為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

足球特色活動方案篇一

1,、練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2,、學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂,。

球門兩個,，小足球人手一只。

一,、熱身運動

1,、幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲，繞場地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中，做修車,、洗車,、停車等動作，舒展身體關(guān)節(jié),。

二,、趕著球兒跑

1、教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的'方向,。

2、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球,。

三,、游戲：運球回家

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，站在草地一端,，另一端放置兩個球門。

2,、玩法：哨聲響起,，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門,，然后往回跑,，拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,，依次接力,，先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次,。

四,、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,，達到放松的目的。

足球特色活動方案篇二

1. 通過參加球類運動會,，激發(fā)對體育運動的興趣,。

2. 通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流,，增加孩子之間,、家長之間、老師和孩子,、老師和家長之間的溝通機會,。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的`魅力。

小班全體幼兒和家長,，特邀園長,、書記、主任和小班全體教師,。

20xx年10月31日上午8點50開始

大廠實驗幼兒園操場

1.主持開,，運動員進場

2.領(lǐng)導致辭

3.帶動操表演

4.按比賽項目次序依次進行比賽；

5.發(fā)獎品,、結(jié)束,。

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯,、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準備：王亞杰,、胡啟迪、王瑞,、陸燕,、于美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯,、朱雅琪,、嵇朝潤、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準備：

1.自帶小凳子,、給孩子準備水,、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子,。

2.家長事先在班級群中了解個游戲的玩法與規(guī)則,。

3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的游戲名稱,、玩法與規(guī)則,。

活動方式：

1.將班里的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組）,，每組孩子有1次游戲的機會,。

2、有6個游戲分別是――推車接力賽（6人）,；三足射門（5人）,；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）,；一起蓋房子（5人）,；你拋我接（5人）。

材料準備：

小推車3輛,、足球18個,、大框6個,；綁帶15根，布足球6個,，球門3個,；海綿墊9個；大布足球3個,，大呼啦圈3個,；各色標志盤30個，彩打模板圖3張,；小呼啦圈30個,，簍子30個，紙球30個,；起始標記3個,，折返標記3個，隔斷3根,。獎狀6張,。

活動內(nèi)容及規(guī)則：

1.推車接力賽――活動分2次進行，一次為3個班,，3隊每對6個家庭,。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推著向前走,，到達對面時把球放入框中折返,，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復直至結(jié)束,。

規(guī)則：起點處站6組家庭,，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉,，折返后才可換下一個家庭進行.

2.三足射門――活動分2次進行,，一次為3個班，3隊每對5個家庭,。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭,，由一名家長和一名幼兒參加,，需用繩子將兩人的一只腳綁在一起,，向前走，走到標志物前并用綁在一起的腳踢進球門,。

規(guī)則：踢球時不能越線,。

3.毛毛蟲過山洞――活動分1次進行，一次為6個班,，2各班為1隊,，每班派6個家庭,。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手,、腳著地為幼兒搭建長長的山洞,，孩子聽口令從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后,，家長方可起身,，爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

規(guī)則：當最后一位幼兒爬過后,，家長方可起身,。

4.趕小豬――活動分2次進行，一次為3個班,，3隊每對6個家庭,。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球,，到達對面后再折返,，再次回到起點后下一個家庭出發(fā)，反復直至結(jié)束,。

規(guī)則：起點處站6組家庭,，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令后開始，過程中球不能掉,，折返后才可換下一個家庭進行,。

5.一起蓋房子――活動分2次進行，一次為3個班,，3隊每對5個家庭,。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，游戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子,，直到蓋出一模一樣的房子為止,，游戲結(jié)束。

規(guī)則：聽到口令后才能開始,，過程中必須手拉手跑,，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接――活動分2次進行,，一次為3個班,，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置,。游戲開始后，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去,。家長配合接沙包,。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者,。

規(guī)則：每組按圈標記，圍圈站好,。家長和孩子均不能離開圈,。

收拾整理：

1. 請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾,，孩子的椅子送回班級,，活動結(jié)束。

2. 體育器材配班送回器材室,。

足球特色活動方案篇三

20xx年11月20日上午9:00至12:00

南京市大廠實驗幼兒園

1.運動員入場：介紹各園名稱,。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園,、六合龍池翠洲幼兒園,、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園,、大廠實驗幼兒園

2.介紹賽制

3.小組比賽

4.合影

5.用餐

1.結(jié)合比賽規(guī)則,，把幼兒事先編好小組。

2.為了展示團隊風格,，請足球隊幼兒統(tǒng)一服裝,。

3.請各園上報參加活動的`師生人數(shù)。

4.做好外出安全預案,，保證出行安全,，做好幼兒護理工作。

5.每位孩子準備一個保溫杯裝溫水,，帶汗巾,。

足球特色活動方案篇四

為相應國家開展青少年“校園足球活動”，普及陵水縣校園足球運動及我校校園足球文化的建設(shè),，通過開展我校校園足球活動,，不斷引導我校廣大青少年學生對足球的興趣，普及足球運動在我校的開展,，使得我校廣大青少年學生積極參與足球運動,、積極參與體育鍛煉的習慣，達到快樂體育,、健康體育,，促進學生的身體、心理的健康發(fā)展和社會的適應能力,，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習慣,，終身受益，同時還可以為我縣業(yè)余體校輸送優(yōu)秀的足球苗子,。

現(xiàn)擬在黎安中學組建一支青少年男子足球隊,，在我校各年級中選拔隊員組成足球隊員30人，涉及足球隊組建的相關(guān)工作具體安排如下：

由黎安中學綜合組牽頭成立名稱為黎安中學男子足球隊（30人）,，機構(gòu)設(shè)置如下：

總顧問：胡飛

領(lǐng)隊：施宇

教練：陳裔毅,、顏業(yè)雄組織協(xié)調(diào)：文在清

隊長：未定隊員：未定名單30人

組隊時間：申報方案通過后立即進行隊員的選拔組建球隊工作。

（一）黎安中學男子足球隊日?；顒?/p>

由校政教處協(xié)調(diào)各班實施,，球隊教練、隊長負責日常的訓練和管理,，每次比賽由學校綜合組協(xié)調(diào)比賽場地,，球隊的訓練與比賽活動在下午放學后進行，球隊參加相關(guān)活動代表黎安中學形象,，隊員必須服從領(lǐng)導和管理,，有良好的組織紀律性，按時參加球隊的活動,，每周計劃進行不少于兩次的訓練或練習賽,。

（二）隊員報名與選拔

對于足球隊隊員的選拔工作。教練員通過調(diào)查了解,，球技戰(zhàn)術(shù)檢查或采取選拔賽方式進行選拔,。在選拔是需要獲得各方面的支持和協(xié)助。把心理素質(zhì)好,、體質(zhì)好,、愛好足球，并有一定基礎(chǔ),，有培養(yǎng)前途的學生首先選入足球隊,。以此同時，對少數(shù)酷愛足球,、體質(zhì)較差,、技術(shù)較好，但心理素質(zhì)稍差的學生,，以及少數(shù)熱愛足球,，學習很好，理解能力很強但體質(zhì)較差的學生,，均可把他們先吸收到足球隊伍當中來參加訓練,，在訓練中挖掘各自的特長與才能，從而發(fā)現(xiàn)更好,，更優(yōu)秀的球員,。選材是一項科學而細致的工作，選拔隊員,，一是要注重隊員身體形態(tài),，身體機能,，身體素質(zhì)，技術(shù)水平,，戰(zhàn)術(shù)能力,，心理素質(zhì)，智力因素等方面發(fā)展的狀況,。二是要特點突出,，隊員各種素質(zhì)狀況一般，但在意志堅強,，酷愛足球,，思維敏捷，素質(zhì)突出或技術(shù)出眾者或有突出特點的隊員,。對于黎安中學的實際情況選材工作應以調(diào)查測量,，觀察，比較進行選拔,。

1,、隊員報名條件為，具有我校注冊學籍的在校生,，性別為男性,，身高不限，熱愛足球運動,，形象端莊,，有足球球齡者優(yōu)先。計劃在組建申報方案通過審查后,，接受有意成為“足球隊員”的學生報名,，在報名截止后進行隊員的初步選拔?？梢酝ㄟ^個人報名或班級推薦,。

2、通過訓練,、比賽,，日常生活觀察意志品質(zhì)運用技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的意識與能力及思維方式和接受各項事物的能力,。經(jīng)過一段時間的訓練,，觀察其進步幅度，分析其優(yōu)勢以便擇優(yōu)選拔,。

1,、選拔的步驟：

1）、申報方案通過后，通過身體素質(zhì),、參加意愿等其他形式,，初步挑選在校生40名隊員大名單，進行第一階段的訓練,。

2）,、初選隊員訓練三個月后,，視隊員的'思想態(tài)度,、身體形態(tài)、技戰(zhàn)術(shù)意識等淘汰部分隊員,、增補選拔一些身體素質(zhì)好,、有意愿的新隊員；

3）,、按上所述的辦法進行球隊的日常隊員的淘汰與增補,。

（三）球隊的日常的訓練

1）、訓練方式方法

球隊的日常訓練由教練員安排及制定符合黎安中學特定情況的訓練模式為我校學生提供科學,、針對性的訓練,。具體方式如下：

1、選拔隊員,，全力協(xié)助建隊工作

2,、制定訓練方案

3、提供訓練指導

4,、提供實戰(zhàn)比賽

5,、提供陪練球隊

6、實施訓練計劃

2）,、組隊訓練的基本任務(wù),、內(nèi)容、要求及手段：

1,、提高隊員的訓練比賽作風,。

①、嚴格的組織紀律②,、嚴格的訓練自覺性,。

2、教練的任務(wù)

①,、擬定訓練計劃

②,、負責挑選隊員，了解隊員情況

③,、執(zhí)行訓練事宜（包含體力,、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則等）

④,、考核隊員成績（效）,。（淘汰、增補）

⑤,、加強隊員生活學習的管理,。（隊員因特別事故請假，有教練核準）

⑥,、協(xié)調(diào)訓練器材,，場地事宜

⑦、負責報名參加比賽事宜,。

3,、訓練的內(nèi)容

①、體能訓練：速度訓練,、耐力訓練,、協(xié)調(diào)性訓練

②、技術(shù)訓練：基本動作訓練,，攻防訓練,，跑位

③、戰(zhàn)術(shù)訓練：進攻戰(zhàn)術(shù),、防守戰(zhàn)術(shù),。

4、對隊員的要求

①,、平時整隊訓練,，隊員必須按時參加由教練員點名登記無故三次不到者予以淘汰

②、隊員必須遵守紀律,，服從教練安排,，遵守球隊規(guī)章制度，違反者視情況輕重予以處分

③,、參加比賽表現(xiàn)優(yōu)異者,，由教練員給與獎勵，學校通報表揚,。

（四）隊員待遇

1,、足球運動裝備一套

2、每周至少2次集中訓練或比賽

3,、隊員可以代表我校參加縣內(nèi)縣外的足球友誼賽等活動

4,、訓練、比賽遵守各規(guī)章要求的隊員給與一定的營養(yǎng)補助

（五）隊員義務(wù)

1,、自覺學習有關(guān)足球知識,，積極參加球隊訓練,，努力提高自身的足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平

2,、參與球隊召開的各類會議,，積極參加球隊組織的訓練、比賽等活動

3,、自覺遵守球隊紀律,，保守球隊的秘密，執(zhí)行球隊的決定,，服從教練分配,，積極完成球隊交給的各項任務(wù)

4、隊員必須服從球隊的管理,。維護球隊的團結(jié)和統(tǒng)一,，反對任何有損球隊聲譽和團結(jié)的言論和行為,。

球隊組建需要建設(shè)及活動經(jīng)費才能正常實施,，陵水縣教科局需要給予一定的經(jīng)濟支持，以用來購買統(tǒng)一球隊裝備,、訓練器材,、聘請足球教練以及進行隊員選拔及與其他縣內(nèi)外單位進行聯(lián)誼賽活動的開銷及隊員的日常訓練營養(yǎng)補助。特申請如下經(jīng)費：

以上所需要經(jīng)費,，懇請縣教科局協(xié)調(diào)解決,，我們將嚴格按照章程和各種制度使用好、管理好該筆經(jīng)費,，并保證轉(zhuǎn)款專用,，切實用在球隊內(nèi)的各項工作上，確保球隊正常運轉(zhuǎn),。

依靠向縣教科局申請到的經(jīng)費補充足球訓練的人力,、物力和財力，使用范圍：場地設(shè)備,、服裝費,、飲水費、球費,、交通費,、醫(yī)藥費、隊員比賽營養(yǎng)補貼費,、教練員訓練補助費等,。

關(guān)于服裝，分為訓練服和正式比賽服兩種,，待隊員選拔完畢,，先給與訓練服,，待有正式比賽再發(fā)放正式比賽服。至于場地,，以黎安中學校運動場為常用訓練,、比賽場地，并作為負責與其他單位球隊進行友誼賽的主場地,。

足球特色活動方案篇五

比賽地點：xxxxxxx

仲裁委會員：xxxxxx團

裁判長：xxx足球老師

裁判組：xxxx足球組

后勤人員：xxxxx所有成員

（1）賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規(guī)章制度,；

（2）準備場地和各種器材（包括場地設(shè)備、器材和裁判用具）,。

參賽經(jīng)費：各隊所需一切費用自理,。

1、比賽時間全場90分鐘,，上下半場各45分鐘,，中場休息不超過15分鐘，比賽末補時,，具體由記錄臺提示,。

2、各隊隊長應在規(guī)定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表,，如8：00開始比賽的,，則雙方隊長應在7：45簽到并填寫登記表。

3,、當比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權(quán),，判對方3：0獲勝，如8：00開始比賽的,，則任何一方8：10仍未到場,，則按上述規(guī)則處理，如雙方均違反上述規(guī)定,，則取消雙方的比賽資格,。

4、比賽過程中不設(shè)暫停申請,。

1,、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋,，禁止穿任何皮質(zhì)球鞋（硬釘球鞋）,，不符合上述規(guī)定者，將不允許上場,。

2,、每隊盡可能統(tǒng)一比賽服裝，如無統(tǒng)一服裝,，應統(tǒng)一顏色的深淺或同為深色或同為淺色,，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區(qū)別,。

3、各隊隊長需佩戴隊長袖標,。

1,、每隊場上隊員不多于11名，其中必須有1名守門員,，如果任何一隊少于7人,，則比賽不能開始。

替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員,。隊員換下后,，不可重新上場，替補隊員應在比賽成死球時,，由記錄臺向裁判示意換人,，然后從中線處進場，且必須先下后上,，即：離場隊員完全跨出邊線后,，替補隊員才能上場，在比賽停止時,，場上任場隊員可以跟守門員互換位置,，但必須要提前通知裁判員。

2,、因隊員罰下場或其他原因，（如遲到而人數(shù)不足7人等情況）將終止比賽,，判對方3：0獲勝,。

1、計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線,，而非攻方隊員用手擲入,、帶入，故意用手或臂推入球門,，均為攻方勝一球,。

2、犯規(guī)和不正當行為

下列情況將被判罰犯規(guī)與不正當行為：

①踢或企業(yè)踢對方隊員

②絆摔或企圖絆摔對方隊員

③跳向?qū)Ψ疥爢T

④沖撞對方隊員

⑤打或企圖打?qū)Ψ疥爢T

⑥推對方隊員

⑦搶截對方隊員所控制的球時,，在觸球前觸到對方隊員

⑧拉扯對方隊員

⑨向?qū)Ψ疥爢T吐唾沫10故意手球

以上情況要在犯規(guī)發(fā)生地點,，由犯規(guī)隊的對方踢直接任意球，如在本方罰球區(qū)出現(xiàn)上述10種情況中的任何一種,，應被判罰球點球,。

以下犯規(guī)，判由對方踢間接任意球

①動作具有危險性

②阻礙對方進攻

③阻擋守門員從其手中發(fā)球

如果守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)出現(xiàn)下列情況中的任何一種,，也判由對方踢間接任意球：

①在發(fā)出球之后未經(jīng)其他隊員觸及,，再次用手觸及,；

②用手觸及同隊隊員故意踢給他的球；

③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球,；

④拖延時間,。

3、紀律處罰

警告：①犯有非體育道德行為,；

②用語言式行動對裁判員的規(guī)罰犯規(guī)后,，隊員鼓倒掌，提及故意將球踢向遠處等,；

③故意延誤比賽開始,；

④持續(xù)違反規(guī)則；

⑤罰任意球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上,；

⑥隊員在場上吸煙,；

⑦向觀眾做怪相，打手勢及對話,；

⑧未經(jīng)裁判員許可而擅自入場或重新入場,，或違反其他換人規(guī)定；

⑨撐同隊隊員肩跳起頂球的,。

⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動,，并移動位置阻擋對方前進（不論是否發(fā)生身體接觸）。

4,、罰令出場

①嚴重犯規(guī),；

②犯有暴力行為；

③向?qū)Ψ交蚱渌魏稳送峦倌?/p>

④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的`進球得分機會,；

⑤使用無禮的,、侮辱性的或辱罵性的語言；

⑥在同一場比賽中受到第二次警告,。

5,、界外球

球從地面或空中整體越出邊界時，即為球出界,。擲界外球隊員,，必須要面向場內(nèi)，每只腳都應有一部分在邊線或邊線外,，擲球隊員應用雙手將球從頭后經(jīng)頭頂上擲入場內(nèi),，擲界外球隊員在球未經(jīng)其他隊員觸及或踢到之前，不得再次觸球,，擲界外球不能直接得分,。

6、任意球

①直接任意球可以直接射門得分,；

②間接任意球只有當球進球門前觸及到另一名隊員才可得分,；

③踢球隊員在球踢出后,，未經(jīng)其他隊員觸及前，不得再次觸球,。

7,、點球

在本方罰球區(qū)內(nèi)違反了可判為直接任意球的犯規(guī)條例，應由對方罰球點球,。

球須放定在罰球點上,，明確主罰隊員，防守方守門員應在兩門柱間球門線上,，其他隊員均應在該罰球區(qū)外及比賽場地內(nèi),，并至少距罰球點9.15米處的罰球點后面，執(zhí)行罰球點球時,，裁判員鳴哨恢復比賽前,，主罰隊員有不正當行為（如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等）或攻方其他隊員過早進入罰球區(qū)或罰球弧罰中無效，應重罰,，并警告犯規(guī)隊員,。

8、越位

條件：

①處于對方半場內(nèi),；

②進攻對員較球和最后第二名防守隊員更接近球門線

時機：

①干擾比賽,；

②干擾對方隊員；

③從越位位置獲得利益,。

如果隊員直接從下列情況下接到球,，則不應判越位：

①球門球

②擲界外球

③角球

9、比賽賽制：雙淘汰制

以上規(guī)則及賽制,，各位同學如有異議,，請咨詢實踐部足球組。

主辦單位：xxx會

承辦單位：xxx體育部

策劃單位：xxx部

足球特色活動方案篇六

1,、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個,、u盤及其播放器,、音樂

1、引導部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2,、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組,，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個小球門,，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利,，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目,。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球,。

結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見

本次教學活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的'良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性,?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應多增加游戲的成分。

足球特色活動方案篇七

20xx年12月21日―12月30日

大,、中班組幼兒

風雨操場

1,、比賽球型：3號足球。

2,、教練：各班老師（教練不得上場指揮，只能在球場外指揮）

3,、球員人數(shù)：比賽采取五人制（幼兒5名）

1.每班10名隊員（可有2―3名替補球員）,。

2.分兩隊與其他班級進行比賽,。

4,、球員裝備

1.球衣：同一隊顏色要一致，須有號碼,。

2.球鞋：著布面或碎釘運動鞋,。

5、裁判

每場比賽設(shè)2名裁判,，負責比賽進行,，與場內(nèi)安全維護。裁判員由賈慶峰,、劉培龍擔任。

1,、比賽時間

每場球賽共計16分鐘，上半場8分鐘,，下半場8分鐘，中場休息3分鐘,。

2,、球員替換

1. 比賽當中各隊可于死球時要求替換球員,。

2. 比賽進行中裁判鳴哨即為死球。

3,、犯規(guī)

球員不得有推人、絆人,、抓人或蓄意用手觸球之動作,，違者以犯規(guī)論。

4,、罰球

凡球員于比賽中犯規(guī),，由對方球員于犯規(guī)地點罰直接任意球,。

5、計時

比賽開始以裁判哨音為計時開始,。

除球員受傷處理外,，其于任何狀況時間均不予暫停。

6,、勝負

1.每進一球得一分,，得分多者為勝。

2.中班組以積分制評判勝負,，獲勝隊積2分,，平局兩隊各積一分，比賽結(jié)束后統(tǒng)計總分,，最高分值為冠軍,。

第一場：陽光一班――天使一班

第二場：陽光一班――快樂二班

第三場：天使一班――快樂二班

3.大班組四支隊伍進行抽簽決定對手，每兩隊中的`獲勝隊進行決賽,。

4.本次比賽只設(shè)一個冠軍隊,。

注：為方便計數(shù)和稱呼，稱快樂一班為1號班,、開心一班為2號班,、開心二班為3號班、大大班為4號班,。

陽光一班為1號班,、天使一班為2號班、快樂二班為3號班,。

足球特色活動方案篇八

足球是幼兒喜愛的一種體育器械,。《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也提出要鼓勵幼兒進行跑跳,、球類等體育游戲,，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。班幼兒肌肉動作,、肢體的協(xié)調(diào)性已經(jīng)得到了較好的發(fā)展。通過足球游戲,，幼兒“踢”,、“跑”等動作技能得到發(fā)展,?！澳_內(nèi)側(cè)運球”和“腳內(nèi)側(cè)踢球”是足球活動里面的一個基本動作，也是提高幼兒控球能力的一個基本要素。本次活動建立在幼兒已有的動作技能發(fā)展的基礎(chǔ)上,，讓幼兒通過做有關(guān)于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣,，感受足球運動帶來的快樂，并參與到足球運動中,，讓幼兒在奔跑,、運球等動作過程中體驗足球游戲的樂趣，愉悅身心,，增強體質(zhì)，愛上足球運動,。

1.復習腳內(nèi)側(cè)運球,，初步嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。

2.在游戲中發(fā)展身體的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

3.能夠主動參與足球活動,，體驗團隊合作的樂趣,。

4.鍛煉平衡能力及快速應能力。

5.樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣,。

練習腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。

踢球時腳的靈活性及協(xié)調(diào)性,。

球門2、標志桶4,、音樂,、足球15個

準備部分：

師幼問好，檢查人數(shù),、服裝,。

熱身：跑步(3圈)---徒手操(從頭到腳，主要下肢)

開始部分：

1.通過游戲《趕小豬》,，鞏固腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，并初步嘗試內(nèi)側(cè)踢球的方法。

(1)回憶腳內(nèi)側(cè)踢球要領(lǐng),，幼兒自主嘗試,。

師：還記得上次我們一起的玩的《趕小豬》游戲嗎?

師：是怎樣趕小豬的?

小結(jié)：注意膝關(guān)節(jié)稍彎曲,，上體前傾，隨著身體的向前移動,，運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部,。不能把小豬趕出草坪,，不能把小豬踢飛，小豬不能撞在一起,，同時也要保護好自己,。

(2)嘗試腳內(nèi)側(cè)踢球

師：小豬趕出來這么久了都已經(jīng)累了，我們把小豬送回家休息一會兒吧!但是小豬的家我們不能進去,，只能從這里將小豬趕進洞,，我們試一試怎樣將它趕進去?

2.教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)，幼兒集中練習,。

(1)教師集中示范腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)

師：誰剛才從這里把小豬趕回家了?你有什么好方法?

小結(jié)并示范：踢球的時候注意支撐腳在足球的側(cè)后方位置,，膝蓋稍微彎曲，踢球腳稍向后提起,，腳腕要用力,，用腳內(nèi)側(cè)觸球的.后中部將球向正前方踢出。如果能做到這樣小豬一定就可以趕回家了,。

(1)幼兒分組練習腳內(nèi)側(cè)踢球,，引導幼兒總結(jié)成功和失敗的原因。

師：這一次你成功將小豬趕回家了嗎?

師：為什么會成功?/為什么會失敗?

3.邀請個別進球率高的幼兒分享經(jīng)驗,。

4.游戲《瘋狂的足球》

玩法：將幼兒分兩隊,，每次上場雙發(fā)各三個人，每隊一個球門,，在規(guī)定的時間內(nèi),，哪一隊往對方球門踢進的次數(shù)多，哪一隊獲勝,，在比賽中不能用手,，沒有守門員，不能朝小朋友踢,，不得把球踢飛,。

結(jié)束部分：

送小豬回到家了，小朋友們也休息一下吧,。

帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做放松活動,，拉伸、從頭到腳,，并分享活動感受,。

本節(jié)課是一節(jié)游戲化足球課,，主要目的是為了讓幼兒通過做有關(guān)于足球的游戲來提高幼兒對足球運動的興趣，感受足球運動帶來的快樂,，并參與到足球運動中,。

活動環(huán)節(jié)層層遞進，從熱身,、復習,、接觸新技能、學習新技能,、足球比賽,、放松幾個環(huán)節(jié)展開，通過游戲化使幼兒喜歡上這節(jié)健康課,，充分體現(xiàn)了“玩中學,，學中玩”，通過趕小豬的游戲,，使幼兒學會了腳內(nèi)側(cè)運球,，送小豬回家的游戲使幼兒了解學習了腳內(nèi)側(cè)踢球，最后通過瘋狂的足球使幼兒感受了一下足球比賽的樂趣,。從幼兒的表現(xiàn)來看,，他們非常的喜歡這樣的足球課。

在以后的工作教學中,，要繼續(xù)開發(fā)游戲化課程,，體育活動游戲化讓幼兒在“玩中學，學中玩”,，讓幼兒喜歡上體育運動,。

足球特色活動方案篇九

足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內(nèi)火熱開展,。孩子們不僅愛足球,，更愛踢足球。為進一步激發(fā)幼兒的足球興趣,，培養(yǎng)幼兒合作能力,，了解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將于20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽,。

：

我的比賽,，我的主場

：

1、發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)能力,，能夠進行奔跑后射門的`組合動作

2,、通過比賽，豐富對足球活動的認識

3,、激發(fā)幼兒對足球活動的興趣

大班幼兒。

1、比賽賽制：

本次比賽分組進行,，各組在班級內(nèi)自行組織足球小隊員，做到人人有參與,，之后抽簽決定對陣情況。比賽采用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復活名額,。晉級的三支隊伍重新抽簽，單場決勝,。最后決出第1、2名隊伍,。

2,、物資準備：

（1）足球、比賽場地,。

（2）口哨,、分隊服、計分板,。

1,、常規(guī)時間規(guī)則：

單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘,。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名）,，男女不限，下半場換人上場,，每位幼兒都要參與,。比賽結(jié)束，進球數(shù)多的一方獲勝晉級,。

2,、加時賽規(guī)則：

常規(guī)時間若出現(xiàn)平局情況則進行加時賽。加時賽時間為3分鐘,，采用“進球”制,，率先進球的一方直接獲勝。

3,、點球大戰(zhàn)規(guī)則：

加時賽雙方無進球進行點球大戰(zhàn),，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰,。

讓孩子們都喜歡足球運動吧,！足球比賽有如此大的魅力，不僅在于足球運動孕育著豐富的內(nèi)涵,，而且也與足球運動的特點有關(guān),。足球比賽每隊由4人上場參賽,。場上的隊員，行動要一致,，攻則全動,，守則全防，整體參戰(zhàn)的意識要強,。只有形成整體的攻守,，才能取得比賽的主動權(quán)及良好的比賽結(jié)果。希望本次活動取得圓滿成功,。

足球特色活動方案篇十

1,、足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

2、游戲數(shù)數(shù)抱團

知識與技能目標：學生能描述出腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動作要領(lǐng),，并能正確區(qū)分腳背內(nèi)側(cè)傳球和腳內(nèi)側(cè)傳球動作的區(qū)別,，并在學習過程中增強人的身體素質(zhì)以及全身協(xié)調(diào)能力。

過程與方法目標：80%的學生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng),，在一定的助跑中能夠正確的運用籃球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù),，并提高腳對足球的控制能力。

情感態(tài)度價值觀目標：通過情境模擬和游戲競賽過程,，培養(yǎng)學生積極進取,、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

重點：斜線助跑,，支撐腳的位置以及支撐腳腳尖指向出球方向。

難點：踢球腿和擺動腿腳的擊球部位,。

講解法,、示范法、情境模擬法,、糾正錯誤法

(一)開始部分(2分鐘)

1,、集合整隊

2、師生問好,，清點人數(shù)

3,、檢查服裝

4、宣布本堂課教學內(nèi)容與目標

5,、安排見習生

教學組織：學生成四列橫隊,，教師口令指揮，學生集體練習,。

要求：快,、靜、齊,。

(二)準備部分

1,、熱身游戲――數(shù)數(shù)抱團,。

教學組織：學生圍著老師站成一個圓圈，并按順時針方向慢跑,。老師語言提示“桃花桃花朵朵開”,，學生問開開幾朵，老師喊出數(shù)字,，學生幾個人抱在一起”,。沒有抱在一起的同學表演節(jié)目，唱歌或則跳舞,。

要求：

(1)學生站在隊列前聽老師講游戲規(guī)則;

(2)在講解完成后快速進行游戲;

(3)學生在游戲過程中遵守游戲規(guī)則,，并注意安全

專項準備運動

弓步壓腿(4×8拍)側(cè)壓腿(4×8拍)體前屈(4×8拍)膝關(guān)節(jié)運動(4×8拍)

手腕踝關(guān)節(jié)運動(4×8拍)

兩人一組壓膝、膝前彎曲

組織：學生成四列橫隊,，兩人之間相距1.5米,。

要求：動作整齊規(guī)范，完成動作舒展大方并有力度,。

(三)基本部分

環(huán)節(jié)一：情境導入

1、教師通過播放足球明星掛圖并引導提問學生,，知道畫面上是誰,，并且在干什么?學生回答。并指出這些足球明星都是進過刻苦訓練,，最后獲得在足球上的成就的,，老師今天就帶領(lǐng)同學們到不同場地去訓練，最后成為我們的足球明星,，為我們國家爭光,。引出今天的學習內(nèi)容――足球腳背內(nèi)側(cè)傳球。

2,、通過掛圖和播放慢鏡頭視屏展示排球正面雙手墊球的各個技術(shù)環(huán)節(jié)的'動作讓同學形成初步的動作表象,。

組織教法及教學要求

組織：學生四列橫隊(插空站立)

要求：學生認真觀看，積極思考,，能自己總結(jié)出排球的一些動作要領(lǐng),。

環(huán)節(jié)二：學生自主體驗足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

1、學生通過觀看視頻和掛圖形成的動作表象,，學生在腳背內(nèi)側(cè)傳球的動作中,，學生形成初步的動作體驗。但并沒有完整的掌握動作,，并會遇到各種問題,。

2、教師引導提問：同學們,，你們在兩人一組傳球過程中遇到了那些問題?

同學回答,，教師總結(jié),。幫組學生解決問題引入足球腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)環(huán)節(jié)學習。

組織教法及教學要求：教師設(shè)問啟發(fā)學生思考,，讓學生分小組自由討論,，并嘗試總結(jié)問題。同時做一些動作的正確示范,，讓學生觀察思考,。

環(huán)節(jié)三：新課講授足球腳背內(nèi)側(cè)傳球

新課講授：斜線助跑，支撐腳外側(cè)積極著地在球的側(cè)后方20―25厘米處,，腳尖指向出球方向;支撐腳著地的同時,，踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸又大腿帶動小腿踢球。當快要接近球時,，小腿加速前擺,、腳面繃直，腳趾扣緊,，用腳背擊球的后中部,，擊球后身體繼續(xù)前擺。

組織教法及教學要求：

1,、講解與示范

1.1教師先做示范再講解,，示范時在兩排之間示范，教師面對學生邊講解邊示范,，既做正面示范又做側(cè)面示范,。

2、組織練習

2.1教師創(chuàng)設(shè)情境學生來到南非,。

在這里學生做原地無球練習,，教師巡回指導糾正錯誤動作。

看教師動作模仿練習,，并強調(diào)動作細節(jié),。(做動作時，要斜線助跑,，踢球時要以髖關(guān)節(jié)為軸以大腿帶動小腿踢球,。)

要求：學生練習動作時認真，動作準確到位,。

2,、2教師創(chuàng)設(shè)情境一起來到巴西，做有球練習,。

1,、請體育委員到前面與老師一同做固定球練習(體育委員踩球于腳下，教師做踢固定球動作)

2、兩人一組,，進行練習

3,、教師巡回指導糾錯，并提示動作要領(lǐng)(強調(diào)擊球時腳面繃直,，腳趾扣緊,，用腳背擊球的后中部)

2、3教師創(chuàng)設(shè)情境,，進入美洲進行兩人一組傳球練習

練習者相距十米進行傳球,，主要體會擊球部位和動作的連貫性。

強調(diào)正確擊球部位,，合理取位,，動作全身協(xié)調(diào)性。(要求傳球的準確性,，支撐腳腳尖指向傳球方向)

環(huán)節(jié)四：教學比賽――傳球進圈積分,。

教師創(chuàng)設(shè)情境，我們通過前面的練習已經(jīng)獲得了一定的本領(lǐng),，現(xiàn)在我們決戰(zhàn)巴西,。

組教學組織：講班上學生分為人數(shù)相等男女比例恰當?shù)乃慕M。一人一球,，依次開始有每一位同學帶球繞過障礙物,，并將球傳入指定的區(qū)域內(nèi)。由見習生當裁判,，沒進一球的一分，累計最高的得分得隊獲勝,。

游戲規(guī)則：學生必須繞過繞過障礙物,，球如果沒有踢指定區(qū)域內(nèi)不得分，在運球過程中學生如果掉球需要帶球繼續(xù)繞過障礙物,。

環(huán)節(jié)五：師生討論,，學生展示?；仡櫛咎谜n教學內(nèi)容

1,、請同學自告奮勇上臺展示本節(jié)課所學內(nèi)容，對其展示表示鼓勵與肯定,。

2,、集合討論學生再練習過程中存在的問題，提出解決方案,。師生共同回顧總結(jié)足球腳背正面?zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng),。斜線助跑，踢球時以髖關(guān)節(jié)帶動大腿，進而帶動小腿踢球;踢球時,，擊球的中后部;踢球后身體隨球前擺,。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1、放松下肢練習;

2,、集合講評;

3,、布置課外作業(yè)

4、安排學生送還器材

5,、師生再見,。

排球四十個、排球場一塊,、標準物四個,、排球掛圖一張、視頻播放器

平均心率為120――140次/分,，練習密度35%――40%

足球特色活動方案篇十一

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動,，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量,、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球,，從易到難,，層層遞進，讓幼兒在玩中學習,，在學習中快樂成長,。

1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力,。

2、樂意參加足球活動,，體驗玩球的樂趣,。

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙,。

人手一只足球,、音樂、標志錐

一,、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動,。

師：今天我們要去學習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動,，帶球跳，繞球跑等,。

二,、基本部分

1、自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的,？你是用腳的哪一個部位運球的,？怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)？

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。

師：今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球,，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2,、運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的.方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球,。

3,、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙,。

4,、游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時,，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,，同時,，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲,。

三,、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

足球特色活動方案篇十二

1、足球傳控球練習

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

1,、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,。

2,、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準確性。

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動,。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),，增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點,，開展教學，會取得良好的效果,。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入熟悉球性合作學練放松身心評價小結(jié),。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學生的特點,，我先采用模仿練習,，先是無球的模仿練習，接著是有球的練習,。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸,，腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學生有的特點,，對動作的完整概念往往不能理解,，這就導致不同錯誤的`發(fā)生,。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松,，腳尖沒有翹起,，身體不會協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等,，鑒于這些錯誤的發(fā)生,。我讓學生，兩人一組,，一人用腳踩球,，另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛,，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作,。而且還編了口訣“腳尖向上翹，腿往外翻,，踢球踢中部,，傳球方向正”。讓學生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚,、牢記,。

在教學中，我以小組為單位,，對每個小組在每個教學環(huán)節(jié)的學習情況作出及時評價,，有利于學生及時清楚自己的學習狀態(tài)，有效的提高了學習氣氛,，調(diào)動了學生的學習積極性,。值得我注意的是，學生具有個體差異性,，不能按照個別學生的要求去要求他們,，而是應該以多數(shù)學生的實際情況去要求他們，制定符合學生發(fā)展的教學目標和教學計劃,，這樣才能因材施教,，得到最好的教學效果。在學生的練習情況方面,，練習的量稍微小了些,，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學中,，我忽略的學生的練習，過多的讓學生了解技術(shù)動作的要領(lǐng),。我覺得對小學生的要求,，不應過急,，練習應循序漸進，打牢基本功,，才會取得技術(shù)方面的更加進步,。我相信通過教學觀察思教學，這樣的教學才能有所進步和發(fā)展,。

足球特色活動方案篇十三

1,、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作,。

2,、能根據(jù)自己踢足球的.體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱,。

幼兒踢足球的錄像帶,、錄像機、電視機,、錄音機,、空白磁帶。

1,、復習歌曲《長大要當解放軍》

2,、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論,。

3,、創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。

4,、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱,，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

5,、幼兒集體,、分組、個別歌表演,。

6,、結(jié)束活動：音樂游戲《大家來踢球》。

在平時的訓練課中,，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球,，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。