總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

組織部交流會總結 組織部座談會上的發(fā)言篇一

我的經驗如果用一個詞概括的話,，那就是：自信。比如說,，每一次我接的班開始成績很一般,，可我一點兒都沒有覺得是因為我教的不好，我也不覺得是因為學生沒好好學,，我就認為那是一次偶然,。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思,，也不因為少拿成績獎金而懊惱,。每次考完試都會把情況如實地告訴學生，不發(fā)火,，這時候生氣發(fā)火，與事無補,，一點意思都沒有,。并且每次我都重復一句話，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的,，我們大家并不比別人差，這一次雖然沒有考好,，下一次應該能夠考好。事實也證明了這一點,。

當然，我說的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長出的花朵,，沒有經過汗水浸泡的自信是自大,。

現代的企業(yè)有企業(yè)文化，學校更有學校文化,，班級當然也應該有班級文化,。

我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學生,，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平,、民主,。

我的治班策略：

一、培養(yǎng)主動學習的習慣;

二,、樹立快樂學習的心態(tài);

三,、創(chuàng)造輕松學習的環(huán)境;

四、發(fā)現幸福學習的樂趣,。

我的治班方法：

一,、用個人實力吸引學生

1、講好課,。我追求內容連貫,，邏輯性強。遇到不會的題,，不要搪塞,，承認不會。

2,、自信,、樂觀、向上,。這是我最大的特點,。我對我自己這樣說，我對學生也是這樣說,。我要用我的自信,，樹立學生的自信。

3,、以教書為樂,，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力,。我讓學生主動學習,，以學習為樂，我就自然以教書為樂,，以學習為趣,。我本身就是一個愛學習的人，我常把自己學到的新觀點說給學生,，一同體會學習的樂趣,。

4,、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況,，使說話或講課有所創(chuàng)新,，讓學生在輕松愉快中學習。

5,、多理解,、多鼓勵，少批評,。他們有他們自己的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當他已經認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

6、講話精辟,，不羅嗦,，富有詩意。我上學時不喜歡班主任羅嗦,，所以,，我現在盡可能不羅嗦，但我還是經常說一些話,，不過學生并不覺得很煩,，因為我不重復，語言精練,，富有詩意,。

我上課除特殊情況外，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口,。每接一個新班,，我都會在教室門口拿者教鞭等著，以前是真嚇唬,，現在是假嚇唬,。上課從不做與教學無關的事。上課我有讀錯字,、說錯話的事時有發(fā)生(以前少,，現在多)，學生就糾正我,。我立刻承認自己錯了,，馬上糾正過來。下課鈴聲一停我馬上下課,，從不拖堂,。也從不要求課間寫作業(yè)。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學生最反感的事。作業(yè)寫不好,、外面又吵,，學生沒有休息上廁所，還影響下一堂的課,。實在要不得,。

二、用文體活動團結學生

如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話,，無論是什么活動都將是極大的成功,。比如說學校舉行過的歌詠比賽和運動會、班級足球賽,、“三跳”,、長跑等活動，我讓全班學生都出去,，參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境,，產生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。如果班主任仍然只強調學習，不主張參加這些活動的話,，就等于自己在破壞班級的團結,，削弱班級的凝聚力。我所帶的班級曾經體育成績也輝煌過,。我個人曾獲得過多項榮譽,，所帶班級也獲得過多項榮譽。

三,、用公平民主平等對待學生

都知道應該講公平民主,，但肯定沒有人能夠做到。這一點我認為我做的是最好的,。我一般不找學生談話,，更不給學生補課,，也不拿著學生的卷子或者成績單去指導。因為我不可能每一個學生都給予這樣的指導,，所以我一個都不給予指導,。這樣是為了公平。雖然學生有一些問題得不到及時的解決,，但不會產生逆反和嫉妒心理,。再說我有自己的事要做，沒有時間;我也要休息也要回家,。所以我中午,、下午不加班。下午晚走去年常有的事,，那是三年級學生寫不完課堂作業(yè),，我在等。

四,、用學習節(jié)奏引導學生

學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習，否則,，只能適得其反,。我平時抓得緊一些，能上的課盡量上,，還要上好,。一般情況下考試前幾天上完。適當復習,，不搞題海戰(zhàn)術,，不會布置很多的作業(yè)。多數情況下我的成績一般一般,。多數情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的。我的老師郭定功說過：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當作座右銘,。

總之，要想管理好班級,，歸根結底我認為有兩條：

1,、熱愛班級。

2,、讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路,。

熱愛班級”的方法是：別把工作當工作,，而是當事業(yè)。

讓班級走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當老師,，而是當教育家,。

當代教育家葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分,。”教育心理學又告訴我們：青少年學生喜歡模仿,，這是他們共有的心理現象,。他們常常崇敬以身作則的教師，不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生,，學生不僅聽其言，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用,。因此，教師時刻以自己言行,、思想作風,、待人接物的態(tài)度給學生做出表率，培養(yǎng)學生良好的品德,。我要求學生做到的我必須做到,，我答應學生的事我一定做到。并時時處處做學生的榜樣,，虎臺小學教學樓上醒目的兩行字“教師無小節(jié)處處是楷模,，教育無小事處處是大事”這也是我的座右銘。

教育是三方面的,，即學校,、社會、家庭,，其中學校是主陣地,。做好學校與家庭的聯系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬,。同時有些家長又常將他教育的責任間接地托付給班主任,，無形中，班主任在家庭教育和學校教育中就起到橋梁和紐帶作用,。如當學生成績有所下降時,，家長要找的是班主任;當學生放學不歸，不知去向時,，家長出門尋找的也是班主任;當學生的個人利益與學校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時,，又是班主任出面協調;當所在班級的學生出現問題時,，學校領導要找的又是班主任;而班主任要了解學生的在家情況，同樣需要通過學生家長,。所以作為一名班主任,，要想做好本身的班主任工作，就必須在學校,、社會,、家庭三方面做好充分的聯系工作。

回想起來我多少也做了一些工作,，引以自豪的事清,，也不枉為人師一場。一個叫星曉蓉的女生中午上學的路上被狗咬傷,，學生來喊我(因為我一直住在學校)我出去看到這個女生嚇壞了,。身上都是土，小腿上有四個血洞,，還出了血,。她在不停的哭。我安慰她,，拍去她身上的土,，擦掉她的眼淚和血跡。在與家長聯系不到的情況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎,、打狂犬針。事后家長非常感激,，寫了篇文章登載在《西寧晚報》上,。可惜我當初沒有保存下來,，要不然就是一件紀念品,。一個叫麻禮念的男生，非常好強又好學,。一天他情緒不對,，不讀不聽、不看也不寫,。我問他為什么,，他說沒有書，找不到爸媽也不去買,，還讀什么書,。當時我沒顧那么多，下午他沒來。我有一種莫名的感覺就跑去他家找,。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟，門是反鎖的,。鄰居告訴我他在屋里,。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙,，爐子里加滿了煤，蓋子掀開著,，窗簾捂得嚴嚴實實的,，桌子上有半張紙，上面寫有幾行字,。其中有兩句我記得很清楚：你們不關心我不給我買書，我不活了,。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了,。這顯然是遺書。我一直等回了他的媽媽---在回來的路上我心情沉重,、心潮澎湃 我慶幸我阻止了一場悲劇的發(fā)生,。一個叫嚴曉梁的男生特別臟學習也特別差，一段時間的接觸我知道他父母離異,，沒有正當職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家，除了住的那一間,，另兩間房頂能見天,。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點也沒改觀。一天看他實在太臟,，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說了一番，說讓他帶洗漱用品到學校以后我負責他的個人衛(wèi)生,。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了。我?guī)н^多名智障或殘疾學生：楊雪姣,、羅元春,、戴鈞海、-----?？诒懿诲e,。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責任心,、上進心和使命感,，要有寬闊的胸懷，科學的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每一位學生,，欣賞每一位學生，相信學生未來的輝煌,，就在我們的無私奉獻與關愛之中,。

以上，是我做班主任工作以來,，印象最深的一些體會,，今天說出來和大家一起分享，說得不好,，請各位班主任老師多多指教,。其實這是所有有責任心的班主任都做了的工作。謝謝!

組織部交流會總結 組織部座談會上的發(fā)言篇二

同志們：

這次工作交流會是經部長辦公會研究決定召開的,，目的是交流組織工作創(chuàng)新,、“細節(jié)管理年”活動的開展情況，研究下半年的工作,。剛才,，聽了部機關各科室(中心)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的發(fā)言，感到大家談得都不錯,，上半年工作有思路,，落實有力度，特別是圍繞“工作創(chuàng)新”和“細節(jié)管理”兩個方面,，做了很多富有成效的工作,。回顧上半年的工作,，可以簡單歸納出以下幾個特點：

——重點工作卓有成效,。一是以建成“群眾滿意工程”為目標，深入開展先進性教育活動,。先進性教育活動是我們黨政治生活的一件大事,，也是黨的建設和組織工作的重中之重。在第一批先進性教育活動中，我們堅持“把黨員先進性體現在服務群眾上”這條主線,，突出抓了學習教育,、征求意見、黨性分析,、整改提高等關鍵環(huán)節(jié),，使活動達到了“提高黨員素質、加強基層組織,、服務人民群眾,、促進各項工作”的目的。經過廣泛測評,，黨員群眾滿意率達到了99.8%,。二是構筑“三級幫扶”體系，推動社會和諧發(fā)展,。為統籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，消除貧富差距，在市直部門幫扶村的基礎上,，我們開展了縣直單位(部門)幫扶鄉(xiāng),、領導干部“進百村入百戶幫民富”活動。半年以來,，各級領導干部共為基層群眾捐助現金、農資等17萬余元,，幫助新上養(yǎng)殖等致富項目16個;幫扶部門為鄉(xiāng)鎮(zhèn)協調資金400余萬元,，已開工建設基礎設施項目30個，投入資金600余萬元,，有效加大了人力,、物力、財力向農村及弱勢群體傾斜的力度,。

——常規(guī)工作力求突破,。一是以提高執(zhí)政能力為核心，全面加強領導班子和干部隊伍建設,。結合班子建設需要和科級干部特點,，今年年初分兩次對科級干部進行了調整，共調整提拔科級干部214人,。對在一個地方或者部門工作時間較長的干部有計劃的進行了交流,，共交流縣直科級干部13人。根據年度考察考核結果,，分別對部分領導班子進行了調整,，使一批政治上靠得住、業(yè)務上有本事，肯干事,、干成事的優(yōu)秀干部特別是年輕干部充實進各級領導班子,，進一步改善了領導班子的年齡、專業(yè),、知識結構,，增強了整體功能。二是以規(guī)范創(chuàng)新干部任用機制為著力點,，加大干部人事制度改革力度,。嚴格執(zhí)行《干部任用條例》，堅持完善民主推薦,、民主測評,、考察預告、任前公示和試用期等制度,。提拔的64名科級干部,，均經過了廣泛的民主推薦和民主測評，并實行了考察預告和任前公示,。結合科級干部年度考核情況,，對試用期滿的17名鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級干部、50名縣直科級干部予以正式任用,。不斷完善機關事業(yè)單位競爭上崗工作,，出臺了《利津縣機關事業(yè)單位任用股級干部實行競爭上崗的實施意見》，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出,。三是以提高素質,、增長才干為目的，進一步加強干部教育培訓和實踐鍛煉,。公開選拔了40名干部,，利用3個月的時間到中國人民大學按照mba內容進行了集中培訓。學習結束后,，分別安排到16個企業(yè)擔任總經理(廠長)助理,，進行6個月的掛職鍛煉，直接參與企業(yè)管理,、市場貿易的實踐,，發(fā)揮所學所長，做到學以致用,。同時,，組織好中青班、英語和計算機“雙技能”等培訓班,，共培訓干部550余人次,。

——自身建設效果明顯,。一是抓基礎，努力創(chuàng)建學習型機關,。印發(fā)了《關于進一步加強學習的通知》,，固定周三晚上和周六上午為集中學習時間，明確把組工干部個人的學習情況納入年度“百分制”考核,。通過專家授課,、舉辦集中改稿會等形式，多途徑,、多渠道開展學習,。今年公務員考試中，部機關3名同志取得了全縣11個報考職位中3個總分第一的成績,，樹立了組工干部勤于學習的良好形象,。二是抓細節(jié)，努力創(chuàng)建規(guī)范型機關,。制定印發(fā)了《關于創(chuàng)建規(guī)范化機關(室,、中心)活動的意見》，對機關管理各項事務進行了細化量化,，實行周檢查,、月通報、年度考評制度;制發(fā)了禁酒令,，嚴禁組工干部工作時間飲酒;開展每周衛(wèi)生檢查評比活動,。通過嚴格考評，機關規(guī)范化建設水平明顯提高,，部機關辦公秩序,、效率和辦公環(huán)境均有明顯改觀。

在肯定成績的同時,，我們還要清醒地看到,，上半年的工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié),，特別是與新的形勢任務要求相比,，還存在不相適應的地方，如工作標準不夠高,，創(chuàng)新意識不夠強,，對工作缺乏系統的總結提煉等等。這些問題都有待于我們在今后的工作中認真加以解決,。

下半年的組織工作大事多,，任務重。根據部長辦公會研究的意見,，我對下半年的工作重點強調以下幾點：

一,、結合實際情況,，堅定不移地抓好先進性教育活動

一要高度重視，切實開展好教育活動,。按照中央,、省市委的統一部署，我縣第二批先進性教育活動從7月份開始啟動,。我們要認真貫徹落實好中央先進性教育活動領導小組和省,、市、縣委的重大部署,，做到貫穿“抓教育,、做表率、創(chuàng)佳績”這條主線,，圍繞學習實踐“”重要思想這個主題,，突出“把黨員先進性體現在服務群眾上”這個目標，切實把先進性教育活動組織好,、開展好,。

二要結合實際，制定行之有效的具體措施,。第二批參加先進性教育的黨員涉及行業(yè),、領域多，既有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員,，也有社區(qū),、學校、企業(yè)黨員;黨員構成比較復雜,，既有機關黨員,，又有離退休黨員、下崗黨員,、流動黨員,。對此，我們要加強分類指導,，使先進性教育貼近工作實際,、貼近黨員實際，根據不同黨員的特點,，制定更有針對性和操作性的措施,，從而切實調動黨員積極性，保證教育活動效果,。

三要勇于創(chuàng)新,，結合實際做好“自選動作”。按照上級部署做好“規(guī)定動作”是搞好先進性教育活動的基礎,，而結合本單位實際,，做好“自選動作”則是先進性教育活動取得實效的有效途徑,。工作中，我們要圍繞“把黨員先進性體現在服務群眾上”的目標,，充分調動基層黨員干部的主動性和積極性,，在做足“規(guī)定動作”的同時，做好“自選動作”,，探索出符合我縣實際的先進性教育活動的新路子,、新經驗。

二,、實行干部年度綜合考核制度,，加大科學發(fā)展觀的落實力度

抓落實是推進工作的根本途徑。天下大事必作于細,，古今興盛皆在于實,。針對落實科學發(fā)展觀和正確政績觀過程中存在的問題，我們探索制定《科級領導班子和領導干部年度綜合考核辦法》,，建立健全干部實績考核體系,，加大科學發(fā)展觀和正確政績觀的落實力度。

一是實施綜合考核,，增強考核工作的實效性,。為解決“考出多門”問題，將聯合紀檢,、組織,、宣傳、政法,、農業(yè),、財政、招商,、城建,、信訪、督查,、安全生產等部門組成綜合考察組,，涉及相關項目的綜合考察組成員共同實施考察。確定考察組長,，負責考察工作的統一調度,。

二是堅持分類指導,，增強考核工作的針對性,。針對干部考核存在的“一刀切”問題，將充分考慮不同級別,、不同崗位領導干部的差異,，分別制定“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職,、縣直各部門(單位)正職和其他干部”三種類型的考核指標體系?？己藘热菁仍O置gdp指標,，也設置黨的建設等非經濟指標，對各項考核指標合理量化分值,。

三是堅持群眾公認,，增強評價主體的廣泛性。在考核群眾公信方面,，把評價主體由上級組織和上級領導調整為各個層面的干部群眾,，使熟知考核對象情況的同事、下級和服務對象都參與進來,，充分調動群眾積極性,。干部綜合考核分數將記入干部實績檔案，作為干部選拔任用,、職務升降,、獎懲、級別調整的重要依據,。

三,、樹立全新的工作理念，推動組織工作創(chuàng)新

關于工作創(chuàng)新的重要性,，我們已經強調了很多,。在這里談一下創(chuàng)新的理念問題。思想是行動的先導,，我們的一切創(chuàng)新活動都來自于創(chuàng)新理念,。要實現組織工作創(chuàng)新，就必須牢固樹立和增強創(chuàng)新意識,，積極培養(yǎng)創(chuàng)新理念,，從而在實踐中不斷提高創(chuàng)新能力。

思維定勢是我們創(chuàng)新工作的大忌,，它雖然能夠幫助我們對問題作出快速反應,，但對我們創(chuàng)造性地解決問題卻是最大的障礙。組工干部必須不斷解放思想,、更新觀念,，以全新的視角、開放的思維來審視,、謀劃和推動組織工作,。要樹立大組織的新理念，破除單純就組織工作抓組織工作的思維定勢,，堅持把組織工作放到整個時代大背景下來思考,，放到黨的工作大局下來把握,，不斷拓展組織工作領域，延伸組織工作觸角,，增強組織工作的滲透性,，使組織工作與經濟工作、社會工作有機結合起來,，積極構建開放的組織工作系統,。

四、深入開展“基礎管理年”活動,，加強組工干部能力建設

組織部門貫徹“細節(jié)管理”理念,，開展“基礎管理年”活動的成效如何，決定因素是組工干部的素質強弱,、能力高低,。下半年，我們將開展“組工干部能力建設”活動,，堅持在“站起來會說,、坐下來會寫、沉下身會做”三個方面下功夫,，著力提高干部綜合素質,。

一是建立學習交流機制，進一步提高干部“說的能力”,。健全學習制度,。通過組織集中學、鼓勵自己學,、支持保障學的方式,，重點學習政治理論、經濟知識,、業(yè)務知識等內容,，不斷擴大知識儲備量。建立交流平臺,。采取面試答辯,、組工干部論壇等方式，積極引導參加人員暢所欲言,，讓干部在學習中,、交流中磨煉語言的組織和表達能力。

二是建立約束激勵機制,，進一步提高干部“寫的能力”,。構筑載體，鼓勵寫作。以組織系統內部刊物為載體,，支持撰寫信息和調研文章。建立激勵機制,，提升水平,。規(guī)定對在各類報刊上發(fā)表組織工作文章的分別給予獎勵，并將量化積分計入年度百分制考核成績,。

三是建立一線工作機制,，進一步提高干部處置復雜問題的能力。在全力做好組織部門本職工作的同時,，緊緊圍繞縣委,、縣政府工作中存在的難點、熱點問題拓展工作面,，擴大工作范圍,，通過參與解決矛盾錯綜復雜、操作難度大的棘手問題,，不僅為縣委,、縣政府分憂，同時也增強素質,、提高水平,，增強能做、會做和巧做的本領,。

同志們,，下半年組織工作任務艱巨而繁重，我們必須以只爭朝夕,、時不我待的精神狀態(tài),，以雷厲風行、快捷高效的工作作風,，抓好各項工作的落實,，努力爭創(chuàng)一流，不斷取得新的成績,。

各位老師,、同學，大家好,。

校團委組織部作為校團委下屬的主要職能部門之一,，其職能主要是在校黨委的領導下，協助校團委老師開展著共青團的組織工作,，負責校團委重要工作的組織和協調以及開展我校共青團基層織建設,、提高我校青年團員思想素質建設的工作，如引導和組織各基層團組織開展主題團會、特色團日等學習教育活動;組織開展團員關系轉接,、團證注冊和團校學習等工作;組織先進集體和個人的評優(yōu),、評先工作;為黨組織推薦優(yōu)秀的共青團員以及學校布置的其他工作等。校團委組織部始終以激發(fā)青年愛國熱情,、服務學生團員,、大力提高團員的思想覺悟及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識為宗旨，為團委工作的順利開展堅持著不懈努力,。這學期,，我們主要從以下幾個方面開展了工作。

一,、開展我校共青團基層組織建設工作

在這一學期,，校團委主要開展了以下共青團基層組織建設工作。主要有11級新生的團員關系轉接,，團費,、團員培訓費的收繳，團員報名工,、團組織錄入系統的收錄工作以及優(yōu)團優(yōu)干的民主評議等各項工作,。通過與各院分團委的積極溝通交流與互相配合，以及對工作中出現的各種問題的積極應對,，最終各項基層組織建設工作都得以順利完成,。

二、提高我校青年團員思想素質建設工作

我們針對提高我校青年團員思想素質建設做了一系列的工作,。首先是通過開展團課對我校團員進行有效的思想政治教育,，三次團課先后由徐妹書記，龐名偉先生和吳紅斌部長主持演講,，此次團課加深了我校團員對團的基本知識的了解,，提高了我校團員的思想素質。接下來,，為了全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，進一步加強我校共青團基層組織建設和思想作風建設，樹立團員青年的良好形象,，結合我校具體情況,，校團委組織部組織策劃了以“你心中的一二r26;九”為主題的湖北工業(yè)大學20xx年基層團組織“一二r26;九”愛國主義教育活動。通過升旗儀式,，進一步激發(fā)了我校學生身為共青團員的榮譽感及他們的愛國熱情,。而在近期，校團委組織部策劃的迎五四評優(yōu)評先活動也在如火如荼地開展.,。

三,、提高我校團員的社會實踐能力及水平,、

在20xx年暑假期間，校團委組織部組織了我校的暑期社會實踐工作,。從6月份的準備期到7月1號的出征儀式,，再到9月初的社會實踐答辯，整個暑期社會實踐工作歷時4個月,，可以說是組織部所開展的工作中最長的一次,，工作開展的還算順利，雖過程中有些波折,，但最后也能夠較好的完成,。根據中宣部,、教育部,、共青團中央、全國學聯關于大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知精神和湖北省委宣傳部,、省教育廳,、團省委的工作部署，我校廣大青年學生在實踐中緊密結合所赴地區(qū)的地域特點和發(fā)展實際,，深入社會,，了解國情，發(fā)揮優(yōu)勢,，勇于奉獻,，以扎實的行動和出色的表現，推動了當地經濟社會發(fā)展,，產生了良好的社會效益

四,、內部建設工作

為嚴肅部門內部風氣、加強部門內部建設,，也為了更好的協助校團委老師開展共青團的組織工作,，更好的為同學們服務，本學期組織部內部開展了一系列的整風工作,。通過在部門會議中部長及副部長的發(fā)言,、組織部成員的自我反省剖析以及制定《校團委組織部干事值班制度》、《校團委組織部干事績效考評制度》,、《部門內部成員的評級制度》等規(guī)章制度,，部門每個成員都對自己的心態(tài)進行了及時的調整，工作作風得到極大改善,。部門內部風氣再次呈現了一種積極向上,、生機勃勃的良好狀態(tài)。而且每周的例會也是每一位成員相互學習,、提高認識,、開闊視野、交流經驗、促進思考的時間以此促進我們的成長,，讓我們日益成熟,。此外由部長帶頭我們還在部門內部進行了“諫言獻策出三招，部門發(fā)展我建議"的金點子活動,，組織部內部每個成員都對部門發(fā)展提出一定的建議,，大大提高了部門的工作水平。

回顧過去,，展望未來,。過去的成績已經孕育著新的希望，新的希望將激勵著我們繼續(xù)創(chuàng)造新的輝煌,。我們相信,，在校黨委的正確領導和校團委老師們的悉心指導下，有校團委組織部每一位成員的共同努力,，校團委組織部一定能夠更好的做好我們的工作,，更好的服務于大家，更好的為共青團的發(fā)展做出貢獻!

組織部交流會總結 組織部座談會上的發(fā)言篇三

今年以來,，我部緊緊圍繞打造“三寬四有”隊伍,，建設服務型部門主題，深入開展“四提升兩滿意”主題活動,，著力構建“講黨性,、重品行、作表率”長效機制,，積極探索,、大膽實踐、苦練內功,、外塑形象,，組織部門自身建設取得一定成效。

一,、今年自身建設方面主要實踐

今年以來,，我市堅持“五用五促”，推進自身建設,，較好地實現了組織部門自身建設與服務科學發(fā)展的良性互動,。

1、用政治引導人,，促黨性堅定,。理想是成就事業(yè)的精神支柱，信念是催人奮進的力量源泉,。堅持把理論武裝和黨性教育擺在首要位置,，引導組工干部深入學習實踐精神,，進一步堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng),，始終保持先進性和純潔性,。集中開展“保持純潔性、發(fā)展先進性”,、“組工干部黨性標準大討論”活動,，進一步明確組工干部講黨性的具體標準和要求。組織組工干部撰寫黨性心得體會,，征集“組工箴言”,，請老組工撰寫感悟感言，言傳身教,。挖掘陳毅,、粟裕等老一輩革命家建立起來的紅色文化，張謇等一批啟海移民廢鹽墾荒所形成的移民文化,，八萬知識青年戰(zhàn)天斗地學習勞動,、成長成才的知青文化,，凝聚組工干部的精氣神,。

2、用學習培育人,，促本領提升,。把黨性教育貫穿始終，分專題開展黨的,、省市黨代會精神,、黨風黨史、社會主義核心價值體系等內容的學習,。借助“組工創(chuàng)新論壇”,、“星期六黨校”等載體平臺,，開展“業(yè)務練兵”活動,，鼓勵組工干部學理論、學業(yè)務,、學各種新知識,。完善組織系統考學、述學,、評學,、獎學學習機制，不斷提高政策和理論水平,。大力實施“1+1結對成長計劃”,，對組織系統新進人員健全學習培訓,、實踐鍛煉、輪崗交流“三位一體”的能力培養(yǎng)機制,，通過新老結對,，加強業(yè)務交流，錘煉過硬本領,。分批組織組工干部去中浦院輪訓,，優(yōu)化知識結構，開闊眼界視野,，推動思想解放,。

3、用實踐鍛煉人,，促工作創(chuàng)新,。扎實開展基層組織建設年，完善組工干部基層聯系點制度,。深入推進“一線工作法”和“三解三促一加強”活動,，通過開展一項調查研究、上好一堂基層黨課,、申辦一個黨建創(chuàng)新項目,、培植一個致富典型、結對一名困難黨員“五個一”活動,，補足組工干部“基層課”,。大力實施“組織工作創(chuàng)牌行動”，開展組工大調研,、組工新聞聯動采訪等活動,，創(chuàng)造一批具有影響力和示范力的特色品牌。開設組工創(chuàng)新講壇,，啟迪創(chuàng)新思維,、交流創(chuàng)新體會、放大創(chuàng)新成果,。有計劃地選派組工干部到“五區(qū)十七園”等經濟主體,、沿海開發(fā)、招商引資,、項目建設,、信訪穩(wěn)定等一線掛職鍛煉，錘煉作風,，增長才干,，實現鍛煉能力與促進工作的雙向優(yōu)化。

4,、用制度激勵人,，促作風轉變,。出臺組織工作標準化流程，明確業(yè)務科室職責,，實行流程再造,，建設群眾滿意部門。推行首問負責,、交辦督辦,、限時辦結、跟蹤回訪等制度,，加大重大事項督查督辦力度,。建立健全組工干部激勵機制，堅持獎懲分明,，讓埋頭苦干,、實績突出者受褒獎，讓碌碌無為,，不求上進者受懲罰,。構建新老交替、有序流動機制,，使組工干部在內干得好,，向外有發(fā)展。采取交叉兼職的辦法,，聘任30名干部監(jiān)督信息員擔任首批組織工作觀察員,，掌握基層黨員干部群眾對組織工作的意見和建議,，打造陽光組工,，切實提高組織工作滿意度。

5,、用感情凝聚人,，促機關和諧。堅持以人為本,，在組織部門內部形成尊重人,、理解人、關心人,、愛護人的良好氛圍,。建立部領導和組工干部談心談話制度，堅持“五必談”,，及時掌握組工干部思想狀況,、生活情況、家庭境況,，形成親情關懷,、情感管理的人文環(huán)境,。開展“樹形象、展風采,，喜迎”征稿活動,，征集組工干部文化精品，提高組織部門文化氣息,。實施“快樂健身,、愉悅身心、勵志成長”工程,，開展半程馬拉松等文體活動,，及時幫助組工干部及其家屬解決學習、工作和生活中的難題,，切實讓組工干部感受到家的溫暖,。

二、自身建設中存在的問題和不足

盡管我們在自身建設方面做了大量的工作,，也取得了一定成效,，但與上級的要求相比，與廣大黨員,、干部群眾對組織部門的期望相比,，與新形勢、新任務對組織工作提出的新要求相比,，仍存在一些亟待解決的問題：

一是組工干部的整體素質還有待提高,。從總體上講，組工干部隊伍素質是高的,、是過硬的,，進入組織部門都經過精挑細選的，但也存在能力差異,，整體素質良莠不齊,。由于平時工作任務繁雜，經常加班加點,，參加業(yè)務培訓和學習的機會較少,，走出去開闊眼界、增長見識的機會也不多,，致使一些組工干部只是熟悉與崗位相關的業(yè)務,，對整個黨建和組織工作業(yè)務缺乏全面的掌握，尤其缺乏市場經濟理論,、法律法規(guī)和先進科技等相關專業(yè)知識,，從而導致少數干部的綜合素質存在明顯的缺陷。

二是組工干部工作作風與群眾要求相比還有差距,。組織部門作為“干部之家”,、“黨員之家”,、“知識分子之家”，組工干部應該根據需求為他們搞好服務,。但是由于組工干部整天忙于業(yè)務工作,，經常深入到基層，深入到群眾中去做得不夠,，不了解基層的最新動態(tài),，不掌握干部人才的需求，導致工作無抓手,，致使一些本應該及時解決的事情沒有得到很好的解決,。

三是改革創(chuàng)新的意識還不夠強烈。由于組織部門工作性質特殊,，其原則性,、程序性、保密性要求較高,，有的組工干部思想相對封閉,，習慣用老眼光看待新事物、用舊觀點思考新問題,、用過時的經驗來指導新工作,，在實際工作中，容易受現有政策規(guī)定的限制和條條框框的束縛,，不能跳出組織工作來看組織工作,，主動突破傳統的思維定勢不夠，有時滿足于上級部署什么就抓什么,，對工作缺乏深層次思考,，一些創(chuàng)新性成果轉化不夠及時。

四是組織部門內部活力還有待激發(fā),。主要表現在雖然意識到了部門自身建設的重要性,，但沒有真正把自身建設和組織工作擺在同一位置來抓;有的對工作強調得多，但對隊伍的教育培訓抓得不夠,，不同程度地存在著重使用、輕培養(yǎng)的現象;論資排輩等現象在組織系統不同程度地存在,，組工干部的政治出路不夠寬暢,，對外輪崗交流不多，一定程度影響組工干部積極性;內部有時比較沉悶,，缺少人心思上,、相互競爭的激勵措施和動力環(huán)境，工作激情不是很高,，一些組工干部產生了“等”,、“混”的思想,。

三、關于組織部門自身建設的思考

是全面貫徹落實精神的開局之年,，必須牢牢把握組織工作服務大局的正確方向,，以鍛造“三寬四有”型組工干部隊伍為目標，以“聯系群眾,、服務發(fā)展,，組工干部在基層”主題實踐活動為抓手，切實改進工作作風,，密切聯系基層群眾,，不斷創(chuàng)新工作方式，深入推進組織部門自身建設,。

1,、注重學習提高，使組工干部“有底氣”,。把創(chuàng)建學習型組織部門,、爭做學習型組工干部作為一切工作的切入點，在組織系統中舉辦組工干部學習精神輪訓班,，集中開展“重溫經典,、不辱使命---組工讀書月”活動，組織相關業(yè)務科室與先進地區(qū)對口交流,，加強新進組織部門人員業(yè)務培訓,，開展重點課題調研活動，實施黨建創(chuàng)新工程成果展評,，強化組工宣傳,，不斷提高組工干部能力素質，爭做“三寬四有”型組工干部,。

2,、創(chuàng)新工作方式，使組工干部“成大氣”,。開展組織工作創(chuàng)新“金點子”征集活動,，集中智慧，群策群力,，不斷為創(chuàng)新項目注入新理念,、新經驗、新做法,。組織組工干部到沿海發(fā)展一線和先進發(fā)達地區(qū)考察學習,，啟迪思維、開闊眼界。實施“薪火成長計劃”,，建立“點題培訓,、崗位練兵、研討交流,、示范教育,、結對幫扶”全程業(yè)務提升培養(yǎng)機制。開展“立足本職比創(chuàng)新”競賽活動,，引導組工干部學習深化基層創(chuàng)造,，大膽運用新思維、推行新做法,、建立新機制,。開通組工微博，展示“陽光組工,、崇高追求,、品尚生活”的時代風采。

3,、密切聯系群眾,，使組工干部“接地氣”。結合黨的群眾路線主題實踐活動,，開展新一輪“組工干部下基層”活動,，圍繞組織工作中的重點難點問題開展調查研究和探索創(chuàng)新，有計劃地抽調組工干部到特色園區(qū),、重大項目,、城市拆遷和農村、社區(qū),、企業(yè)一線中實踐鍛煉,，錘煉一支政治強、業(yè)務精,、特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗的過硬隊伍。帶頭建立直接聯系和服務群眾的組工干部接待日制度,，廣泛開展調查研究,，深入進行談心交心，真心實施結對幫扶,，熱誠開展信訪接待,，從被動為群眾服務轉變?yōu)橹鲃訛槿罕姺铡２扇￠_門接待,、駐點了解、巡回走訪等形式，幫助基層群眾解決實際問題,。選派組工干部掛任經濟薄弱村黨組織編外委員,，直接聯系服務基層黨組織和群眾，在推動農村經濟社會發(fā)展的實踐中增長才干,。

4,、堅持工作原則，使組工干部“有正氣”,。營造風清氣正的機關工作環(huán)境,，引導組工干部敢于講真話，反映真實情況,。深入開展紀律作風整頓,，按照“標準高于其他干部，要求嚴于其他干部,，行動先于其他干部”的要求,，教育組工干部嚴守組織紀律，把好“小節(jié)關”,、“社交關”,、“親情關”，自重,、自省,、自警、自勵,，正派做人,，公道做事。建立組工干部不良行為記錄制度,，每次重大考察考核簽訂廉政承諾書,，定期編發(fā)廉政短信，使“十嚴禁”和“五條禁令”的紀律要求內化于心,、外踐于行,。