué)生對(duì)比喻和擬人句子的辨別和賞析,，3小題考查了仿寫句子，其中2,、3兩小題出自課后練習(xí)。從答題情況來(lái)看,，不盡如人意。最高分8分,，最低分2分，大部分同學(xué)只能得4―7分,，失分的主要原因是學(xué)生的分析能力不強(qiáng),，不能通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的含義，失分的學(xué)生很多,，全對(duì)的寥寥無(wú)幾,。第二小題的要求辨別比喻和擬人句并說(shuō)出好處，學(xué)生做得較好,，但還有學(xué)生分析得不夠具體失掉1分。第三題是仿寫此題的在課堂上練習(xí)過(guò),，基礎(chǔ)好的學(xué)生能得滿分,，那些上課不夠認(rèn)真的學(xué)生失分較多。

第四部分的`閱讀題《窗》選自于課外,，聯(lián)系生活,，回憶了窗的過(guò)去,，現(xiàn)在與未來(lái),，展示了社會(huì)文明的發(fā)展。該題總分20分,，得分情況很不理想,，得15分者不超過(guò)80人，均分在10分左右,。最高得分18分,，最低得分4分。此題共設(shè)5個(gè)小題,，第1題用自己的話概括文章主要內(nèi)容,。由于七年級(jí)學(xué)生課外閱讀練習(xí)較少，閱讀能力有待提高,，在做題中對(duì)文章的內(nèi)容把握得不準(zhǔn),，只是概括為打開窗觀看春天的景物，沒有體會(huì)到本文的重點(diǎn)是回憶窗子的發(fā)展變化,，能夠回答完全正確的極少,。第2題理解句子的含義,，所選的句子意思比較淺顯，能夠扣住要點(diǎn)的學(xué)生占90%,。第3題理解文中窗子的不同含義,，考查學(xué)生對(duì)文章局部?jī)?nèi)容的理解與分析。此題大部分學(xué)生能把第一個(gè)意思分析正確，而對(duì)第二個(gè)詞的含義由于對(duì)文章的內(nèi)容理解不深入，所以失分的較多,，正確率不到50%,。第4題分析文章的線索，線索對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)還有點(diǎn)陌生,，加上對(duì)文章內(nèi)容沒有正確把握，所以能得滿分的只有20%，第5題屬于開放性試題,，考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的引申與思考能力，此題由于平時(shí)訓(xùn)練較少,，加之學(xué)生思維還停留于幼稚階段,，所以做題時(shí)回答淺顯，不能深刻,，平均得分在3分,。

第五部分綜合實(shí)踐題，總分15分,，是七年級(jí)學(xué)生剛接觸到的一種題型,，下設(shè)3個(gè)小題，主要要求學(xué)生擬宣傳語(yǔ)與告示語(yǔ)和寫生活中的廣告,。這類題型貼近學(xué)生的生活,，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力與對(duì)事物物評(píng)判能力。此題靈活性較大,，七年級(jí)學(xué)生與社會(huì)多多少少有些接觸,，平時(shí)生活中也接觸到了此類的語(yǔ)言現(xiàn)象，學(xué)生做起來(lái)也比較容易,，得分在12―14,。

“寫作部分”。屬于命題作文,，題目為我夢(mèng)想中的生活家園或我夢(mèng)想中的山河大地要求具體,、明確，屬于想象類的作文,。但本次作文整體情況不好,，能得到優(yōu)分的學(xué)生比較少。從寫作實(shí)情分析，大部分學(xué)生寫作能力較差,，不能認(rèn)真審題,，沒有寫自己理想的生活或環(huán)境。大部分學(xué)生書寫不太工整,，語(yǔ)言表達(dá)空流暢,，結(jié)構(gòu)思路不很清晰。平均得分在34―36分,。

存在的問(wèn)題及教學(xué)建議

1,、對(duì)課文的例子作用重視不夠，對(duì)閱讀未過(guò)好“四關(guān)”

古詩(shī)文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi),，從答題的效果來(lái)看,，部分學(xué)生對(duì)教材還不能熟練掌握，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，也許是老師沒深鉆教材,，也許是教師沒很好的把握教材的目標(biāo)性、指向性,。我們教師在平時(shí)的教學(xué)中沒有充分的利用例子來(lái)舉一反三,，那么，這又從何談起語(yǔ)文讀寫聽說(shuō)遷移能力的培養(yǎng)呢,？因此,，教師要在用好例子、用足例子,、用活例子上下功夫,，切忌在教讀課文中蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花,。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”,、“背誦關(guān)”,、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位,。

本次考試閱讀理解部分共有40分,，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右,。特別是語(yǔ)言概括能力,、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。因此在今后的教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ),，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。

3,、要進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),，使學(xué)生形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

從本次考試的情況看學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)并不牢固。從書寫的情況看學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng),，學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之后,，還沒有從小學(xué)的貪玩，馬馬虎虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣中改正過(guò)來(lái),。因此對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”,。

4、加強(qiáng)古詩(shī)文言文教學(xué),，讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞,、虛詞。

新的課標(biāo)對(duì)古詩(shī)詞文言文的篇目增多,，力度增大,，足見對(duì)經(jīng)典古詩(shī)名著的重視。特別是七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)文言的興趣,，打好文言基礎(chǔ),。從本次考試看，學(xué)生對(duì)文言的詞句的掌握不是很牢固,。因此,，在今后的教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實(shí)詞,、虛詞的教學(xué),，要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀,，形成良好的文言語(yǔ)感,。

5、進(jìn)一步加大語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，關(guān)注生活中的語(yǔ)言現(xiàn)象,，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字處理的實(shí)踐能力。

從本次試卷來(lái)看,，很重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的考查,，這對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種新的題型，學(xué)生也表現(xiàn)出了濃厚的興趣,，從做題情況來(lái)看,，有部分學(xué)生的平時(shí)的語(yǔ)言現(xiàn)象積累不夠,，記憶不牢，運(yùn)用不活,，因此在以后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生參加綜合活動(dòng),，主動(dòng)參與，增加積累,。

6,、寫作水平急待加強(qiáng)，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”,，“多”出效果,，“多”出成績(jī)。

本次作文考試,，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容,，但學(xué)生不知道究竟怎樣來(lái)緊扣題目的要求，在寫作過(guò)程中沒有考慮作文的行文思路,，選詞造句沒有錘煉,，寫出來(lái)的文章沒有表現(xiàn)力。因此在下一階段要加大寫作的技巧與語(yǔ)言的表達(dá)訓(xùn)練,，在練中提高寫作水平,。

期末教師的總結(jié)與反思篇五

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2,、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3,、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí),，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。

期末教師的總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期是整個(gè)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時(shí)期,，經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)較穩(wěn)定,。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會(huì)更為嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。在這種情況下,，為了保證英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，一方面,，我們繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng),，促進(jìn)中堅(jiān)力量的提高，另一方面,，我們也沒有放松對(duì)“后進(jìn)生”的要求,，三個(gè)層次的學(xué)生都齊抓共管，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),。

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,，平時(shí)課堂上提高效率，備好課,，精選作業(yè),，做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)并講解和反饋，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查,。

3、做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),，利用課余及自習(xí)時(shí)間對(duì)后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取讓他們不掉隊(duì)。

下學(xué)期我們即將迎來(lái)緊張忙碌的九年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)更重,。為此，要緊跟中考的要求,，努力提高學(xué)生的閱讀能力,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,，爭(zhēng)取在中考閱讀中少失分,。

及時(shí)了解中考信息，多與市區(qū)教研員聯(lián)系，三個(gè)校區(qū)搞好教學(xué)聯(lián)研,，認(rèn)真研究中考題型,，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為取得中考的勝利做好充分的準(zhǔn)備,。

總而言之,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已圓滿完成，我將堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。