作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感,。

3,、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景,。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)植物的美好情感,。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景,。

繪畫工具和材料,。

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)習(xí)用品,，師生問好,。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，今天我們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》,。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝圩o(hù)大自然,，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物,。

三、講授新課

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧,？那么什么叫寫生,？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫方式,。）回答的很好,，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生,。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色,。一塊草地,，一片樹林，一道河灣,，一條小徑,。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動(dòng)物也可以入畫,。

在畫畫的時(shí)候,，分一分疏密，分一分主次,，分一分近景,、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,，提煉概括成一個(gè)整體,，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1,、欣賞書中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美,。

2,、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào),?？梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè),。

3,、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景,。

(二)用鉛筆勾形,，注意透視和比例關(guān)系。

(三)進(jìn)行圖色,，注意色彩的搭配,。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作業(yè)展評(píng)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),。

五、總結(jié)談話。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇二

1. 認(rèn)識(shí)房屋建筑的外形特征,，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美的感受能力,。

2. 能用廢舊吹塑紙進(jìn)行加工，拼貼房屋,，并能較合理的安排畫面,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

3. 鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

教具準(zhǔn)備：范例若干張,，各種形狀的房門,、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干,。

1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個(gè),。

(1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形,、三角形,、長方形等大小不一的幾何圖形。)

(2)4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條,，需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片,，幼兒要根據(jù)自己的需要進(jìn)行加工。

(3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形,。

2.剪刀每人一把,，每組抹布一塊,、漿糊一盒,。

幼兒知識(shí)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn)。

課前在教室中布置有各種風(fēng)格建筑的掛歷畫,。

將幼兒按能力分為好(6人),、中(24人)、差(6人)三組,，操作材料配備如下：好1(3),，中1(2)，差1(1)

一. 引起興趣,。

我們欣賞過許多漂亮的房屋,，那些都是建筑師們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出來的。今天我們也來做小小建筑師,，設(shè)計(jì)自己最喜歡的房屋,，好不好?

二. 引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻,、房頂,、門、窗)

(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高,、有的矮,、有的大、有的小,，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,，同時(shí)出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)

(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?

(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?

長方形的門,，如： 兩種圖形組成的門,。

(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂,、門和窗戶組成的,，它們的形狀各不相同。

三.,、向幼兒介紹吹塑紙貼畫,，欣賞老師的作品。

1.出示范例,。這是老師設(shè)計(jì)的樓房,，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,，我們可以把它們重新利用,，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望,。)

2.欣賞范例,。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門,、屋頂,、窗戶。)

3.如果你是建筑師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。)

四.、交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙,。馬上,，老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋,，可以是你見過的,，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好,，你想做什么樣的房屋,，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀,，你也可以自己來剪,，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置,。拼好后,，先貼房頂和墻體，再貼門和窗,。

五,、.幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,，并能貼出各種造型的樓房。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房,。

2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選,。

六.,、展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.

鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,，以及布局合理的幼兒作品,。

面對(duì)這個(gè)繪畫內(nèi)容，我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,，而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。因此，在《高級(jí)建筑師》的課堂上,，我們沒有對(duì)孩子進(jìn)行面對(duì)面的示范繪畫,。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識(shí)了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感,，然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想，最后進(jìn)行自己的創(chuàng)造,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇三

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的。

2,、過程與方法目標(biāo)：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報(bào)宣傳畫,、手抄報(bào))，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，激發(fā)對(duì)地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及熱愛生活的思想情感,。

應(yīng)用各種繪畫形式,，如手抄報(bào)、海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛,?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新, 利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

收集,、分析環(huán)境情況及資料,，制作手抄報(bào)工具

體會(huì)地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師作品,，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的家園”,，鼓勵(lì)學(xué)生說說地球和人類的關(guān)系。

a,、 語文,、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嗎?

b、 你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識(shí)的準(zhǔn)備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，那么要怎樣保護(hù)環(huán)境呢?

2.以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生上前用教師準(zhǔn)備好的材料裝飾地球,。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，使地球更美麗。

【點(diǎn)評(píng)】該導(dǎo)入很好地體現(xiàn)了美術(shù)課教學(xué)與其他學(xué)科和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合,，通過結(jié)合學(xué)生已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí),，學(xué)生會(huì)很快的理解本課的主旨思想。

1.講述

(1),、出示教師設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

(2),、觀察了解宣傳海報(bào)的組成部分,。

a、 文字

b,、 圖案

c,、 色彩

(3)、教師總結(jié),，引出招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素：

a,、畫面

b,、標(biāo)題 (主要構(gòu)成)

c、文字 (輔助說明)

【點(diǎn)評(píng)】美術(shù)課一定要及時(shí)切入主題,。美術(shù)課程主要的時(shí)間還是要用與學(xué)生練習(xí)和創(chuàng)作的的過程,，在前面導(dǎo)入及開始講授新課過程中如果激發(fā)興趣或是引導(dǎo)思考都做過了頭，美術(shù)課就失去了自身的特色,。本課的講述過程很快就進(jìn)入了“海報(bào)”這個(gè)正題是正確好的做法,，錯(cuò)誤的例子則是這部分都快結(jié)束了還在糾纏“地球”、“環(huán)境”等,。

2.講解

(1)講解宣傳海報(bào)常見的藝術(shù)風(fēng)格：

a,、寫實(shí) b、裝飾 c,、抽象d,、漫畫

(2)、組織學(xué)生討論交流,。

以收集,、分析環(huán)境情況及資料應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào),、海報(bào)來表達(dá)自己的想法,，表達(dá)希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。

(3)教師總結(jié)

a,、 設(shè)計(jì)要素：主題明確,、形式引人、色彩鮮明,、構(gòu)圖單純,。

b、 制作步驟：確定主題,、構(gòu)思構(gòu)圖,、充實(shí)完善。

c,、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報(bào),、剪貼畫、宣傳畫等 ),，運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí),、平面設(shè)計(jì)知識(shí)和紙立體結(jié)構(gòu)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作,，共同創(chuàng)意,，主題、內(nèi)容,、形式統(tǒng)一,，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào),，內(nèi)容情調(diào)健康,。

d、小組合作討論制作形式及方法,，教師指導(dǎo),。

e、小組匯報(bào),。

“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組來介紹一下你們最有特色的想法,，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來說?”

【點(diǎn)評(píng)】講解過程要將課題涉及的詳細(xì)內(nèi)容講全面,。本課由于講解內(nèi)容相對(duì)較多,，所以在中間設(shè)計(jì)討論環(huán)節(jié)，在活躍課堂氣氛的同事也達(dá)成課講解部分的教學(xué)目的,。

3.練習(xí)

1.學(xué)生制作作品的工具可采用水粉,、水彩筆和油畫棒。

2.采用分小組合作完成的方式,。

3.學(xué)生設(shè)計(jì)與制作過程：

a,、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法,，扣緊主題設(shè)計(jì)制作,。

b、提醒學(xué)生在制作過程中與同伴協(xié)商合作,，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長補(bǔ)短,。

4、講評(píng)

展示學(xué)生作品,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià),，以小組為單位，評(píng)選出有創(chuàng)意作品,。

“大家都做得差不多了,，哪個(gè)小組的同學(xué)先來介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽,，吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，有更好的建議也可以提出來?！?/p>

“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@,，保護(hù)地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福,，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起,。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā),，有新的想法,，下節(jié)課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節(jié)目再排練得更精致一些,，下節(jié)課表演,。”

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇四

【知識(shí)與技能】

學(xué)生了解/掌握____________,，并能運(yùn)用____________創(chuàng)作一幅作品/設(shè)計(jì)制作一件作品/賞析作品,。

【過程與方法】

通過欣賞/創(chuàng)作/探索/合作/討論的過程，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力/創(chuàng)新能力/動(dòng)手能力/美術(shù)鑒賞能力,。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

體驗(yàn)造型/設(shè)計(jì)(提高對(duì)美術(shù)作品)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)的持久興趣,。

【重點(diǎn)】

學(xué)生了解/掌握____________,，并能運(yùn)用____________創(chuàng)作一幅作品/設(shè)計(jì)制作一件作品/賞析作品。

【難點(diǎn)】

(1)學(xué)生能夠運(yùn)用____________創(chuàng)作/制作一幅有創(chuàng)意/形式美感/實(shí)用/美觀大方的作品,。

(2)學(xué)生能夠結(jié)合歷史背景/從多角度賞析____________,。

談話法、討論法,、演示法/直觀教學(xué)法,。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入

展示/播放_(tái)___________圖片/視頻，提問學(xué)生：____________,，教師引導(dǎo)：____________,，引出課題。

環(huán)節(jié)二：新授

活動(dòng)一初步感知

(1)教師引導(dǎo)：在日常生活中你們見到過____________?引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找,，學(xué)生回答,，其他同學(xué)補(bǔ)充。教師小結(jié)____________,。

(2)教師ppt展示____________圖片,，提出問題：____________?學(xué)生回答，其他同學(xué)補(bǔ)充,。教師小結(jié)____________,。

活動(dòng)二小組討論

教師ppt展示____________，請(qǐng)同學(xué)們分成____一小組討論：____________?引導(dǎo)學(xué)生從______,、______等角度進(jìn)行思考,。學(xué)生回答后教師進(jìn)行總結(jié)：____________。

活動(dòng)三教師示范/直觀教學(xué)法

(1)教師示范講解____________繪畫方法/設(shè)計(jì)制作方法,，首先____________,，其次____________,，再次____________，最后____________,。

(2)教師ppt播放_(tái)___________作品,，提出問題你最喜歡哪一幅/件作品?為什么喜歡?引導(dǎo)學(xué)生從_____,、_______角度進(jìn)行欣賞,，拓寬學(xué)生思路。

環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)

(1)自由選擇自己喜歡的形式,，創(chuàng)作一幅____________作品,。

(2)選擇合適的媒材設(shè)計(jì)制作一件____________作品。

(3)借助教師提供的資料袋賞析____________作品,。

要求：

(1)構(gòu)圖美觀,、具有一定的美感。

(2)運(yùn)用合適的媒材,，具有一定的創(chuàng)意,。

(3)能夠從多角度進(jìn)行賞析。

環(huán)節(jié)四：展示評(píng)價(jià)

請(qǐng)同學(xué)們分成_____人一小組,，從_______,、_______等角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)拓展

請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起回顧本課內(nèi)容,，課后借助互聯(lián)網(wǎng)等查閱_______資料。

五,、板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題

一,、知識(shí)點(diǎn)一_______

二、知識(shí)點(diǎn)二_______

三,、知識(shí)點(diǎn)三_______

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇五

【知識(shí)與技能目標(biāo)】

學(xué)會(huì)欣賞中國山水畫作品,，能感受山水畫的意境之美，初步掌握山石,、樹木的畫法,，學(xué)習(xí)畫山水畫的方法步驟。

【過程與方法目標(biāo)】

通過欣賞,、討論等途徑,，學(xué)習(xí)欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒發(fā)情感,、表現(xiàn)意境的,，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)山水畫的基礎(chǔ)畫法,。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

感受傳統(tǒng)繪畫的魅力,，樂于學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)繪畫,，從而更加熱愛中國傳統(tǒng)文化。體會(huì)藝術(shù)與自然的關(guān)系,，學(xué)習(xí)用藝術(shù)和自然愉悅心靈,、豐富情感、陶冶高尚的情操,。

【重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)山水畫勾,、皴、擦,、染,、點(diǎn)的表現(xiàn)技法。學(xué)畫一幅簡單的山水畫的小品,。

【難點(diǎn)】

使所畫山水畫小品能體現(xiàn)筆墨和情趣,。

教具：多媒體設(shè)備，山水畫所需用具,。

學(xué)具：風(fēng)景照片,、山水畫、紙,、墨,、筆等中國畫的必需用品。

環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境,，導(dǎo)入新課

教師播放《高山流水》引導(dǎo)學(xué)生思考：這段音樂你想到了什么?呈現(xiàn)了什么畫面?從而引出課題,。

環(huán)節(jié)二：作品賞析，直觀感知

教師展示《萬山紅遍?層林盡染》,，引導(dǎo)學(xué)生賞析并提問：看到這幅作品想到什么?給我們帶來了怎樣的感受?

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：《沁園春長沙》，給人以雄壯豪邁壯闊的景觀,。

繼續(xù)提問畫面中描繪了哪些景物是怎么描繪的?傳達(dá)了怎樣的情感?

學(xué)生思考回答,，教師總結(jié)：畫面描繪了萬千山峰的紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣,。畫面物象經(jīng)營布局具形式感,，筆墨韻味也得到加強(qiáng)，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目桃饨?jīng)營,，又不失情感的自然流露,。此畫以墨作底，紅為主調(diào),，強(qiáng)調(diào)“遍”字,。以朱砂色鋪陳整個(gè)畫面，可謂大膽創(chuàng)新之舉，使畫面滋潤明亮富有層次變化,，傳達(dá)出作者對(duì)這里的喜愛之情,。體現(xiàn)了畫中有詩、詩中有畫,。

環(huán)節(jié)三：比較欣賞,，形式分析

教師展示《富春山居圖》，你能從這件作品中感受到什么?又能想到什么?

學(xué)生觀察回答,。教師總結(jié)：《富春山居圖》著重把握山水的整體風(fēng)貌,，有過多細(xì)微描繪物象表面。而《萬山紅遍?層林盡染》這幅作品講究經(jīng)營布局,，注重筆墨韻味,，使畫面滋潤明亮富有層次變化。

教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生賞析《富春山居圖》,，并提問這幅作品在筆墨上有什么特點(diǎn)?

學(xué)生思考回答。教師總結(jié)：畫面以水墨或淺絳作畫,，淡墨干皴,，富于變化。

教師繼續(xù)提問：畫家體現(xiàn)了什么意境?

學(xué)生回答,，教師總結(jié)：黃公望在《富春山居圖》中運(yùn)用繪畫布局和筆法創(chuàng)新來營造空靈隱遁的意境,。

環(huán)節(jié)四：示范講解，學(xué)生創(chuàng)作

教師出示黃山照片與張家界照片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，并提問山石與樹木有什么特點(diǎn)?

學(xué)生觀察回答。教師總結(jié)：由于地質(zhì)條件的不同,，山石形態(tài)也有所不同,。其中黃山的紋理是長線短線結(jié)合，張家界的山石方正,，紋理是橫折線,。

教師示范山石的步驟。

山石：勾形狀-皴結(jié)構(gòu)-擦質(zhì)感-點(diǎn)苔

教師提出作業(yè)要求：嘗試聯(lián)系用中國畫工具畫一組山石;注意體現(xiàn)體積與質(zhì)感;而后選擇一首古詩,，根據(jù)詩詞描繪一幅中國山水畫,。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo),。

環(huán)節(jié)五：實(shí)踐展評(píng),，小結(jié)作業(yè)

師生進(jìn)行作品的展示與評(píng)價(jià)，主要從作品的構(gòu)思,、筆墨以及意境等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師生總結(jié)課堂主要內(nèi)容，并布置作業(yè)：把山水畫裝裱起來，掛在墻上,，讓更多的人來欣賞作品,，也請(qǐng)更多的人來感受山水畫的意境之美。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇六

1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子,，根據(jù)橙子的基本形狀展開想象,。

2.能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,！

1課件：橙的聯(lián)想,。

2.橙子的不同切面的圖片、記號(hào)筆,、紙,。

今天老師帶來了一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰,？

出示一個(gè)圓,，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙,。

(師：什么水果是圓的,？)

1.請(qǐng)幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同,。

（師：今天,，我請(qǐng)你們吃橙子，那這橙子怎么吃的,？切）

（師：怎么切,？橫著豎著切都可以。）

（師：那我要先請(qǐng)小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣,？）

2.看圖案猜測(cè)橫切面,、豎切面。

（師：那我們猜猜看哪個(gè)是橫切面,，哪個(gè)是豎切面,？）

3.現(xiàn)場(chǎng)操作，證實(shí)答案,。

（師：那就讓我們切開來看看,，這是橫著切的，我們來觀察一下它的面是什么樣子的,？我現(xiàn)在是豎著切,，請(qǐng)小朋友來觀察一下它的面是什么樣子的？）

（師：哪些小朋友猜對(duì)了,，讓我們來表揚(yáng)一下自己,。）

1.觀看課件,，根據(jù)橙橫切面展開想象。（示范創(chuàng)意繪畫的方法,。）

（師：你看到這個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么,？）

2.觀看課件，根據(jù)豎橫切面展開想象,。

（師：看到這個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么,？）

――幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫。

（師：那你們想不想來變一變呢,？今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片,，有各種大小的，那我今天就請(qǐng)小朋友來比一比,，誰變的最神奇,？）

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇七

1.體驗(yàn)給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛,。

2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師,，初步表現(xiàn)老師的面部以及發(fā)型的突出特點(diǎn)。

3.能與同伴合作給老師布置簡單的畫展,。

1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙,、畫筆、蠟筆,，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙,，固體膠,、剪刀等。

2.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動(dòng)的照片,。

1.請(qǐng)小朋友夸夸自己的老師,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2.欣賞老師的照片,，引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么,？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型,、五官,、發(fā)型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”,，鼓勵(lì)幼兒大膽為老師作畫,。

（1）請(qǐng)幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意,。

（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫像,？說說她長得怎么樣？有什么特點(diǎn)？鼓勵(lì)幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像,。

4.幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征,，構(gòu)圖適宜,，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師,。

5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板,，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板,，請(qǐng)幼兒介紹所畫的老師,，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請(qǐng)幼兒向老師說一句有愛意的話,，教師對(duì)幼兒表達(dá)謝意,，師幼相互表達(dá)愛的情感。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇八

1.剪紙

2.欣賞課,，能區(qū)分油畫,，國畫，雕塑,，照片的特點(diǎn),，四幅畫的描繪形象，價(jià)值觀的取向,。

3.低年級(jí)的漫畫欣賞課

4.生活日用品的聯(lián)想

5.玩玩水粉畫

要求：讓學(xué)生了解水粉工具及特點(diǎn),，認(rèn)識(shí)三原色以及三間色，水粉線條的粗細(xì),，水粉的厚薄特點(diǎn),，畫紙繪或板繪。

6.低年齡段了解線條紋樣,。

要求：為衣服畫上條紋的紋樣,。粗細(xì)深淺。

7.《畫中畫》

8.我們身邊的線條

要求：組織學(xué)生尋找生活中不同的線條;合理示范,，不同線條所表達(dá)的不同情感;一些范畫,，羅冠中的春如風(fēng)。

9.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，低年級(jí),。

要求：制作頭飾，步驟也要寫,。

10.小園藝師

11.陰刻與陽刻

12.給您提個(gè)醒,，手工設(shè)計(jì)警示牌現(xiàn)場(chǎng)有道具

13.《記憶大比拼》

14.交通標(biāo)識(shí)

要求：(1)認(rèn)識(shí)并了解交通標(biāo)志的含義,。(2)設(shè)計(jì)并制作交通標(biāo)志。

15.巨匠童心鑒賞齊白石畫作

1.我喜歡的動(dòng)漫形象

2.希施金的造船林

3.《靜物》,，要求用靜物改畫的方法讓學(xué)生畫一副靜物圖,。

4.達(dá)利油畫：永恒的記憶

5.現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

6.了解紋樣

7.狼牙山五壯士

8.水墨中國畫

1.《卡通畫》

要求:試講十分鐘示范方法過程

2.近代雕塑斷臂維納斯

答辯題目：教學(xué)重難點(diǎn)是什么?你對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)是什么?

3.寫實(shí)主義雕塑

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇九

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

了解十二屬相的文化知識(shí)以及郵票的一般常識(shí);設(shè)計(jì)有趣的屬相郵票,。

2,、過程與方法目標(biāo)：

在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中通過音樂、游戲,、欣賞提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

了解屬相知識(shí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù),，增強(qiáng)民族自豪感,。

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化,。

2,、了解郵票的組合和表現(xiàn)形式，嘗試在方寸之間表現(xiàn),、感受設(shè)計(jì)之美,。

激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新能力,，設(shè)計(jì)有趣味性的屬相郵票,。

教師：多媒體課件;網(wǎng)絡(luò)教室

學(xué)生：畫紙、繪畫工具

(一)組織教學(xué),，檢查用具準(zhǔn)備情況。

(二)導(dǎo)入新課,。

1,、利用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造氣氛,，師生共同欣賞《西游記》主題曲,，在歡快的旋律下提問：“你們知道這首歌中的這幾個(gè)動(dòng)物叫什么名字嗎?”

2、出示十二生肖圖片,，提問：“這十二種動(dòng)物合起來叫什么”?學(xué)生猜謎語引入課題

(三)教師板書：有趣的屬相

(一)學(xué)生通過做動(dòng)作的游戲相互展示自己的屬相,。活躍課堂氣氛,。

(二)課件展示十二屬相的故事：通過視頻播放“十二屬相的故事”,，學(xué)生們了解屬相的相關(guān)知識(shí),。

(三)提問學(xué)生：“在現(xiàn)實(shí)生活中你們?cè)谀睦镆娺^屬相呢?”

(四)師生總結(jié)：春節(jié)、郵票,、衣服,、鑰匙鏈、窗戶,、包裝等,。

課件展示十二屬相的郵票，學(xué)生通過圖片欣賞,，進(jìn)一步感受屬相郵票的特點(diǎn),，大量優(yōu)秀作品的欣賞，只有憑借多媒體技術(shù)才可以做到,，本環(huán)節(jié)拓展了學(xué)生的想象力,，為后面的繪畫做好鋪墊。

(一)提問思考：“屬相郵票設(shè)計(jì)主要有哪幾部分組成的?”

(圖案,、文字,、面值金額、國籍標(biāo)志,、發(fā)行地),。

(二)觀察，郵票中的動(dòng)物與我們現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物有什么不同?

(小豬變形了,，身上還添加上花紋了,。老鼠的耳朵比現(xiàn)實(shí)中老鼠的夸張了。馬簡化了,，小兔子變成擬人化了,，它們比現(xiàn)實(shí)生活中的動(dòng)物色彩鮮艷了、造型也夸張了,。)

(三)通過作品的對(duì)比,，學(xué)生直觀的感受生肖郵票的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式

1、觀察課件比較生肖郵票雞,、虎都用了哪些表現(xiàn)手法?

2,、思考：生肖郵票鼠、羊和你見過 的鼠,、羊有什么區(qū)別?

3,、從形象、顏色,、圖案方面說說各自的特點(diǎn)?

(三)學(xué)生思考：郵票的制作方法,。課件展示郵票的制作方法。

(一)教師提出作業(yè)要求：展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂做一名小小的設(shè)計(jì)師,，為親人,、朋友和自己設(shè)計(jì)一枚郵票,。

注意：票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿,。色彩鮮艷,，富有裝飾性。文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計(jì),。畫面干凈,、整潔，注意衛(wèi)生,。

(二)學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視輔導(dǎo)，在學(xué)生繪畫實(shí)踐的過程中,，教師繼續(xù)在大屏幕中循環(huán)播放優(yōu)秀學(xué)生作品,，隨時(shí)可以給學(xué)生以啟發(fā)幫助，渲染課堂氣氛,，感染學(xué)生情緒,，以飽滿的激情去創(chuàng)作表現(xiàn)。

課件展示生肖郵票展的背景,，渲染課堂氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情去欣賞評(píng)價(jià)作品。

(一)郵票參展的學(xué)生自我介紹,。

(二)全班同學(xué)互相評(píng)價(jià),，說一說：“哪枚郵票最吸引你?為什么?”

(三)教師評(píng)價(jià)。

總結(jié)課程內(nèi)容,，領(lǐng)略中國特有的民俗文化,，欣賞并親手制作了生肖郵票?？隙▽W(xué)生本節(jié)課學(xué)生的客堂表現(xiàn),，希望課后認(rèn)真觀察生活，感受藝術(shù)的魅力,，用手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇十

本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

本課是優(yōu)美的，感性的,，斑斕的,。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來,。用彩色鉛筆,、油畫棒,、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來,。

1~2課時(shí)

1,、通過多種途徑感受大自然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛,。2,、用水粉顏料做調(diào)色游戲，認(rèn)識(shí)大自然的色彩,。3,、學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。

色彩調(diào)配的方法,，對(duì)顏料習(xí)性的掌握,。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：七彩自然的圖片若干，顏料,，彩筆,，幾種蔬果切面，范作等,。

學(xué)生：收集的與大自然有關(guān)的圖片,，水粉顏料、調(diào)色盤,、毛筆,、水罐、抹布,、作業(yè)紙等,。

1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片,。（如四季美景）

認(rèn)識(shí)各種顏色,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色，橙,、綠,、紫三間色，大自然太迷人啦,，這么豐富,，美麗的色彩你能分辨出來嗎？2,、交流各自帶來的圖片資料,，小組討論自己的觀后感。

3,、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀?，那絢麗的日出,，那風(fēng)花雪月，那秋蟲的顏色,，那霞光的天空,，裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝――臉譜。

4,、“猜猜看”色彩游戲,。觀察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多,。

1,、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎？2,、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了,？3、陽光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎,？（大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù)）

做一幅色彩游戲圖,。可用水粉顏料,、水彩筆,、油畫棒、彩色鉛筆,。調(diào)色游戲（幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來）

1,、水彩筆、油畫棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí),。

2,、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色,，就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色,！

3、用水粉色畫畫,，在第一種顏色沒有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,，它們會(huì)融化在一起。紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫――嘗試與練習(xí)

用彩色鉛筆,、油畫棒,、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。

1,、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,，認(rèn)識(shí)一些大自然常見花卉，借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些,。（梅花，菊花,，一串紅,，百合花，向日葵,，荷花,，太陽花，蝴蝶花等）出示花園范作幾張,，從不同角度描繪大自然,。

在作業(yè)紙上畫各色花卉，并添畫小草,、蘑菇或小昆蟲,，空中可添畫太陽、云彩,、小鳥,、蜻蜓、蝴蝶等,。學(xué)生練習(xí),，師巡視指導(dǎo)。

2,、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,，如藕片、土豆,，青椒等均是不錯(cuò)的載體,。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,，玩過再添畫,。

3、介紹點(diǎn)畫法,、平涂法,，重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法,?？扇芜x表現(xiàn)方式，試著用顏料盒中的幾種色彩,，調(diào)出大自然美麗,、豐富的色彩,。

1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩，互評(píng),。

2,、講講自己的畫，互相找亮點(diǎn),，互相評(píng)價(jià),。3、喜歡哪些顏色,，不喜歡哪些顏色,？為什么？（設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多,，可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用）

本課屬于“欣賞,、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù),，”生活中并不缺少美,，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從學(xué)生熟悉的生活入手,，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活,，從而去創(chuàng)造生活，美化生活,，領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩,。

1~2課時(shí)

1、通過對(duì)七彩生活的回顧,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,。

2、觀察生活中的色彩,，了解色彩相互混合后的不同效果,。

能認(rèn)識(shí)生活中的色彩，并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí),。

教師：七彩生活圖片或照片若干,，演示用紙，顏料,，彩筆,，美麗的生活用品實(shí)物等。

學(xué)生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,，彩筆,、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆,，調(diào)色盤等,。教學(xué)過程：

1,、詩歌誦讀

“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹,；好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造,，美好生活在前頭”

2、說說生活中的色彩有哪些,？

舉例說一說七彩生活（互相討論后回答）,。

如建筑物有七彩的，熱氣球是五顏六色的,，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的,，家具是很美很實(shí)用的,，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的,，汽車外面的顏色也是各不相同的??

３,、交流觀看各自的圖片，照片,，說說生活中最打動(dòng)你的地方,。

４、喜歡生活中哪些物品的顏色,，為什么,？

１、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片,，找出最感興趣的地方,。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球,，明快流暢的建筑,，溫馨的房間??

２、畫畫七彩的生活,，介紹幾種繪畫方式,。如彩筆畫、油棒畫,、水粉畫,，撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí),，觀察顏色相互混合,，并列或覆蓋后的不同效果。（介紹擠色方法,，調(diào)色方法及涂色方法）

再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,，觀察它的效果,。或用油畫棒和水粉色一起作畫,，會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果?。ㄓ退蛛x）

介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒覆蓋,，再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫法,。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標(biāo),，撕出外形加以拼貼,。

１、出示一些生活用品的勾線圖例,。

如汽車,、房子、玩具,、床,、花瓶、臺(tái)燈等,。

２,、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。

用自己選定的方法畫生活,，畫自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面,。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造,，會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。

３,、完成作業(yè)后,，退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果,。

１,、課堂小結(jié)，作業(yè)互相觀摩

２,、說說自己的畫,，介紹自己的生活，唱一些快樂的歌,，并做做游戲,，感受生活“我們的祖國像花園??

３、設(shè)法自己去裝扮生活,，感受生活的美,！

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇十一

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色――紅、黃,、藍(lán),；三間色――橙、綠,、紫,。

2、技能目標(biāo)：掌握用原色調(diào)配間色的方法,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受能力，進(jìn)行審美教育,。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色,，及三原色相互調(diào)和出來的三間色。

掌握運(yùn)用原色調(diào)配間色的方法,。

課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備

美術(shù)作品、繪畫工具,、紙杯一個(gè),、調(diào)色盤一個(gè)、色環(huán),。

繪畫工具,、調(diào)色盤一個(gè)、紙杯一個(gè)等,。

1,、欣賞導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們，首先欣賞一下春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的圖片,，來說一說,，你能看到哪些顏色呢？

生：?（春天-綠色,，夏天-紅色,，秋天-橙色，冬天-白色,。）老師：這些顏色都有它們各自的相貌,，我們就稱它們?yōu)椤吧唷薄＠蠋煟赫l來說說,，生活中帶有紅,、黃、藍(lán)顏色的物品有哪些呢,？生：?

老師：同學(xué)們,，看一看自己帶來的顏料盒里面的12種顏色,，紅、黃,、藍(lán)這三種顏色是不能用其他顏色調(diào)和出來的,，但是，它們能調(diào)和出任何的其他顏色,，他們是色彩王國的老祖宗,，我們稱它們?yōu)槿?/p>

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三原色與三間色。

2,、新課講授

⑴認(rèn)識(shí)三原色老師：任何其它顏色,，都調(diào)不出紅、黃,、藍(lán)這三種顏色,。

⑵認(rèn)識(shí)三間色老師：用兩種不同的原色調(diào)和會(huì)形成什么顏色呢？（學(xué)生嘗試）（老師在講臺(tái)上示范）紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫

老師：橙,、綠,、紫這三種顏色叫做三間色

老師：調(diào)和兩種原色時(shí)，其中一種原色添加的量不同,，調(diào)出來的間色色相也會(huì)不同,，同學(xué)們?cè)囼?yàn)一下，老師輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生感受練習(xí)（3～5分鐘）

4、欣賞作品

老師：我們一起欣賞,，用三原色,、三間色裝飾的畫面是什么樣的。

六,、布置作業(yè)：

要求：

1,、自制抽拉玩具，做做色彩游戲,，可以同桌兩個(gè)人合作,，參考書本第一頁的左側(cè)。

2,、可以用三原色與三間色畫一幅你們喜歡的色彩圖畫,。

七、互相評(píng)價(jià)

八,、小結(jié)：

老師：今天我們學(xué)習(xí)了什么,？三原色是哪三種顏色？三間色是哪三種顏色,？

1,、讓學(xué)生感知無論哪個(gè)種族的人都是人類大家庭的成員

2,、了解不同種族人的相貌特征，服裝打扮及風(fēng)俗習(xí)慣

1,、通過欣賞圖片和大家討論,，了解不同人種的特征

2、抓住外形特征,，用線條和色彩來表現(xiàn)不同的人種教學(xué)

奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志,，各種族人物圖片、了解不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣,，彩筆,。

一、感知與體驗(yàn)

師出示奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)標(biāo)志：這是什么標(biāo)志,？你知道它的含義嗎,？

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察不同人種的特征，可以從相貌,、服裝等處進(jìn)行分析

（地球上有50億人口,，除了黃種人外，還有白種人,、黑種人及其它有色人種）你知道各種族的差異是怎樣產(chǎn)生的嗎,？

答案：由于地面上各處自然環(huán)境不同，在溫度,、雨量、陽光等存在差異,，又隨著人類社會(huì)和人類本身體形的發(fā)展,，就分化出了現(xiàn)在世界上不同的人種。如黑色素有吸收紫外線的功能,，可以保護(hù)皮下的血管,、神經(jīng)和肌肉免受紫外線的襲擊。所以長期居住在赤道附近的人種變成了黑種人,，他們的頭發(fā)卷曲,、覆蓋頭部，有隔熱作用,。而長期居住在高緯寒冷地區(qū)的人群,，鼻子狹窄，使冷空氣較慢進(jìn)入氣管和肺部,。他們體形比熱帶地區(qū)要粗壯,，膚色也較淺。這些特征代代相傳,，以至人類在地面上分衍成明顯體質(zhì)差異的種族,。

3.游戲：你知道嗎,？

師來表演不同的“問好”形式？

請(qǐng)學(xué)生有肢體語言來表示不同人種的風(fēng)俗,，其它同學(xué)猜一猜以小組為單位,，用一個(gè)動(dòng)作來表示你們是相親相愛的一家人以小組為單位，欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料,。介紹我了解的種族,。著重介紹其三大特征：

相貌特征、服裝打扮,、風(fēng)俗習(xí)慣創(chuàng)造與表現(xiàn)

師生共同欣賞各族人的圖片,，認(rèn)一認(rèn)是哪個(gè)種族，哪個(gè)國家的人,，你的依據(jù)是什么,？推薦圖片：《地球上的小人》

學(xué)生以“各種族朋友”為題，畫人物肖像教師示范,，并強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

抓住特征,、概括特征、夸張?zhí)卣鳎ㄗ⒅丶?xì)節(jié)）學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn),。老師提示：

用簡練的線條和色彩來表現(xiàn),。

表現(xiàn)時(shí)抓住人物的外形及服飾特點(diǎn)。

三,、反思與評(píng)價(jià)

1.分小組展示自己的作品,，共同欣賞交流，互相提出修改意見“如果??,，那就更好了,。”2.課后學(xué)生可以舉辦一個(gè)各種族的服裝秀,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇十二

1,、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)線條的動(dòng)與靜，能夠掌握運(yùn)用線條的動(dòng)與靜來表現(xiàn)繪畫,。

2,、過程與方法：通過欣賞圖片，體會(huì)線條的動(dòng)與靜,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：親自感受線條的動(dòng)與靜，體會(huì)線條蘊(yùn)藏的魅力,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：掌握線條的動(dòng)與靜，并創(chuàng)造新穎的繪畫。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：如何利用線條的動(dòng)與靜,，設(shè)計(jì)作品。

1,、導(dǎo)入：溫故知新+創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

同學(xué)們你們記得我們?cè)?jīng)都學(xué)過哪幾種線條呢,？對(duì)，有直線,、曲線,、弧線等，那么這些不同的線條帶給我們什么樣的感覺呢,？下面我們就跟著音樂來擺動(dòng)自己的身體,。

總結(jié)：原來隨著音樂的動(dòng)與靜，我們自己用身體也能畫出一組和音樂合拍的線條,。所以啊,，線條也是有動(dòng)有靜的。這節(jié)課,，我們就走進(jìn)線條的動(dòng)與靜,，感受不同的線條情緒。

2,、新授：

(1),、欣賞圖片，學(xué)生觀察哪些圖片是動(dòng),，哪些圖片是靜,。通過觀察學(xué)生總結(jié)出直線往往代表靜，曲線往往代表動(dòng),。

(2),、其實(shí)在我們生活中許多事物都是線條組合而成的動(dòng)與靜，比如：黑板,、桌子等。（示范畫圖）

(3),、欣賞大師作品《傳樂天》,，學(xué)生聽這段音樂用不同的線條表現(xiàn)不同的情緒，點(diǎn)明線條是可以表現(xiàn)自己的心情,。（示范畫圖：平靜的湖面和波瀾壯闊的湖面）

3,、鞏固提高：

(1)、布置任務(wù)：學(xué)生用線條表現(xiàn)事物和自己此刻的心情,。

(2),、學(xué)生間相互展評(píng)，老師來點(diǎn)評(píng),，點(diǎn)出學(xué)生圖片的優(yōu)缺點(diǎn),，缺點(diǎn)如何進(jìn)行改進(jìn),。

4、小結(jié)與作業(yè)：

教師總結(jié),，作業(yè)：把作品拿給爸爸媽媽欣賞,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇十三

1、學(xué)生明白民間美術(shù)的基本概念,，了解民間美術(shù)的發(fā)展,。

2、學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,，說出自己家鄉(xiāng)的一些特色作品,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間美術(shù),、熱愛民族文化的情感,，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類的藝術(shù)特點(diǎn),。

學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的掌握及對(duì)作品能進(jìn)行正確的賞析,。

教學(xué)輔助課件制作，播放設(shè)備及幻燈機(jī),、錄象機(jī)等,。

4-5課時(shí)

第一課時(shí)

通過播放一戶人家室內(nèi)的圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn),，并提問，然后導(dǎo)入本課,。展示課題《中國民間美術(shù)》

（課件展示課題和教學(xué)目標(biāo)）

學(xué)生活動(dòng)：通過觀察圖片,，感受民間美術(shù)的魅力。

明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),。

（1）民間美術(shù)的基本定義：

展示不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,，讓學(xué)生區(qū)別，發(fā)表見解,，再作歸納,，得出民間美術(shù)的基本定義：民間美術(shù)是廣大勞動(dòng)人民為滿足自身精神生活需要而創(chuàng)作，并在民間廣泛流傳和應(yīng)用的美術(shù)作品,。它以民間傳說為為素材,，從古至今，時(shí)代傳承,，是勞動(dòng)人民情感智慧的結(jié)晶,，并成為中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。（民間美術(shù)在古代是相對(duì)于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù),，在現(xiàn)代是相對(duì)于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類,。）

學(xué)生活動(dòng)：通過不同類型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見解,，理解民間美術(shù)的基本定義,。

（2）民間美術(shù)的特點(diǎn)：

a、展示圖片數(shù)幅

提問：從以上圖片中,，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn),？

學(xué)生回答

歸納：1、自發(fā)性,。（課件展示）

b,、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。

學(xué)生回答

歸納：2,、實(shí)用性,。（課件展示）

c．展示圖片數(shù)幅（課件展示）

提問：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn),？

學(xué)生回答

歸納：3地方性,。（課件展示）

d．再展示圖片數(shù)幅（課件展示）

提問：從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？

學(xué)生思考回答

歸納：4,、就地取材,，因材施藝。（課件展示）

試讓學(xué)生對(duì)作品《萬象更新》（年畫）,、《布老虎》（玩具）等作品進(jìn)行賞析,。

（3）民間美術(shù)的主要種類：

播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的圖片后（課件展示）

提問：民間美術(shù)主要有哪些種類？

板書：民間美術(shù)的主要種類：

學(xué)生活動(dòng)：觀后思考,，討論并回答

歸納：年畫,、剪紙、風(fēng)箏,、玩具,、刺繡、編織等,。板書）

通過以上對(duì)民間美術(shù)的學(xué)習(xí),，我們明白了民間美術(shù)的概念、特點(diǎn)和種類,，那么請(qǐng)同學(xué)們說說自己家鄉(xiāng)有哪些民間美術(shù)作品,，家鄉(xiāng)民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)

學(xué)生對(duì)活動(dòng)：學(xué)生對(duì)《萬象更新》（年畫）,、《布老虎》（玩具）等作品作認(rèn)真觀賞賞后,、小組議論探討

學(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論同伴作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。

本課對(duì)民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí),。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,，我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，對(duì)民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),，并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,，樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神,。

教師美術(shù)教案 教師美術(shù)教案篇十四

1,、通過記憶畫的練習(xí)，使學(xué)生掌握創(chuàng)作畫的方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生以繪畫形式表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，發(fā)展形象思維能力,。

3,、增進(jìn)學(xué)生熱愛生活和大自然的美好情感。

掌握創(chuàng)作方法

構(gòu)圖新穎

課件,、兒童優(yōu)秀繪畫作品,、繪畫用具等。

請(qǐng)同學(xué)們欣賞秋天的一組風(fēng)景,。

1,、秋風(fēng)給楓林涂抹胭紅、,，給銀杏鍍上金黃,，秋天踏著露珠走來，它在翩翩起舞的落葉里,，秋天在農(nóng)民伯伯爽朗朗的笑聲里,。你能用老師這樣的'語言來表達(dá)秋天在哪里嗎?

2、分組舉行一個(gè)小競(jìng)賽,，請(qǐng)你說一說描寫秋天的詞語或詩句,。

讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)秋天，共賞秋日絢麗的風(fēng)光,。請(qǐng)同學(xué)們一邊欣賞一邊思考：藝術(shù)家們是如何捕捉生活中的美來取景,、剪裁、布局畫面的,。

此時(shí)此刻你最想說什么?

今天我們就來用畫筆描繪燦爛的秋天,，把秋天留住，讓秋天美好的記憶永存,。

板書課題： 秋天的記憶

1,、畫畫主要解決兩個(gè)問題：畫什么和怎么畫,。

(1)畫什么：

秋天的題材比較廣，老師大概分成了兩類：

一類是表現(xiàn)人們豐收的喜悅;一類是表現(xiàn)賞心悅目的秋景

請(qǐng)你們現(xiàn)在自由選擇其中的一種題材作為自己今天繪畫的內(nèi)容,。

(2)怎么畫：

內(nèi)容確定好了就要考慮如何布局畫面,，教師示范幾種構(gòu)圖方法。

你打算怎樣畫?

(3)教師示范用色彩直接作畫,。

：

想不想試一試,，請(qǐng)你們用畫筆描繪心中最美的秋天。完成后請(qǐng)你寫上一句最想對(duì)秋天說的話,，表達(dá)自己對(duì)秋天的理解和感受,。

學(xué)生在悠揚(yáng)的樂曲聲中畫秋天。

同學(xué)們筆下的秋天真是絢麗多姿,，我們來共同欣賞自己的佳作,。

自評(píng)、互評(píng),、師評(píng)相結(jié)合,。從選材、畫面布局,、方法運(yùn)用,，色彩選擇等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

欣賞大師的作品：看看畫家是如何表現(xiàn)秋天的,。

秋天是一首詩,，秋天是一幅畫，秋天是一首歌,，春華秋實(shí),，秋天是一首豐收的贊歌，秋天是一首大自然生命的贊歌,，希望同學(xué)們做生活中的有心人,，到生活中去發(fā)現(xiàn)美，用畫筆描繪我們美好的生活,。