在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇一

下午好！

非常感謝大家來參加這次家長會,。我是數(shù)學(xué)老師,。今天趁這個(gè)機(jī)會，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題,。二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,，抽象知識多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長交流：

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計(jì)算上了,。為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算速度,，經(jīng)常對口算訓(xùn)練進(jìn)行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括：

1,、20以內(nèi)加減法,。

2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）,。

3,、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù),、兩位數(shù)（不進(jìn)位,、進(jìn)位、不退位,、退位）,。

4、連加,、連減,、加減混合、乘加,、乘減,。

5、10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù),。

檢測為了考察學(xué)生是否能熟練的運(yùn)用口算技巧,，方法靈活多樣，而且迅速準(zhǔn)確，這也是對學(xué)生注意力,、理解力,、記憶力、思維力的一種綜合性的測評,。根據(jù)每次檢測結(jié)果,，及時(shí)分析總結(jié)，加以調(diào)整改進(jìn),。對于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要給予關(guān)注,，并進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)檢，直到達(dá)標(biāo)為止,。

通過一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí),，也得到家長們的大力支持和配合，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越,。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學(xué)生占了班級半數(shù)左右,，也消滅了不及格和低分,。（各班口算能手進(jìn)行展示）

但是我們還是不能放松，因?yàn)榭谒慵寄艿膬?yōu)化提高,，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),，也需要家長每天繼續(xù)配合，進(jìn)行口算天天練,，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高每個(gè)孩子的口算能力。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會做,，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,，千萬不能一句“粗心”就可以忽略,，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,，讀懂每一句話,，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。

特別是解決實(shí)際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍,，老師帶著讀,，讀通每句話；第二遍,，自己點(diǎn)著題目讀,，圈出關(guān)鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關(guān)系,，尋找解題策略,。平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題,，字字入眼,，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

要學(xué)好知識,，對于低年級學(xué)生來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生,。但在課堂教學(xué)中，

一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無法集中,，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量。改錯(cuò)是草草了事完成,，對錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長幾點(diǎn)建議：

1,、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，怎么作業(yè)還是沒完成好,，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子,?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,，第二天忙于補(bǔ)做訂正,，影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),，我覺得家長無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。家長檢查一看書寫是否工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng),。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,，沒有改錯(cuò),，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做,，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),，如果你只對孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會,，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會傾聽的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高。所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎,？和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

希望每位家長時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師,。最后,，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫助,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才,！

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇二

見到不少家長,，家長都說，“把孩子交給你們,，我們就放心了”,，聽到這些話，我們感到十分欣慰,，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好,。步入六年級,，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的,。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況,，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題,，我們還有的家長反映,，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,，其實(shí),，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽,，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點(diǎn)，就不會發(fā)生這種問題了,。

要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率,；

（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣,。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí),，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題,，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解,，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴,；

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣,。在學(xué)校,，我們每個(gè)孩子數(shù)學(xué)上都有一個(gè)草稿本和糾錯(cuò)本，定期檢查,，希望家長在家也能要求孩子這樣做,。只有多督促，多提醒,，才能促使孩子不斷進(jìn)步,。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長,，我們應(yīng)該清楚,，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。

教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會，不可能失敗了從頭再來,！

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇三

尊敬的各位家長朋友：

你們好,！

秋收稻谷香，挽袖農(nóng)田忙,。感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間,，參加石潭中學(xué)初一新生家長會，我是120班數(shù)學(xué)老師楊博,。

那是在很久很久以前,，我還在像他們一樣天真的奮斗著,。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn),，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過，我們的視野更加清晰,。除了年輕的勇氣,，我們一無所知,，除了盲目的信仰，我們一無所有,。這是一個(gè)全新的時(shí)代,，讓我背棄意愿,，背棄天真。過去是現(xiàn)在，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界,。那些我們曾經(jīng)說過的話，做過的事,，如今只剩下這一首青春的歌,。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生,，用汗水點(diǎn)亮求知的夢想,。而不夠堅(jiān)強(qiáng)的我，被孤獨(dú)的遺留了下來,，看那些曾轟轟烈烈的奮斗,，默默堅(jiān)持。那些自由的情感曾經(jīng)是我青春的夢,，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子,。

如今，他們在石潭中學(xué),，我也在這里,，這里是夢想生長的地方。他們的呼吸,，充滿了整個(gè)世間,，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道,。我與他們一起航行,，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜,。但是沒有海洋能吞噬他們,，沒有黑夜可以隱藏他們，因?yàn)槲业膼酆瓦@份愛永遠(yuǎn)散發(fā)不朽的光芒,。

作為初一新生的數(shù)學(xué)老師,，我自知身上肩負(fù)的責(zé)任重大。對于初中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，這是很關(guān)鍵的一期,。學(xué)生基礎(chǔ)怎么樣，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲,，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問題,。學(xué)期過半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來,。在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí),，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場上他們飛揚(yáng)的身姿,，寢室里他們酣睡的模樣,，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景,，總會想起師長們也曾這樣對我,。只是時(shí)間變了，身份變了,。我變成了數(shù)學(xué)老師,，變成了他們的大哥哥。

一葉知秋落,，天氣微涼,。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學(xué)生,，在我的生命里都綻開了花,。我愿，青春不老,，與子成說,！

最后，祝愿各位家長：身體健康,，萬事如意,！

數(shù)學(xué)老師：楊博

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇四

各位家長朋友：

大家好！

上周五家長會因?yàn)闀r(shí)間緊張,，我沒有來得及與大家見面,，既感到抱歉同時(shí)也很遺憾。在此,，我附上數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要,，與各位交流一下孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。

我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個(gè)過渡時(shí)期,，是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，更是一個(gè)分水嶺，相信很多家長都深有體會，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。

首先我就從本學(xué)期孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識這一塊做一個(gè)簡單的回顧與分析,。

從計(jì)算這一方面來說,，一二年級,，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算,。例如,，以前我們主要學(xué)習(xí)的是百以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三位以上數(shù)的加減計(jì)算,，以前乘法可以用口訣來解決,，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)，在計(jì)算時(shí)既要用口訣,，還要用加法口算,。三下還要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，那時(shí)既要用口訣,，還要用加法口算,，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計(jì)算能力提了更高的要求,。本學(xué)期,，我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學(xué)期,，我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法,。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子們的計(jì)算要求會更高。整個(gè)三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運(yùn)算為主,，那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴(kuò)大到分?jǐn)?shù),、小數(shù)、百分?jǐn)?shù),。

從數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練這一塊來說,，我們除了在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的時(shí)候會滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外，我們主要以思維訓(xùn)練課的這本《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維》的教材為主,。從本學(xué)期開始,，有些家長覺得思維訓(xùn)練的題比以前要難一個(gè)檔次，這是必然的趨勢,。因?yàn)橐郧拔覀兊乃季S訓(xùn)練主要以形象思維為主,，抽象思維為輔。現(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平,，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓(xùn)練力度,，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經(jīng)過對這本教材我們一個(gè)學(xué)期的使用，里面的確有部分練習(xí)對于孩子們來說學(xué)習(xí)和消化起來有難度,，但并不能馬上就此放棄或降低要求,。一時(shí)消化不了的，要像牛吃草樣的過段時(shí)間再拿出來回顧一下,，加深印象,。孩子見得多了，自然而然就會領(lǐng)會并記憶其中的方法和思想,。如果說有些家長對孩子有更高的要求的,，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透,。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去,。我接下來說的另一個(gè)方面,，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

第一個(gè)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí),，能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),，也要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中,，當(dāng)孩子周末作業(yè)完成以后,，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，并且去發(fā)現(xiàn)問題,，讓孩子課前就對新知識有所了解,。

第二個(gè)習(xí)慣：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),，是孩子最基本,、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：（1）規(guī)范書寫,，保持書寫整潔的習(xí)慣,。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫,、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范,。（2）要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè),，不要跟別人對算式和結(jié)果,，更不要抄襲別人的作業(yè),。（3）認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算,、驗(yàn)算的習(xí)慣,。

習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的,。在校的作業(yè)老師會給予督促,，在家的作業(yè)就需要家長的配合。那么在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)（作業(yè)）習(xí)慣呢,？

首先是抓緊時(shí)間不拖欠

（1）迅速開始,。時(shí)常有家長反映,，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西,，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？

1、給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來,，就可以做作業(yè)了。而其他事情,，如看閑書,、喝茶、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去,。長此以往，就給自己一個(gè)定勢,，一坐到熟悉的桌前,，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。

2,、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去,。漸漸地,，大腦就會形成條件反射,，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來,，做作業(yè)的效率也就高了,。

3、專門用來學(xué)習(xí)的地方,，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力,。

（2）集中注意力,。

孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做,。

1,、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來,。

2,、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因,，請求諒解,。一邊聊天一邊做，得不償失,。

3,、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評,、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

（3）按時(shí)結(jié)束

可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間（當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間）,。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子,。剛開始執(zhí)行時(shí),，可能會有一些困難,，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈,，做作業(yè)的速度就會提高,。我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會有機(jī)會大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。最后送一句話與大家共勉“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,?！?/p>

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇五

各位家長：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長會,。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,，我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長配合的方面,，和大家一同探討，懇請大家批評指正,。

數(shù)學(xué)知識就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識，對于一個(gè)6,、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長的共同配合與教育。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級孩子比較好動(dòng),，上課難免要開小差,。所以，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,，家長要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動(dòng),，期間會遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整,。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助,。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆,、橡皮,、直尺，兩個(gè)中字本（寫數(shù)字）,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化。

2,、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3,、請各位家長一定要重視孩子動(dòng)口“說”，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。

4,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望。所以也再次希望各位家長配合我們的教學(xué)工作,，謝謝大家對我們教育教學(xué)工作的支持,。希望各位家長能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過愉快的一年級。

數(shù)學(xué)老師在家長會的發(fā)言稿 數(shù)學(xué)老師在家長會上發(fā)言篇六

各位家長：

大家下午好,！

很高興又和大家見面了,！我是八(2)年級的數(shù)學(xué)老師——周莉。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會,。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個(gè)：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為這學(xué)期才接手這個(gè)班數(shù)學(xué)以及政治的老師,，與他們接觸的時(shí)間還是很度的,，在與他們相處的這兩個(gè)月時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是聰明的,，為什么成績下來會有這么大的差異,，就是在于學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的不端正,，（舉例）,，其實(shí)在學(xué)習(xí)上，不止是需要學(xué)生自己u努力,，也是需要我們家長和老師共同合作監(jiān)督的,，接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。

一,、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

首先，可以給我或班主任沈老師打電話,、發(fā)短信,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學(xué)課本翻一翻,、看一看，孩子的學(xué)習(xí)情況也就有底兒了,。如果他的作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤能及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，那么這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人滿意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學(xué)課本上的筆記,，不僅了解孩子學(xué)習(xí)情況,，還能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果,。

二,、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長常常說：自己水平有限,，沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,，家長不必去刻意輔導(dǎo),。

作為家長你對孩子學(xué)習(xí)方面的責(zé)任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè),，他做得對和錯(cuò),，這是老師的工作，應(yīng)該交給老師來批改,，那么家長需要干些什么了,？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草,？空了幾道題,？只要有了方法，其實(shí),，家長輔導(dǎo)也并不困難,。

我想各位家長最關(guān)心的還是學(xué)生半學(xué)期的數(shù)學(xué)成績。這里我簡單的給大家做一個(gè)匯報(bào),。

三、半期考試成績分析,。

半期數(shù)學(xué)成績：數(shù)學(xué)期末參考人數(shù)48人,，全班最高分107分，最低分5分,，平均分48分,。

針對半期數(shù)學(xué)成績，當(dāng)然我該負(fù)一定的責(zé)任，但是家長與學(xué)生,、各科任老師的溝通也是很重要的,。之所以出現(xiàn)考試成績相當(dāng)不理想的原因有如下幾點(diǎn)：

第一：學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，數(shù)學(xué)這門學(xué)科是循序漸進(jìn)的一個(gè)科目,，也就是說有的學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)差,，可能初中就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的問題，但是這個(gè)問題不是不能解決的,，我們班也有很多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)進(jìn)步很大,，原因就在于對待學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，不懂要問,，要學(xué),，現(xiàn)在我們跟著我們教學(xué)模式的改變，對于學(xué)困生是非常有好處的,，每組都有組長,，都接對子，可以一對一的講解,，就在于有的學(xué)生不去問不去學(xué),。

第二：學(xué)生平時(shí)花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè),，很少有學(xué)生會自覺的學(xué)數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性、理科性,、實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,。正所謂“實(shí)踐出真知”，如果課后不多花時(shí)間練習(xí),，怎么能取的好成績,？

針對以上問題，我主要提出以下幾點(diǎn)建議,，希望各位同學(xué)和家長指正：

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課上認(rèn)真聽講,，會記筆記。

課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，及時(shí)歸納總結(jié),。課后要及時(shí)溫故老師所講內(nèi)容，特別是經(jīng)典例題,，分析,、歸納、總結(jié)，以內(nèi)化成自己的知識體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。錯(cuò)題的歸納和問，必須要及時(shí),。

此外,，學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃，學(xué)會管理自己的時(shí)間,。

每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別,，適合你的最有效的方法就是最好的。

雖然各位平時(shí)十分繁忙,，但我想,，孩子是自己的孩子，最愛他的當(dāng)然是父母本身,。我相信每位愛孩子的父母都會關(guān)心孩子,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。即使再忙,，每個(gè)星期抽出點(diǎn)時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)、生活,，→←也是可以的,。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”,。我始終相信,，有付出才有回報(bào)！要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上,！

各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。最后我要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn),，讓學(xué)生健康成長,，學(xué)有所成。謝謝大家,！