光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇一

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自我思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見(jiàn)解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語(yǔ)言表達(dá)本事,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位夢(mèng)想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評(píng)價(jià)自我，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng),。僅有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的教師,。

3、充滿愛(ài)心,，受孩子尊敬,。

4、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟,，構(gòu)成自我的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，僅有構(gòu)成風(fēng)格,，才能成為“大家”。

5,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)職責(zé)感,。教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進(jìn)取的生活態(tài)度，以進(jìn)取的生存心境,、進(jìn)取的人生態(tài)度對(duì)待生活,。所以，作為一位夢(mèng)想教師,，應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn)，十分注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)職責(zé)感,。須知，教師的社會(huì)職責(zé)感影響著幼兒的社會(huì)職責(zé)感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)夢(mèng)想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅(jiān)韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是十分重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨?！保献诱Z(yǔ)）行百里半九十的人,，不可能取得成功；而真正的成功者是堅(jiān)持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時(shí)候都不要放棄,。僅有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會(huì)取得最終的成功,。

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和提議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng),！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃,。

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇二

我班現(xiàn)有幼兒17人,，其中女孩11人，男孩有6人,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1,、與老師間建立良好的感情,，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往,。

1,、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學(xué)習(xí)型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

（1）生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進(jìn)步,，使他們生活愉快。

（2）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽(tīng),，敢用語(yǔ)言表達(dá)的能力,。

（3）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、開(kāi)展有益的活動(dòng),。我們將帶孩子遠(yuǎn)足,，走入大自然。重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,。

1,、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、幫助,、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉,，動(dòng)作得到發(fā)展,。

4、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長(zhǎng)檔案（其中包括幼兒心理健康檔案）,，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時(shí)，擁有健康的心靈,。

1,、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,。

2,、對(duì)沒(méi)有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長(zhǎng)面談,、通電話,、寫(xiě)字條、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3、配合幼兒園組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1——2次,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與本班的教育教學(xué)活動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放教學(xué)二次。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng),，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真,、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子,，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇三

新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一齊迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最終一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情景以及家長(zhǎng)的提議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將供給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源,，以開(kāi)放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班現(xiàn)有幼兒名,，男小朋友名,，女小朋友名，其中新插班生名,。在經(jīng)過(guò)了小班,、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫忙有困難的幼兒,；我班幼兒的口頭表達(dá)本事較好，能清晰的表達(dá)自我的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的提高,，能自我的事情自我做，并能幫忙教師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。

但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄,，活動(dòng)時(shí),，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿,，進(jìn)取動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話,，影響其他孩子的學(xué)習(xí),，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟教師,、同伴問(wèn)好,。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,。

1,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。構(gòu)成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。

2,、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

3,、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動(dòng)。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富主題墻資料。

5,、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級(jí)一日生活。

6,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神,。

7,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（一）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師間密切配合,、要求一致,、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實(shí)際情景的基礎(chǔ)上,，我們制定了常規(guī)教育的具體目標(biāo)與實(shí)施方案,。

1,、對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄,，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊,，幼兒進(jìn)行評(píng)比,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進(jìn)食,，不剩飯菜、堅(jiān)持清潔,、餐后的清理和安靜活動(dòng),，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話,。

4、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園,、離園時(shí)看到教師能主動(dòng)的打招呼或說(shuō)再見(jiàn),。

（二）加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域資料

本學(xué)期,，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開(kāi)展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動(dòng),。注重孩子感興趣的事物去探索，調(diào)動(dòng)孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子的好奇心,，孩子在愉快的探索活動(dòng)中歡樂(lè)的收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識(shí)，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，平等的與孩子去交流。此外,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如：讓幼兒整理自我的學(xué)習(xí)用品、學(xué)寫(xiě)自我的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。

2,、在布置主題墻時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的資料,，讓墻由“靜”變“動(dòng)”,，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái),，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作,。

3,、同時(shí)，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋,、識(shí)字區(qū),、益智區(qū)、閱讀區(qū),，在這些區(qū)域當(dāng)中,，我們重點(diǎn)開(kāi)設(shè)科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、識(shí)字區(qū),，在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí),，在這些區(qū)域材料中，我們充分利用廢舊物制作,。此外我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一齊收集廢舊物品,，自制一些戶外體育器械。如：可樂(lè)罐拉力器,、揪尾巴等器械,。

4、圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動(dòng)器械的研究》，有組織的開(kāi)展戶外活動(dòng),。

(三),、保教結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)一日生活

平時(shí)我班兩位教師與保育員密切配合,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位,。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情景的應(yīng)變本事及方法,。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧,，使他們的體質(zhì)有必須的提高,。

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，平時(shí)利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育,，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事,，防患于未然。

(四),、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)好各類計(jì)劃,，并及時(shí)進(jìn)行反思,。

五、家園互動(dòng)：

1,、每周及時(shí)更新周計(jì)劃,、夸寶寶、請(qǐng)您關(guān)注,、和您聊聊四個(gè)板塊,。讓家長(zhǎng)了解孩子一周上課的資料、每一周哪些孩子在各方面都有提高,，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到解惑。

2,、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排,，拉近家園距離,。

3,、認(rèn)真做好“成長(zhǎng)檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案的平臺(tái),，把這平臺(tái)做細(xì),、做好、做活,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，來(lái)園做一天教師,，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇四

本班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩13名,，女孩8名，其中有7名幼兒是新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活,，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有進(jìn)步,，但還有許多需要努力,。如：耐挫能力不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng),，遇到失敗或不能達(dá)到目的時(shí)會(huì)哭鬧或不高興,，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉,。還有部分幼兒的進(jìn)餐問(wèn)題需要繼續(xù)培養(yǎng),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，把提高保教服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、在成人的提醒,、幫助下,，知道到指定地點(diǎn)大小便。

3,、愿意面對(duì)生活中有一定困難的任務(wù),，嘗試自己套褲子、穿鞋子,、用餐巾紙擦嘴,。

4、能運(yùn)用器械進(jìn)行簡(jiǎn)單的活動(dòng),。

5,、在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)照片,、圖片標(biāo)記,，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標(biāo)記和自己生活的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

6,、在教師的提醒、幫助下,，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、樂(lè)于模仿成人的提問(wèn),，聽(tīng)懂并嘗試回答,。嘗試向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，愿意跟隨成人學(xué)說(shuō)新詞或新句型,。

2、能聽(tīng)懂成人的雙重語(yǔ)言指令并完成任務(wù),。

3,、在成人的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的詞,、句表達(dá)對(duì)身邊事物明顯變化的發(fā)現(xiàn)及自己感興趣的事情,，并能讓聽(tīng)者基本聽(tīng)懂。

4,、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

5、在教師范例的引導(dǎo)下，嘗試用不同的語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表達(dá),。

6、能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1,、在入園和離園時(shí)，愿意主動(dòng)和教師說(shuō)“老師好”“老師再見(jiàn)”,。

2,、愿意用動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等方式向本班教師求助,，體驗(yàn)和成人一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。

3,、樂(lè)意和同伴共同活動(dòng),，感受其中的樂(lè)趣。愿意收拾自己玩過(guò)的的玩具,。

4,、愿意并參加教師組織的活動(dòng)。

5,、在教師的提醒下,，初步學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)。知道集體活動(dòng)的規(guī)則,，并能遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

6、在成人的鼓勵(lì)下,，嘗試自己解決生活中的的小問(wèn)題,，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在教師的引導(dǎo)下，喜歡觀察班級(jí)自然角及周圍環(huán)境的變化,，對(duì)事物的顏色,、外形感興趣。

2,、樂(lè)意并能參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配,、改錯(cuò)、回憶,、尋找,、想象等智力活動(dòng)。

3,、能辨別物體的氣味和其他明顯特征,。

4、能認(rèn)識(shí)3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)三角形,。

5、能區(qū)別“1”和“許多”,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽嘗試用多種材料進(jìn)行造型游戲,。對(duì)色彩,、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

2,、能聽(tīng)著音樂(lè)跟隨教師做上肢和簡(jiǎn)單的下肢、身體模仿動(dòng)作,。

3,、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊,、粘貼,、拼搭、穿珠,、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀的技能。

1,、“家園聯(lián)系本”是我們與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰地了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。

3,、利用電話,、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日,，較多時(shí)候需要與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，有孩子生病時(shí)能主動(dòng)打電話進(jìn)行訪問(wèn),，了解病情,，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利的展開(kāi)，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

1,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2,、加強(qiáng)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,。

4,、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,，不吞食異物,，不玩火、電,、水,，不從高處往下跳，不亂爬,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。

2月份：

1,、教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,；

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；

3,、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備；

3月份：

1,、常規(guī)律動(dòng)檢查,；

2、全園教師賽課觀摩,；

4月份：

1,、親子活動(dòng)；

2,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,，文明紀(jì)律的養(yǎng)成教育，形成幼兒的良好行為習(xí)慣,；

5月份：

1,、參加全市語(yǔ)言領(lǐng)域賽課；

2,、母親節(jié)的主題活動(dòng),；

3、籌備六一活動(dòng),；

6月份：

1,、六一慶典；

2,、半日開(kāi)放活動(dòng),；

7月份：

1、新生家長(zhǎng)會(huì),；

2,、學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)；

3,、假期工作安排,。

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇五

本學(xué)期，我們將根據(jù)上幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

我班共有幼兒26名，其中老生3人,，新生23人,，教師3名。由于我班大部分都是剛進(jìn)的新生,，有的小孩從來(lái)沒(méi)上個(gè)幼兒園,，有的幼兒來(lái)園時(shí)甚至哭鬧不止，不適應(yīng)新的生活環(huán)境,，所以幼兒的一日生活常規(guī)都較差,。在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問(wèn),，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,，有的就是答非所問(wèn),；還有的孩子喜歡和旁邊的幼兒說(shuō)話影響他人。在進(jìn)餐方面,，孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）還不熟悉,。幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng),。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。

4,、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí),、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要,。

我們采取以下措施：

（１）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)幼兒,。

（２）提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放影響作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng),。

（４）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力,，通過(guò)交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向周圍的人問(wèn)好、聊天,，并且有一位非常要好的朋友,。

1、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,，配合做好教育工作。

2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,，使“家園聯(lián)系欄”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3,、按時(shí)發(fā)放主題評(píng)估表,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,，使班級(jí)工作更明確,，家園溝通更有實(shí)效。

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、開(kāi)展“我愛(ài)老師”慶?；顒?dòng)。

3,、制定班級(jí)工作計(jì)劃,。做好新生家訪工作，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

4,、學(xué)習(xí)新早間操,。

5、開(kāi)展主題活動(dòng)《好玩的玩具》

6布置教室環(huán)境,。

1,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

2,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)工作,。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)《數(shù)字圖形對(duì)對(duì)碰》，根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻,，及“家園聯(lián)系欄”的內(nèi)容,。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

1,、開(kāi)展游戲活動(dòng)競(jìng)賽，制定游戲方案,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)樂(lè)園》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換。

3,、開(kāi)展安全教育工作,。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》根據(jù)主題內(nèi)容更換主題墻及“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容的更換,。

2,、加強(qiáng)冬季鍛煉，開(kāi)展安全教育工作,。

3,、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作,。

5、開(kāi)展迎新年幼兒手工制作“新年禮物”活動(dòng),。

1,、做好文字資料歸檔的工作。

2、各類總結(jié),，幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě),。

3、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及寒假期間安全工作,。

20xx年9月

托班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃托班上學(xué)期計(jì)劃實(shí)用篇六

繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和中班年級(jí)組計(jì)劃、以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒具體情況,，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康,、和諧,、快樂(lè)的發(fā)展。

對(duì)于一個(gè)中班來(lái)說(shuō),，我班是一個(gè)較為特殊的集體，因?yàn)榘嗉?jí)中的孩子有一部分未上過(guò)幼兒園,，一部分是從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),，還有一部分以前斷斷續(xù)續(xù)地上過(guò)不長(zhǎng)時(shí)間的幼兒園，那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，本學(xué)期到我園便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,，而我們?nèi)焕蠋熞才c他們共同組成了一個(gè)新的集體。

我班還有一個(gè)特殊的方面,，就是男女生比例不協(xié)調(diào),。全班目前共33名幼兒，其中只有11名是男孩,，而另22名都是女孩,，大部分幼兒都有一定的生活自理能力。那么從性別上來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō),，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒習(xí)慣以及組織活動(dòng)時(shí)都會(huì)比一般情況較為順手一些,，但是這樣的比例對(duì)全班幼兒的和諧發(fā)展是不利的，而且在這11名男孩中還有3—4名是較內(nèi)向的,，所以我們?cè)诠ぷ髦幸嘧⒁鈧€(gè)性方面的問(wèn)題,。

老人長(zhǎng)期撫養(yǎng)的幼兒不多，這使得我們?cè)谂c家長(zhǎng)的溝通上降低了難度,，但是也有少數(shù)家長(zhǎng)想教教不好,，想教不會(huì)教；第二，雖然是到了一個(gè)陌生的新環(huán)境,，但是我班開(kāi)學(xué)初哭鬧的幼兒并不多,，而且在我們?nèi)焕蠋煹呐ο乱彩购⒆觽兒芸煜矚g上了我們的幼兒園，喜歡上了我們的班級(jí),，喜歡上了我們,，還有部分孩子特別喜歡和我們親近，應(yīng)該說(shuō),，這樣對(duì)我們的接納也是給予了我們?nèi)焕蠋熌蟮墓膭?lì)與欣喜,，這也使得我們更有信心做好我們的工作；第三,，開(kāi)學(xué)幾天的情況讓我們也發(fā)現(xiàn)了一部分“特殊”的孩子,，例如，我班有幾個(gè)男幼兒動(dòng)作發(fā)展很遲緩,，有一個(gè)女幼兒長(zhǎng)期與姑姑一起生活,，父母幾乎不加過(guò)問(wèn)，使得她特別淘氣,，想干什么就干什么,，還有幾個(gè)幼兒父母離異，他們和老人生活在一起,，還有一個(gè)幼兒每天都不愿自己動(dòng)手吃飯等等,，這些都是急于解決的問(wèn)題；第四,，我們發(fā)現(xiàn)我班大部分幼兒進(jìn)餐存在一定問(wèn)題：不喜歡吃菜,，飯量很小，速度很慢,，邊吃邊玩等,。

針對(duì)以上的種種情況，我們需要從學(xué)期一開(kāi)始便建立有效的方案并充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,，整和各方教育資源使得一系列問(wèn)題都能得以解決,，也使得我們幼兒、家長(zhǎng),、老師,、幼兒園乃至社會(huì)都能和諧的發(fā)展。

1,、身體發(fā)育良好,，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有初步的生活自理能力。

2,、自己的事情自己做,，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣，能愛(ài)護(hù)勞動(dòng)成果,。

3,、能手眼比較協(xié)調(diào)的操作材料工具，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、能主動(dòng)積極的參加文學(xué)、音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)和欣賞活動(dòng)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

5,、會(huì)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

6,、能運(yùn)用各種感官感知周圍的事物,、現(xiàn)象的主要特征。具有初步的分析,、比較和綜合能力,。

7、能大方地參加集體活動(dòng),，樹(shù)立自信心，能較認(rèn)真的遵守集體活動(dòng)中的各種行為規(guī)范,，有一定的規(guī)則意識(shí),。

8、能主動(dòng)大膽的和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同進(jìn)行活動(dòng)和游戲,。

具體細(xì)化為：

1、健康：

（1）在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，有自信心，有一定的安全感,、信賴感,。

（2）初步建立有規(guī)律的生活常規(guī)，樣成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,。

（3）在活動(dòng)中了解必要的安全保健常識(shí),，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

（4）愿意并喜歡參加多中形式的戶外體育和游戲活動(dòng),，逐步提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

（5）在多種形式的活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，逐步發(fā)展幼兒動(dòng)作繁榮協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

（6）能夠較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友好,，不怕困難,。

（7）學(xué)習(xí)收拾整理活動(dòng)器械，愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí),。

2、語(yǔ)言：

（1）愿意并能夠集中注意力,，耐心的傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,，不打斷別人的話，理解日常用語(yǔ),，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,，學(xué)習(xí)用普通話與他人交流。

（2）較樂(lè)意與同伴交談,，較大方的在集體面前說(shuō)話,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

（3）能圍繞一定話題用普通話較連貫,、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，不跑題，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。

（4）喜歡看圖書(shū),，知道看書(shū)的正確方法。

（5）初步養(yǎng)成先仔細(xì)觀察后講述的習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景展示的內(nèi)容,；學(xué)習(xí)按一定順序講述，聲音響亮,、句式較完整的表達(dá)自己的意思,。

（6）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步理解作品內(nèi)容,，主動(dòng)積極的參加各種文學(xué)活動(dòng),。

3、社會(huì)：

（1）能較主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的自信心,。

（2）能以同伴友好交往和合作,，初步學(xué)會(huì)謙讓和分享，有同情心,。

（3）愿意承擔(dān)力所能及的勞動(dòng),，有愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩和老師,。知道要愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),。

（5）初步了解一些重大節(jié)日的來(lái)歷、意義,，在重大節(jié)日中接受教育,，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

（6）關(guān)心社會(huì),，主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活。

（7）了解自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),，初步了解自己與他人的異同,。

（8）逐漸了解并遵守一日活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)則。

4,、科學(xué)：

（1）數(shù)學(xué)

①能應(yīng)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦，參與到活動(dòng)中去,。在各種形式的活動(dòng)中能較大膽的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果,。

②認(rèn)識(shí)1—7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

③學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量；初步感知和體驗(yàn)7以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

④能大膽參與討論,、交流和分享探索的過(guò)程和結(jié)果，感受合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

⑤喜歡用各種幾何體（積木或積數(shù)）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng),。

⑥學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

⑦觀察,、比較,、判斷7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，初步建立等量關(guān)系。

（2）自然科學(xué)

①對(duì)周圍常見(jiàn)的自然物和自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí),。初步獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì),、無(wú)生命物質(zhì)及人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

②運(yùn)用多種感官,、多種方式參與科學(xué)活動(dòng)，并能大膽提出問(wèn)題,，能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并以同伴、教師交流發(fā)表自己的意見(jiàn),。

③簡(jiǎn)單了解秋冬季的特征及其以人們生活的關(guān)系,，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn),。

④初步獲取周圍生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。感受科學(xué)技術(shù)的重要性,。

⑤學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

5、藝術(shù)：

（1）音樂(lè)

①喜歡參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng),，并能表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

②在音樂(lè)活動(dòng)中初步嘗試進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),，愿意獨(dú)立或與同伴合作表演,。

③使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè),，初步體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

④初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,，體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè),。

（2）美術(shù)

①樂(lè)意欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活的玩具,、生活物品,、節(jié)日裝飾等。關(guān)注具有美感的事物,。

②初步學(xué)習(xí)欣賞并初步評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,。

③初步學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和想象,，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

④喜歡各種手工活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)使用多種手工工具和材料及多種廢舊物品制作玩具,。初步學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象；能折,、剪貼出簡(jiǎn)單的物象,。

⑤初步學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

6,、創(chuàng)造性游戲：

（1）愿意參加多種游戲活動(dòng),，能感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

（2）根據(jù)幼兒實(shí)際的需求,，制定多種游戲主題,，師生共同收集、制作游戲中的物品與材料,。

（3）自覺(jué)愛(ài)護(hù)游戲物品,，能初步養(yǎng)成隨時(shí)收拾，整理和妥善放置用品的良好習(xí)慣,。

（4）不斷增添或更換活動(dòng)角的物品,，使幼兒保持對(duì)活動(dòng)角的興趣。

（5）提供多種材料,，幼兒能按意愿制作,，增添游戲中的物品。

（6）積極主動(dòng)地與同伴合作,，能初步克服困難完成游戲任務(wù),。

（7）喜歡玩新增設(shè)的游戲，并逐漸會(huì)玩,，從而積極主動(dòng)的參加游戲,，在游戲中學(xué)會(huì)用游戲語(yǔ)言與同伴交往。

（一）,、家長(zhǎng)工作：

1,、對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集與主題活動(dòng)有關(guān)的物品,，并將自己所了解的知識(shí)告訴幼兒，開(kāi)闊幼兒的眼界,。

3,、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出到圖書(shū)館,、博物館,，請(qǐng)家長(zhǎng)解答幼兒所提的問(wèn)題,。

4、每月出《家長(zhǎng)園地》,，向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí),，育兒經(jīng)驗(yàn)等，并將主題的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反饋于家長(zhǎng)以幫助家長(zhǎng)在家中有針對(duì)性地教育,、指導(dǎo)自己的孩子,。

5、不定期地和家長(zhǎng)交流并與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的電話或短信聯(lián)系,，反饋幼兒在園的一日生活情況,。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品,，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞,、操作和游戲。

7,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng)觀摩和秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。

（二）、個(gè)別教育：

1,、通過(guò)平時(shí)各種活動(dòng)幫助個(gè)別幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、在游戲中督促個(gè)別幼兒遵守游戲的規(guī)則,，能與同伴友好相處。

3,、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己,，樹(shù)立自信。

4,、幫助個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)普通話并能較清楚地與他人交流,。