作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇一

1,、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動,，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話,。

2、要求幼兒用短句回答問題,。

3,、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。

4,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣,。

5,、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法,。

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草地背景圖,，小傘和動物等插入教具。

：

一,、開始部分

1,、（出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的,？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧,。猜猜還有哪些朋友也是走來的？

2,、（出示兔子）誰來了,？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的,？我們叫它是跳跳的朋友,。

3、草地上還有些什么朋友呢,？

二,、基本部分

小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,，怎么辦呢,？

1、教師介紹游戲規(guī)則

1）傘兒說：轟隆隆雷響了,，嘩啦啦下雨了,，傘兒傘兒撐起來，跳跳的朋友請進(jìn)來,。傘兒請什么朋友進(jìn)來,？

2）引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨,、雨傘,。

2、教師扮傘,，與幼兒游戲兩遍,。

3、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲,。

（除了走走,、跳跳游游、飛飛的朋友,，還可以有哪些朋友呢,？）

4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,。

5,、請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。

三,、結(jié)果部分

其實除了剛才小朋友說到的這些朋友,，還有很多的朋友,。如：大大的,、小小的,、方方的,、長長的朋友,，請小朋友回去后大家再來做游戲,。

語言活動躲雨是從孩子們近期的興趣點延伸出來的,，為了提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)的興趣,，我創(chuàng)設(shè)了情境,，如小動物的家,、音樂等,，并以他們熟悉的動物引出活動,，孩子們很喜歡，也十分的投入活動,。在活動過程中,，我有意識的用語言激發(fā)孩子說的欲望,，拉近我們之間的距離,，照顧到一些平時不愛開口的孩子,，讓他們也有說的機(jī)會，整個活動在熱鬧的氛圍中結(jié)束,。

小百科：雨是一種自然現(xiàn)象，是從云中降落的水滴,。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣,，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。這些小水滴組成了云,，它們在云里互相碰撞，合并成大水滴,。當(dāng)它大到空氣托不住的時候，就從云中落了下來,，形成了雨。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇二

小班美術(shù)活動《美麗的顏色》

設(shè)計意圖：班級里幼兒喜歡觀察,，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要,，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識,。美術(shù)活動離不開感知、模仿,、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀,、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟,，最后去嘗試,。教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用,，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動的主體,。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高,。在美工活動中不僅要會觀察,、會思考,，會操作,，還要會說話。

活動目標(biāo)：

1,、鞏固幼兒對紅、橘黃,、綠三種顏色的認(rèn)識

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法

3,、體驗美術(shù)活動的樂趣,，為自己的成功感到快樂

活動準(zhǔn)備：

1,、主色是紅,、橘黃、綠三色的玩具若干

2,、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

3,、紅、橘黃,、綠色顏料，刷子,、抹布若干

活動過程：

一,、玩玩具

1,、出示玩具,，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識紅顏色,、橘黃色、綠顏色

指導(dǎo)語：（1）今天,，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具,？這個玩具是什么顏色的？

2,、出示綠色的天線寶寶

指導(dǎo)語：（1）快看，誰來了,？

它的衣服是什么顏色的？

（2）看看自己手中的玩具,，有沒有和它一樣顏色的？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具,？

3、擴(kuò)展幼兒思維,，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

二,、游戲“照相“

指導(dǎo)語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

三,、洗照片

1,、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣,，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子,，喝點水,，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,，全部刷滿顏料后相片洗好了

指導(dǎo)語：（1）下面我們也來試一試洗照片

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

2,、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法

四,、作業(yè)評價

展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇三

1,、學(xué)習(xí)鉛筆和橡皮的分類。

2,、了解鉛筆和橡皮的作用,，并能正確使用,。

3、初步學(xué)習(xí)握筆和書寫姿勢。

4,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察鉛筆和橡皮的能力。

5,、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

1、幼兒每人1―2支鉛筆和1塊橡皮,，最好也能帶卷筆刀。

2,、人手一張白紙。

一,、欣賞鉛筆和橡皮，并學(xué)習(xí)按特征分類,。

1、談話導(dǎo)入：你們讀小學(xué)后,，剛開始寫字要用到什么工具呢,？

2,、請部分幼兒介紹展示自己的鉛筆和橡皮,，說說不同點,。（顏色,、形狀,、長短,、大小,、氣味、頭上有無橡皮）

3,、集中一部分鉛筆,、橡皮,，教師出示某一特征讓幼兒進(jìn)行分類,。

鉛筆按顏色,、形狀,、頭上有無橡皮等分類,。

橡皮按顏色形狀有無氣味等分類,。

二,、初步了解鉛筆,、橡皮的特點和作用,。

1,、自由討論鉛筆特點,。

說說在使用鉛筆時,，會出現(xiàn)什么情況,？（用力過猛,，鉛筆會斷掉；削得太尖,，鉛筆也容易斷掉,。）

2,、了解鉛筆正確的使用方法,。

在使用鉛筆時要注意安全,，鉛筆的鉛芯有毒,，不能用舌頭舔；

鉛筆筆頭斷了或粗了,，可以用卷筆刀卷一卷。

鉛筆的筆尖太尖,，不要傷了自己和別人,。

3、了解橡皮的作用,。

如果用鉛筆寫錯了字,，那怎么來糾正呢,？

橡皮有什么作用,？應(yīng)該怎么擦才能干凈？

三,、我會用鉛筆,、橡皮和卷筆刀。

1,、幼兒嘗試用鉛筆寫名字,，教師引導(dǎo)幼兒如何正確握筆和書寫姿勢。

哪位小朋友知道怎么握筆,？我請他來講一下,，大家聽聽對不對。

正確的握筆：大拇指和食指握住筆桿,，中指托住筆桿，筆桿躺在虎口上,，其余兩指自然彎曲。

書寫姿勢：背挺直,，身體距離桌子一拳的距離,，眼睛距離桌子一尺（一胳膊肘）的距離,，手到筆尖一寸（兩個手指頭寬）的距離。

2,、對寫錯的幼兒,，指導(dǎo)正確擦橡皮。

正確擦橡皮：一手按著紙,，一手輕輕對準(zhǔn)擦干凈,。

橡皮被擦臟了怎么辦：在干凈的紙上再輕輕擦幾下，橡皮就干凈了,。

我要看看誰的橡皮干凈了,，舉起來讓我比比看。

3,、初步使用卷筆刀，教師示范如何正確使用卷筆刀,。

正確使用卷筆刀：一手握住卷筆刀,，一手轉(zhuǎn)動鉛筆,。

鉛筆屑要扔到垃圾桶去,，不能把它們?nèi)釉诘厣稀?/p>

在鉛筆和橡皮分類環(huán)節(jié),，我選取了幾種不同的鉛筆和橡皮先讓幼兒找特征,，再總結(jié),。之后我說特征請幼兒來分類,。整個過程持續(xù)了很久，有些特征幼兒重復(fù)說,，有些特征幼兒容易遺忘,。

1、講得多容易遺忘,，絕大多數(shù)幼兒沒有過目不忘的能力,，單靠老師說是不清晰的。

2,、幼兒的分類能力還不全面,，需要老師教給他們方法。

1,、在幼兒找出特征時讓幼兒在表格里畫上相應(yīng)的特征,，這樣分類特征就很清晰了。

2,、時間允許的話,，可以讓每個小組合作分類。小組把找到的特征都畫在表格里,，然后全班一起交流。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇四

1,、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作,；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木

1,、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

2,、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒,；

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始。

3,、分散活動：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

反饋活動中,，幼兒在跳得過程中,，由于個別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,，幼兒參與活動的積極性很高,，但活動秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇五

1．在看看,、聽聽、玩玩的過程中,，感受歌曲音樂,，大膽表現(xiàn)動物走路的不同形態(tài)，體驗和同伴共同游戲的快樂,。

2．特殊幼兒愿意參與音樂活動,，體驗音樂游戲的樂趣。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4．愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5．探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：動物走路的課件，歌曲音樂,，小動物圖片,，小兔、小鴨,、小烏龜,、小貓的“家”放在活動室，設(shè)置為情景,。

2．認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子們平時有過模仿動物的經(jīng)驗,。

一、游戲?qū)?/p>

1．導(dǎo)入：今天天氣真好,，好多動物朋友都出來玩了（出示動物圖片）,，我們快點去迎接他們，歡迎他們的到來吧,！

2．聽音樂集體進(jìn)行動物模仿游戲（兩次）,。

注：特殊幼兒能愿意參與模仿游戲。

二,、音樂欣賞

1．欣賞感知音樂

幼兒欣賞伴有音樂的動物走路的動畫,，欣賞感知音樂和小動物走路的形態(tài),。

2．再次欣賞，跟著音樂拍拍手

師：好朋友們還在趕過來,，馬上就要到了,，我們拍拍小手歡迎他們吧！

注：特殊幼兒能嘗試跟著音樂拍手,。

三,、歌曲表演

1．討論并學(xué)學(xué)不同動物走路的形態(tài)

（1）小兔子怎么走路的呀？

（2）走路搖搖擺擺的朋友,，是誰呀,？

（3）小烏龜走路是怎么樣的？還有小花貓呢,？他走路的時候能有聲音嗎,？

2．教師小結(jié)：原來，小兔子走路跳跳跳,，小鴨子走路搖搖搖,，小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜悄悄,。

3．集體游戲動物走路

（1）第一次集體游戲

重點討論提升,，幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)動作：

a、小兔子兩個小腳并攏跳,。

b,、怎么樣讓小鴨子走的搖搖的又不摔跤呀？

c,、小烏龜爬的時候是快快的還是慢慢的呀,？

d、小花貓怎么走路才能抓到老鼠呢,？

（2）第二次集體游戲

師：我們再來玩一次走路的游戲吧,，這次要注意咯，走路的本領(lǐng)要更大,。

4．嘗試邊唱邊游戲

注：特殊幼兒能在老師的引導(dǎo)下樂意參與游戲,。

1．師：“小朋友們本領(lǐng)真大,，今天一起和小動物們玩的好開心,，小動物們的媽媽都在叫他們回家吃飯了，我們送他們回家好嗎,？”

2．幼兒隨音樂再次表現(xiàn),，到各動物的小房子前，表示送動物回家咯,！

3．可在角色游戲中進(jìn)行游戲,。

亮點：

1.目標(biāo)定位符合孩子

本次活動目標(biāo)定位雖然比較簡單,，但是本班孩子進(jìn)園才兩月不到，因此目標(biāo)是比較符合本班孩子的實際情況的,，以游戲的形式來表現(xiàn)動物走路的不同形態(tài),，孩子們非常喜歡，活動中都愿意積極參與,，并能大膽的表現(xiàn),，充分表現(xiàn)出在走路游戲中的快樂，較好的完成了活動目標(biāo)的定位,。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)

本次活動重點圍繞動物走路的形態(tài)而展開,，通過看一看視頻了解不同動物走路的形態(tài)，聽一聽音樂感知音樂的旋律,，而后說一說,、做一做，大膽表現(xiàn)動物的走路,，期間首先根據(jù)經(jīng)驗表現(xiàn)動物走路,，接著進(jìn)行集體表現(xiàn)并交流討論：怎么做才能更好的表現(xiàn)動物走路的形態(tài)，最后跟著音樂唱一唱并表現(xiàn),，一整個過程的環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),，每一次的表現(xiàn)都有不同的提升目的?；顒又?，孩子們對動作的表現(xiàn)也確實在教師的引導(dǎo)下，有進(jìn)一步的提升,。

3.激發(fā)興趣促進(jìn)發(fā)展

整個活動以情景進(jìn)行貫穿,，活動中創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，并運用了不同的動物范例等引發(fā)著幼兒的興趣,。特別是過程中,，運用了兒童化的語言，比較符合幼兒的年齡特點,，能吸引孩子的注意力和興趣,，通過喊一喊、和動物打招呼等,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和禮貌行為等,。

不足：

1．音樂欠美感

本首音樂是進(jìn)行外錄的，音樂旋律的優(yōu)美性很是欠缺,，在音樂的速度上也顯得有些過慢,，因此，孩子們雖然表現(xiàn)出了進(jìn)行動物走路游戲的快樂，但是在一定程度上,，音樂還是對此造成了一定的影響,，表現(xiàn)中顯得有些拖沓。

2．表現(xiàn)欠有序

在孩子們的游戲表現(xiàn)中,，一次次的表現(xiàn)提升都圍在教師的身邊,，因此，孩子們沒能在表現(xiàn)好一遍后,，靜靜的進(jìn)行傾聽,，很多孩子還是沉浸在表現(xiàn)的快樂中，沒能好好的傾聽于老師,?？梢宰尯⒆觽兓氐叫∫巫由希呅菹⑦呥M(jìn)行交流,，能更好地使孩子們都了解如何表現(xiàn)走路才是更棒的,。

3．教具欠利用

本次活動設(shè)計了動物形象的教具，孩子們很是喜歡,，但是動物教具的利用率不高,，出示后很多時候都是擺放在一邊，只是作為提示幼兒表現(xiàn)順序的一個道具,?？梢栽诔鍪竞螅浞掷脛游锝叹哐菔緞游镒呗返男螒B(tài),，更好地激發(fā)幼兒的興趣,。同時，動物房子放置于另一活動室,，只在活動最后環(huán)節(jié)用上,，顯得有些浪費，可以將情景設(shè)置在活動室中,，提高教具的使用率,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇六

：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點,。

自制的水果圖書,，油畫棒。

習(xí)歌曲《蘋果》

一,。出示水果圖書,，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么,？(展示制作好的水果圖書)二,。認(rèn)識水果,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點,。

提問：

1,、你們認(rèn)識這些水果嗎？

2,、你最喜歡吃什么水果,？

3、看一看,，想一想,，這些水果有什么不同？

三,。動手操作,，繪畫水果圖書。

1,、啟發(fā)幼兒從水果的大小,，味道，皮的厚薄,，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點,。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果,。

3,、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。欣賞水果圖書,，總結(jié)評價,。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的,？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同,？

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇七

1、通過觀察,，初步了解羊的外形特征,。

2、嘗試使用拓包,，用拓印的方法表現(xiàn)羊身體的外部特征,。

3、初步體驗與同伴合作的樂趣,。

神秘箱,、黑色卡紙、拓包,、顏料,、羊的模型,、羊布偶、kt版,、抹布,。

1、激趣導(dǎo)入,。

師：小朋友們好,！今天潘老師給小朋友帶來了一位神秘的小客人，你們想知道他是誰嗎,？（想）

這個神秘的小客人就藏在這個神秘箱里,，我想請人過來摸一摸，猜一猜他是誰,。（幼兒依次上前,，3~4人）

師：這個神秘的小客人是誰啊,？（小羊）我們一起來跟小羊打個招呼吧,！小羊長什么樣子啊,？（圓圓的眼睛,、鼻子、彎彎的嘴巴,、長長的耳朵還有羊角）小羊是什么顏色呢,？（白色）除了白色的小羊，你還見過什么顏色的小羊,？（黑色）

師：咦,，小羊好像有點不開心呢，它說它剛剛和它的小伙伴走散了,，找不到它們了,，想請你們幫幫它，你們愿意嗎,？那你準(zhǔn)備怎么幫它呢,？（幼兒自由發(fā)揮）

師：哎，潘老師好像知道它的小伙伴在哪里了,，不過要找到它們也需要你們的幫助哦,，我們一起來找一找它的小伙伴好嗎？

2,、教師指導(dǎo),。

師：我們來看看這是些什么？（卡紙,、顏料）這些可都是尋找小伙伴的法寶哦,，我們來瞧一瞧,！

師：這張卡紙上有什么呀？（小羊）潘老師也覺得這像是一只小羊,。這是一個小羊的輪廓,。小羊的小伙伴就藏在這里面，看老師怎么把它找出來【拿出拓包】我拿出了一個法寶,，你們知道這個叫什么嗎,？這個叫拓包,，我們抓好拓包,，沾一沾顏料，在小羊的輪廓里面輕輕地拍一拍,，記得一定要把輪廓里面的小羊全部拍滿了,。猜猜看，小羊的小伙伴能找到嗎,？（小羊展出）找到了嗎,？（找到了）潘老師厲害吧，快為我鼓鼓掌,！

師：咦,，好像少了些什么？你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？（它沒有眼睛和嘴巴）小羊還沒有眼睛和嘴巴呢,，那我們趕緊給他找出來吧！我們就用棉簽沾一點黑色的顏料,，輕輕地給小羊添上眼睛和嘴巴,。

師：小羊終于找到自己的好朋友，看,，它多開心?。∵€有些小伙伴在哪兒呢,？它們就藏在我們小朋友身后的桌子上呢,！我們一起來把它們都找出來吧！

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

4,、活動延伸,。

師：我們小朋友真厲害！一會兒就把小羊的小伙伴們找到了,，它很開心,。今天我們小朋友學(xué)到了一個新本領(lǐng),，用這個新本領(lǐng)找到了小羊的小伙伴，你們知道這個新本領(lǐng)叫什么嗎,？它叫版畫,。我們現(xiàn)在去洗洗手和小羊一起到外面玩游戲吧！

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇八

1.正確聽辨并發(fā)出相似音,，排除方言干擾,，發(fā)準(zhǔn)拼音聲母為“l(fā)”和“n”的字音。

2.學(xué)會快速朗誦繞口令,，感受其中的樂趣,。

1.活動前已學(xué)習(xí)區(qū)分聲母“l(fā)”和“n”的讀音。

2.兩個小孩的圖片,。

1.出示兩個小朋友的圖片,，告訴幼兒他們的名字叫蘭蘭和男男。

2.請幼兒正確叫出這兩個小朋友的名字,，鞏固區(qū)別拼音：“l(fā)”和“n”的發(fā)音,。

3.教師朗誦兒歌一兩遍，引導(dǎo)幼兒理解兒歌并學(xué)習(xí)發(fā)音：

4.蘭蘭和男男在做什么,？他們是怎么搭籬笆的,？兒歌里有哪些字讀起來是相似的？請你讀出來,。

5.請幼兒跟著教師一起念,，逐步加快速度，要求幼兒又快又準(zhǔn)地朗誦,，感受快速朗誦的樂趣,。

6.幼兒兩人一組練習(xí)朗誦。交代幼兒回家后把繞口令念給家里人聽,，并教會家里人朗讀,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇九

：買玩具

1、學(xué)會聽指令,，并能按指令愉快地參與活動,。

2、鼓勵孩子大膽地進(jìn)行講述,。

1,、超市貨架上擺放著各種玩具。（玩具的份數(shù)是幼兒人數(shù)的三倍）

2,、開汽車的音樂,。

一、導(dǎo)語：

孩子們,，今天媽媽帶你們到超市去買玩具,，高興嗎,？你們要跟著媽媽，不能隨便離開媽媽,，知道了嗎,？那我們出發(fā)吧！

二,、幼兒第一次購物,。

導(dǎo)語：超市到了，孩子們在買玩具前,，可要聽清楚媽媽的話,，今天，媽媽請每個寶寶自己去超市買玩具,，每個寶寶買一樣你最喜歡的玩具,。

插問：孩子們,，媽媽剛才說每個寶寶買幾樣玩具,？（一樣）

導(dǎo)語：買好一樣你最喜歡的玩具后來告訴媽媽，如果你買了娃娃,，你就對媽媽說：“媽媽,，我買了娃娃”。聽懂了嗎,？那就請你輕輕地去超市買你最喜歡的一樣玩具,。

1、 幼兒進(jìn)超市購物,。

2,、 幼兒依次告訴媽媽。

三,、幼兒第二次購物,。

導(dǎo)語：寶寶們都學(xué)會了自己去超市買玩具，本領(lǐng)真大,，媽媽可高興啦,！

1、 叮鈴鈴,，媽媽的手機(jī)響了,，是誰打電話？讓我聽一聽,。

（喂,！爸爸呀，家里來了很多小朋友,，請我們的寶寶趕快回家,。）

2,、 爸爸說，我們家里來了很多小朋友,，呀,！我們剛才每個寶寶只買了一樣玩具，家里的玩具也不多,，那么多小朋友一定需要很多玩具,，那我們再去超市買玩具好嗎？

*向幼兒提出購物要求：

媽媽說這次我們要多買一些玩具,，每個寶寶要買兩樣不一樣的玩具,，買幾樣玩具？（兩樣不一樣的玩具）聽明白了嗎,？,，那就去超市買玩具吧。

3,、 幼兒進(jìn)超市買玩具,。

4、 檢查幼兒買玩具的情況,，糾正買錯的寶寶并提醒他及時更換,。

5、 請寶寶告訴媽媽：你買了什么玩具,？

重點：引導(dǎo)

幼兒說清楚我買了**和**,。

6、 打電話告訴爸爸,。

導(dǎo)語：寶寶們,，爸爸一定等得很著急，快打個電話告訴爸爸,，你買了什么玩具,？（幼兒打電話）

四、結(jié)束

寶寶們,，有很多小朋友在家里等著我們一起玩呢,，我們趕快回家吧！拿好你們買的玩具,，快上車,，和媽媽一起開著車回家啦！

（幼兒手拿玩具,，開著車和媽媽一起高高興興地離開活動室）

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十

1,、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2,、知道3月3日是愛耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

多媒體,、樂器

摸摸小耳朵,，猜謎語：左一片，右一片,，隔座山兒看不見,。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂,，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音,。

2,、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音,。

3、播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨,。

4、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音,。

1、那耳多對我們重不重要??？

2、耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3,、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病,，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降,，甚至耳聾,。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,，千萬別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病,，每年也應(yīng)去體檢一兩次,。

（2）防噪聲。過大的聲音,，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲,。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住，并張大嘴巴,。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī),。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡,、洗臉時,，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi),。如感覺耳里進(jìn)水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來,，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,，把水吸出來。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打,。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害,。

（5）不挖耳,。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣,，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品,。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日,，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天,，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵,，說話要輕聲，不大聲說話等,。

整個活動中,，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。從活動效果來看,，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分,，視頻資料,、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密,。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。

小班幼兒安全教案反思3

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2、編排情境表演,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣,。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰,？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）"

2,、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩？"

（2）兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

1,、此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2,、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

對于孩子來說，安全教育很重要,。在這節(jié)課中,，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十一

1.通過談話了解各種水果的外形特征,、顏色等各方面的不同,，能夠區(qū)別開來，能正確說出水果特征

2.通過品嘗水果,，了解水果的特性,、味道等

一個裝有香蕉、橘子,、生梨的籃子,，三盤水果（香蕉、橘子,、生梨）

一,、指導(dǎo)語：小朋友們，今天老師請來了水果朋友,，讓我們看看都有誰？

二,、規(guī)則：老師通過謎語介紹各種水果,，看看小朋友誰猜得準(zhǔn)確,。同時品嘗水果，來比較一下各種水果的`區(qū)別和聯(lián)系,。

三,、老師示范：第一個啊，愛穿黃衣裳,，身體彎彎象月亮,，你們猜是誰啊,？待幼兒猜出之后,，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的,。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么,。（彎彎的、象小船）

四,、開展集體活動

1．這個水果寶寶愛穿黃衣裳,，臉上長點點，頭上梳根長辮子,。它是,？（等幼兒猜對后拿出水果，提問梨又是什么顏色的,，長的怎么樣,？

2．接下來一個呢，黃衣裳,、綠衣裳,，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征,。）

3．可以品嘗水果,，再來辨別注意：

1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來形容水果的特征,這樣可以增加幼兒的詞匯量(如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等),。

2．通過品嘗,，讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十二

1,、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,，并用兩種不同的力度,、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

2,、通過洗手帕活動,，知道自己的事情自己做,。

3、熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作,。

4、通過聽,、唱,、奏、舞等音樂活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力,。

《洗手帕》磁帶、鋼琴,、手帕

聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱,、快慢。

活動室

集體活動

1,、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,，進(jìn)入活動室。

2,、出示手帕,，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦,？可以怎樣洗,？）

3、欣賞音樂《洗手絹》,。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕,？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕,？）。

4,、請幼兒分段聽音樂,，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

5,、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作,。

6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作,，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情,。

7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動,。

開始部分,，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,，如洗、搓,、漂等動作。然后,，通過老師的示范,，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,，讓孩子們嘗試用兩種不同力度,、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，從小得到父母的疼愛,，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差,。韻律活動《洗手帕》,，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動,，孩子們懂得了音樂又快又重時,，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時,，又應(yīng)怎樣洗手帕,。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的,。

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十三

1、多媒體課件

2,、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張,。

1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友,，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹?，如果他們家的門是關(guān)著，你會怎么辦?(敲門,、按門鈴……)

2,、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的?

1,、播放多媒體課件

(1)這里有哪些小動物?(小羊,、小貓、小雞,、小鴨)

(2)他們想干什么?

(3)師：天氣多好呀!小貓,、小羊,、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口,。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著),。提問：小兔在不在家呢?幼答：……

(4)小動物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動物是怎樣做的?

2、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的?

師： 小貓說：“喵,、喵,、喵，我來使勁把門捶,，咚,、咚、咚”門沒有開;小羊說：“咩,、咩,、咩，我來用力把門踢,。咚,、咚、咚”門沒有開;小鴨說：呷,、呷,、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問：

(1)小兔到底在不在家呢?

(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門，會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?

(3)幼兒學(xué)說動詞：錘門,、踢門,、大聲喊。

(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說出小動物們不禮貌的行為……

3,、播放多媒體課件,，我們看看小雞是怎么做的?

師：小雞說：“嘰、嘰,、嘰,，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說：“你們好!小動物。我在家呢”!小雞說：“小兔,，你好”!小貓,、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”,。 小貓,、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭,。

提問：

(1)是誰敲開了小兔家的門,，(小雞)。為什么?(因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)

(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門,。

(3)這些小動物,，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為?

小結(jié)：這個故事告訴我們,，到別人家做客要學(xué)會輕輕的,、有禮貌的敲門。

4,、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌,、誰的行為沒有禮貌。

師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客,，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。

小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了許多有禮貌的行為習(xí)慣,，我們一起去分享給其他小朋友聽,，好嗎?

云娃娃小班的教案 細(xì)菌躲貓貓小班的教案篇十四

1、讓幼兒了解溫室種植技術(shù)可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜,。

2,、激發(fā)幼兒對蔬菜培植新技術(shù)的關(guān)注，有興趣嘗試小實驗,。

ppt（菜場,、溫室的有關(guān)資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片）、塑料筐（里面有泥土）,、細(xì)條有機(jī)板,、保鮮膜等。

前幾天我們逛過菜場,，菜場里蔬菜怎么樣,？（又多又新鮮）讓我們用歌聲來唱一唱吧。（ppt菜場圖片,、插入音樂）

1,、歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀！

2,、說說：在菜場里還有些什么菜,？（幼兒很快地說出各種蔬菜名稱）（幼兒根據(jù)參觀過的生活經(jīng)驗進(jìn)行交流）

我們的菜場可真熱鬧，一年四季都可以吃到各種各樣的蔬菜,?？墒窃缟衔矣鲆娻従蛹业膹埬棠虆s空著菜籃子滿臉不高興地回家來。這是怎么回事呢,？

1,、故事：張奶奶買菜。原來張奶奶剛從很遠(yuǎn)的農(nóng)村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜,、白菜,、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣,。（故事講述前半部分……）

2,、討論：張奶奶的想法對嗎？為什么我們的菜場里會有不同季節(jié)的蔬菜呢,？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學(xué)的蔬菜種植技術(shù)好嗎,？（幼兒根據(jù)自己之前的調(diào)查進(jìn)行交流）

1、介紹溫室栽培的知識（通過ppt圖片,，向幼兒簡單介紹溫室栽培的技術(shù)）（農(nóng)業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種,，可以人工調(diào)節(jié)溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培,，使冬春兩季也能生產(chǎn)供應(yīng),。是一種在室內(nèi)不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié),，也只依靠太陽光來維持室內(nèi)一定的溫度水平,，以滿足蔬菜作物生長的需要。）

2,、嘗試制作簡易小暖棚,。（小組合作）

3、小結(jié)：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外,，農(nóng)業(yè)科學(xué)家們還利用溫暖地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，為我們的生活提供更多的便利。

4,、溫室種植蔬菜多又多（ppt觀看各種溫室中生長的蔬菜圖片）

現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學(xué)種植的方法種出來的,，一樣新鮮又有營養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場,，買菜去咯,！再次演唱歌曲《菜場》。