在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,，共同探討孩子的教育問題,。我相信，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通,、配合，使工作做得更好,，讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書,。久而久之，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上，他們是：,。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力，好動(dòng),，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,，作業(yè)馬虎，遲交作業(yè),，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。如果再這樣下去,，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜、齊,，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,，甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺郏灾梁芏嗪⒆硬粫?huì)做事,。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練。一段時(shí)間過后,，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了，我希望家長也配合我們,，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng),，如今,，在小干部的指揮下，每天的早讀,、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,，常常受到學(xué)校的表揚(yáng)。在這里,，要表揚(yáng)一下我們的小干部們,。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提，為了班集體今后有更好的發(fā)展,，請(qǐng)您留意以下存在的問題,。

1、個(gè)別孩子無視紀(jì)律,，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事。

2,、沒有把班級(jí)干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴。

3,、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠懇,。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

3,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué)、為我國西南干旱地區(qū)捐款,、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,，學(xué)校多次進(jìn)行了防震、防火,、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,，學(xué)會(huì)感恩的精神，利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長;為了豐富孩子們的視野，還舉行了春游，“迎世博,，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄，除了每天早上堅(jiān)持早練以外,，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級(jí)博客。有不少的家長十分支持我們的博客,，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽，我班等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出,，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng),，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,。

二,、一點(diǎn)建議：

(一)、家庭作業(yè)

大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè)，有的甚至缺交,。為什么會(huì)這樣呢?我覺得主要是家長對(duì)孩子功課的重視程度不同,。

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、請(qǐng)家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的，立即讓孩子補(bǔ)做好,，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

4,、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了,，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣，請(qǐng)您督促孩子一定要做好,。

5,、經(jīng)過長期以來的觀察，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,，值得表揚(yáng)的同學(xué)有：等。

(二),、課外閱讀

從這次中段考的情況來看,，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò)，據(jù)我了解,，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野。另外,，每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開始就要起步了，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題， “一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題，久而久之,，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

從閱讀過渡到寫話，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多,，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣，在班上,，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客，供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠江青少年報(bào)的編輯郵箱去，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動(dòng)，讓孩子多積累寫話的材料,，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察,、多思考,、多評(píng)論。

(三),、避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個(gè)孩子愛遲到，一問,，大致的回答無非是“我起來晚了”,，“我媽媽的車子半路出故障了”，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,，完全可以原諒,，但幾乎每天都這樣，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,，你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜?，?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始!

(四),、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服，周一穿禮服,，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止，仍有極個(gè)別孩子不能做到,，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們，按要求督促好孩子,。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通，我感覺跟在座的你們拉近了距離,，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通,，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè)。

今晚的家長會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的老師,、親愛的家長朋友們：

大家下午好!很多高興有這樣的機(jī)會(huì)讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，點(diǎn)滴得失,。與老師保持一致,，是教育好孩子的第一前提,，與家長朋友一起交流是提高自己的大好機(jī)會(huì)。所以接到秦老師布置的任務(wù),，感覺就像接到了圣旨,，放下工作，用了三節(jié)課加一中午的時(shí)間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享,。希望不辱使命,，共同收獲。

一年級(jí)作為起始年級(jí),，習(xí)慣的培養(yǎng),，生活的熱愛，以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題,。

一,、在閱讀方面：閱讀——讓孩子的思想豐沛

題外話：關(guān)于擇校，關(guān)于去哪上小學(xué)的問題,，我征求孩子爸爸的意見時(shí),，他豪不猶豫地說：西關(guān)!因?yàn)殚喿x搞得好，新教育抓得實(shí),。到處的小書架,，讓人走近校園都能聞到一種書香。

我們倆個(gè)都是老師,，深知閱讀的重要性,，不閱讀的孩子就像井里的水，不補(bǔ)充說干就干了,，越走越枯竭,。相反，愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,，中學(xué)后期突發(fā)猛進(jìn),。

(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,，一天不聽,，就吵。這個(gè)講故事,，剛開始我們輪流講,，后來改成手機(jī)講。周圍較好的同事,，自己錄著講,。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時(shí)，他會(huì)說：不中不中，不聽故事睡不著,。

(2)回家看書籍,。為了孩子喜歡上閱讀，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子寫作業(yè)時(shí),，我們都不看電視，不上網(wǎng),，就陪在旁邊看書或是安靜做事,。寫完作業(yè)早時(shí)，再讀會(huì)兒買的課外書,。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》,、《揭秘系列》《水滸傳》等，放在觸手可及的地方,，他有空就看,，曾經(jīng)一段時(shí)間，回家都趴在床上揭秘,，遇到不懂的讓我們講,，講吸盤魚，垃圾處理,，太空空間站,。經(jīng)常會(huì)被他的問題問倒：太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護(hù)孩子的求知欲，比做一道題更重要,。所以有時(shí)候早上起來,，他會(huì)撒嬌地趴在你身上，說我是小丑魚,，我要吸在你身上,。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,，我是怎么出生的?為什么生過我之后,，為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了

獨(dú)生子是孤單的，孩子的世界是寂寞的,，所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來,。

二、生活方面——體驗(yàn),，讓孩子的生活豐沛

有位教育專家這樣說過：玩雪就是認(rèn)識(shí)雪,，看一棵樹就是認(rèn)識(shí)一棵樹，投入自然是一個(gè)體驗(yàn)快樂,、鍛煉勇敢的過程,，也是幫助孩子建立人格的過程。

一般周六，我盡量擠出時(shí)間陪孩子參加陽光地帶活動(dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的,，我也是去年才參加。參加之后,，受益匪淺,。

第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。

第一次參加活動(dòng),，丁丁沒有組織比如紀(jì)律性,，亂跑一氣，小伙伴自我介紹時(shí),，站了半天就說兩句話：我叫賈懿丁,，我在西關(guān)學(xué)校上學(xué)。小孩子分隊(duì)時(shí),，不服從管理,，看到新奇的事物，不打招呼就跑沒影了,。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程,，小孩子要表揚(yáng)節(jié)目，丁丁又沒有什么特長,，只有在描寫秋天這個(gè)對(duì)詩環(huán)節(jié)里,，背了一首去年課本上的詩：

紅色的蝴蝶，

黃色的小鳥,，

在空中飛翔,，

再風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶,，不是小鳥,，

是紅葉舞，黃葉飄,，

像秋姑娘發(fā)來的電報(bào),，

告訴我們秋天已經(jīng)來到

聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時(shí)候,，他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動(dòng),，我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會(huì)變紅?會(huì)落葉等問題，講給他聽,。

自然是一本書,，翻好這本書，才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的時(shí)候充滿興趣,。正是這種興趣,，在上周的活動(dòng)中，他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識(shí)字一》：春回大地，萬物復(fù)蘇,，柳綠花紅,，鶯歌燕舞，泉水丁冬,、百花齊放,。

他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐，在圖書館前進(jìn)行愛心捐贈(zèng),，尋訪交地古道等,。

如果有機(jī)會(huì)大家都可以參加。即使不參加這樣的,，學(xué)校的寒假德育作業(yè)：勞動(dòng)、貼春聯(lián),、閱讀,、吹道歌等項(xiàng)目，認(rèn)真做好也是不錯(cuò)的,。自然是一個(gè)大課堂,，沒有生活體驗(yàn)，沒有課堂共鳴,，便沒有快樂體驗(yàn),。讀好這本無字的書，孩子才能快樂地學(xué)習(xí),。

三,、在親子方面——孩子，讓我們的人生豐沛

孩子的人生不可復(fù)制,，孩子的成長不會(huì)再來,，記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客,，后來一忙就斷了,，直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多精彩,。有個(gè)家長每年會(huì)把孩子的作文,、博客及發(fā)生的事情,，當(dāng)年的照片歸類整理,，為孩子出本書，寫上序言和鼓勵(lì)的話,。對(duì)比這些,，我很慚愧，所以，從小學(xué)開始,，不再錯(cuò)過,。就像一位家長在孩子出國時(shí)，交給孩子的禮物就是成長手冊(cè),，孩子感動(dòng)得泣不成聲,，沒有理由不孝順,。

想法很好,，堅(jiān)持很難。我感謝秦老師給我的這次機(jī)會(huì)除了共同學(xué)習(xí),，也是對(duì)自己家庭教育的鞭策,。做老師辛苦，做好老師更辛苦,，時(shí)常與孩子交流,，孩子很喜歡每位老師，說明她們用心打動(dòng)了孩子,。所以我想代表家長朋友給老師說聲：謝謝!感謝老師們的賞識(shí)和付出!

春天山楂和牡丹一起開花,，而牡丹花期很短，秋天,，山楂樹卻滿樹碩果,。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣：人生就是為了笑起來，其他就是細(xì)枝末葉,。我們陪孩子成長，等待花香滿園,，果實(shí)壓枝的那一天!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿5

下午好!歡迎大家來參加我們的家長會(huì),，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語文老師兼班主任,。

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長有所幫助,。

第一,，成績。期中考試剛剛過去,，許多家長對(duì)孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)聽話，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以,，但對(duì)于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生,，還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻挥蟹磸?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡單,，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整,、規(guī)范,，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查,，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng)，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起，少看電視,，不玩游戲,，特別是中午，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡,。另外，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病。

第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長重視。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績提高,，謝謝大家的配合!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長：

下午好!歡迎大家來參加我們的家長會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持!我是一年級(jí)的語文老師兼班主任。

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了,，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長有所幫助,。

第一,，成績。期中考試剛剛過去,，許多家長對(duì)孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績不理想原因有兩個(gè),，一是由于題目不帶拼音，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少,。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,，教育孩子們遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)聽話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以，但對(duì)于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少,，所以各位家長不用太擔(dān)心，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績都會(huì)有所提高,，特別是七八十分的學(xué)生，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫,，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀殻挥蟹磸?fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧，希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握,。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì)，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡單,，家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫，是否書寫工整,、規(guī)范,，大部分家長都會(huì)簽字，但有一部分家長只簽字不檢查,，希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺,。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍,，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,，每天都有學(xué)生忘帶課本，影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,，少看電視，不玩游戲,，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休，有一些孩子容易打瞌睡,。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,，希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手,、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病。

第三是食品安全問題?，F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢，一年級(jí)學(xué)生自控能力差,，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長沒有一點(diǎn)用處。讓孩子在家吃好喝好,，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長重視。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長教育孩子有一定的幫助,，也希望各位家長隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將學(xué)生的成績提高,，謝謝大家的配合!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)。首先告訴家長們一個(gè)喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力,，我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會(huì)，主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通,、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!今天我要講以下幾點(diǎn):

一,、班級(jí)管理特色

我的班級(jí)管理特色四個(gè)字: 愛、嚴(yán),、新,、細(xì)，作為班主任,，要熱愛并理解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生的各方面的成長,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,，并給予正確的指導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友和知心人,。

嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”,，嚴(yán)是愛,，松是害,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時(shí)而異,、因人而異,、因事而異。同時(shí),，要寓愛于嚴(yán),，寓嚴(yán)于愛，嚴(yán)愛結(jié)合,、互為載體,。只有這樣，才能嚴(yán)愛相濟(jì),、教書育人,，收到良好的效果。

新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式,，一成不變,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。

細(xì):就是心細(xì),。細(xì)心觀察，留心身邊每一件小事,，分析學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng),，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚(yáng),，學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng),。所以，投過小事看實(shí)質(zhì),、見精神,。

二、半期總結(jié):

1,、學(xué)習(xí):

開學(xué)至今已進(jìn)行過三次單元測(cè)試,，一次期中考試，都上了90分的有張祥麟,、賀慧敏,、周怡妤、劉子鈺,、謝鑫慧,、徐妍、劉心潔,、周昊,、莫舒健、李穎,、王帥,、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡、席倩雯,、牟若宣,、陽藝芝,、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn),、張豐才,、王志鳴、劉寧寧,、粟鈺瑩,、馮柯、周娜,、費(fèi)志鵬,、王俊輝、尹之富,、左怡欣,。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡,、尹忠誠,、王喜雨、蔣昭位等,。寫字比較漂亮端正的有張祥麟,、王志鳴、莫舒健,、粟鈺瑩,、劉寧寧、尹杰,、席倩雯,、周娜、吳家俊,、王佳期,、陽藝之、張豐才等,。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟,、粟玉瑩、王志鳴,、王喜雨,、左點(diǎn)點(diǎn)、劉寧寧等,。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè),。成績雖然代表不了一切，卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、習(xí)慣良好,、家長負(fù)責(zé)的孩子，成績就不會(huì)差到哪里去;相反,，自身不努力,、而家長又不管不顧的孩子，要想提高成績簡直是不可能的,。希望各位能從成績看到真正的問題所在,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi),，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在幾個(gè)小干部的指揮下,，每天排路隊(duì)雖說算不上快、靜,、齊,，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃,，不再需要家長、老師親自動(dòng)手了,，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能自己嘗試了，特別是沈筱藝,、牟若宣,、尹之富、賀慧敏,、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生,。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,，收好組員的作業(yè),，能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng),，不能遵守課堂紀(jì)律,。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3、其他活動(dòng):

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，百強(qiáng)比賽,、捐款活動(dòng),、英語競(jìng)賽,、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個(gè)家長，并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長把你教育孩子的好點(diǎn)子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里),。我們上個(gè)學(xué)期開通了班級(jí)博客，希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,，每周一篇,，還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長做的不錯(cuò),，在博客里投了幾次稿,，還有幾個(gè)家長也投了稿。這些活動(dòng)小孩積極參與,，表現(xiàn)出了極高的熱情,，同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長的大力支持，比如春游,，陽藝之,、王喜雨、雷穎,、張承恩,、趙國偉、尹忠誠六個(gè)同學(xué)的家長幫我照看孩子,，使得春游活動(dòng)順利開展,。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，有9個(gè)家庭積極參與,，尤其是張祥麟,、肖芷妍同學(xué)的家長，更是竭盡全力,，給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助,，肖芷妍同學(xué)的家長為運(yùn)動(dòng)會(huì)買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng),，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持，我也一定不會(huì)讓大家失望。

4,、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長面前,，請(qǐng)家長結(jié)合平時(shí)成績正確看待期中考試成績,。(拿考卷作分析)總體而言，每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試，成績較好,。

三,、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1),、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級(jí)不糾正過來,，稍微大點(diǎn)就很難糾正,，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位,，看看它回家后先干什么,，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了,，如果家長這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持。

學(xué)生做作業(yè)時(shí),，是不是邊做作業(yè),，邊看電視，這樣既影響眼睛,，又影響作業(yè)的質(zhì)量,，如果你的孩子是這樣做的，那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多,，要么亂七八糟,，因?yàn)樾臒o二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,，要么在書房做,。

家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知,，而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

(2),、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫,。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。一節(jié)課只有40分鐘，課間能利用我都利用上了,，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間,。所以就需要家長在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃,，一課一聽寫,，一天一課，每周末再鞏固一次,，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢?，F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2，2,，1,，1.

(3)、抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,，一篇課文那么長，認(rèn)識(shí)的字又那么多,。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來說是有點(diǎn)困難,。可是越困難的事,，對(duì)同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn),。一年級(jí)那么長的文章你都能讀,、都能背，真了不起,。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦,。要鼓勵(lì)學(xué)生背書，每課都要求要背,，背了要簽字,。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒背,，就在作業(yè)本上簽上沒背,。千萬別隱瞞。

(4),、抓預(yù)習(xí) ,。

1、圈生字,，劃生詞,，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;

2、抄“我會(huì)寫”的生字;

3,、把課文讀3遍簽字,，并用一兩句話概括主要內(nèi)容;

4、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字,。

(5),、抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,，尤其是書寫,，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,，家長在家通過加強(qiáng)教育,，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范,，又美觀,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(6),、抓能力。主要是記憶力,，想象力,，思維能力等等,，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,，家長經(jīng)常讓孩子識(shí)字,，認(rèn)招牌等等，回到家中建議家長和孩子一起識(shí)字,、看書,，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),，另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書,，看有哪些學(xué)生完成了,。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè)，要讀的和要看的作業(yè)就沒做,。這樣很不好，以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會(huì)相差很遠(yuǎn)

(7),、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”。課外書一定要看,。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。

(8),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長,，要注意稱贊孩子,、鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是家長送給孩子的最佳禮物,。

(9),、抓生字，做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板,，以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!

四、課外閱讀

如何培養(yǎng)閱讀興趣,。和孩子一起閱讀,。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子,，從今天晚上做起,，，你和你的孩子一道,，安安靜靜地看書,。給你的孩子買一本書，就給你自己也買一本,，然后好好讀,。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊,。記著,，看完一本再買第二本，做事有始有終,，看書也是一樣,。

語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。課外的閱讀要長期堅(jiān)持下去,。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀,，這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳。

五,、安全問題

我們學(xué)校有20xx多人,，班上也有60多人，有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,，你推我拽,，一不小心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長予以配合的是,，

一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。

二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。

三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

四,、下午三點(diǎn)上課，不要讓小孩來的太早,，2點(diǎn)半從家出發(fā),。還有現(xiàn)在我們也知道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所以,，為了孩子們的安全,，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來人員進(jìn)校，家長接送都在校外,，圍棋,、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接，托管的孩子分兩次接(5點(diǎn)30分,、6點(diǎn))家長進(jìn)學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題,，或是打電話給班主任聯(lián)系,，才可以進(jìn)校。

六,、習(xí)慣問題

一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格,，性格決定孩子的命運(yùn),，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來說,，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

先說生活習(xí)慣,，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,，如吃飯、穿衣,、整理書包,，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做,，或者陪孩子一起做,，家長不可包辦代。

再說衛(wèi)生習(xí)慣,，需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,，不說別的了，單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生,。要教育孩子不亂花錢,，不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真,，不要依賴橡皮,，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功,，提高作業(yè)的成功率,。

三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

四,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待。希望家長堅(jiān)持這一做法,，會(huì)取得了顯著的效果,。

再講講上學(xué)的要求，每天要讓孩子穿校服,，每天上學(xué)不要遲到早退,。不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課,，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事,，風(fēng)雨無阻,，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說必須請(qǐng)假休息,，才能請(qǐng)假,，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課,，如果孩子沒有這樣的意識(shí),，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠懇接受，并再次表示感謝!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì),。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長會(huì),。這次家長會(huì)在期中考試前我就想開，可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,，所以一拖再拖直到現(xiàn)在,。

自我擔(dān)任班主任以來，我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，強(qiáng)化安全教育，讓孩子講文明,、懂禮貌,、知錯(cuò)就改、勇于承擔(dān),。我們班的班級(jí)文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會(huì)上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎(jiǎng)，宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動(dòng)中榮獲“讀書之星”,。期中考試后我們獎(jiǎng)勵(lì)了班里的雙優(yōu)生,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)進(jìn)步之星。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時(shí),，我校的先進(jìn)的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了許多領(lǐng)導(dǎo),。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會(huì)、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報(bào)告會(huì)等很多重要會(huì)議在我校舉行,。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的第一名,，并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽，她的媽媽也被評(píng)為泰安市“最美媽媽”。一個(gè)個(gè)沉甸甸的榮譽(yù)背后充滿了孩子勤勞的汗水,，家長的千叮萬囑,，更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持?？梢哉f送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運(yùn)的,，同時(shí)又是幸福的。

我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題,。身體是革命的本錢,，生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，所以安全教育重于泰山,。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會(huì)時(shí)間,，我也基本上在每節(jié)課都要強(qiáng)化一下安全問題。學(xué)校為此也專門在四五年級(jí)選出了值周生,，在每個(gè)樓層站崗,，可以及時(shí)督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個(gè)孩子都把“上下樓梯請(qǐng)靠右走”,，“下課不瘋跑,，不打鬧”背得滾瓜爛熟了?？墒恰靶“踩鹿省边€是頻頻發(fā)生,，今天這個(gè)小孩的臉被抓了，明天那個(gè)學(xué)生的頭碰破了,，后天那個(gè)學(xué)生的牙又碰掉了,。這樣的事情誰都不希望發(fā)生，但是孩子年齡小,，自控能力差,，又好動(dòng)，這樣的事情也不可避免,。我想說的是：當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事,，我們的家長怎么辦?找老師負(fù)責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個(gè)孩子?還是兩個(gè)家長坐下來好好商量，把事情圓滿解決,。你要知道老師不可能24小時(shí)盯著孩子,，你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說我盡老師最大責(zé)任,，勤提醒,，多觀察。一旦有這樣的事情發(fā)生時(shí),，我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會(huì)影響孩子的健康成長的。在這五年的小學(xué)生活中，我們這54個(gè)孩子朝夕相處,，誰能保證我不會(huì)碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對(duì)待別人,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，下面我來強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜,。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí),，可以說大部分孩子都已走上正軌，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,。但是個(gè)別孩子還存在這樣那樣的問題,。有的孩子不記作業(yè)，有的孩子經(jīng)常不帶課本,，作業(yè)等,，有的孩子上課還是不能集中精力聽講，有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫,。低年級(jí)是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)段,，此時(shí)的基礎(chǔ)打不牢，將會(huì)直接制約著孩子將來的發(fā)展,。所以在低年級(jí)教學(xué)過程中,，好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識(shí)的掌握。對(duì)照一下自己的孩子,，你看他是否對(duì)學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個(gè)字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時(shí)完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長朋友們從今天起,，嚴(yán)格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改正，和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作,。

下面我再說一些小細(xì)節(jié)的問題,。

1、 認(rèn)為老師開會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)耽誤管理孩子,。本學(xué)期我參加的活動(dòng)非常多,，如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會(huì)，泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會(huì),，青年教師講課比賽,，五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動(dòng)。有個(gè)別家長找我找不著,，一聽說老師開會(huì)了有事了,，就說耽誤管理孩子的等等一系列不負(fù)責(zé)任的話。我想說的是現(xiàn)在時(shí)代不同了,，學(xué)生不同了,，所以老師也要不斷學(xué)習(xí),、充電，來更好的管理學(xué)生,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)。

2,、 認(rèn)為自己的孩子沒能參加某項(xiàng)活動(dòng)是老師不重視他,。在我的世界里沒有哪個(gè)學(xué)生好與不好，只有適合不適合,。我們要在一起相處五年,，每年都有“六一”，“元旦”聯(lián)歡,，更有其它的活動(dòng),，只要孩子積極參加，我一般都會(huì)讓孩子鍛煉展示,，不可能說光去鍛煉某一個(gè)孩子,。所以家長一定要擺正心態(tài)，相信老師,。

3,、 把你留下不是讓你難堪，而是我對(duì)你的孩子關(guān)注的更多一些,。有的家長每次被我留下都很不情愿,，難道你認(rèn)為我愿意犧牲我寶貴的休息時(shí)間和你多費(fèi)口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況，那都是我在對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),，對(duì)你們家長負(fù)責(zé),。

4、 凡是在校外小飯桌就餐,、托管的學(xué)生,，下午2點(diǎn)15到校，放學(xué)及時(shí)離校,。個(gè)別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,，沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個(gè)別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校，小飯桌找不著,，家長找不著,，事情非常嚴(yán)重。還有個(gè)別學(xué)生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險(xiǎn)的,。

總之,，我們相處了也不是一天兩天了，相信我的為人大家也很清楚,。我自認(rèn)為我對(duì)每一個(gè)孩子都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的,。我每天都要克服孩子小,、離家遠(yuǎn)的困難，起早貪黑,，早來晚歸,，寧肯不管自己的孩子，也要管好這54個(gè)孩子,。在學(xué)校忙碌一天，回家有時(shí)連抱孩子的力氣都沒有了,。有時(shí)我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,，但自己卻不是一位稱職的媽媽。為了能管好這個(gè)班級(jí),，愧對(duì)自己孩子的實(shí)在是太多太多了,。我不求得到什么贊揚(yáng)，我也不求能得到什么表彰,。不論對(duì)學(xué)生嚴(yán)格也好,，苛刻也罷。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,，愛這一群孩子,。請(qǐng)家長朋友們一定要相信我、信任我,，有事及時(shí)和我聯(lián)系,。您的信任和支持是我努力的不竭動(dòng)力?？傊覀兌际浅粋€(gè)目標(biāo)前進(jìn)：希望我們這54個(gè)孩子能在我們泰山志遠(yuǎn)雙語學(xué)校平平安安,、健健康康、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長：

下午好!

非常感謝各位來參加這次家長會(huì),。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了以個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。

對(duì)于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實(shí)踐,。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),。各位家長都知道，數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過程,，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上,。

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法,、退位減法,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì),、人民幣、時(shí)間,、找規(guī)律,。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)：

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速、熟練,、這里我要說明一下,，因?yàn)槲覀円恢懿?節(jié)課，周五沒有數(shù)學(xué)課,。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教給孩子計(jì)算的方法和技巧，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,，10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，光靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不夠的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,，課堂聽題計(jì)算有一部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，如果你給他比其他學(xué)生多很多的時(shí)間去完成，他也許能做到,。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,，對(duì)于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識(shí)，萬以內(nèi)認(rèn)識(shí)時(shí)自信心的影響會(huì)很大,。孩子就是孩子,，玩是他的天性，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，以前的計(jì)算可以用掰手指,，現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法,。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說,，例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，我們?cè)诮虒W(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計(jì)算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,，因?yàn)樗苷J(rèn)同的是這樣的方法最簡便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”，將較小的加數(shù)分成2個(gè)部分,，一部分與9和在一起湊成十,，另一部分再相加。孩子們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到了選擇最優(yōu)算法的重要性,。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,，因?yàn)闇p法是加法的逆運(yùn)算。通過理解,，掌握了一定的算法后,，需要做到的就是提高孩子各方面的計(jì)算能力。

(2)提高計(jì)算能力：練習(xí)的方式很多,。寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,，家長將口算習(xí)題做成卡片,，正面寫算式，背面寫答案,。孩子將這些口算題隨時(shí)帶在身上,，坐車，在家休息都可以隨時(shí)抽一張進(jìn)行計(jì)算,，然后自己找答案看是否正確,。經(jīng)過這樣的練習(xí)，孩子的計(jì)算能力肯定有很大的提高,。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣方面的知識(shí),。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,，家長在家可以和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長：

大家好!這次家長會(huì) 主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子 近期總體情況，并請(qǐng)幾位家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)情況

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí)，至少還沒覺得是種負(fù)擔(dān),，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字，寫字后,，都有了不同程度的進(jìn)步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了，我都自愧不如,。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時(shí)各位家長也知道自己今后努力的方向。咱班皮的比較多,，不過最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺這些孩子隨著年齡的長大，會(huì)慢慢收斂的,，而且這幾個(gè)皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了,。

2、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后，每天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完,。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了,。

二、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長覺得,，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué),，那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,，這非常重要,，做作業(yè)前，要先喝好水,，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮,，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、作業(yè)當(dāng)考試 ,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí),，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

4、家長檢查和輔導(dǎo)

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試 ,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了，再改就難了,。

5,、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的，家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定,。比如機(jī)械抄寫的作業(yè),，有的孩子記憶力很好，掌握的字啊,，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍,，直接默一遍就行,。但是對(duì)于掌握不好的孩子來說，抄兩遍可能都不管用,，那就多寫幾遍,，會(huì)的不寫，只寫不會(huì)的,。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施,。你孩子本來掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫多了累，也采取少寫的方式，那你是害了孩子,。有個(gè)別家長說作業(yè)多,，我了解了一下情況，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫得慢,，或者不用心寫,。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的，每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,，做大本,，預(yù)習(xí)，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限,。另外我會(huì)讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上，是為了激勵(lì)孩子有寫的欲望,，不是非得讓發(fā),，如果覺得是負(fù)擔(dān)可以不寫。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好,。這是為什么呢?因?yàn)檎Z文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞,、名著名篇，學(xué)生們沒有背過,、看過,，無從下手;再說作文，二年級(jí)就要開始作文起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累,，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

特級(jí)教師桂賢娣說,，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。

幫孩子起步閱讀,，家長影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題， “一般而言,，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣,?！?/p>

(1)用故事 吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解。因此,，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣,，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購的書總是樂意翻看,，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書,，家長可嘗試陪讀,。對(duì)此，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》,、《十萬個(gè)為什么》等科普 讀物，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料,，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,，讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象,、敘述,。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話,，家長也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受，讀課外書不要是我布置了才讀,，不布置就不讀,，應(yīng)該作為一種自覺行為才對(duì)。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

(3)多讀書對(duì)孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助,，尤其是對(duì)將來寫作文,，讀書多的孩子她就有想法，表達(dá)就深刻,，讀書少的孩子思想單純,，幼稚，寫出來的東西沒什么文采,，就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況,。一位讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,，所謂“親其師，信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,，家長平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大，如果家長對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長可以心平氣和,、開誠布公的和我交流，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長的支持。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子,，享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途,、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格，不溺愛孩子,，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后,，祝愿每一位家長朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的各位家長：

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂，共同探討孩子的教育問題,。我相信,，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通,、配合,，使工作做得更好，讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié)：

1、學(xué)習(xí)情況：

全班共有47位學(xué)生,，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。各方面都有進(jìn)步。尤其在早讀時(shí)間,，很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時(shí)間讀書,。久而久之,，班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生,，在中段檢測(cè)中有20人獲得100分以上,，他們是：。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的：,。

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象)：等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,，好動(dòng)，經(jīng)常要老師發(fā)火才會(huì)勉強(qiáng)聽聽課,，作業(yè)馬虎,，遲交作業(yè)，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去，我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去(午飯后的排隊(duì)真讓人操心,，個(gè)別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見，甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨(dú)生子女比較多,，因?yàn)榧彝サ膶檺?，以至很多孩子不?huì)做事。鑒于此,，本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對(duì)孩子們進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。一段時(shí)間過后，我開心地發(fā)現(xiàn),，孩子們的動(dòng)手能力強(qiáng)多了,，我希望家長也配合我們，在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀(jì)律方面,，我一直比較注意小干部的培養(yǎng)，如今，在小干部的指揮下,，每天的早讀,、集隊(duì)等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好，常常受到學(xué)校的表揚(yáng),。在這里,，要表揚(yáng)一下我們的小干部們。

紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)賴以發(fā)展的前提,，為了班集體今后有更好的發(fā)展，請(qǐng)您留意以下存在的問題,。

1,、個(gè)別孩子無視紀(jì)律，膽子很大,，眼里沒有紀(jì)律這回事,。

2、沒有把班級(jí)干部放在眼里,，在違反紀(jì)律時(shí)還頂嘴,。

3、不輕易承認(rèn)自己的錯(cuò),。

4,、承認(rèn)錯(cuò)誤態(tài)度不誠懇。

5,、衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),。

3、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校組織了不少活動(dòng)：為了樹立孩子的榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊(duì)員入隊(duì)儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,，學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動(dòng);為了加強(qiáng)孩子們自護(hù)自救的能力,，學(xué)校多次進(jìn)行了防震,、防火、防暴等的活動(dòng);為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,，學(xué)會(huì)感恩的精神,，利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩師長;為了豐富孩子們的視野,，還舉行了春游，“迎世博，我行動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)文明小主人”等一系列的活動(dòng);為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們，學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,，從而增強(qiáng)了孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,，除了每天早上堅(jiān)持早練以外，還利用周一下午第三節(jié)課進(jìn)行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時(shí)間知道孩子在校的情況,，學(xué)校還開通了班級(jí)博客,。有不少的家長十分支持我們的博客，常常鼓勵(lì)孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,，中段考前舉行了一次口算比賽,，我班--等29位同學(xué)憑著細(xì)心和神速脫穎而出，贏得了殊榮……在各種的活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好準(zhǔn)備,，再次衷心感謝各位對(duì)我們工作的大力支持。

二,、一點(diǎn)建議：

(一),、家庭作業(yè)

大部分家長都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)?？梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),，有的甚至缺交。為什么會(huì)這樣呢?我覺得主要是家長對(duì)孩子功課的重視程度不同,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、請(qǐng)家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,，一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)照檢查,，發(fā)現(xiàn)沒有完成的,，立即讓孩子補(bǔ)做好，全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3,、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要,，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

4,、出錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時(shí)糾正,，不要看一下分?jǐn)?shù)就算了，每次改作業(yè)以前我都會(huì)習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,，有錯(cuò)即改是個(gè)好習(xí)慣,，請(qǐng)您督促孩子一定要做好。

5,、經(jīng)過長期以來的觀察,，我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮，這一切有賴在座的你們對(duì)我們工作的大力配合,，值得表揚(yáng)的同學(xué)有：等,。

(二)、課外閱讀

從這次中段考的情況來看,，不少孩子的看圖寫話寫得不錯(cuò),，據(jù)我了解，很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,，從而豐富孩子們的視野,。另外，每周的快樂作文也給孩子提供了一個(gè)練筆的平臺(tái),，不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年?jí)開始就要起步了,，學(xué)生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長們十分頭疼的問題,。對(duì)于這個(gè)問題,，“一般而言，如果家長有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽覺的接受能力比視覺強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求,，大膽讓孩子自己選購,，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購圖書的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書,，家長可以放開讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀,。對(duì)此,，家長可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物,，遇到孩子有不懂的問題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問題。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀,，閱讀后可以寫閱讀筆記,，哪怕只有一句話，家長也應(yīng)鼓勵(lì),，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處,，如作文寫得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以，在孩子閱讀的起步階段,，家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,，但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

從閱讀過渡到寫話,，孩子可能因?yàn)樽R(shí)字不多，生活閱歷淺,，導(dǎo)致對(duì)寫話不感興趣,，在班上，我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,，鼓勵(lì)他們把好文章上傳博客,，供大家學(xué)習(xí)和分享。同時(shí),，也把文章發(fā)到珠-少年報(bào)的編輯郵箱去,，希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情，也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,，參加各種活動(dòng),，讓孩子多積累寫話的材料，并適時(shí)指點(diǎn)孩子,，別讓孩子純粹只為了玩,，而應(yīng)逐步教會(huì)孩子學(xué)會(huì)多觀察、多思考,、多評(píng)論,。

(三)、避免遲到

據(jù)觀察,，班上總有幾個(gè)孩子愛遲到,，一問，大致的回答無非是“我起來晚了”,，“我媽媽的車子半路出故障了”,，“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象，完全可以原諒,，但幾乎每天都這樣,，會(huì)使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢，你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個(gè)蹄釘?shù)墓适隆?，馬蹄上掉了一個(gè)蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,，為什么居然因?yàn)檫@顆小小的蹄釘而亡了一個(gè)帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個(gè)道理：小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個(gè)得才兼?zhèn)涞娜耍?qǐng)您一定先從養(yǎng)成孩子每個(gè)好習(xí)慣開始!

(四),、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,，周一穿禮服，周二—五穿運(yùn)動(dòng)服,，紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,，仍有極個(gè)別孩子不能做到，影響了班級(jí)的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們,，按要求督促好孩子。

(五),、加強(qiáng)溝通

教育孩子需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)多方面配合,，自從學(xué)校開通了e校通,，我感覺跟在座的你們拉近了距離，有的甚至成為了無所不談的朋友,，我認(rèn)為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,，我希望以后我們繼續(xù)加強(qiáng)溝通，也更希望在座的你們能互相成為好朋友,，共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣,，收獲好性格，享受好人生,。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

尊敬的各位家長朋友：

晚上好!

首先,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈地歡迎!

今天,，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處,，相信各位對(duì)孩子的任課老師已不再陌生,。今天,，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時(shí)向各位家長匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求,。

我們家長會(huì)的主題是：累,，并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì)，不知各位家長是否與我有同感?

第一部分：上學(xué)期基本情況概述,。

一,、上學(xué)期家長會(huì)召開情況：

(一)總體看，效果不錯(cuò),。在此,，我只說存在的問題：

1、有兩位家長有事請(qǐng)假?zèng)]有到會(huì),，事后也沒有主動(dòng)來校詢問會(huì)議情況,，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決。

2,、個(gè)別家長不能按時(shí)到會(huì),，且喝得滿臉通紅，一身的酒氣,。

3,、有三位家長提前離會(huì)(個(gè)別家長發(fā)言時(shí))，其中一位家長家中確實(shí)有事請(qǐng)假離開,，而另外兩位家長卻不知何故離開,。我感覺這種行為是對(duì)在場(chǎng)人的不尊重，更是對(duì)發(fā)言人的不尊重!

4,、有些家長,，會(huì)是按時(shí)來開了，可會(huì)后并沒有及時(shí)地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),，結(jié)果第二天,，老人來送孩子時(shí)看到別人交錢卻不知是怎么回事，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想,，這樣的家長會(huì)開了和不開又有什么兩樣?

(二)鑒于此，關(guān)于家長會(huì)提出以下要求：

1,、每次開家長會(huì)的時(shí)候,，請(qǐng)平時(shí)主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會(huì)，帶好筆,、紙做好記錄,。因?yàn)槔蠋熞v的事情一定很多，正所謂的“好記性，不如爛筆頭”,。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá),，效果必定不好。每學(xué)期就一次,，不至于忙到連開家長的時(shí)間都抽不出來吧?

2,、酒后不要來開會(huì)!如果你的“酒會(huì)”與家長會(huì)有沖突，可讓你的另一半來開,。

3,、開會(huì)其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會(huì)。

3,、開完家長會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋,。

開家長會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況，以便于更好地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，所以,，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。我認(rèn)為你回到家后,，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通,，選擇合適的時(shí)間，一家人心平氣和地坐在一起,，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議,。要讓孩子感覺到：家長、老師對(duì)他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會(huì)到老師和父母對(duì)他的期待,，促使他改正不足,，一般來說，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn),，然后再說不足,、提要求。這樣,，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí),，達(dá)到我們的期望。

二,、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)：

第二部分：與家長分享幾個(gè)教育理念：

一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：

日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加,。據(jù)此認(rèn)為，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的,。因此,，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系,，要想改變它，必須做出巨大的努力,。例如,，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時(shí)好了幾天卻又犯了,。犯了又改，改了又犯,，這需要長期的意志鍛煉,，有時(shí)是非常痛苦的。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些,，到了高年級(jí)再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐,，必須有一定的時(shí)間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促,。同時(shí)，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來。

實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生。(反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時(shí)間聽說已打碎了兩臺(tái)電腦了)

二,、懲罰孩子的藝術(shù)：

有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子,，家里條件又好，孩子要什么都滿足。有時(shí)候不給,，孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主，他還是用對(duì)付爺爺奶奶的方法對(duì)付媽媽,。媽媽再打,，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件，媽媽又是講道理,，又是打,，卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決,，講完了,、打完了，最后還是滿足了孩子的要求……所以說,，懲罰是一種教育手段,。也是一種微妙的家教藝術(shù)。

1,、犯了錯(cuò)誤就要懲罰

孩子犯了錯(cuò)誤,，無論有心還是無意，都要受到懲罰,。比如：孩子不小心把杯子摔碎了,，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他,，這是他的過錯(cuò),，仍要為此道歉。如果他是無意的,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，家長會(huì)相信他，并減輕對(duì)他的懲罰,。如果他隱瞞事實(shí),、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí),、負(fù)責(zé)的性格。

另外,，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理,。即使孩子央求，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例,，以后就很難保證實(shí)施的有效性,。

2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒,。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”,。(例如：x班一男生，因考試不好,，被其父打得半個(gè)臉紅腫),。

3、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止,。家長要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn),，否則有什么樣的后果。

如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣,，家長在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,，否則又要受罰,。

4、罰了又賞要不得

家長教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致,，賞罰分明。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅;該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在,。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)即改的品行,。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后,，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來安慰他,，這將會(huì)使懲罰失去作用,。

5,、事后說理不可無

家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的,，因此，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理,，否則,，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,，家長在懲罰孩子后要通過說理,、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰、知道犯錯(cuò)誤的原因,，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果,。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理，并不能保證他下次不會(huì)再犯,。因此,，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟,。

常常會(huì)家長打電話,，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤，不敢面對(duì)老師,，害怕老師給畫小樹葉,。不知此時(shí)，你會(huì)怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對(duì)”,，說明他已知道錯(cuò)了,，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心，我認(rèn)為,，此時(shí)家長應(yīng)該趁勢(shì)教育,，讓孩子勇敢地面對(duì)自己的問題，自己去解決為上策,。

三,、孩子身上透著家長的影子：

1、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長,。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),，如：楊珂琪，無論是值日,、上課,，還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,，就知孩子的家長一定付出了很多,。孩子父親在家長會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰，雖然做事,、說話都是慢條斯理的,，可他方方面面都能按老師的要求做，上學(xué)期第一單元測(cè)試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑,。

2,、每個(gè)“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。

半年多的時(shí)間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的,，教師的要求三遍五遍記不住的……面對(duì)75個(gè)幼稚無知的孩子,，只好向家長求助了,。可是,，多次短信聯(lián)系不見起色,，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實(shí)，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,，其中兩位及時(shí)作了交流，另一位一直沒有回音),。

我知道大家都在忙,，有的忙生意，急著賺錢;有的忙工作,，想加官晉級(jí);有的忙鬧離婚,，感情不和……可是，請(qǐng)諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰?(事例：上屆的李陽,，)

第三部分：本學(xué)期班級(jí)管理措施

1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭(zhēng)優(yōu)制度：

(1)“爭(zhēng)做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，不好的畫上綠葉，紅花積累十朵換一顆金星,，綠葉積累十片,，換一個(gè)黑點(diǎn)。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,，獲得了四星級(jí)少年的稱號(hào);而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點(diǎn))

(2)“我是作業(yè)小能手” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的,，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來，一月總結(jié)一次,。

(3)“我是愛勞動(dòng),、講衛(wèi)生的好孩子” 這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛班集體，熱愛勞動(dòng),，一輪值日完成后總結(jié),。(每天上課的第一件事就是對(duì)值日同學(xué)的值日情況作總結(jié)，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動(dòng),，能力差一些的，家長再教一教),。

2,、重過程管理，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭雁：

(1)實(shí)行“值日班長輪流”制度,。

衛(wèi)生是班級(jí)工作的重頭戲,，因?yàn)樗菍W(xué)校的門面，所以,，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度,。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃,、值日班長檢查記錄,，老師只負(fù)責(zé)督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長,、值日班長(不能勝任的，隨時(shí)撤換),，并隨時(shí)獎(jiǎng)懲,。要求是：打掃時(shí)要干凈，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了!平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評(píng)了,，也就成了眾矢之的!

(2)樹立榜樣,，評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),，評(píng)出了四名班級(jí)的行為規(guī)范標(biāo)兵,，分別是：楊珂琦、張瀟月,、柏皓翔,、劉枚岐

(3)評(píng)選路隊(duì)長、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律,。

東路隊(duì)長：高干 西路隊(duì)長：楊珂琦

職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律(隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散),。另外,，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌，當(dāng)然,，平時(shí)表現(xiàn)突出者,，也可隨時(shí)調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!

3,、重過程管理，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：

上周學(xué)校組織了：“逃生演練”,、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),、檔案袋評(píng)比,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比等活動(dòng)。

4,、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”,。對(duì)于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評(píng),。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣。

5,、重過程管理,，建設(shè)良好班風(fēng)：

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng),。

(3)路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到“快、齊,、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督。

6,、重過程管理,，注重培養(yǎng)孩子的人品：

我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點(diǎn)是：先成人，再成材,。即使不能成材,，也一定要成人!所以,，在班級(jí)管理方面，我非常重視對(duì)孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃?。平時(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級(jí)出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情,，愿為班級(jí)出力,，不計(jì)得失的孩子!

所以，我們班三好學(xué)生的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績比較突出,，也沒有被評(píng)為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因),。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想，也被評(píng)為三好生了,。如：楊珂琪,、劉玫歧。(說明：孩子的成績都非常地高,，相差1分,、2分，就可能相差十幾個(gè)名次,，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級(jí)階段，應(yīng)重視孩子的思想教育,，不能一好百好)

7,、重過程管理，平等對(duì)待每一個(gè)孩子：

我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來,。所以在評(píng)先樹優(yōu)方面,，是對(duì)事不對(duì)人的。記得我看過一個(gè)過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問題時(shí),，他提到了這樣幾個(gè)原因：

(1)孩子小時(shí)一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對(duì)孩子造成了影響,，致使孩子對(duì)自己有敵對(duì)情緒,。

(1)孩子上幼兒園時(shí)年齡較小，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長,，所以,，老師對(duì)孩子格外地優(yōu)待，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。

(2)上小學(xué)時(shí),，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,，晚矣!

8,、重過程管理，抓好安全教育工作：

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,。所以，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個(gè)問題,。可以說是天天講,、課課講,。只要我上課，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。但通過觀察，效果還是不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

1、孩子下課后追逐打鬧,，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了。如：莊元把陸子月碰倒,，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒，臉擦得比較嚴(yán)重,。

2,、孩子們喜歡下課扒沙玩，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,，很容易出危險(xiǎn),。這些行為的存在，有著極大的安全隱患。

9,、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題：

學(xué)生的座位問題是每個(gè)班主任頭疼的問題,。綜合其他班級(jí)的排位經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我班是這樣排位的：

(1)按高矮站隊(duì),，把同學(xué)大致分成四組，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面,，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面,，座位輪著坐)。

(2)考慮到了男女搭配,、動(dòng)靜搭配等等,。

(3)四周一調(diào)，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)(前三排上最后,，然后其他依次往前移)，依次類推,。我們班的凳子有高,、中、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人,。

如果孩子確實(shí)有視力、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來,，可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,，其實(shí),，坐在教室的哪個(gè)位置，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣,。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個(gè)不聽講的,，我都不會(huì)講下去，這一點(diǎn)各位家長盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個(gè)問題,。(如：景碩，哪個(gè)位置都放過了,，就是讓人很無奈)

10,、關(guān)于“校訊通”：

我班有67位同學(xué)加入，從使用效果來看，我感覺比較方便,，學(xué)校里的大事小情,，家長能及時(shí)了解，特別是一些臨時(shí)性的事情,，也能及時(shí)地通知各位,，便于學(xué)生管理。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡,，有的孩子說自己也入了,，怎么沒有發(fā)到，我查了一下,，沒有孩子的名字,。王倩的電話卡沒有發(fā)，是因?yàn)樗氖呛髞砑尤氲?，卡還沒有辦下來,。

總之，我認(rèn)為只要過程管理好了,，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去,。在我們的共同努力下，我們班上學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”!

第四部分：教學(xué)管理

1,、教材簡析：

本冊(cè)教材包括：位置,、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律性、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元,。數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,，只不過是數(shù)字變大了,，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等,，這些知識(shí)如果上學(xué)期沒有學(xué)好，這學(xué)期肯定吃力，反之,，則很輕松,。再如：“鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看起來很簡單,，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,，上學(xué)期連整時(shí)、半時(shí)都沒有學(xué)好的孩子,，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,，家長一定要重視。生活中可提前教一些,，也不用怎么專門教,，比如：孩子要看電視了，你可以讓他看看是什么時(shí)間了,。

2,、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，,，可以利用口算本,，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

3、單元測(cè)試：

第一單元：a：40人,，b21人,，c：8人，d：5人,1人沒考,。

總體看,，不理想,，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個(gè)小題時(shí),，沒有看清題目的意思,，應(yīng)該填寫圖形的個(gè)數(shù)，而非圖形的名稱,。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練),。

第二單元：a：42人，b20人,，c：13人

比第一單元稍好一點(diǎn),，主要錯(cuò)例：第四題，不明白題目的意思;第五題,，加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息;第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺;第十三題,，和課本上的順序不一樣,，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽郏拍苡∠笊羁?，透徹理解?/p>

4,、數(shù)學(xué)之星評(píng)比：

上學(xué)期參加的人員：楊珂琪、張瀟月,、劉藝,。

本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進(jìn)行,。

第五部分：給家的一些建議

1,、關(guān)于作息時(shí)間：

(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00

(2)請(qǐng)各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著點(diǎn)來就晚了,。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準(zhǔn)到校!可在1：30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)(東西學(xué)生出口處),。

(3)每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)

(4)合理的安排好孩子的作息時(shí)間,，現(xiàn)在中午時(shí)間很長一定要讓孩子午休。

2,、關(guān)于書籍愛護(hù)：

教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮,。要求：不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí)),、便于書寫姓名和編號(hào)。(凌昊,，上課時(shí)照看書皮上人物的樣子作動(dòng)作,、鬼臉)?；?xùn)才用不到一個(gè)月,，有的就已不成樣子了，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請(qǐng)給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號(hào)!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個(gè)問題說了不知多少次了,，短信也發(fā)，給孩子也講)

3,、關(guān)于安全問題：

(1)不要讓孩子把玩具,、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。

(2)不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,，二來也影響孩子的身體健康。

(3)也盡量不給孩子不帶零花錢,，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣,。

(4)不要給孩子帶玩具，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩,、曹萌，上課時(shí)那是玩得如癡如醉,。

4,、關(guān)于服裝問題：

周一到周三穿校服。尤其是周一,，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服,，不要有任何理由不穿，學(xué)校隨時(shí)檢查,。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。

5、關(guān)于衛(wèi)生問題：

我感覺一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì),。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：

(1)垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的,，后面袋子里放廢紙，桶里放無用的垃圾,。

(2)掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面,，一字?jǐn)[開。

(3)桌洞一周清一次,，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞,，幫孩子清理一下垃圾，并常常提醒,。

(4)見到垃圾隨時(shí)撿起,，這一點(diǎn)很多孩子做不到。如：美術(shù)課后,，廢紙滿地,，我讓孩子們撿起，高若萌在那玩,，我讓他撿,，他說，不是他的(陳珂君,、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生，座位附近常常是垃圾一片)

(5)春天來了,，要給孩子勤換衣服,、勤洗澡。

6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：

(1)家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。可能有些家長會(huì)覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀,、畫,、說、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，比如：幫助孩子做卡片,、做學(xué)具、做鐘面模型等,，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),，不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個(gè)人面對(duì)75個(gè)孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(3)回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了,，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)!” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯(cuò)題本，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正,，并經(jīng)常翻看!

從一年級(jí)開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì),，“漏洞”就會(huì)越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長和孩子將會(huì)很辛苦,，而且收效甚微。(如：上屆的崔)

7,、關(guān)于班級(jí)博客：

級(jí)博客地址：;frommail 上面有我們班級(jí)活動(dòng)的一些圖片,、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價(jià)值的文章,，歡迎各位家長沒事的時(shí)侯光臨,。

發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友、劉玉贈(zèng),。下學(xué)期還要寫,，希望接到通知后按要求發(fā)過來。

8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開始到六年級(jí)結(jié)束,，一直使用這一本手冊(cè),。而且這本手冊(cè)的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中，一直到大學(xué),。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容,，請(qǐng)各位家長重視它，不要把它弄臟了,，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對(duì)待,。可是班里孩子太多,，不可能面面俱到,，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長要諒解,，有了疑問要及時(shí)提出來，與我們溝通,。(如：以前帶過的張,，回家對(duì)父母說一套，到學(xué)校對(duì)老師又說一套,，造成誤會(huì))

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評(píng)比,。

可能有的家長會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會(huì)上我曾送過你們一句話,，不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大),。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事,，事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!

今天的家長會(huì)就開到這了,，最后祝各位庭幸福，工作順利!

謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

各位家長，大家好!

感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,，我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。 今天約請(qǐng)大家來,，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時(shí)間班級(jí)的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們的共同努力，做好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。

一、 匯報(bào)上學(xué)期的情況

上學(xué)期,，我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,，無論是知識(shí)的掌握、技能的形成,、習(xí)慣的養(yǎng)成,，包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步。下面,，簡單向家長匯報(bào)我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方,。

1、 在班級(jí)管理中樹立“愛”的基調(diào),。

在班級(jí)管理中,，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流，不妨身體低一點(diǎn),，聲音小一點(diǎn),，距離近一點(diǎn)，道理淺一點(diǎn)”,。即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子,，我也并沒有過分指責(zé)，我看到過一些文章,，大意是說愛打架孩子,多半是因?yàn)椤凹∧w饑渴”,。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主,，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫，摸摸頭,、拍拍肩,，拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長,，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個(gè)孩子對(duì)我說：老師,，我很喜歡你,，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師，其結(jié)果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對(duì)教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長,，即使家長對(duì)教師的工作方式有意見,，也要避開孩子，單獨(dú)與教師或?qū)W校友好地交換看法,，以取得一致的教育方法,。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,，做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)務(wù)，花草樹木,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)(讀3點(diǎn)要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時(shí)要求學(xué)生做到三大：大膽、大方,、大聲,。

特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。如數(shù)學(xué),、語文假如學(xué)生做錯(cuò)題了,，都是要求不擦掉原來錯(cuò)的，而在后面改過正確的,。,，這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的，需要在生活中不斷鞏固,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，同時(shí)也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣，多些時(shí)間和孩子聊天,，認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況,，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力,。我認(rèn)為孩子的能否對(duì)課文的朗讀感興趣,，跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖?、有滋有味地讀課文,，最好再加上神態(tài)動(dòng)作。一學(xué)期來,，孩子們的語言感悟能力有了一定的進(jìn)步,。4、 擴(kuò)大孩子的閱讀量,。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,，從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,，非常感謝大家對(duì)上學(xué)期我們班的捐書活動(dòng)的支持,，一共捐了315本書，我想,，我們班的孩子不僅開闊了知識(shí)的視野,，同時(shí)也體會(huì)到一種付出和分享的快樂，這學(xué)期我們這項(xiàng)工作還要繼續(xù),，希望能繼續(xù)得到大家的支持,。另外，閱讀《三字經(jīng)》的活動(dòng)也開展得不錯(cuò),，孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化,，也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請(qǐng)家長準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個(gè)軟面抄,，用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,，下周一開始使用。

我們班的學(xué)生比較多,，而我管理班級(jí)的原則一般是，沒有特殊的事情,，假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,，我就盡量不麻煩家長，我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀,。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。但是,，家長又特別希望及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,，所以，我反而希望家長能積極及時(shí)和老師聯(lián)系,，一般每周都可以打我電話,，特殊情況每天打都?xì)g迎,。大家可以把家庭中的重大事件，孩子的身體狀況,，思想表現(xiàn),，心理問題要讓我了解，以便教師做到心中有數(shù),，對(duì)癥下藥,。

二、 對(duì)孩子的期望值不宜過高

我覺得從我們的家長角度來說,，家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。 實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā)：

不做“要強(qiáng)的媽媽”

我越來越發(fā)現(xiàn)，當(dāng)媽媽不能太要強(qiáng),，信了那句老話：“要強(qiáng)娘養(yǎng)出笨姑娘”,。是的，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長,，為了全家的幸福和祥和,，我決定不再做要強(qiáng)的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由,，說服你不要再做要強(qiáng)的媽媽,。

首先，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易苛刻,，孩子很難體會(huì)驕傲和成功的喜悅,。因?yàn)槟系臉?biāo)準(zhǔn)太高，不夠完美的結(jié)果不僅不會(huì)得到您的鼓勵(lì)和肯定,，而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,，當(dāng)要強(qiáng)的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品，體味孩子的成長時(shí),，對(duì)母親而言,，總是少了些滿足，而這樣教育的結(jié)果,，總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦,。因?yàn)椋嗝春ε率』蛘卟粔蛲昝赖某晒?huì)換來您失望或抱怨的眼神呀!所以,，做個(gè)不太要強(qiáng)的媽媽吧,，讓您的孩子放開手腳去做，當(dāng)他迷?；驘o助甚至是一敗涂地時(shí),，用您贊許和鼓勵(lì)的眼神告訴孩子：“已經(jīng)做的很好了,，再去試試，再去堅(jiān)持”!

第二,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易急噪,，孩子很難體會(huì)到循序漸進(jìn)的快樂。要強(qiáng)的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,，因此,，對(duì)于必然存在于每個(gè)步驟中的缺憾總是難以容忍，最常聽到的就是：“這個(gè)字怎么寫的還是這么難看”!其實(shí),，拜托,，請(qǐng)您翻開孩子前面的作業(yè)看看，現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點(diǎn)滴的進(jìn)步而欣喜吧,，讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,，確定自己要攻克的下一個(gè)目標(biāo)，讓孩子在您的每一次肯定中深切體會(huì)成功的快樂!

第三,，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)孩子容易大包大攬,，孩子缺少自主自立的機(jī)會(huì)。太要強(qiáng)的媽媽,，總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,，于是三下五去二就為他搞定;總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看，于是麻利地一揮而就;太要強(qiáng)的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(píng)(因?yàn)槟菢铀矔?huì)沒面子)而教會(huì)孩子簡單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊(duì)呢,，免的讓值周的記下來扣班里的分,，挨老師的批評(píng)和同學(xué)的抱怨)，太要強(qiáng)的媽媽,，總是讓孩子很體面,，而孩子自己又什么都不會(huì)干!孩子缺乏自主性的意識(shí)培養(yǎng)，缺乏自立的鍛煉,，反正,，是媽媽能干，說什么都算!所以,，媽媽不要太要強(qiáng),，孩子自己的事情，做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!

第四,，太要強(qiáng)的媽媽做事情急功近利，容易舍本逐末,，但結(jié)果往往是欲速則不達(dá),。她總是希望一下子就看到期待的完美，于是就用盡方法策略去促成,。這樣的一種情緒,，很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義,，而人生最大的美麗，就在于在生命進(jìn)行的過程中用心體驗(yàn)她的美麗,。在任何人的眼睛了,，任何一步就可以邁到的地方，風(fēng)景永遠(yuǎn)不是最美的,。所以,，要強(qiáng)的媽媽，應(yīng)該以平和的心態(tài),，和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦,。

第五，太要強(qiáng)的媽媽對(duì)生活容易失意,，孩子容易有不良的情緒,。比如，嫉妒,，狹隘的攀比意識(shí)是要強(qiáng)媽媽的大敵,。她多么喜歡和別人評(píng)比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，誰都不可能永遠(yuǎn)是第一,。所以,，她容易感染孩子有太多的失意，孩子也很難領(lǐng)會(huì)寬容的魅力!太虛榮的媽媽,，讓孩子也跟你活的累!所以,，要要強(qiáng)的媽媽，一定地注意孩子性格的培養(yǎng),，讓孩子健康地生活在友好,、合作的天地了!

曾經(jīng)，我很要強(qiáng),，我看孩子衣服穿的慢,，臉洗的不干凈就幫他穿衣，喂他吃飯,，但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時(shí),，我終于明白了，飯,，得讓他自己一口一口地吃,，即使撒一地，要干凈的話多收拾一遍而已,。

曾經(jīng),，我很要強(qiáng)，因?yàn)楹⒆悠渲锌荚嚥皇俏业南胂螅杂行┦??？墒牵幸淮?，孩子看到我英語演講比賽二等獎(jiǎng)的證書,，不服氣地說，“哎呀,，怎么也沒拿個(gè)第一,。”我告訴他,，我的第二也很值得驕傲,，是媽媽一路拼來的。完后我想,，覺得自己的第二已經(jīng)很不錯(cuò)了,，孩子的第三、第四,、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此,，我對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，我覺得,，他真的很爭(zhēng)氣!

現(xiàn)在,，我放開了手。我不怕他的衣服臟,，只要他玩的開心;我不怕他沒有拿獎(jiǎng),，因?yàn)樗€有很多的機(jī)會(huì);我不怕他收拾書包太慢，因?yàn)槲乙约喝ンw會(huì)時(shí)間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,，因?yàn)樗亩亲硬辉倏仗?我不怕他字的不好,，因?yàn)槲铱吹剿诳炭嗟鼐毩?xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會(huì)給我數(shù)不清的驚喜!

我不再是個(gè)要強(qiáng)的媽媽。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強(qiáng),，一天比一天優(yōu)秀,，我們的生活，也一天比一天開心,。發(fā)誓不再做要強(qiáng)媽媽的我,，總是在別人不絕于耳的夸贊聲中，在心里,，醉了又醉,。

所以，有什么理由再去做那個(gè)自己累極了,、別人煩透了的要強(qiáng)的媽媽呢

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì),。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長,。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，成績?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會(huì),，主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢(mèng)恬、胡妤凡,、高張琳,、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠,、朱宇柔,、強(qiáng)志堯、繆嘉淳,、李睿晗,、戚會(huì)靈、繆婉婷,、繆凱杰,、何永琴、陳曉婷,、陸宇陽,、陳振宇、吳嘉成,、張嘉等

學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡,、陳明、趙星鵬,、于喆,、朱凱諾、査愛敬,、錢佳偉,、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞,、陳宇濤,、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力,，作業(yè)馬虎，拖拉,，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2,、紀(jì)律,、衛(wèi)生：

本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,，像：趙夢(mèng)恬,、戚會(huì)靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,，另外，幾個(gè)用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,，還時(shí)常得到值日老師的表揚(yáng),。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3,、其他活動(dòng)：

短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng),，文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽,、廣播操比賽,、集體跳繩比賽、國際象棋比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,，跳繩比賽團(tuán)體第三名，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,，趙夢(mèng)恬,、程當(dāng)、高張琳,、胡妤凡,、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名,，倪浩駿獲得了男子壘球第三名,、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六,，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名,，李玉獲得了女子壘球第五名,，團(tuán)體總分第二名，國際象棋比賽中,，朱宇柔獲得女子組第一名,，并獲得“棋后”稱號(hào)，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名,。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),，各位家長的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽,，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持。

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

各位家長：

大家好!首先對(duì)各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任,。俗話說，好的開端是成功的一半,。今天,，我們請(qǐng)來了各位家長,，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

一,、班級(jí)情況

全班共有62個(gè)孩子,，其中男生33人，女生29人,。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活,。

學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀

苗曉芳,、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李,、劉久樂,、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟(jì)民、苗靜,、陳紅利,、張耀娟、饒婷,、苗蘭,、陳坤、方國成,、鄧帥,、田玉嬌,、王嘉欣、李龍嬌,、大陳濤,、宋俊、張雅哲,、危原平,、鄧述太、高柯等孩子,，他們上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,。

進(jìn)步很大的孩子

危原平,、張耀娟、李文宣,、苗麗、岳紅加,。

上課紀(jì)律最好,、坐姿最棒

苗曉芳、張佳佳,、宋景福,、蘭玫、郭家毓,、廖佳怡,、張怡婷、田玉嬌,、饒婷,、陳坤、王嘉欣,、宋俊,、高柯、苗麗,、李文宣,、等同學(xué)。

回答問題最積極

宋俊,、郭家毓,、苗曉芳、張佳佳,、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué),，全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗姷矫恳粋€(gè)老師總是很熱情地問好,。

拾金不昧

劉亮,、張耀娟、宋俊,、趙前程,、劉久樂、廖志軍,、劉安平等,，他們撿到錢都會(huì)毫不猶豫地交給老師。

熱愛集體的孩子

廖耀清,、廖志軍,、鄧妍君、趙丹,。他們不僅自己愛班集體,，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書,、水盆等物品,。

我的左膀右臂

苗曉芳、張佳佳,，上學(xué)期她們是我最得力的助手,。

上學(xué)期剛開始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒有了,，這就是好的開始,，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上,、好學(xué),、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲,。

二,、班級(jí)管理辦法

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級(jí)管理中所采用的辦法。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生,，怎么握筆,、怎么寫字、怎么回答問題,、怎樣擺放書本,，怎么整理書包、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,，面對(duì)60多人的一個(gè)大班,，既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,，我采取了這樣一些辦法：

四人小組負(fù)責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,，實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),，而且遵循 “人人有事做,，事事有人做”這個(gè)原則，共設(shè)置

了“語文組長,、數(shù)學(xué)組長,、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長,、4個(gè)職位——語文,、數(shù)學(xué)組長是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則，約束自己的言行,，同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無紙屑，提醒同學(xué)撿起,，維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部,，管理本小組的日常事物,。培養(yǎng)得力助手：

我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本,、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長,，你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,，更大方懂事了?

紀(jì)律方面：喊口令

一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的，不能長時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),，因此我用口令來提醒孩子們,，每當(dāng)我說123.孩子們就說：“靜下來”，我說：456,，孩子們就說“請(qǐng)坐好”,。這樣孩子們很快就能安靜下來。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

我覺得想要孩子學(xué)得好,，首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,，下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,，并且要放在統(tǒng)一指定的位置,。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,，聽講的坐姿,，想要回答問題必須舉手,，別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,，不能接茬,，下課時(shí),，把書放進(jìn)書包也要分類裝,、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等,。衛(wèi)生方面：

注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),，勤剪指甲勤洗澡、換衣服,，3號(hào)組長專門管清潔衛(wèi)生,，檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生,。

上學(xué)期甚至請(qǐng)家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生,。

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

尊敬的各位家長：

你們好!在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及一年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個(gè)月來對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。

正是有了各位家長的全力支持,，學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展，我們的學(xué)生才有了更大進(jìn)步!從一年級(jí)新生入學(xué)開始,，學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下，學(xué)校仍然克服重重困難,，于國慶節(jié)后為一年級(jí)三個(gè)班裝備了微機(jī),、電視機(jī)并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為一年級(jí)教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機(jī)輔助教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，為一年級(jí)新生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ),，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備,。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。

對(duì)于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn),，必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作,，首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。

要讓孩子知道,，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅等,，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力;其次,，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;(5)愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

最后，我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,，讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和教師。

一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

各位家長：

晚上好!為了祖國的花朵,，活潑可愛的孩子,，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參加本次會(huì)議!我代表全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

(一)、簡單回顧上學(xué)期期 末 考 試 情況,。

1,、檢測(cè)全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀能力,、寫作能力的檢測(cè),，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累,、歇后語運(yùn)用,、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空,、課內(nèi)外閱讀,、習(xí)作等方面的知識(shí)，檢測(cè)學(xué)生生字詞的書寫,、詞句的運(yùn)用,、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力,。

2,、題型靈活。 題目豐富,，重視了學(xué)以致用的檢測(cè),。

(二)、卷面分析,。

好的方面：

1,、掌握生字詞較扎實(shí)。

2,、課內(nèi)詞語積累情況較好,。

3、學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容較熟悉,。

4,、作文整體情況較好。

不足之處：

1,、 好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。 卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多,。

2,、課外積累不夠豐富。對(duì)于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好,，但對(duì)于課外歇后語積累及運(yùn)用很是欠缺,。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒,。還有一些題目的解答也需要用到課外積累,，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重,。

3,、閱讀能力有待提高。 主要表現(xiàn)為理解,、概括,、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。

4,、作文中的不足,。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累,，因此視野不夠開闊,，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏,，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力,，語言過于平淡，不夠生動(dòng)具體,。部分學(xué)生的錯(cuò)別字和病句的情況較令人擔(dān)憂,，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力,，“貧富”差距較明顯,。

(三)給家長的幾點(diǎn)建議

1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會(huì)治安不太穩(wěn)定,，所以請(qǐng)注意孩子的安全問題,，有條件接送的請(qǐng)按時(shí)接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時(shí)回家,，不要在路上逗留玩耍,。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物,，二可以避免遭受勒索或丟失的問題,，造成不必要的困擾。

2,、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不要拖拖拉拉,，也不要馬虎應(yīng)付,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢(shì)端正,、遇到問題愛動(dòng)腦筋,、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)等等,。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮,，有時(shí)候碰到一些其實(shí)應(yīng)該會(huì)做但是加了星號(hào)的題目，根本連題目都懶得看一看了,。也有些孩子的家庭作業(yè)因?yàn)椴徽J(rèn)真隨便應(yīng)付,，所以錯(cuò)誤很多。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不完成作業(yè),，經(jīng)?；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請(qǐng)經(jīng)常翻翻孩子的書包,、看看孩子的作業(yè),，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成,。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時(shí)，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言,，然后再把別人說的答案寫下來,。

3、正確對(duì)待孩子的成績,。家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好,，有時(shí)試題容易一點(diǎn),，可能大家都考得很好。因此,，要認(rèn)真檢查試卷,，幫助分析失分原因,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，勇于面對(duì)錯(cuò)誤,，積極改正。

對(duì)于班主任工作我說以下幾點(diǎn)：

1,、 給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況，僅靠召開的這一次家長會(huì),，是解決不了什么根本性的問題,，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。我的郵箱：2,、加強(qiáng)與教師之間的電話溝通。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。如：和同學(xué)間有矛盾啦,，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢啦,，尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,，家長不要包辦，這樣可以鍛煉孩子,。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通,，我也會(huì)在學(xué)校里會(huì)適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自信心,。3,、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的,。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救,，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害,。家長怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害,。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長教育孩子千萬不能吃虧,，吃了虧堅(jiān)決打回來,，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，這樣是最容易出問題的,。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù),。當(dāng)然,，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的,。希望我們都能重視孩子的安全,，特別是現(xiàn)在午休時(shí)間，夏天雨水多,，控制孩子上學(xué),、回家的時(shí)間,，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然,。4,、教育孩子學(xué)會(huì)寬容。由于現(xiàn)在孩子少,，在家都以孩子為中,，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計(jì)較,，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,。試想，在一個(gè)班級(jí)里人人都寬容,，班里會(huì)更寬容,，反之，人人都斤斤計(jì)較,，同學(xué)和睦相處會(huì)很難,。我認(rèn)為家長對(duì)凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，要先和老師溝通,，尋求解決問題的最佳方法。5,、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想,。家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí),。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，對(duì)孩子的教育很不利,。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。五年級(jí)的孩子身體在發(fā)生著微妙的變化,，思想也在飛速地發(fā)展?？赡苁苌鐣?huì)這個(gè)大課堂的影響,，孩子們已經(jīng)對(duì)兩性教育有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的興趣,。比如：上課看言情小說的,，在班里傳紙條,，寫上曖昧語言的等?？傊?，心理的升級(jí)遠(yuǎn)要比年級(jí)的升級(jí)更重要，希望家長在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間,，創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,，在心靈上多些溝通,，多些交流,，把孩子的問題解決在萌芽階段,，讓孩子們真正明白怎樣做事。

6,、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的安排問題,。

各位家長，你們把孩子托付給了我,，我一定盡心盡力的去看好,，一定會(huì)當(dāng)自己的孩子來對(duì)待。當(dāng)然,，也肯定會(huì)有照顧不到的地方,，還請(qǐng)各位家長多批評(píng)、多指教,、多包函,。為了我們共同的愿望，團(tuán)結(jié)一心,，一起努力,。我講完了，謝謝大家,。