總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇一

以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標(biāo),，即：與新一輪課程改革相結(jié)合,；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合；與當(dāng)?shù)貙嶋H相結(jié)合,；與教育教學(xué)管理相結(jié)合,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式,、角色地位、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為,，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī),。

進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動,、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點，搞清疑點,，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案。

每課教案做到“五有”： 有明確的教學(xué)目的,；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤,；以便總結(jié)經(jīng)驗，改進教法,，不斷提高。

在制定詳盡有效的計劃下,，英語組的每一位成員都很年輕,，充滿熱情，素質(zhì)好,，能力強,，工作認真，負責(zé),。英語教師積極參加各種比賽,。xxx年x月，在蕭山區(qū)第十屆中小學(xué)教師多媒體教育軟件評選活動中占建苗老師制作的英語課件獲區(qū)一等獎,，來海霞老師制作的英語課件獲區(qū)二等獎,。教研活動中，每位英語老師都能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,，在交流中得到共同提高,。英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想，目的明確,，針對性強,，有條不紊，可操作性強。

外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛,。本組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動：英語社團和周六興趣班,，英語口語測試，3-6英語故事演講比賽,，四五六年級英語書寫競賽和制作賀卡比賽等,。做到層次不同，既有針對提高部分學(xué)生的,，也有面向全體學(xué)習(xí)英語技能的學(xué)生的,。開拓視野，發(fā)揮特長,，增強學(xué)生對英語學(xué)科的重視,；給學(xué)生提供了展示的空間。

回首xxxxx年,，腳踏實地,，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味,。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢,，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信 “三人同行,，必有我?guī)煛?。互相學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組,、別的老師學(xué)習(xí),，共同協(xié)作，取長補短,；

2.不拘一格,，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動,；并多落實在平時教學(xué)中,。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo),。力求全面提高,。是每個老師的發(fā)展方向；

3.多開展活動,，形式豐富多樣,，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,，更增強興趣，也是我們努力的方向,；同時,，扎扎實實上完每一堂課，努力達到新教材pep教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實,，能面對期中一般檢測,，期末的蕭山區(qū)教研室統(tǒng)一檢測；

４.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實,、掌握,，為其進一步提高,、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件,、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知,；不只會幾個學(xué)生,，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化,。也都是我們每個教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一,，努力的方向之一。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實開展,，而且具有創(chuàng)新思路,，教師校本教研工作總結(jié)。立足校本教研“說,、上,、評”實際，開拓教師博客群和網(wǎng)絡(luò)論壇,，借助ldc教師合作和發(fā)展共同體提高教師教科研能力。

一,、 “說,、上、評”教研,，深入扎實有效開展

1,、完善教科研機構(gòu)和組織實施

各教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)和實施學(xué)期初制定的《濟寧學(xué)院第二附屬小學(xué)關(guān)于公開教學(xué)活動的規(guī)定》。在教研和公開教研活動中嚴格按照《規(guī)定》執(zhí)行,。

2,、扎實開展“說、上,、評”校本教研活動,。繼續(xù)與統(tǒng)評課相結(jié)合，學(xué)期每位教師上一次教研課，按照“說,、上,、評”教研流程，每位教師積極參與,，努力做到扎實有效開展,，提高了課堂教學(xué)效率。

3,、各教研組總結(jié)校本教研經(jīng)驗,。

“說、上,、評”校本教研活動扎實有效開展,，開創(chuàng)了校本教研的良好形式和新思路。開學(xué)初重新劃分了教研組和活動地點,，跟組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長嚴密組織,，呈現(xiàn)了校本教研的良好氛圍。兩次召開校本教研工作會議,，落實學(xué)校校本教研工計劃,，每周三的校本教研活動扎實有效開展。

各教研組活動有計劃和總結(jié),、校本教研活動記錄,。感悟課堂，呈現(xiàn)精彩瞬間,。每位授課教師有精心的說課和備課,，課后有反思，教研組聽課教師也都有精彩的較高質(zhì)量的課堂教學(xué)評析,。語文組開創(chuàng)了評課的集體,、分組評課的新形態(tài)，評課有及時的反饋,，集體共享,，集體提高。各教研組計劃有深度,，總結(jié)全面有提升,，為今后的校本教研工作提供了卓有成效的經(jīng)驗,。

學(xué)校教科研工作的目的是提高教學(xué)效益,，科研工作的著眼點應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,，就要把課題研究真正落實到課堂中去,，在實踐中研究,，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動、有效地開展研討活動,，通過開展集體備課和上課,、聽課、評課等,，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。圍繞研究課題,，在課堂教學(xué)中落實研究方法和策略,，檢測研究成果。

本學(xué)期教研活動開展的比較扎實,、有效,，研討氛圍比較濃厚，各組每位成員都經(jīng)歷了磨課的歷練,，尤其在能手,、省級優(yōu)質(zhì)課開課活動中，各組成員積極觀摩教學(xué),，課后反思與評課并重,，為教師們搭建一個進行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,、共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同成長的平臺,。老師們也在這種研討氛圍中共贏、共進,。

二,、利用教師個人學(xué)校博客群和個人博客，進行學(xué)習(xí)和成果展現(xiàn)

本學(xué)期每位教師建立了自己的博客,，并通過學(xué)校網(wǎng)站的管理功能組成濟寧學(xué)院第二附小教師博客群,。教師在網(wǎng)路中學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)載，在寫博文中梳理自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，部分教師可以見得展現(xiàn)了自己的某些成功的教育教學(xué)策略和思想理念，并且進一步得到提升,，那將是個人的教育教學(xué)智慧的結(jié)晶,。教師發(fā)展處在期中和期末對教師博客進行了兩次查核與評閱，期中只做統(tǒng)計,，期末進行了優(yōu)秀博主評選和優(yōu)秀博文評眩其中張吉路,、郭峰,、付云英和李冬梅被評為優(yōu)秀博主，郭峰：《校園文化建設(shè)在張揚的思想和固有的間展開》,；張吉路：《草根研究讓檔案袋實踐活力無限》孔慶龍：《在嘗試中前行》石欣勤：《為“晨誦”“午讀”“暮時拍手》董芳：《行在路上》王茜：《鑄剛毅品格,，做少年君子》五年級活動方案黨明華：《音美結(jié)合，讓音樂課豐富起來》付云英：《思維之花在生活“聯(lián)姻”中綻放》張偉：《運用多種方法,，提高學(xué)生解決問題的意識和能力》周傳梅：《和—諧社會,，教師的責(zé)任》張鳳霞：《期末復(fù)習(xí)不再乏味》畢秀芳：《快樂的賽字課》蔡金華：《“愛”字入手，“管”字結(jié)合》等被評為優(yōu)秀博文,。

三,、借助ldc，拓寬校本教研新思維

1,、參與主辦了ldc教師學(xué)習(xí)和發(fā)展共同體“檔案袋項目”會議,，工作總結(jié)《教師校本教研工作總結(jié)》。

20xx年4月3日——4日,，ldc國際合作項目檔案袋伴我學(xué)工作會議在我校召開,，會議有內(nèi)蒙古、武漢,、濟南,、青島等地合作聯(lián)誼學(xué)校教師和我校部分教師參加，來自加拿大著名華人商界領(lǐng)袖蔡宏安先生,，北師大教授赴加訪問學(xué)者康長運博士,，省教研室小學(xué)部主任徐云宏，武漢大方學(xué)校余思非校長,、鄭州師范學(xué)院張軍教授,、濟寧學(xué)院彭興奎教授、劉運濤老師參加會議,。這次會議是為加強“魯三角”和武漢大方學(xué)校校際聯(lián)盟的一次重要活動,，是康博士為促進我校教師水平提升、提高我校辦學(xué)水平的一次重要活動,。

為了圓滿完成這次活動內(nèi)蒙的王凡蓮老師,、周宏芳老師和郭小葉老師付出了很大的心血。無償?shù)貫槲覀兲峁┲v座,，給我們提供了很好的有價值的案例,。讓我們后行者少走彎路，在致以感謝,。

（一）,、此次會議任務(wù)有五個方面：加強“魯三角”校際聯(lián)盟，為今后校際合作達成共識,。讓我校部分教師了解ldc組織,，了解“檔案袋伴我學(xué)”項目,。建立與武漢大方學(xué)校的聯(lián)系，商議“孔子故里游學(xué)”方案,。與各位專家和貴賓商議學(xué)校發(fā)展項目,，進一步提升辦學(xué)品味和層次。通過參與活動讓學(xué)校教師深入體驗了解ldc組織的核心理念,，將這一理念與學(xué)校特色相融合,，并深入到學(xué)校管理、教研活動,、教學(xué)和班級管理中,。

（二）、本次活動的成果

經(jīng)過近兩天的活動,，遠遠達到我預(yù)期的效果,，活動取得圓滿成功。這次會議成果有三個方面：研討,、交流,、分享中讓我們更深層面上了解檔案袋。認識到檔案袋作用,。檔案袋改變了學(xué)生,、改變了老師，也改變了學(xué)校,。檔案袋是一個過程,，過程中看到變化；檔案袋是一個反思,，反思中得到了提升,，檔案袋還是一個總結(jié)，總結(jié)中達成目標(biāo),。在實施過程中,，重要的是行動，要從小處入手,，絕不可貪大求全,；重要的是反思，要不斷的調(diào)整修正,；重要的是分享,，要通過各種形式和活動加強溝通和協(xié)調(diào)。更為重要的是,，從內(nèi)蒙的這幾位老師我看到他們對教育的信念,、有了信念才會有思路、措施和方法，最后才能取得成績,。

活動過程中讓我們體驗了ldc的文化，原來研究可以如此進行,，原來研究會如此快樂,，原來我們的職業(yè)是這么的幸福，原來老師在教學(xué)中創(chuàng)造了這么多的智慧成果,。我在思考,，這種文化背后的核心理念是什么？快樂理念,、草根的理念,、尊重的理念、分享的理念,。儒家文化與現(xiàn)代小學(xué)教育相結(jié)合的特色發(fā)展路子,，兩個方面任務(wù)，如何傳承儒家文化是一個方面,，另外非常重要的是如何體現(xiàn)教育的時代性,。這次活動讓我找到了路子，讓ldc的文化滲透到學(xué)校生活中,。

這次活動還遠遠超出了活動研討內(nèi)容的本身,，活動讓我們加強了校級聯(lián)系，加深了研伴的友情,，在路上,，有了朋友風(fēng)景才如此美好。

活動雖然結(jié)束了,，但我們征程才剛剛開始,。相信，有了康博士的引領(lǐng),，有了各位貴賓的支持,，有了我們不懈追求的精神，我們一定會走的更遠,。

2,、ldc式教研活動，注入教科研新活力,。

5月28日,，圍繞兩岸教學(xué)交流活動，我們分語文,、數(shù)學(xué),、英語三大組進行，其他組老師自選參加這三組活動,。議題：語文：1,、課堂中我們的學(xué)生存在的問題（在我博客里有一些想法,，你可以先看看參考一下）2、交流活動中哪些課是我們可以借鑒的,。3,、語文課要向哪個方向走。 4,、我們試行的教研組簡報制度怎樣實施,。數(shù)學(xué)、英語：議題同語文2,、3,、4。方式：采用ldc的會議模式,，會前布置議題,，會上進行分組討論，會后形成策略及簡報,。各組召集人（主持人）：語文：張鳳霞,、蔡金華、畢秀芳（可以每人主持一個主題）,； 數(shù)學(xué)：付云英,、徐瑞；英語：孔慧源,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李校長,、蘇明、陳皓參加語文組,；高喆參加英語組,；王洪劍參加數(shù)學(xué)組。

6月9日,，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進行了專題校本教研“知行統(tǒng)一,，學(xué)思結(jié)合在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。教研分語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、科學(xué)和品德六個學(xué)科進行,，各組分工明確，暢所欲言,，就學(xué)科教學(xué)中如何運用“知行統(tǒng)一學(xué)思結(jié)合”展開了卓有成效的策略研究,。以下人員代表小組作研究成果回報：王洪劍談在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用；張鳳霞作“大膽取舍，以讀為主,，注重積累,，課外延伸”的策略報告；石欣勤作“主題閱讀之路”應(yīng)用報告,；孔慧源作“學(xué)科融合”研究報告,；陳士真和王海運談了“知行統(tǒng)一，學(xué)思結(jié)合”在科學(xué)和品社課中的應(yīng)用,。這些策略研究和報告具有很高的實踐價值，為我校編寫《儒家教育思想和分層目標(biāo)教學(xué)》這本書提供了很好的理論資料,。我校校本教研再上新臺階,。

3、6月25日,，在張吉路主任的主持下,，我校召開了“l(fā)dc教師合作和發(fā)展共同體”——“魯三角”聯(lián)盟第四期網(wǎng)上論壇。本次論壇的主題是“我行我思覓精彩”,。各位研伴圍繞以下兩個話題：

1,、怎樣運用檔案袋促進期末的高效復(fù)習(xí)？

2,、檔案袋如何讓暑假生活更精彩,？進行研討，大家暢所欲言,，各抒己見,。智慧之花悄然綻放，花香四溢,，沁人心脾,。本次網(wǎng)絡(luò)論壇，附小和內(nèi)蒙古鄂爾多斯東盛區(qū),、濟南韋二路小學(xué),、青島福州路小學(xué)共十五位老師參與，氣氛熱烈,，合作與發(fā)展共享,。這次網(wǎng)上論壇，是我校校本教研帶動興師興校,，鑄就名牌的又一飛躍,。：

四、以活動推進校本教研,，鍛煉教師隊伍

1,、5月27日、28日，我校成功地舉行了“開課周”活動,。在這次開課周公開課中,，黨明華、彭輝,、王麗,、孔麗、蔣磊,、林延春,、陳凱七位老師進行了很多教學(xué)研究的努力，對全校教師執(zhí)教了精彩的公開課,，為校本教研提供了教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗的大力支持,；同時也為濟寧學(xué)院教育系學(xué)生和xx省教育同仁名師培訓(xùn)班給予了課堂教學(xué)的實習(xí)和學(xué)習(xí)。6月2日,，在周三的業(yè)務(wù)活動中,，全體小學(xué)部教師在仁愛廳進行了校本教研活動。這次校本教研活動由教師發(fā)展處副主任石欣勤主持,，按照ldc活動形式分了三個大組：語文組在仁愛廳,，數(shù)學(xué)組在一三教室，藝體組在一二教室,，分別由畢秀芳,、付云英和侯麗三位教研組長主持大組討論，就各組公開課課堂教學(xué)做了精彩的評論,。大組討論后回到仁愛廳,，各大組推薦了張吉路、蔡金華,、徐瑞,、荀杰麗、張桂娟,、張麗,、張冬青老師就語文、數(shù)學(xué),、體育,、科學(xué)和音樂課公開課課堂教學(xué)作了精彩的點評。這次校本教研活動鍛煉了教師隊伍的學(xué)科課堂教學(xué),，同時也提升了校本教研的層次和水平,。

本學(xué)期校本教研繼續(xù)深入扎實開展，而且具有創(chuàng)新思路,。立足校本教研“說,、上,、評”實際，開拓教師博客

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇三

時光如流水,，不知不覺中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，音樂教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

本片區(qū)共有8所學(xué)校,，因我們專職教師比較少,，大部分都是轉(zhuǎn)崗的音樂教師，因此,，我們通常以片區(qū)教研組活動為主，以點帶面,，推動整個片區(qū)音樂教研活動的開展,。雖然我片區(qū)的學(xué)校地處農(nóng)村，但這里的孩子非常喜歡音樂,，他們天真活潑,、勤奮好學(xué)，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們都在這辛勤耕耘著,，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多,，但他們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會,。

1,、九月份，音樂組教師共同探討學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課,。

2、和集美小學(xué)手拉手共同舉辦了“聚焦課堂活動”,，我校的音樂教師開展了《我是少年阿凡提》的公開課,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項文藝活動，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性，讓他們熱衷于音樂,。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)學(xué)生參加集美區(qū)小歌手賽，我校王佳怡同學(xué)榮獲一等獎,。

4,、開展了兩個興趣小組，音樂興趣小組和舞蹈興趣小組,，在音樂活動中,，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生,，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心，提高他們的水平,，讓他們在活動中體會成功的喜悅,。

1、開學(xué)初,，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向,，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進行肯定,，并將問題及時通報,，采取必要的補救措施。以便改進音樂教學(xué),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行,。

3、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習(xí)慣,。

4,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)， 讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學(xué)生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件,，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步,。

1、教研活動按計劃開展的不夠及時（因?qū)W校工作沖突）,，積極主動性不夠,。今后我會積極主動按計劃開展活動。

2,、個人素質(zhì)有待提高,，今后還需努力學(xué)習(xí)。

3,、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠,。今后我會對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng),。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇四

小學(xué)綜合教研組是一個銳意進取,、朝氣蓬勃，教學(xué)工作認真,、踏實,、負責(zé)，業(yè)務(wù)水平較高,，工作能力較強的組合,。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。

教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著新課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識,。因此，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師深鉆教材,。本學(xué)期教研組活動采取分學(xué)科進行學(xué)習(xí),，由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學(xué)習(xí)。開學(xué)初體育組的楊晨東老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了體育課的常規(guī)教學(xué)和課堂注意事項,。

三月份英語組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進行了《提高小學(xué)生英語口語能力》的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學(xué)方法的應(yīng)用進行了探討；科學(xué)組由毛老師組織大家學(xué)習(xí)了實驗課的教學(xué)以及儀器管理和記載,；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了信息課的常規(guī)教學(xué),；全組教師互幫互學(xué)、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著,。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情,。全組教師邊學(xué)邊干,，都取得了不錯的業(yè)績。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。

本學(xué)期教研組對于一切外出學(xué)習(xí)的機會都讓給青年教師，一切活動都讓青年教師去參與,。開學(xué)初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學(xué)音樂“課內(nèi)比教學(xué)”的教學(xué)競賽并獲市級一等獎,，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學(xué)科的市級一等獎；章小梅老師獲英語學(xué)科的市級二等獎,；英語組的楊寶老師是一位虛心好學(xué)的年輕教師,，本學(xué)期通過英語組教師集體研討，指導(dǎo)他用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中,，六月初在迎接市教研室教學(xué)工作檢查中楊老師的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評,。

3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。

我們的途徑：

一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。

二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息。

三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高,。

4、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。

本學(xué)期我們體音美組共同完成了武術(shù)操、“大家唱,，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展,，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),。

全組教師認真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，老師們的教案規(guī)范，備課充分,，內(nèi)容完整,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認真制定復(fù)習(xí)計劃,。全組教師聽、評課任務(wù)均達到學(xué)校要求,。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

本學(xué)期，我們組幾個學(xué)科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)推敲,，精心準(zhǔn)備，集中了全組教師的集體智慧,。

開學(xué)初楊老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課,，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實心球》的室外課,。英語組的三位教師采取的是同課異構(gòu),，其中xxx是分學(xué)科上研究課，xxx則是上的實驗課的教學(xué)都取得了良好的.教學(xué)效果，也獲得同行的好評,，也展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，組組互動，環(huán)環(huán)互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

（1）理論學(xué)習(xí)方面進一步加強,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中由專人輪流負責(zé)確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)交流,；在課外，將自我開展了各種形式的理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己的理論水平,。

（2）常規(guī)課堂教學(xué)更規(guī)范化。

（3）教學(xué)研討氛圍增強,。積極開展公開課教學(xué),，加強教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，積極開展聽課,、評課活動,。

（4）學(xué)校體育隊，文藝隊,，美術(shù)組的訓(xùn)練出成效,。

總之，本學(xué)期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈,，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力,，爭取更大的進步,。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇五

回顧一年來,，我們在學(xué)校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作取得了可喜的成績,。我們圍繞“德育為首，教學(xué)為主,，注重實效,，注重細節(jié)，科研促教”的教學(xué)教研指導(dǎo)思想,，一年來認真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,，積極組織實施各項教學(xué)教研工作，狠抓常規(guī)管理,，注重課堂效率,，強化質(zhì)量意識，促進了學(xué)校教學(xué)教研工作的健康,、可持續(xù)性發(fā)展,，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)教研工作任務(wù)。

一,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,，是落實教育教學(xué)計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實并做好相關(guān)工作,，著重抓好以下工作。

1,、組織好常規(guī)教學(xué)教研活動

（1）堅持召開教研組長及教研組會,。及時就教學(xué)進度、計劃,、內(nèi)容及學(xué)校對教學(xué)教研的管理要求進行安排和布置,，確保了教學(xué)教研工作的正常開展。

（2）及時成立了初三年級綜合科年級組,，組織研究考綱,，分析學(xué)科情況，進行每周一次的綜合科考試并及時分析,、反饋,、講評，使學(xué)生的綜合科考試應(yīng)試技巧得到提高,，綜合科教師之間的工作更加協(xié)調(diào),。

（3）堅持聽、評課制度。在各教研組,、年級組推行“公開課”,、“示范課”、“觀摩課”,，促進各學(xué)科教師間的教學(xué)交流,，增強了教研組教研工作的實效性。

（4）加強了對月考,、期中,、期末考試、模擬考試,、抽測考試的組織管理和試后分析工作,。所有試題均由本組教師命制，達到了鍛煉教師隊伍,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。各年級考試后均認真進行了質(zhì)量分析，查找問題,，找準(zhǔn)方向,，擬定措施，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（5）堅持常規(guī)教育,，定期召開教師、學(xué)生,、家長教育教學(xué)工作會,。明確了教學(xué)管理方向、提出了教學(xué)管理措施,，制定了教學(xué)管理目標(biāo),。各年級召開了部分學(xué)生會，對學(xué)生中好的方面進行了表彰和激勵,，對不足方面提出了改進建議,。各年級召開了家長會，增強了家校聯(lián)系,，為提高教學(xué)質(zhì)量搭建了良好的家校平臺,。

2、抓好教學(xué)教研常規(guī)檢查工作

（1）安排教研組每學(xué)月檢查教師備課本一次,，并對備課情況進行登記,。教務(wù)處、教研組對全校教師的備課本進行全面檢查,，教師備課情況總體良好,。與過去幾次檢查相比,，教師的認真程度、書寫規(guī)范都有提高,。

（2）在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，在全校進行了一次學(xué)生對教師教學(xué)滿意度的調(diào)查,。對所有班科的調(diào)查結(jié)果表明,，全校絕大多數(shù)教師的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎。

（3）對整個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和批改情況進行了一次全面抽查,，學(xué)生作業(yè)完成和批改情況良好,。

（4）加強了對教學(xué)過程以及月考、半期考試,、模擬考試的檢查力度,，全體教師工作積極努力，總體情況良好,。

二,、加強教研組、年級組的建設(shè)

教研組,、年級組是教學(xué)教研最基本的組織單位,，只有教研組、年級組加強了教研建設(shè),、組風(fēng)建設(shè),，走特色路，創(chuàng)出一流團隊,，學(xué)校的教學(xué)教研工作才能更上一個新臺階,。

1、教研組,、年級組活動制度化,。在教研組和年級組的活動中，從教師簽到到教研活動過程要求有詳細的工作記錄,。從時間上和空間上保證了教研工作的常態(tài)化和深入化,。

2、在教研組的指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮年級組的教學(xué)組織和指導(dǎo)作用,。年級組加強教學(xué)研究，做到了各年級年級組教學(xué)進度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料的使用統(tǒng)一。各年級組的命題由年級組統(tǒng)一討論,，專人命制,，經(jīng)教研組長審核后使用,，保證了通過命題對教學(xué)的指導(dǎo)、診斷和引導(dǎo)作用,。

3,、組織本校教師與輪崗交流教師相互結(jié)對子，形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣,，同時又組織我校的區(qū)級骨干教師,、市級骨干教師到幫扶學(xué)校進行“送教下鄉(xiāng)”，以提高我們的教學(xué)水平,。

4,、積極支持和安排教師參加各種教學(xué)研究、學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，促進教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高,。

三、發(fā)揮教研組特點,，開展特色教研活動

教研組的直接工作目標(biāo)是為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),，從而促進教學(xué)工作的更深層次發(fā)展，它以學(xué)科為基本單位,，同一學(xué)科的教師在一起開展教學(xué)研究活動,，有利于教師教學(xué)水平的提高，為此,，我們在教研工作管理中,，既有共同要求，又針對不同教研組開展特色教研活動,。

1,、語文組針對學(xué)科特點，組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫大賽,，并代表中衛(wèi)市參加了全區(qū)的中學(xué)生漢字聽寫大賽,，且取得了全區(qū)第三的好成績，既鍛煉了教師的指導(dǎo)能力,，又促進了學(xué)生漢字聽寫能力的提高,。

2、數(shù)學(xué)組每堂公開課后的評課活動特色突出,，教師評課非常認真,，不避丑，不走過場,，討論中爭論激烈,，道理越辨越明，促進了教師專業(yè)水平的迅速成長,。因而在全市教學(xué)評優(yōu)中馮艷玲老師榮獲全市一等獎,。同時在全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中成績名列全市直屬中學(xué)前茅

3,、英語教研組長期堅持集體備課，統(tǒng)一教案,，教研工作常抓不懈,，常規(guī)教研工作進一步深化，促進了英語教學(xué)的穩(wěn)步提高,。在全國英語的能力大賽中也大獲豐收,。

4、理化生教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。特別是在今年的全國物理競賽中,，樊老師指導(dǎo)的學(xué)生有3人榮獲全國一等獎,。

5、政史地教研組因有政史地三科,，分布的教學(xué)班面比較廣,，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點,，全組經(jīng)常性進行教育教學(xué)研究,，研究學(xué)生，研究問題,，深入班級聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，老教師多出主意,，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課,，學(xué)習(xí)熱潮高漲,，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

6,、音體美教研組針對藝體特長生,，在各年級廣泛持久地開展藝體生培訓(xùn)工作，已初步總結(jié)出一套比較適合我校學(xué)生的培訓(xùn)辦法,。

各教研組積極及時地根據(jù)學(xué)生情況定期命制單元練習(xí),，課堂檢測題,，培優(yōu)輔踏專題練習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題進行有效的查漏補缺,，收到了較好的效果,。

四、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,，教師隊伍的建設(shè)是教育教學(xué)管理中的核心問題。現(xiàn)代教育要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進探究性學(xué)習(xí)。為此,，學(xué)校教研工作以教研組為核心,，以教師為本，在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面,，長期以來著重抓了三方面的工作,。

加強學(xué)習(xí)，提高認識,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

加強教師現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用以及教師基本技能的培訓(xùn)和提高。

在校內(nèi)開展教學(xué)新星優(yōu)質(zhì)課評選活動,，并積極支持教師參加各級各類教學(xué)競賽活動,。

通過這些活動的開展，取得了一定的成績,。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇六

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育,，積極推進教育教學(xué)改革，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺;有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實每一次教研活動。

xxxx年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進教育改革的重要手段,，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力;必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際,，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量;活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實。會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化、研究性,、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。5月我校小學(xué)部進行了“立足校本,，開展課題研究”的研討活動,，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，課題組成員經(jīng)常組織研討，從本校課題研究的實際進展情況,、取得的成果,、面臨的困難、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進行了坦誠地交流,。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路，取得了一定的研究經(jīng)驗,，增強了研究的信心,。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組，xx年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng),，同伴互助的優(yōu)勢,，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“xxxx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié),，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。xx年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。xx年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進教師”,，xx年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生,，共有29人考上重點高中,。

20xx年來學(xué)校共開展9次學(xué)科競賽，組織學(xué)生參加省級學(xué)科競賽2次,，組織學(xué)生參加國家級學(xué)科競賽2次,，獲獎共162人次，其中符珍敏同學(xué)獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎,、墾區(qū)二等獎,，全國化學(xué)競賽三等獎、墾區(qū)二等獎;鄧曉媛獲全國數(shù)學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,，全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎;陳姚伊獲全國化學(xué)競賽墾區(qū)三等獎,。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮,，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

(1).教研活動仍停留于初級階段，質(zhì)量不高,，效果不突出,，形式主義依然嚴重。

(2).教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念,，參加教研的主動性,、積極性還不夠。

(3).中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情,，有些教師“怕”上公開課,。

(1).教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù),、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo),。

(2).要做好教研后續(xù)效益。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實跟蹤聽課,、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力,。今年,教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠,。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作,。

學(xué)校教研工作總結(jié)標(biāo)題篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實,、幾分感慨,。本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

二,、 入思想、理論著手,，實踐課程改革,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三,、 緊抓課堂教學(xué),，促進綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間,。

四,、 存在的不足及今后努力的方向

(1)、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。 多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

總之，"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!