作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

地球是我們的家教案大班篇一

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性,。

2,、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因,。

3,、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事,、圖片等資料并初步了解原因。

2,、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

3,、將各種資料和圖片制成ppt。

4,、地球儀圖片,。

1,、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣,。

"小朋友看,，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎,？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的,，除了我們?nèi)祟悾厍蛏线€有什么,？"（動(dòng)物,，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物,，植物也生活在美麗的地球上,。

2,、通過觀察圖片,，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難,。

（1）"人類,，動(dòng)物,、植物都快樂地生活在地球上,，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難,。"教師出示海嘯,、地震,、雪災(zāi)、干旱等圖片,，讓幼兒觀察,。

"海嘯、地震、雪災(zāi),、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難,，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看,，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。"

（2）教師出示水土流失,、水污染,、空氣污染、冰川融化等圖片,，讓幼兒觀察,。

"這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣,？""為什么會(huì)這樣,？"（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）"這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣,？

"看看圖上的天空是什么顏色的,、為什么會(huì)這樣？"幼兒討論,、交流,。

（3）"森林沒有了，水變黑了,，空氣被污染了,，人類會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣,？"（會(huì)生病,、生命受到威脅）

教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木,、亂扔垃圾,、排放廢氣,、污水,，造成森林變小，水土流失,，水域和空氣被污染,；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

3,、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

"地球是我們共同的家，為了讓人類,、動(dòng)物,、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢,？我們可以做些什么呢,？"幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾,，不往河里排污水,，不向天空排廢氣，節(jié)約用水,，多植樹,，把垃圾分類處理等。

"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,，都去保護(hù)地球呢,？"教師出示圖片、資料,，引導(dǎo)幼兒制成展板,。

"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,，讓大家都來保護(hù)地球,。"

4、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類,。

"小朋友看這里有許多垃圾,，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用,。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙,，飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒，,?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源,，是保護(hù)地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧！

"教師出示兩個(gè)垃圾桶,，讓幼兒分類,。

"幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧,！

活動(dòng)中幼兒參與積極,，思維敏捷，從故事到實(shí)際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球,，保護(hù)我們的環(huán)境,，不亂扔垃圾、提倡低碳生活,、多種樹木和花草等等,。這樣我們的地球才會(huì)美麗。

地球是我們的家教案大班篇二

1,、使幼兒知道地球是人類的家,，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。

3,、發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力、想象力,。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦,，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

地球儀,、“動(dòng)物世界”錄像片,、動(dòng)物玩具、圖片若干

讓幼兒知道,，我們的生存是和環(huán)境分不開的,，理解愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

理解“地球是我們的家”的含義,。

利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,。欣賞花草樹木的美,。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方？花草樹木的生長都需要什么,？（水,、空氣、陽光,、土壤等）

教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷,，然后和幼兒一起欣賞,。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見了什么,？你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山,、河,、湖、海等）

三,、觀察地球儀,。

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法,，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)志（山,、海、河,、陸地,、城市、平原等）,。

2,、在地球儀上尋找大海、陸地,、高山,、平原，教師介紹中國,、北京和自己居住的地方,。

3、談一談你去過哪些地方,？爸爸,、媽媽去過哪些地方？

4,、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”,。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。

討論天空,、河水,、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的??？鼓勵(lì)幼兒說出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)。

１,、與“講故事”活動(dòng)銜接,，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒有垃圾、污水,、廢棄物,，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境,，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境,。

２,、教幼兒做衛(wèi)生，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境,，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂,。

３、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)

愿小朋友都來爭當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生,，保護(hù)我們的地球,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園━━地球,。

活動(dòng)結(jié)束：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例,，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行,。

地球是我們的家教案大班篇三

學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》

這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課,。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,，正確掌握歌曲的旋律,、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下,，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲,。

一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí),。

教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受,？它是幾拍子的歌曲？

二,、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴）,，出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。123143321

（2）解決輪唱難點(diǎn)

（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式,。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感,。

（4）學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境,？你想用什么樣的歌聲演唱,？

（5）學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范,。

教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱,、三步輪唱。

3,、器樂練習(xí)：

講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏,。

教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律,，能完整地表達(dá)歌曲的情緒。

欣賞樂曲《森林與小鳥》

通過欣賞樂曲,，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣,；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落,，并能夠在老師的指導(dǎo)下,，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

1,、初聽全曲：你聽到了什么,？

2、分段欣賞：

（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景,？為什么,？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展,，表現(xiàn)了森林早晨的情景,。）

（2）欣賞第二部分：

ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景,？為什么,？（速度較快、節(jié)奏緊湊,，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫,。）

b、小組討論,，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏,。

（3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。

3,、拓展教學(xué)：

這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》,。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請(qǐng)問同學(xué)們,，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活,？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī),？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做,？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流,。

4,、教學(xué)反思：學(xué)生通過聆聽音樂，積極體驗(yàn)樂曲帶給人們的不同情緒,。

欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

通過匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果,，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷?。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒,，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》,，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏,。

1、小組匯報(bào)：

（1）地球面臨的問題,。

（2）那些問題是由人類的影響造成的,？

（3）我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

2、教師展示相關(guān)的材料,。

3,、欣賞歌曲《綠蔭》：

（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭,、我們?nèi)祟惛枰G蔭,。

（2）再聽樂曲：請(qǐng)問這首樂曲的速度？情緒,？

（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律,。

4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（1）全體齊唱

（2）全體練習(xí)二部輪唱

（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱

（4）全體練習(xí)三部輪唱

（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

5,、總結(jié)下課

6,、教學(xué)反思：學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣，小組合作演唱和演奏的表現(xiàn)能力有所提高,。

學(xué)唱歌曲《留給我》

通過自學(xué),、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂知識(shí)和音樂技能,，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》,，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲,，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式,。

1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句,？

（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律,。

（4）分小組匯報(bào)

（5）教師彈琴,，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞,、正確的演唱歌詞,、有感情的演唱歌曲。

3,、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱,。

4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式,。

5,、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演,。

6,、總結(jié)下課

7、教學(xué)反思：學(xué)生能運(yùn)用已有的音樂知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力,。

地球是我們的家教案大班篇四

環(huán)保教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,，是素質(zhì)教育的必然要求。它有利于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，有利于呼吁全社會(huì)人士關(guān)注環(huán)保,。為此，我設(shè)計(jì)此課題,，讓幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為,。

1、使幼兒知道地球是人類的家,，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，促使孩子形成積極的環(huán)保行為,。

3、發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、想象力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦,，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片,、動(dòng)物玩具,、圖片若干

讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開的,，理解愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的重要性,。

理解“地球是我們的家”的含義。

一,、觀察周圍的環(huán)境,。

利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境,。欣賞花草樹木的美,。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：花草樹木生長在什么地方?花草樹木的生長都需要什么?(水、空氣,、陽光,、土壤等)

二、欣賞圖片和錄像片,。

教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀片斷,，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒：你看見了什么?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?它們生活在哪里?(山,、河,、湖、海等)

三,、觀察地球儀,。

1、教師教幼兒觀看地球儀的方法,，認(rèn)識(shí)地球儀上的各種標(biāo)志(山,、海、河,、陸地,、城市、平原等),。

2,、在地球儀上尋找海、陸地,、高山,、平原，教師介紹中國,、北京和自己居住的地方,。

3、談一談你去過哪些地方?爸爸,、媽媽去過哪些地方?

4,、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請(qǐng)幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。

四,、講故事──《地球生病了》(自編),。

討論天空、河水,、地是怎樣生病的?(被污染)怎樣才能治好地球的病?鼓勵(lì)幼兒說出自己知道的環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),。

五、學(xué)做“地球醫(yī)生”,。

1,、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒有垃圾,、污水,、廢棄物，討論怎樣治好我們周圍的環(huán)境,，激勵(lì)幼兒動(dòng)手當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生,，一起醫(yī)治好我們的環(huán)境。

2,、教幼兒做衛(wèi)生,，自己創(chuàng)設(shè)清潔的環(huán)境,，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂,。

3、鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)

愿小朋友都來爭當(dāng)?shù)厍蜥t(yī)生,，保護(hù)我們的地球,，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園━━地球,。

六,、續(xù)編故事《地球的病治好了》，鼓勵(lì)幼兒膽想象,。

建議：教師可以結(jié)合本地區(qū)環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例,，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。分多次活動(dòng)進(jìn)行,。

地球是我們的家教案大班篇五

通過這次活動(dòng),，使每位少先隊(duì)員了解環(huán)境保護(hù)的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間,，保護(hù)我們的地球,，使環(huán)境保護(hù)的觀念深入人心。

一,、隊(duì)儀式

1,、主持人宣布：六（5）中隊(duì)《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù),。

各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告,，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告。

2,、奏樂出旗敬禮,。（主持人宣布）

3、唱隊(duì)歌,。（配樂）

4,、中隊(duì)長宣布：《地球，我們唯一的家》主題隊(duì)會(huì)開始,。

二,、地球――母親

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼,；

乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球,，我們唯一的家園,，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球,，我們的母親,，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們剛剛學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文,，知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙：但是,，隨著現(xiàn)代科技,、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞,，地球上的空氣,、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,，這帶來了一系列的環(huán)境問題,。為了共建我們的綠色家園，

合：《地球,，我們唯一的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

三,、環(huán)境污染――傷心有多少

甲：春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，可是,，如果有一天,，天不再藍(lán)了,，水不再綠了，鳥兒也消失了,，我們生活的環(huán)境被破壞,，我們還能擁有這么美好的春天嗎？

（放映圖片,，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡要地講解）

乙：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄,。從中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如果再對(duì)環(huán)境污染坐視不管,，那么春天將永遠(yuǎn)不復(fù)存在,。人類也將遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰。

甲：接下來請(qǐng)大家觀看《千年大審判》

（表演滑稽劇《千年大審判》）

四,、環(huán)保――從身邊做起

甲：大家可以看到,，神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻,。這雖然是一幕滑稽劇但正反映了我們對(duì)自己賴以生存的地球進(jìn)行了多么嚴(yán)重的摧殘,。

乙：愛護(hù)地球，從身邊做起,?？墒黔h(huán)保問題無處不在，讓我們一起來看看我們的身邊有哪些問題,，并想想我們?cè)撊绾谓鉀Q,。

（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié),，大屏幕展示,，主持人宣讀。）

問題一：隨手亂扔紙屑

對(duì)策：從我做起,，嚴(yán)格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員,，大家互相監(jiān)督,、提醒，營造良好氛圍,，每月評(píng)選“環(huán)保小天使”,，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性,，這樣既節(jié)省了紙張,，又減少了廢紙。

問題二：使用塑料用品,，一次性木筷

對(duì)策：利用每個(gè)綠色紀(jì)念日提升環(huán)境保護(hù)意識(shí),，通過辦展板等形式,，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對(duì)森林的巨大破壞性。節(jié)假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法,，來減少塑料袋的使用量,。對(duì)塑料袋進(jìn)行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄

問題三：清理垃圾

對(duì)策：實(shí)行清潔衛(wèi)生承包責(zé)任制,，對(duì)責(zé)任區(qū)的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理,，避免讓其長時(shí)間堆積。設(shè)置兩個(gè)垃圾桶,，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號(hào),，方便回收。

五,、環(huán)保知識(shí)知多少

甲：從剛才的回答我們可以看出大家對(duì)地球的關(guān)心,！為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們還特地準(zhǔn)備了幾道題請(qǐng)大家回答,。請(qǐng)仔細(xì)聽題,，選出正確答案：

1、眼睛勞累了,，看一看（b）色對(duì)眼睛有好處,。

a．紅色b．綠色c．黃色

2、為保護(hù)藍(lán)天,，我們?cè)诔鲩T時(shí),，應(yīng)該（c）

a．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

b．使用私人車

c．盡量選擇乘坐公共交通工具

3、減小“白色污染”我們應(yīng)該（a）

a．自覺地不用,、少用難降解的塑料包裝袋

b．亂扔塑料垃圾

c．盡量使用塑料制品

4,、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風(fēng)尚

a．追求時(shí)尚破壞環(huán)境

b．保護(hù)環(huán)境崇尚自然

c．保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

5,、21世紀(jì)是（c）世紀(jì)

a．科技b．經(jīng)濟(jì)c．環(huán)保

6,、選無磷洗衣粉（b）

a．保護(hù)衣物b．防止污染c．保護(hù)雙手

7、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議把（c）定位環(huán)境日

a．4月5日 b．5月5日 c．6月5日

8,、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系,、影響。

a．人類,、動(dòng)物b．人類,、動(dòng)物、植物c．動(dòng)物,、植物

9,、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值，一?？凼诫姵乜晌廴荆╟）

a．1立方米水b．1000立方米水c．6萬立方米水

10,、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一：（b）

a．生態(tài)環(huán)境惡化問題

b．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

c．新資源開發(fā)的問題

甲：有人可能會(huì)這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事,，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護(hù)樹木,、良田，防止環(huán)境污染,，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事,。

乙：我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量,，那么我們的家園將變得更加美好,，美麗的春天將會(huì)常駐人間。

一起宣誓：

為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我愿意用雙手撿起散落的紙屑,；

為了我們的祖國早日立于世界強(qiáng)國之林，我愿意用汗水清理發(fā)臭的垃圾,；

為了我們的地球更加美好,，我愿意多一點(diǎn)麻煩，少一點(diǎn)方便,；

從身邊做起,，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

六,、輔導(dǎo)員講話。

同學(xué)們,，地球是我們唯一的家,，每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)地球，希望通過今天的活動(dòng),，我們能夠更加愛我們的地球,，是我們的地球更好的為人類服務(wù)。

七,、呼號(hào),。

八、退旗,。

九、本次活動(dòng)到此結(jié)束,。

附：滑稽劇《千年大審判》材料

旁白：在公元3000年,，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理一起非同尋常的世紀(jì)之案,。

原告：孫悟空

被告：東海龍王

孫悟空舞著金箍棒,，一臉怒氣的闖進(jìn)來,，全身的毛七零八落。

宙斯：大圣,，你咋變成這般模樣,？

孫悟空：別提了，昨天,，我本想去東海找龍王敘敘舊,，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的,，怎么也洗不干凈,，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來,。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱?。?/p>

宙斯：帶東海龍王,！

孫悟空：你這披鱗的蚯蚓,，長角的泥鰍，你在水里做了什么手腳,，害得俺老孫變成這般模樣,。

龍王：大圣有所不知，我也是深受其害??！人類每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水,，我身上的鱗也掉光了,。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的,。

孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢,？

宙斯：大圣，五日后我自會(huì)為你討回公道,。

五日后,。

宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球,，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護(hù)環(huán)境,，因此我決定再給人類一次機(jī)會(huì)，期限為100年,，希望人類愛護(hù)自己的地球,。

地球是我們的家教案大班篇六

1,、通過不同場(chǎng)景的對(duì)比，讓幼兒感覺到有樹木的地方才是美麗的地方,。萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、在游戲與情境中，啟發(fā)幼兒膽,、有創(chuàng)意地表達(dá)內(nèi)心感受。在與同伴的交流中體會(huì)肢體動(dòng)作帶來的樂趣,。

3,、通過對(duì)地球爺爺?shù)闹w驗(yàn)關(guān)心他人,，快樂自己的愉快心情,。

1、結(jié)合3月22日是世界水日,，電視節(jié)目中有量的環(huán)保宣傳片,。請(qǐng)家長配合，帶孩子有針對(duì)性地收看節(jié)目,。有條件的可錄制部分精彩節(jié)目帶到學(xué)校來,。

2、一些水土流失的宣傳圖片布置教室,，并有意識(shí)地講解砍伐樹木的壞處,。

3、地球頭飾一個(gè),，小樹若干貼在地球爺爺?shù)囊路?。樹頭飾若干個(gè)，掛滿水果的樹木一棵,，動(dòng)物頭飾若干個(gè),。

4,、音樂磁帶《蘋果豐收》。

5,、在活動(dòng)室布置場(chǎng)地,。

一,、地球爺爺生病了。

小動(dòng)物們,，你們好!我是地球爺爺,。我身體多棒!我的山綠綠的，水清清的,，小鳥在樹林里歡快地唱歌。我天天都是笑咪咪的

可是最近,，我卻生病了,。(衣服上小樹沒有了)因?yàn)槿藗優(yōu)榱速嶅X,，把我的樹寶寶全砍掉了。沒有樹寶寶陪伴我,，我缺少新鮮的空氣,，身體是越來越差了。有時(shí)我難受得會(huì)哭,，結(jié)果天上下雨,，河里發(fā)水;有時(shí)我又口渴，干得地都裂口子了。我的沙漠越來越多,，樹木越來越少,。唉!真想念我的樹寶寶呀!

二、給地球爺爺找病因,。

小動(dòng)物們,，我們剛剛看見地球爺爺生病了，多疼呀!那樣子真可怕,。我們當(dāng)醫(yī)生給地球爺爺治治病,。我們先去看看地球爺爺哪兒生病了。

(幼兒來到布置好的場(chǎng)地上觀察,。馬上有幼兒發(fā)現(xiàn)了沙漠,、開裂的田地、黃黃的河水,。他們七嘴八舌地討論開來,。有幾個(gè)幼兒拉著教師來到沙漠。)

(幼：“哎呀!這里都是沙子呀!”老師和幼兒一起想像沙漠的生活)我口渴死了,。(幼兒做口渴狀)太陽怎么這么毒呀,，熱死了!(幼兒做擦汗?fàn)睢?地球爺爺哪不舒服呀?(一個(gè)幼兒說：“地球爺爺發(fā)高燒了?！辈⒂檬置?我們給他吹吹風(fēng),，降降溫。(學(xué)風(fēng)聲)不好了!沙子全飛起來了,。(幼兒都捂眼睛,、捂嘴巴、捂鼻子,?！拔业难劬铩⒆炖?、鼻子里全都是沙子,，難受死了?！庇械挠變哼€做吐沙子狀)我們快點(diǎn)離開沙漠吧!

地球爺爺還有哪兒不舒服?

(幼兒來到渾濁的河邊)

河里有很多水,，喝點(diǎn)水解解渴吧。(有個(gè)幼兒說：“老師,，不能喝,，水太臟了”)那我們把身上的沙子洗掉吧。哎呀!這河水里怎么也是沙子?太臟了!我們都變成小臟豬了!快走吧,。(幼兒自由發(fā)揮表演,，表情很豐富)

(幼兒來到開裂的田地里)

你們看，這里的莊稼都干死了。怎么回事?(幼兒討論,，有的幼兒說沒有水,，田地都裂口子了;有的說是因?yàn)闆]有樹，水都跑到天上不下來了……有的幼兒邊說邊學(xué)禾苗蔫蔫的樣子)

這有一個(gè)山洞,，我謬去看看,。

(幼兒鉆過山洞后，來到山清水秀的樹林,。配班老師和保育員扮演樹)

這兒與剛剛我們看見的有什么不一樣?你們喜歡這兒嗎?為什么?那我們?cè)跇湎滦菹⒁粫?huì)兒吧。(幼兒放松地嬉戲,、歡呼,，很開心)

三、給地球爺爺治病,。

(幼兒坐在樹下)

小動(dòng)物們,，你們剛剛發(fā)現(xiàn)地球爺爺哪些地方病了?(有好多沙子的地方，水臟的地方,，沒水的地方)

為什么這些地方會(huì)生病了呢?怎么他把病治好?(幼兒自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,，同時(shí)不斷地從同伴處獲取更多的信息，產(chǎn)生靈感,，并膽,、有創(chuàng)意地表達(dá)。)

幼兒歸納總結(jié),，討論哪種方案最好,。最后幼兒決定地球爺爺找回它的小樹寶寶，去植樹,。

幼兒自由組合,，兩人一組，商量哪一個(gè)改當(dāng)“小樹”,，哪一個(gè)還當(dāng)“小動(dòng)物”,。“小動(dòng)物”牽著“小樹”,，把“小樹”種到“沙漠”,、“渾濁的河邊”和“干旱的田地邊”，并施肥,、澆水,。(幼兒想像著與同伴一起植樹，看著自己親手種下的“小樹”慢慢長,，非常開心,。看到荒涼的地方也長滿了小樹，都搶著要老師欣賞)

四,、地球爺爺感謝小朋友,。

啊!我的樹寶寶全回來了!太棒啦!我的山又綠了，水又清了,，田地又種滿了莊稼,。我太高興啦!謝謝小動(dòng)物們，太謝謝了!請(qǐng)你們每年春天都和爸爸媽媽去植樹,。我就不會(huì)再生病了!

(配班老師搬上水果樹)

來,，我的樹寶寶長滿了好吃的果子，快來摘吧!

(在音樂《蘋果豐收》的旋律中幼兒采摘水果,，結(jié)束活動(dòng))

地球是我們的家教案大班篇七

教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課,。通過同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,，正確掌握歌曲的旋律,、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下,，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲,。

教學(xué)過程：

教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲,？

（1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：同學(xué)在教師的指導(dǎo)下（彈琴）,，出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。123143321

（2）解決輪唱難點(diǎn)

（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式,。教師引導(dǎo)同學(xué)注意音準(zhǔn)和節(jié)奏和三拍子的韻律感,。

（4）學(xué)習(xí)歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表示了什么意境,？你想用什么樣的歌聲演唱,？

（5）學(xué)習(xí)輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范,。

教師可根據(jù)同學(xué)能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱,、三步輪唱。

3,、器樂練習(xí)：

講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏,。

教學(xué)反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達(dá)歌曲的情緒,。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《森林與小鳥》

通過欣賞樂曲,，培養(yǎng)同學(xué)正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落,，并能夠在老師的指導(dǎo)下,，記憶模唱樂曲的第二主題片斷,。

1、初聽全曲：你聽到了什么,？

2,、分段欣賞：

（1）欣賞第一局部：這段音樂描述了什么情景？為什么,？（速度較慢,、節(jié)奏較為舒展，表示了森林早晨的情景,。）

（2）欣賞第二局部：

ａ,、這段音樂表示了什么情景？為什么,？（速度較快,、節(jié)奏緊湊，表示了森林中各種鳥在鳴叫,。）

b、小組討論,，選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏,。

（3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。

3,、拓展教學(xué)：

這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》,。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請(qǐng)問同學(xué)們,，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活,？才干唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī),？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做,？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，一起交流,。

4,、教學(xué)反思：同學(xué)通過聆聽音樂，積極體驗(yàn)樂曲帶給人們的不同情緒,。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

教學(xué)目的：通過匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的效果,，激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家,，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷搿Ｐ蕾p歌曲《綠蔭》,，感受樂曲優(yōu)美的情緒,，增強(qiáng)同學(xué)保護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》,，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏,。

1、小組匯報(bào)：

（1）地球面臨的問題,。

（2）那些問題是由人類的影響造成的,？

（3）我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

2、教師展示相關(guān)的資料,。

3,、欣賞歌曲《綠蔭》：

（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭,、我們?nèi)祟惛枰G蔭,。

（2）再聽樂曲：請(qǐng)問這首樂曲的速度？情緒,？

（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律,。

4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

（1）全體齊唱

（2）全體練習(xí)二部輪唱

（3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱

（4）全體練習(xí)三部輪唱

（5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

5,、總結(jié)下課

6,、教學(xué)反思：同學(xué)養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣，小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高,。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》

教學(xué)目的：通過自學(xué),、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂知識(shí)和音樂技能,，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》,，指導(dǎo)同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲,，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式,。

1、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句,？

（3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律,。

（4）分小組匯報(bào)

（5）教師彈琴，同學(xué)完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法,。

（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞,、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲,。

3,、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱,。

4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式,。

5,、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并扮演。

6,、總結(jié)下課

7,、教學(xué)反思：同學(xué)能運(yùn)用已有的音樂知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力。

地球是我們的家教案大班篇八

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性,。

2、了解地球的災(zāi)難及簡單的'原因,。

3,、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

1,、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因,。

2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干,。

3,、將各種資料和圖片制成展板。

4,、地球儀一個(gè),。

1、出示地球儀,，引起幼兒興趣,。

“小朋友看，你知道這是什么嗎,？”

（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎,？”

（地球上）“我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?，地球上還有什么,？”

（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?，還有各種動(dòng)物,，植物也生活在美麗的地球上,。

2、通過觀察圖片,，讓幼兒交流,、了解地球的災(zāi)難。

（1）“人類,，動(dòng)物,、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅,，我們一起來看看有那些災(zāi)難,。”

教師出示海嘯,、地震,、雪災(zāi)、干旱等圖片,，讓幼兒觀察,。

“海嘯、地震,、雪災(zāi),、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的,。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生,?！?/p>

（2）教師出示水土流失、水污染,、空氣污染,、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察,。

“這里的森林怎么了,？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

“為什么會(huì)這樣,？”

（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了,？水里的魚會(huì)怎么樣？

“看看圖上的天空是什么顏色的,、為什么會(huì)這樣,？“幼兒討論、交流,。

（3）“森林沒有了,，水變黑了,，空氣被污染了，人類會(huì)怎么樣,，動(dòng)物會(huì)怎么樣,？”

（會(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球,，亂伐樹木,、亂扔垃圾、排放廢氣,、污水,，造成森林變小，水土流失,，水域和空氣被污染,；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

4,、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球,。

“地球是我們共同的家，為了讓人類,、動(dòng)物,、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢,？我們可以做些什么呢,？”

幼兒自由討論。

如：不亂扔垃圾,，不往河里排污水,，不向天空排廢氣，節(jié)約用水,，多植樹，把垃圾分類處理等,。

“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難,，都去保護(hù)地球呢？”

教師出示圖片,、資料,，引導(dǎo)幼兒制成展板。

“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀,，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任,，讓大家都來保護(hù)地球?！?/p>

5,、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類,。

“小朋友看這里有許多垃圾,，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用,。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶,、玻璃杯,。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染,，還可以保護(hù)資源,，是保護(hù)地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧,！ ”

教師出示兩個(gè)垃圾桶,，讓幼兒分類,。

“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧,！”

活動(dòng)中幼兒參與積極，思維敏捷,，從故事到實(shí)際生活,，孩子們都知道平常我們就要好好的保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境,，不亂扔垃圾,、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等,。這樣我們的地球才會(huì)美麗,。

小百科：地球（earth）是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠(yuǎn)的次序排為第三顆,，也是太陽系中直徑,、質(zhì)量和密度最大的類地行星，距離太陽1,。5億公里,。地球自西向東自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽公轉(zhuǎn)?，F(xiàn)有40~46億歲,， [1] 它有一個(gè)天然衛(wèi)星