學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

學禮儀的心得體會篇一

一個陽光明媚的上午,，我和表弟在家里做作業(yè),。

“好啊,，好啊!表哥,，我們老師說了知錯能改就是個好孩子……”表弟認真地說。

因為明天要上學,，下午四點多鐘我和媽媽送表弟坐公交車回福田,。剛好趕上了下班高峰期，車上的人你擁我擠,，多虧我反應靈敏搶到了兩個座位,，忙拉著表弟一人一個座位坐下。這時公交車上來了一位頭發(fā)花白的老爺爺,，他環(huán)顧四周,，見沒有人讓座位，只好搖搖晃晃地站著,。表弟看見了忙喊：“老爺爺,，快坐到這兒來吧!表哥我們兩個人小，擠一擠吧,?！蔽衣犃耍B連點頭說：“好的好的,，我們應該這樣做,。”老爺爺聽后,，對我們說：“你們倆真是個好孩子,。”車廂里的人也向我們投來了贊許的目光,，這時的我心里真是甜滋滋的,。

哦!原來文明的行為是很容易做到，如少扔一張廢紙,，少說一些臟話……那就讓我們從現在做起,，從自己的一言一行，一點一滴做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣,。

講文明話，行文明事,，做文明人,，讓文明禮儀伴我行吧!

學禮儀的心得體會篇二

千百年來的文明之風傳承至令，因此我國素以“文明古國”,、“禮儀之邦”著稱于世,。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德,。而一個素質高,、有教養(yǎng)的現代文明人,，必須有良好的文明禮儀。但是隨著時間的流逝,，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零。

中華文明源遠流長,，從非禮勿視,，非禮勿聽，非禮勿看,，非禮勿動開始,，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上。前有“孔融讓梨,，“后有”毛澤東敬師“,。從古代的頭懸梁錐刺股，到周恩來的”為中華之崛起而讀書”,。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己,，到張海迪生命不息學習不止的堅持，這都是由禮儀匯聚起的風尚,。

而對于個人而言,，禮儀體現了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力，還體現出一個人對社會的認知水準,，個人學識,，修養(yǎng)和價值。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺,，去衡量自己,，審視自己，使自己做一個講文明,，知禮儀的人。

古人荀子說：“國無禮則不正”,。孟子說：“君子以仁存心,，仁者愛人，有禮者敬人“,?？鬃痈偧簭投Y，等博大精深,，而又深入淺出,。儒家經典的核心就是“仁禮儀”。而其中,，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人,。而要實行禮的前提是要學會尊重,，當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子，自然就會開出不符合風尚的花朵,。

愛人者,，人恒愛之，敬人者,，人恒敬之,。做人要有仁愛之心，當一個人的眼神交流,，一次心與心的碰撞,。一句對不起謝謝，一句安慰,。都會使文明禮儀滿載而歸,，人與人之間多一些寬容與理解，就沒有化解不了的矛盾與誤會,。我們的生活,，社會就會更加快樂與和諧。

禮儀是恭謙,，行為要規(guī)范,；禮儀是束縛，日久成習慣,；禮儀是形式,，互敬成自然；禮儀是程序,，活動有規(guī)律,。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。

古人說：“不學禮,，無以立,。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段,。文明禮儀,，不僅是個人素質，教養(yǎng)的體現,，也是個人道德和社會公德的體現,，是一個城市的臉面，也是國家的臉面,。

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明禮儀,，你是徹徹底底的失敗,，因為你已失去了做人的真諦。

同學們,，行動起來吧,！讓我們帶著禮儀走進學校，讓學校充滿歡聲笑語,，高高的揚起我們的雙臂,，去擁抱一個美麗的夢，讓我們成為文明之主,，讓文明美德伴我們一起成長,，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放。

學禮儀的心得體會篇三

教師的外在的言談舉止無時無刻的影響著學生,。特別是教學在基礎教育階段的小學教師們,小學生正是學習良好的行為規(guī)范,、學禮儀、學禮貌的階段,，對于他們而言眼前的一切和未來的一切都是空白的,，而教師的言行就是他們道路上的指明燈。所以教師在教學生怎樣做人時,，首先自己就必須知道怎樣做人,教師只有以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的好學生,。教師的一言一行都是教師內在素養(yǎng)的外在體現,，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想,，所以教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，如此才能夠培養(yǎng)出人才,，教師的禮儀很重要。

我馬上以學校的要求來檢查自己以往工作上的禮儀這個環(huán)節(jié)的業(yè)務能力水平,。

1,、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。

(1)目光：在與學生講課時,，教師的目光要柔和、親切,、有神,，給入以平和、易接近,、有主見之感,。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發(fā)事情打斷你的講課時,，不能投以鄙夷或不屑的目光,，這樣做有損于你有學生心目中的形象。

(2)手勢：老師講課時,，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果,。手勢要得體、自然,、恰如其分,，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺,、或做其他過分的動作,。

2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達,。因此,，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié),。

(1)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學,，有其嚴謹性、科學性,。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求,，不可庸俗化。

(2)音量要適當：講課不是喊口號,，聲音不宜過大,，會給學生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果,。

(3)語言要精練：講課要抓中心,，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺,。

(4)課堂可以適時插入一些風趣,、幽默的話，以活躍課堂氣氛,，提高學生學習的興趣,。

要提高自己的鉆研精神，不要知難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。一定要注意自我完善，自我提高,，自我發(fā)展,，自我超越。通過反省我重點朝以下幾方面努力,。

言談規(guī)范

1,、表達要準確：

學校按國家規(guī)定設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性,、科學性,、趣味性。老師在指導學生學習時,，應嚴格遵循學科的規(guī)律和要求,，表達要準確，不可含糊其辭,，意思不清,。不可庸俗化，怪難化,，低質化,。

2、音量要適當：

講課不是喊口號,，聲音不宜過大,，過大一是缺乏啟發(fā)性，二是會給學生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難讓學生聽清,，會損害教學效果。

3,、語氣要恰當：

說話語氣一般都應柔和,、帶有啟發(fā)性,、充滿信任感、語美感和期待性,，且不可尖聲怪氣、粗聲暴氣,、噪聲惡氣,、生硬恐怖、令人心煩討厭,。

4,、節(jié)奏要合理：

說話不僅要有節(jié)奏美感，注意體現抑揚頓挫,，還要使節(jié)奏合理自然,，不然不但不具有美感，反而會傷害語言美,，甚至會鬧出笑話,。

5、說話要標準：

任何時候,，任何處所,，任何情況下都要使用標準的普通話。

6,、語言要精練：

講課要抓住中心,，不說廢話和多余話，給學生以干脆,、簡潔,、利落之感。

7,、講話要生動：

講課時可以根據教學內容和教學氣氛需要,，適時、適當,、恰如其分,、恰到好處地插入一些風趣、幽默之語,，以活躍課堂氣氛,，提高學生學習興趣。但語言不能粗俗,，不得諷刺,、挖苦學生。

8,、用語要高尚：

在課堂教學中,，教師要根據教學實際需要適時恰當靈活使用有關文明用語,。

教師的禮儀不僅體現在表面的著裝上，更應該在教師的素質,、學術,、造詣上有所體現?！皩W高為師,，行正為范”，當今社會,，知識更新日新月異,，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務水平，更新觀念,，鉆研業(yè)務,，成為有良知、有新知,、有真知的合格教師,。

學禮儀的心得體會篇四

轉眼見一個多月就過去了，我學習形體禮儀這么課程也有了一段時間,，在此期間,，我學到了很多，也領悟了很多,。

起初選擇形體禮儀的原因只是不想太累,，同時又能培養(yǎng)一下自己的氣質，但是通過一個月以來的學習,，我對形體禮儀這么課程又有了很多不一樣的感受,。

由于以前學習壓力大很少運動，也懶得運動,，高三體育會考以來感覺自己的身體素質下降了好多,，現在每周近兩個小時的形體禮儀訓練正好為我提供了鍛煉的機會。

這門課給我的大學生活增添色彩,，讓我感受最深的就是,，每次上課，不管有多累,，心情,、都會非常的舒暢，因為每個毛孔都在出汗排毒,。女孩都很愛美,，這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助，尤其是華爾茲舞蹈,，動作多種多樣,，有簡有繁,，節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉,，同時,，它還是一種力與美的享受，能增進人體的靈敏,，柔韌素質,，使身體更加協(xié)調健美，有助于身體的全面發(fā)展,。

羅丹說，世界上不是缺少美,，而是缺少發(fā)現美的眼睛,。

以往，無論是觀察美還是評價美時,，談論的總是除去我們自己以外的東西,。其實，我們忽略了自身的美,，忽略了自己形體中的美,。形體課，就彌補了我們的這個缺點,，讓我們開始意識到,，美，就在我們身上,，只是我們都習慣了忽視,，忘記了照鏡子看看自己。

作為一個女生,，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表,，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質。我認為形體訓練課是可以幫我們實現這些基礎課程入門的,，也許達不到所希望向往的高度,，但是它會灌注"美"的思想，實現對"美"的初體驗,。而這種最基本最原始的對"美"的體會在以后的追求產生重要的影響,。

天氣漸冷，早晨起床總是感到全身沒勁,，不能馬上投入學習,，尤其是晚上睡的晚，這時我便試著做一些平時學習過的動作,，大腦就會很快興奮清醒了,，身體各部分的機能也有了提高,，使我精神飽滿，從而為一天的學習準備良好的身體條件,。

形體禮儀課所介紹的方法簡潔實用,，可操作性強。讓我們在學習中能很快掌握,，并能把禮儀形體訓練和日常生活融為一體,。我將保持這種習慣，堅持鍛煉,，讓自己更健康,。

學禮儀的心得體會篇五

第一，我想談談初次見面握手的體會,，主要有三個基本規(guī)范,。

①握手對象與先后順序。通常,，客人來訪時主人先伸手,，以表示熱烈歡迎和等候多時之意。告辭時客人先伸手后,，主人再伸手與之相握,，才合乎禮儀，否則有逐客的嫌疑,。但女士如果伸出手來,，男士一般不能拒絕，以免造成尷尬的局面,。

②握手時機和時間,。握手之前要審時度勢，聽其言觀其行,，留意握手信號,，選擇恰當時機。盡量避免出手過早,，造成對方慌亂,，也避免幾次伸手相握均不成功的尷尬局面。握手時間長短的控制可根據雙方的親密程度靈活掌握,。初次見面者,，握一兩下即可，一般應控制在二三秒之內,，切忌握住異性的手久久不松開,，握住同性的手也不宜過長，避免“馬拉松式”的握手。

③握手的力度,。握手力度一般不超過兩公斤,，即以不握疼對方的手為限度。切記不可用力過猛,，甚至握得對方感到疼痛,。

學禮儀的心得體會篇六

1、教師的行為舉止：一個人氣質,、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。

(1)目光：在與學生講課時,，教師的目光要柔和、親切,、有神,，給人以平和、易接近,、有主見之感,。當講話出現失誤被學生打斷、或學生中出現突發(fā)事情打斷你的講課時,，不能投以鄙夷或不屑的目光,，這樣做有損于你有學生心目中的形象。

(2)手勢：老師講課時,，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果,。手勢要得體、自然,、恰如其分,，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺,、或做其他過分的動作,。

2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達,。因此,，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié),。

(1)表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學,，有其嚴謹性,、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求,，不可庸俗化,。

(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大,，會給學生以聲嘶力竭之感,。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果,。

(3)語言要精練：講課要抓中心,，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺,。

(4)洪課可以適時插入一些風趣,、幽默的話，以活躍課堂氣氛,，提高學生學習的興趣,。

非常感謝學校給予這次學習金正昆教授《教師禮儀》的機會，使我意識到自己的品德情操,、處世態(tài)度,、一言一行都在影響學生，也學習到了如何使自己成為學生最親近,、最信任,、最崇敬的人。

學禮儀的心得體會篇七

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分,，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現。為了讓幼兒從小養(yǎng)成“講文明,、重禮儀,，懂謙讓，會感恩”的習慣,，讓更多的人參與到講文明講禮儀的行列中,，我園一直以來都在開展著“文明禮儀”的課程活動。通過了活動的開展和平日里的培訓學習,，我從中領悟到了文明禮儀的真諦,，現在我來談談自己的一些心得體會。

一,、什么是文明禮儀?

首先,，讓我們來了解一下什么是禮儀?對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現,，它是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風俗,、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。所以,，學習禮儀不僅可以內強個人素質,、外塑單位(小到家庭、企事業(yè)單位,、社區(qū),，大到城市、國家),，更能夠潤滑和改善人際關系,。隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁,，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分,。因此,，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范,，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我國素有“禮儀之邦”的美譽,，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置,。如今,，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要,，它內容之多,，范圍之廣，可謂包羅萬象,，無處不在,。一個人的舉止、表情,、談吐,、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng)，一個單位的整體形象,。

二,、不文明行為也是國恥。

在一個國家中個人是主體,。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高,。在現實生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現，在物質文明高度發(fā)展的今天,，我國公民的文明素質卻出現了一些問題,。我們來看看一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,，其中包括30多名兒童,。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾,，短短20分鐘,，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。再來看看孩子們,，現在的孩子都是在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了,，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心,，不與父母溝通，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財,，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;這些行為直接影響孩子們的健康成長,，也影響了學校的形象,。

三、文明禮儀從我做起,，從點滴做起,。

1、社交禮儀無處不在,。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀,。 所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個人都能從我做起,，從現在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。我們身在社會中，身份,、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

外表文明是內心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內心的文明素質,。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文,，保持一種有內在素質，有外表文明的良好形象,。