總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇一

面對著升學的壓力和任務,，作為九年級的英語老師，我感到巨大的壓力,，為了幫助學生們在中考取得良好成績,，根據(jù)學科特點及學生特點研究各種教學模式，因材施教,，促進學生英語的進步,。

從本次期末的檢測的成績來看，學生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

1,、大約用2周時間結(jié)束新課,，接下開就進入了全面復習狀態(tài).

2、針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型,。從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查,。

在教材整體上開始總復習,，由于時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行復習,。這樣可以節(jié)約時間,，提高效率。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復習一下,，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練,。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。本輪復習直接關(guān)系到中考的效果,。因此在復習中要突出重點,，牢固掌握。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結(jié)合,。

在本輪復習中，聽力,、口語分散在每節(jié)課中,，重點詞匯要求必須會寫。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,，本著中考中要求掌握的語法項目,，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,，使語法知識更加條理化,，扎扎實實搞好語法知識的復習。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目,，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練,。在復習語法過程中，復習幾個語法內(nèi)容后,，進行一次小測,。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺,。

在第一輪復習的基礎(chǔ)上,，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力,。對聽力,、單項填空、閱讀理解,、補全對話和書面表達等進行專項訓練,，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,，引導學生了解,、熟悉各個題型的特點，強化分類練習,。

對所復習的知識重新整理,，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識,，強化考點,。讓學生開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,，加深印象,。

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段,。運用一些模擬題,，模擬考試時間、考場要求,、答題方式及答題卡等,，對學生進行應考、應試技巧的訓練,，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力,。

除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關(guān)鍵,，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的,。

總之，通過上述二輪復習,，使學生從不同角度得到提升,，讓她們的英語能力不斷加強，堅持聽力,、口語,、詞匯等方面的練習，熟悉考試的套路,，相信在20xx年的中考一定會獲得成功。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇二

一：學生情況

本學期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有一定的體育運動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定,；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為,，練習的自覺性一般,，九年級體育教學計劃。

二、教學設想：

初三學生面臨中考,，今年中考占50分,， 所以在本學期應以學生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間,，加強學生的自我鍛煉意識,，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,。增強課堂氣氛,，使學生有目標的去學習、去鍛煉,。定期測試,，制定科學合理的教學計劃。

開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試,，讓學生了解自己的身體情況,，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動能力的弱項,，制定以后的教學內(nèi)容,，強化訓練。在四月初進行一次測試,，培養(yǎng)學生的考試習慣,，總結(jié)前面教師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù),。

三,、具體時間安排：

早操訓練：

1、三月份進行200米和實心球的練習

2,、四月份中就要進行體育中考了,。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項目進行全面測試,。測試成績進行針對性訓練,。

2、課堂前半部分進行項目練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習,。

3、制定后期教學內(nèi)容和訓練計劃,。

四：針對性的訓練

2,、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術(shù)上的指導,，爭取在這些項目有所突破,。

五,、加強業(yè)務能力學習

認真鉆研體育新課改，根據(jù)新課改制定新的教學方法,，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學習,，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪浮Ｃ弩w育中考各項政策,，指定科學合理的備考計劃,，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報自己所擅長的項目,，加強與家長之間的溝通,，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利,。

彭 海 燕

2017年3月5日

一,、基本情況：

本學期所教的是九年級五個班，每個班人數(shù)都在40人左右,，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如耐力,、速度上可，力量,、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵,，也是初三中考加試項目實心球成績好壞的關(guān)鍵,。

二,、教學實際情況分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

根據(jù)歷年來初三體育加試項目確定為：重點：立定跳遠,、實心球,、1000/800米跑；難點：實心球,。

三,、教學目標和要求

1、使學生進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、進一步學習田徑,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

四,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、利用早操、間操等可以利用的一切時間,，讓初三學生認真訓練加試項目,。

3、采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

五,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，尤其是加試項目的動作要領(lǐng)和方法,，提高體育成績,。

2、認真練習,，明確目標,，在今年五月份的體育加試上取得好成績。

六,、德育滲透：

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品質(zhì),。

七,、其他工作

1、認真上好早間操,，常抓不懈,，把早間操的質(zhì)量提上一個新臺階，組織好4月份的間操課評比活動,。

2,、三月份繼續(xù)組織好初三學生冬訓，提高學生身體素質(zhì),。5月份組織好初三體育加試,。

3、3月份組織好學生籃球賽,，選拔隊員,；4月份組織好田徑運動會，選拔優(yōu)秀的運動員訓練,，備戰(zhàn)9月份的全區(qū)中小學生田徑運動會,，爭取衛(wèi)冕,。

4,、做好自己負責的籃球和田徑隊訓練工作,。

5,、組織好各項體育活動,，那學生在運動和比賽中提高學習質(zhì)量,。

6、配合好學校各部門，做好領(lǐng)導布置的各項工作,。

全面貫徹國家體育教育方針,，落實市教育局體育工作部署。認真做好體育教學工作，本著發(fā)展學生身體素質(zhì)為目的，最終為九年級學生三年來體育學習做好一個圓滿的句號,。在九年級第二學期，調(diào)整教學內(nèi)容做好工作安排，迎接市體育測試工作,。

一,、教學重點內(nèi)容：

依據(jù)測試要求,，重點在于學生身體素質(zhì)提高，有一個良好的測試習慣,。教學內(nèi)容主要以力量練習、耐久跑,、坐位體前屈,、仰臥起坐、引體向上,、握力,、立定跳遠和50米跑。

二,、教學工作措施：

1,、抓好學生思想工作

九年級學生面臨畢業(yè)一部分學生將要走向更高的學府，另一部分學生將要走向社會,，各自的目標有所不同,，為了使學生都有一個共同的奮斗目標，要讓所有的學生都要有信心,，為自己的初中學習做一個最后沖刺,。其次體育鍛煉是伴隨終身的，有了好的身體才能做好其他的事,。每一個學生都要一個參加體育鍛煉正確的認識,。

2.定期測試，制定科學合理的教學計劃,。

師的教學和學生學習結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

3.確保足夠的活動時間

響應國家“陽光體育”方針,，每天確保學生鍛煉1小時,。重點練習安排在早操20分鐘和體育課上，早操時間主要練習學生的耐力素質(zhì)和心肺功能，項目以1500米為主。體育課上主要是運動技能的練習及力量素質(zhì)練習。讓每一位學生都能得到充分的鍛煉,。

二,、具體時間安排：

早操訓練安排：

三月份進行1500米耐力訓練和柔韌練習,。

四月份進行心肺功能練習和握力練習。

體育課教學安排：

三月份1,、進行第一次體質(zhì)測試。2、考試項目技能練習和上肢練習。

四月份1,、課堂前半部分進行耐力性練習,，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。

2、進行第二次體質(zhì)測試3、制定后期教學內(nèi)容和訓練計劃。

五月份迎接市體育測試,。

一,、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹科學發(fā)展觀，以服務為宗旨,，以學生能力素質(zhì)提高為本位，以全國,、省,、市職教會議精神為指針，以《學校體育工作條例》作為準繩,，推進素質(zhì)教育,，大力推進課程模式,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革，推廣實施《國家中學生體質(zhì)健康標準》,，開拓進取,，努力使學校體育工作再上新臺階。

二,、基本情況

本學期所教的是六個班,，每個班人數(shù)都在45人以上，男女生人數(shù)相差不多,，絕大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度、力量,、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足,。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差,，在此類教材教學是要多加注意。腰背,、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

三,、教材分析

結(jié)合本校實際情況,，有目的、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識（籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。最關(guān)鍵的還是初三學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生最大的運動潛力是這學期體育教學的重中之重,。在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識,；田徑：跑、跳,、投,；，球類：籃球,、身體素質(zhì)練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

四、教學目標和要求

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2、初步學習田徑,、體操,、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

五,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4,、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,， 培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

六,、學生方面

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌、手機等,。

七,、德育滲透

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì),。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

（1）,、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感,。

（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實,，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容,。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）,、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣。

八,、本學期教學進度安排

第四周-----第五周：1000米和800米跑的有關(guān)教學

第六周-----第七周：立定跳遠教學以及測試工作

第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導訓練

第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習

第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學生的加強指導

遇中秋節(jié)或意外天氣情況有關(guān)教學進度和教學內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整,，采取室內(nèi)教學的方式等。

時 間：2017年8月25日

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇三

本人在多年的教學中,，有一個習慣，總是在進入初三下學期的時候,，給所有的`學生們做一下思想動員工作,，明確告訴我的學生們,，這已經(jīng)是最后一個初中的學期了，不僅僅是要進行中考,，也意味著各位學生都要進入到更高的年級去深造了,，而英語這門永遠重要的語言學科，學生們應當引起重視,，更應當在這個學期里徹底改變自己過去對英語學習的誤解以及困惑了,。這項工作已經(jīng)持續(xù)多年了，而這項工作之所以持續(xù)堅持了下來,，也正是因為明確初三是初中的關(guān)鍵時期對學生們的學習是有立竿見影的效果的,。

時間到了初三下學期這個需要進行中考的學期，要想從長計議,，讓學生們在課后的時間都更認真學習英語是不太現(xiàn)實的教學方法了,，畢竟中考科目也有幾科，學生們又如何可以抽出更多的學習時間給英語呢,？唯有做到由我們這些英語老師進行改變,，通過建立高效的課堂來提高每一位學生在課堂內(nèi)的學習效率，讓其在四十五分鐘的時間里就將英語的學習發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài),，保證他們在課堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復習完成,。當然，要想成績好,，還是得課后花功夫,，而建立高效課堂提高學生在校學習效率這一方法，卻仍舊能夠改善學生的成績,。

在初三這一即將中考的重要時期,，也許其他老師會認為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來的教學工作來說,，在此時進一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,，有利于所有初三學生改善自己的學習成績，讓成績好的成績變得更好,，也讓成績一般的從此開始成績變好,，這樣做對于學生進入高一，進入高中課堂的學習是非常有利的,，就像是給每一位學子進行高中學習的預習一樣,，讓其提前適應“優(yōu)秀是一種習慣”。

以上三點就是本人作為初三英語教師的下學期工作總結(jié)了,，這三點不是唯一的三點,，卻是至關(guān)重要的三點，能夠極大程度地幫助每一位初三學子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇四

3,、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

今年學生的基本情況較差,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習,。做到著眼全面,，突出重點，點面結(jié)合,，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識,，因時間久，部分已遺忘的共性,，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習,、復習檢測形成能力,。

在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果,。如做到：(一)根據(jù)復習內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試,，即每學完一部分后,，進行階段性測試，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性,。(時間：3-4月)

總之，通過上述三輪復習,，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,，由淺入深，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復習工作十分關(guān)鍵,。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時,，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,，因材施教,，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務書籍，自覺參加學習與培訓,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,，.并及時做好學習筆記,。學習過程中,，針對自己的讀書進行反思，積極向其他教師學習,，取長補短,，本學期聽課應不少于20節(jié)。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋,，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇五

初中最后一年是整個初中階段最關(guān)鍵的一年,。如何抓好初三教學,，使學生在中考中取得優(yōu)異的英語成績，是每個初中畢業(yè)班英語教師思考得最多的問題之一,，我在這一年的英語教學中做了一些探索嘗試,，自我感覺效果較好，現(xiàn)談點初淺的看法,，以求指正,，進而獲得進步。

信心是動力,，目標是方向,。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而且難,，聽,、說、讀,、寫要求高,。學生在學習中將會遇到許多困難。因此,，信心十足,，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先,，教師要上好課,，備好課，吃透教材,，抓住重點,、難點，做到有的放矢,。其次,，教師要采用靈活多變的教學方法，提高授課效率,，注重授課藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學習興趣。

英語教學要制定一個切實可行,、周密有效的計劃,，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施,，加大督促檢查的力度,，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學過程中,，應注意思想教育與知識教學互相滲透,，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,，如,，向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦需要更多會講英語的人等,，讓學生認識到學英語的重要性,，鼓勵學生樹立遠大理想，努力學好英語,。

１．立足課本,，夯實基礎(chǔ)

初中畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主，以課本為依據(jù),，按照課本的編排順序,，每一冊、每一單元,、每一課都要細致地學習,，力求基礎(chǔ)全面夯實。學習要抓住“三基”,，即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本解題方法。學習要全面覆蓋所學知識,，不遺漏任何一個知識點,；要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象,，絕不能冷落放棄差生,。

２．找出不足，查缺補漏

查缺補漏主要體現(xiàn)在語音,、詞匯,、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行,。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音,，及時歸納所學過的單詞,；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類,、單詞串,，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中,。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語的日常交際能力,，力爭做到聽得懂,、說得出、讀得暢,、寫得贏,。

１．課本為主，慎用資料

課本是基礎(chǔ),，而好的資料則是加深課本,、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,，資料可以突出課本的重要內(nèi)容,，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此,，無論是開始復習的夯實基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡、歸納基本方法及技巧階段,，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行,。適當精選一些有典型性和針對性的資料，有利于訓練學生解題方法,，深化解題規(guī)律,。

２．講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識的總結(jié),、知識網(wǎng)絡的構(gòu)建,、基本方法和技巧的歸納都離不開講，離不開練,。不練習,，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化,，因此,，練比講更重要。要精講,，也就是要突出重點,，抓住關(guān)鍵,；要多練，就是讓學生做足量練習,，但要杜絕那種不加選擇的重復練習,，力求針對性。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇六

我今年擔任九年級（1）班和（2）班的英語教學工作,。在領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,，完成了教學任務。但學生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動集體學習，中層同學思路一般,，學習缺乏靈活性,，自學能力較差，下游同學人數(shù)相對較多,，這仍然是令我頭疼的問題,。整理思路，現(xiàn)將一學期的教學工作做簡要回顧,。

。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,，部分學生在英語學習方面有很大的起色,，但那是遠遠不足的，而且九（1）班中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時間長了,，學生的學習積極性就會欠佳。但是,，九（2）班優(yōu)良生比例稍大一點,，但中下層面很廣，我備課時注意到這點,，因此教學時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法，效果就比較理想些,。

,。

1、聽 放錄音,，讓學生跟讀,，訓練學生的聽力，并且指導他們運用正確的聽力技巧進行訓練,。鼓勵學生多聽英語歌且要學唱,。

2、說 充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要,，安排學生帶讀。鼓勵學生大膽且要大聲讀英語,，平時多說英語,。

3、讀 讀的方面主要是提高學生的閱讀能力,。在教授閱讀技巧時,，教會他們怎么做題。

4,、寫 作文教學主要是傳授寫作方法,。利用好每單元的寫作素材，當堂訓練,，當堂講解并修改部分學生的作文,。平時提倡學生利用課余時間多寫簡短的英語日記。

與其他班老師相互配合,，統(tǒng)一教學進度,，相互溝通、交流,、學習,。對于兩班的后進生，經(jīng)常鼓勵他們。今后,，對于那些基礎(chǔ)較差,、無心向?qū)W、書寫潦草的學生還要多下功夫,。

又一學年結(jié)束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)一,、教學思想方面：本人思想進步,，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導思想,。

為期十天的新課程遠程培訓結(jié)束了，通過這十天看視頻與文字文本的學習,，通過網(wǎng)上交流和做作業(yè),，通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較全面的認識,。

一學期的工作即將結(jié)束,，本學期，我校全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結(jié)勤學——新課程標準為指針現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。

我們常說,，教學就是教與學的過程，兩者相互聯(lián)系,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。七年級是英語學習的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵時期。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇七

這些學生和以往學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,。抽單詞,，每個班一個不對的達到20人之多，還不算對十個八個的,，句型默寫就更別提了,，這是以往沒有的,。初三的學生如果基礎(chǔ)差到連一個單詞都不會拼寫，要想補救應該是很困難的,。面對這種情形,，我感到從未有過的困惑。英語課上不能有良好的學習習慣,，將近40%的學生甚至在書寫音標和字母的拼讀上都相當困難,。

所以這學期需要：加強基礎(chǔ)知識的訓練，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度;學生在情感態(tài)度,，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律等。

在本學期的英語教學中：

3,、突出學生主體,，尊重個體差異;

5、注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

總之,，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

鉆研新課標,，提高教學水平，真正做到教學相長,，努力達到學校規(guī)定的教學指標,。

1、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感,，讓落后的同學找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識,。

5、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇八

自從20xx年參加工作至今,，我一直從事著初中的英語教育教學工作,。上一年在學校領(lǐng)導的安排下我擔任了初三x、x,、x三個班的英語教育教學工作,。這一年，在學校領(lǐng)導英明的領(lǐng)導下,，同事們的幫助下，通過自己不斷的努力工作和學習,，順利并超額完成了學校下達的教學目標任務,。當然，這些成績都只能代表過去,，我會在以后的工作中更加的努力,，爭取更好的成績。接下來我就談一下我在初三下學期英語教育教學中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個方面來進行教育教學的,。

到了初三的學生總體來說比初一和初二的學生要稍微懂事一些,，在行為習慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分學生都能主動自覺的學習,，并且遵守好課堂紀律,，只有少部分學生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ)，所以成績差也不好好學習,，一天無所事是,，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課,，難免會擾亂課堂紀律,。針對以上的情況，從一開學就要鎖定目標,，單獨找他們談話,，單獨給他們做思想工作，并且鼓勵他們努力學習,，在學習上降低對他們的要求,，從而讓他們能遵守好課堂紀律的同時，不給老師找麻煩,，也能在下一學期順利的畢業(yè),。另外，對于在主動學習的'那一部分學生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘,。只有這樣,，有了良好的學習環(huán)境和學習氛圍，保證了課堂教學的有效性,，才能讓想學的學生學得更好,。

首先，根據(jù)初二下期的期末考試成績,，鎖定聯(lián)招上線的苗子,，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些,。其次,，讓要升學的學生主動來找老師，說出他們的學習目標和學習困惑,，幫助他們確定好學習目標,。對于不是很主動的學生，老師得主動找他們談話和他們交流,，幫助他們樹立學習的信心和決心,。

1,、有計劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務,，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成,，但是聽寫完后老師一定要親自批改，因為單詞是基礎(chǔ)也是重點,。

2,、分教材復習，復習時安排學生提前自己復習一遍,，并提出不懂的問題,。結(jié)合復習內(nèi)容，事先找一些和復習內(nèi)容有關(guān)的中考習題,，做到講練結(jié)合,。并對學生不懂的中考習題加以重點講解。

3,、分語法板塊復習,，在復習時方法和教材復習差不多。四,、專項復習,，主要是從中考的幾大題型，來進行訓練并教學生答題技巧,。五,、綜合復習，對以前復習的內(nèi)容進行插漏補缺的同時,，把平時學習中最容易出錯的習題加以練習,。六、考前心理輔導及答題的注意事項的培訓,。

以上,，是我在上一年初三下學期英語教育教學中的一些做法和想法，談不上經(jīng)驗,，說得不對的希望批評指正,。

初三語文教師下學期工作總結(jié)篇九

本學期是初中

學習

成績

一,、 指導思想

堅持“合理、高效,、提高”的主題,，緊跟我市學業(yè)水平數(shù)學考試動向，遵循“精講精練,，注重落實,，精考精講，提升能力”的復習思路,，抓基礎(chǔ),，抓方法，抓步驟,，夯實三基,，加強學生思想輔導，培養(yǎng)學好數(shù)學的信息,，提高學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動數(shù)學學習的積極性，主動性,，在復習過程中不斷反思,，積極有效開展復習，力爭取得學業(yè)水平考試的勝利,。

二,、 總體目標任務：

以課本為基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識,，以中檔題為主,，抓好三方面復習。①落實基礎(chǔ)知識,，這是取得高分的條件之一,。

② 積累分析問題解決問題的思路方法，提高學生的解題能力,，這是解題的關(guān)鍵,。

③規(guī)范解題過程步驟，這是取得高分的關(guān)鍵,，這就要求學生寫完整過程,，避免眼高手低。

三,、 具體復習安排：

根據(jù)數(shù)學學科的具體情況,，將三輪復習實際整合為兩輪復習,。

（一） 第一輪復習：

1.時間：下學期開始——四月底。

內(nèi)容：將初一至初三所有內(nèi)容復習完,。第一輪重點復習鞏固基礎(chǔ)知識,，以課本基本知識為依據(jù)，列出每章的知識網(wǎng)絡,，有利于學生對知識掌握的系統(tǒng)化,，以訓練基本技能為主的試題輔以練習，強化訓練,，加深印象,，形成技能。

每一部分備課以試卷形式,，將知識點分類寫出并配以典型例題,，自測題，重點知識的解題方法重點講解練習,，使每一位

同學

加強集體備課,，充分發(fā)揮數(shù)學組八位數(shù)學老師的聰明才智，來研究教材,，研究學考,，研究重點、難點,、熱點,，準確把握中考動向，研究課堂教學,，提前備好課選好題,，對要復習知識做到心中有數(shù)，整體把握對每一題要精心選擇,，把握好課堂,，放手學生，充分練習,，展開其思維過程,，提倡一題多解，及時檢查反饋,，精選測試題,，做好單元過關(guān),。

突出知識的系統(tǒng)性，專題性,，具體按排見附表,。

第一輪復習目的，使學生全面掌握初中數(shù)學全部知識,，積累解題方法，規(guī)范解題過程步驟,，使會做的題必須得滿分,，查缺補漏，不斷積累,。

（二） 二輪復習

1,、 時間：5月—— 6月初；

2,、 內(nèi)容：必考題專項訓練,，模擬訓練；

1,、加強集體備課,，群策群力，形成合力,。

以知識輔導與心理輔導為主,，提高學生的心理素質(zhì)。

2017---2017學年度九年級 下學期復習教學計劃

數(shù)學

柳埠一中 九年級數(shù)學組

王如強

為加強課堂教學,，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學計劃,。

一、教學目標：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算， 逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

二,、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

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初三語文教師下學期工作總結(jié)篇十

（一）九年級下學期是十分關(guān)鍵的一學期,。面對著升學的壓力和任務,，我的任務也十分艱巨。本學期我繼續(xù)擔任九年級（6）班的教學任務,，從上期期末的成績來看,，學生英語水平普遍較差，成績好的不太多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了不感興趣了,。針對這種情況,，我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

（二） 認真抓好后期的復習工作,。

第一階段：新課教授（8周）和專題復習（4周）,。

九下課本主要是進行語法復習。將結(jié)合復習導引,，以學生訓練和講解結(jié)合,，分為詞、句,、語法,、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習加以鞏固,。 這樣便于學生能夠理解,，比死記硬背好的多。

第二階段:聽力口語強化練習（3周）

聽力口語：能聽懂課文大致內(nèi)容,；能抓住簡單語段中的觀點,；回答比較簡單的問題。讓學生在電腦機房進行練習,。

第三階段:中考題型訓練,。（3周）

單項選擇:根據(jù)中考考點，選擇大量的典型題練習并加以講解,。

完形填空,、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語,、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練,。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句,；加強閱讀理解的訓練。

作文的練習選擇熱點,、重點的題型進行,。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順,；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學生的要求。

第四階段：真題模擬訓練,。（3周）

在考前進行大量的演練,，以增強學生的應試技巧和能力。

（三）中考,，既要突出重點,，又要顧及全面，堅決堅持分類教學,，分層推進的教學思想,，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高,。

針對學生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識,。逐步做到語音,、語調(diào)自然、得體,；運用詞匯描述比較復雜的事物,、行為和特征，說明概念,，進一步掌握描述時間,、地點、方位的表達方式等,；盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學生應對考試的能力,。 總之，在本期的教育教學中，我將嚴格遵照教學計劃,，認真做好本職工作,，全身心的投入教學中，對于學生不要求他們做到最好,，只求能突破自我,，盡可能取得最大的進步。我相信,，只要我認真的付出,，中考一定會有收獲。

附：教學內(nèi)容及時間安排

第一至八周：教學九年級下冊內(nèi)容及第一階段復習

第九至十一周：第二階段復習

第十二至十四周：第三階段復習

第十五至十七周：第四階段復習

在教學的實施過程中,，本計劃將會結(jié)合學生學情,，心理狀態(tài)，月度考試等具體情況進行微調(diào)和改進,，力求取得最優(yōu)效果,。