時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇一

為了擴(kuò)大學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，充分整合學(xué)校、家庭教育的作用,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式,，使家長(zhǎng)明確認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用,，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任感,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，使家長(zhǎng)了解子女的生理,、心理與智力發(fā)展特點(diǎn),，并為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。通過(guò)家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。

1,、創(chuàng)建市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校,。

2、開辟多種渠道,，抓好家長(zhǎng)學(xué)校的管理,。

3、采取多種形式,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的指導(dǎo)水平。

1,、定時(shí)間,、定內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座和培訓(xùn)。

2,、以德育為核心,，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),。

3、以養(yǎng)成教育為核心,，傳授家庭教育的基本知識(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的教子方法。

4,、幫助家長(zhǎng)提高思想道德,、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育,，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為,，幫助家長(zhǎng)克服重養(yǎng)輕教、重智輕德的傾向,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

5、創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)學(xué)校教師運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，提高家長(zhǎng)教育的方法,。

6、建立一支專兼結(jié)合,、功能互補(bǔ),、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。

1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間,。原則上每學(xué)期進(jìn)行三次授課,，每次授課時(shí)間不少于1小時(shí)。每次授課做到有計(jì)劃,，有層次地開展活動(dòng),。要求班主任、任課教師課后與家長(zhǎng)見面,，交流教育信息,，做到教育同步，有針對(duì)性,。

2,、保證家長(zhǎng)的參與率。每次上課前一周內(nèi)由學(xué)校發(fā)告家長(zhǎng)書,，保證出勤率,，并加強(qiáng)點(diǎn)名制度。

3,、明確家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容：

（1）學(xué)校辦學(xué)思想,、辦學(xué)思路及學(xué)校工作計(jì)劃和要求。

（2）科學(xué)的家庭教育方法和知識(shí)

（3）學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。

（4）心理健康教育,。

（5）網(wǎng)校家教教材等。

4,、聘請(qǐng)專家,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。學(xué)校將定期聘請(qǐng)專家做有關(guān)家庭教育的專題講座,，向家長(zhǎng)介紹不同年齡孩子的生理,、心理發(fā)展的特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、教育方法等,，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。

5、召開家長(zhǎng)會(huì),，為家長(zhǎng)提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間定在期中考試前后一周,。

6,、精心挑選家長(zhǎng)學(xué)校的上課老師：主要有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長(zhǎng),、心理輔導(dǎo)老師,、退休教師和學(xué)生家長(zhǎng)代表等,。

7．利用短信平臺(tái)、家訪及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，協(xié)調(diào)教育工作,。

8、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的課題研究,，收集有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的論文,、家長(zhǎng)心得，并作評(píng)比,、總結(jié),。

九月份

1、制定家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,。

2,、調(diào)整校家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組成人員。

3,、組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),。

4,、家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué),，新生家長(zhǎng)專題講座。

十月份

1,、二年級(jí)家長(zhǎng)專題講座,。

2、三至九年級(jí)家長(zhǎng)班級(jí)開課（第一次家長(zhǎng)讀書會(huì)）,。

十一月份

1,、結(jié)合期中學(xué)生在校情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

2,、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

3、家長(zhǎng)法制知識(shí)測(cè)試,。

4,、家長(zhǎng)家庭教育征文（論文、心得體會(huì),、案例分析）,。

十二月份

1、家長(zhǎng)家庭教育征文評(píng)比,、交流,。

2、第二次家長(zhǎng)家庭教育讀書會(huì)（全校）,。

一月份

1,、開展家訪活動(dòng),。

2、各班召開家長(zhǎng)會(huì),。

3,、檢查教師備課情況。

4,、家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)例會(huì),，工作總結(jié)。

三月份

1,、家長(zhǎng)學(xué)校教師專題培訓(xùn),。

2、全校各班級(jí)家長(zhǎng)讀書會(huì),。

四月份

1,、家庭教育專題研討。

2,、組織部分家長(zhǎng)參加“一日開放活動(dòng)”,。

3、全校各班家長(zhǎng)讀書會(huì),。

五月份

1,、各年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)。

2,、家訪普訪工作,。

3、家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)測(cè)試,。

六月份

1,、召開年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

2,、評(píng)選家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員,。

3、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，進(jìn)行年度工作總結(jié),。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇二

我班一共有37名幼兒，有15名女孩,，有22名男孩,。每個(gè)幼兒之間的語(yǔ)言表達(dá)的水平都不一樣，我在這里概括的分析一下：

1,，班中大部分幼兒都能用較清晰的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿,。

2，幼兒喜歡交談,，嘗試清晰,，明白的說(shuō)出自己的看法,。

3，對(duì)于老師,，家長(zhǎng)的問(wèn)題能較清楚的回答,。

4，能嘗試著自己講故事,。

5,，能自己獨(dú)立的看書，并能初步的理解故事的內(nèi)容,。

當(dāng)然,，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上也有些問(wèn)題：

有的孩子羅嗦，想說(shuō)一句話,，可說(shuō)了一大圈的話孩子沒(méi)有說(shuō)道點(diǎn)子上,；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達(dá)上有些困難,，很難把意思說(shuō)的清楚,；還有的孩子膽小，不敢表達(dá)自己的意思等等情況,。

班中的大多數(shù)的家長(zhǎng)比較重視幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,，但他們認(rèn)為把孩子交到老師的手中，語(yǔ)言的教育就應(yīng)當(dāng)全全有老師承擔(dān),。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)工作的繁忙對(duì)孩子的語(yǔ)言指導(dǎo)更是有些忽視,，同時(shí)在與他們的交談中存在著許多指導(dǎo)的誤區(qū),。他們對(duì)于孩子的身上的不足,，不能清楚的分析引導(dǎo)。

第一階段：

利用家長(zhǎng)會(huì)的形式,，橫向,、縱向分析班級(jí)的語(yǔ)言現(xiàn)有的水平，并向家長(zhǎng)宣傳家庭語(yǔ)言指導(dǎo)的重要性和必要性,，其中包括日常的談話與早期閱讀的指導(dǎo),。

第二階段：

通過(guò)每周的家園窗口，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，其中包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境,。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍。

1,、指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

許多研究表明：父母越早開始,、越經(jīng)常和孩子一起讀書，孩子對(duì)文字的理解能力,、寫作能力,、解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng),，知識(shí)面就越廣。家庭環(huán)境及父母閱讀習(xí)慣對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)有很大的影響,。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和孩子一起分享讀書的快樂(lè),，定時(shí)定內(nèi)容的去指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，鼓勵(lì)幼兒在聽書的過(guò)程中跟讀,。另外,，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由讀書的空間，讓孩子隨手可以拿到自己喜愛的書,。并給家庭中的物品做一些名稱標(biāo)記,，如“媽媽的房間”，“寶寶的玩具狗”“電視機(jī)”等,。家長(zhǎng)還可以通過(guò)指導(dǎo)幼兒觀察不同的印刷品來(lái)幫助幼兒了解文字的功能和重要意義,，如查看賬單、信件,、報(bào)紙或購(gòu)物單等,。從不同的活動(dòng)中不斷豐富閱讀內(nèi)容，也進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀能力,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用社區(qū)資源進(jìn)行早期閱讀的培養(yǎng)。

幼兒園與家庭有意為孩子創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)固定的環(huán)境,，自然和社會(huì)則是一個(gè)千變?nèi)f化的大環(huán)境,，是幼兒更容易獲取閱讀信息的大課堂。

公路的名稱,，交通標(biāo)志,，商店的名稱，廣告用語(yǔ)等都是很好的閱讀材料,。

第三階段：

發(fā)放調(diào)查表,，了解班級(jí)幼兒喜歡圖書的內(nèi)容，并共同探索如何選擇幼兒的圖書,。

第四階段：

利用家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，并針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況給家長(zhǎng)一些家庭的指導(dǎo)建議。

第五階段：

發(fā)放調(diào)查表,，統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)每日與孩子的談話的時(shí)間及談話的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解每日與孩子交談的重要性，利用國(guó)外的教育理論,，“洋”為“中”用,，學(xué)習(xí)國(guó)外好的經(jīng)驗(yàn)。

第六階段：指導(dǎo)家長(zhǎng)用孩子的方式一起閱讀,。

第七階段：收集家長(zhǎng)在家庭語(yǔ)言指導(dǎo)中的心得和經(jīng)驗(yàn),，并與其他家長(zhǎng)共同分享,。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革,，堅(jiān)持“以人為本,、群眾受益”的工作方向，著力推進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體制,、機(jī)制創(chuàng)新,，構(gòu)建新型基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)體系，堅(jiān)持以健康為中心,、以預(yù)防為重心,、以醫(yī)生為核心，努力實(shí)現(xiàn)“人人享有家庭醫(yī)生,，人人擁有健康檔案,，人人具有健康素養(yǎng)”的目標(biāo)。緩解居民“看病難,、看病貴”問(wèn)題,，方便居民享有基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)，有效提高居民健康水平,。

以“分片包干,、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任到人”的服務(wù)形式構(gòu)建家庭醫(yī)生責(zé)任制度,，形成以“契約式”,、“家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)式”為特點(diǎn)的家庭醫(yī)生服務(wù)模式，實(shí)施以人為中心,，以家庭為單位,，以社區(qū)整體健康維護(hù)為方向的長(zhǎng)期的負(fù)責(zé)式照顧和健康管理。

主要以轄區(qū)內(nèi)55歲及以上老年人,、孕產(chǎn)婦,、0-36個(gè)月兒童,、高血壓,、糖尿病、冠心病,、慢阻肺等慢性病患者,、殘疾人等重點(diǎn)人群和有服務(wù)需求的健康人群。

1. 常見病,、多發(fā)病的預(yù)約,、診療服務(wù)；

2. 門診預(yù)約與轉(zhuǎn)診服務(wù),。對(duì)于需到中心就診的簽約家

庭,，可以根據(jù)自己的選擇,，通過(guò)預(yù)約門診的方式方便就診；對(duì)于想到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,、檢查的病人,，可以通過(guò)家庭醫(yī)生協(xié)助并聯(lián)系轉(zhuǎn)診相關(guān)事宜。

3. 隨訪服務(wù),。對(duì)于行動(dòng)不便,、臥床不起的慢性病人，家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供上門隨訪,、上門換藥等服務(wù),；對(duì)于一般慢性病人，家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供電話隨訪,、面對(duì)面隨訪服務(wù),；對(duì)于產(chǎn)婦，家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供產(chǎn)后隨訪等服務(wù),。

4. 結(jié)合全民健康體檢,，對(duì)臨床隨訪的居民進(jìn)行基本體格檢查，為首診居民進(jìn)行免費(fèi)健康體檢,，為有需求的居民進(jìn)行個(gè)體化的健康體檢項(xiàng)目,。為居民提供健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)，進(jìn)行健康方式指導(dǎo),，有條件的或創(chuàng)造條件提供中醫(yī)保健咨詢服務(wù),。

1、建立居民健康檔案：健康檔案是記錄與健康相關(guān)的行為與事件的檔案,，是自我保健,、醫(yī)生診治疾病不可缺少的醫(yī)學(xué)資料。家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)將按照要求為簽約家庭成員建立統(tǒng)一,、規(guī)范的健康檔案,，為您準(zhǔn)確掌握自己身體狀況提供重要依據(jù)。

2,、重點(diǎn)人群健康管理服務(wù)：對(duì)簽約家庭中的65歲及以上老人,、孕產(chǎn)婦、慢性病人等重點(diǎn)人群提供規(guī)范的健康管理服務(wù),；家庭醫(yī)生提供的重點(diǎn)人群健康管理服務(wù)應(yīng)在本單位起到示范帶頭著用,。

3、健康咨詢和指導(dǎo)：家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)將為簽約家庭成員提供有關(guān)生理,、心理健康相關(guān)知識(shí)以及家庭功能方面的

咨詢,，并開展嬰兒喂養(yǎng)指導(dǎo)、兒童保健指導(dǎo)、婚前計(jì)劃生育指導(dǎo),、孕產(chǎn)期保健指導(dǎo),、家庭飲食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、家庭用藥指導(dǎo),、傳染病防治指導(dǎo)等服務(wù),。

4、健康教育服務(wù)：在家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)的支持下,，定期在責(zé)任區(qū)域組織開展健康講座,、義診、咨詢等有針對(duì)性的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),。

1,、組建家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)：每個(gè)家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)由1名全科醫(yī)生、1名社區(qū)護(hù)士,、1名公共衛(wèi)生人員組成,；家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)由全科醫(yī)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的工作安排,、服務(wù)項(xiàng)目的推廣等工作,。在家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有具體的分工,，全科醫(yī)生主要負(fù)責(zé)診療,、健康體檢和健康指導(dǎo)咨詢服務(wù)，社區(qū)護(hù)士主要負(fù)責(zé)健康信息的采集和預(yù)約服務(wù),，而公共衛(wèi)生人員則在全科醫(yī)生的指導(dǎo)下,，開展公共衛(wèi)生服務(wù)。原則上每個(gè)家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)簽約服務(wù)家庭數(shù)量不超過(guò)400 戶,，以確保服務(wù)質(zhì)量,。

2、劃定責(zé)任區(qū)域：在目前慢性病管理的基礎(chǔ)上為家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)劃定責(zé)任區(qū)域,，家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在責(zé)任區(qū)域內(nèi)開展活動(dòng),，確保工作順利實(shí)施。

3,、社區(qū)公示：制作統(tǒng)一的家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)公示欄,，在責(zé)任區(qū)域內(nèi)公示家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員的基本信息、培訓(xùn)

學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、技術(shù)專長(zhǎng),、服務(wù)內(nèi)容、聯(lián)系方式等主要內(nèi)容,。

4、居民與家庭醫(yī)生簽約：家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)采取先簽約、后服務(wù)的方式向居民提供健康管理服務(wù),。

5,、定期開展下社區(qū)服務(wù)：家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)每月必須在責(zé)任區(qū)域內(nèi)安排兩次以上下社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)居民的溝通,，逐步提高簽約服務(wù)率,。

1、為社區(qū)首診的簽約患者提供更加優(yōu)質(zhì),、實(shí)惠的服務(wù),，引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民逐步形成“小病在社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院,，康復(fù)回社區(qū)”的理念,。

2、建立“雙向轉(zhuǎn)診綠色通道”,。做好轉(zhuǎn)診病人的跟蹤服務(wù),，不斷提升家庭醫(yī)生的醫(yī)療服務(wù)技術(shù)水平。

完善航創(chuàng)系統(tǒng),，提高家庭醫(yī)生在城鄉(xiāng)居民健康檔案管理,、重點(diǎn)人群健康管理、疾病診療,、社區(qū)診斷等方面的工作效率,，方便統(tǒng)計(jì)家庭醫(yī)生工作量，規(guī)范服務(wù)行為,，調(diào)整工作重心,，有效開展績(jī)效考核工作。

家庭醫(yī)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)按照要求統(tǒng)一著裝,，配戴統(tǒng)一的工作牌,，配置統(tǒng)一的交通工具和服務(wù)包，做到統(tǒng)一全區(qū)家庭醫(yī)生形象,，讓城鄉(xiāng)居民逐步了解,、熟悉并自愿選擇家庭醫(yī)生。

充分利用社區(qū)宣傳欄,、社區(qū)活動(dòng),，下社區(qū)擺點(diǎn)，健康宣

傳日,，大力宣傳家庭醫(yī)生責(zé)任制,；大力營(yíng)造“小病在社區(qū)，大病進(jìn)醫(yī)院,，康復(fù)回社區(qū)”的就診理念,；樹立良好社會(huì)形象,，引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇四

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所,，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長(zhǎng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書香氛圍的家庭,，可以激發(fā)孩子的讀書熱情,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，更能開發(fā)孩子的智慧,，提升孩子的品格,，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了爭(zhēng)當(dāng)“書香家庭”,，讓孩子“多閱讀,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣,，特定計(jì)劃如下：

1.開展家庭讀書會(huì)。為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識(shí),，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣,，定期邀請(qǐng)小哥哥小姐姐到家開個(gè)小小型的讀書交流會(huì)。

2.親子共讀,。孩子現(xiàn)在還有點(diǎn)小,，家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論,，而且可以培養(yǎng)孩子的聽力,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣,。

3.寫讀書筆記,。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對(duì)于這一點(diǎn),，我們完全看孩子的實(shí)際情況,，決不強(qiáng)求．何時(shí)喜歡完全自愿。

4.和孩子一起逛書店,。定期陪孩子逛書店,，每月至少一次。

5.開展家庭閱讀競(jìng)賽,。孩子年小,，有時(shí)貪玩，讀書積極性會(huì)不高,，為充分調(diào)動(dòng)她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競(jìng)賽題,，也能充分調(diào)動(dòng)全家人的讀書興趣,。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇五

我們家書櫥有兩個(gè)。我們大人共用一個(gè),，另一個(gè)給孩子單獨(dú)使用,；書桌也有兩個(gè),，孩子單獨(dú)一個(gè),；孩子書桌上的臺(tái)燈已經(jīng)陪伴她四個(gè)年頭了。我想,，讀書環(huán)境不需要怎么奢侈,，像我們家，孩子的讀書環(huán)境不外乎是“一櫥”,、“一桌”,、“一臺(tái)燈”、“一椅子”而已,。

首先必須有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物,；家庭藏書的數(shù)量和質(zhì)量都要有保證；我可以充分利用我們學(xué)校圖書室,，及時(shí)給孩子借來(lái)有利于孩子身心發(fā)展的相關(guān)書籍,。

我們經(jīng)研究決定：每天放學(xué)回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業(yè)；晚飯后的半小時(shí)就是第二件大事——“親子共讀”的`專用時(shí)間,，這個(gè)規(guī)定是雷打不動(dòng)的——除非家里有迫不得已的事情,，不得不改時(shí)間或暫且停一次。

周末的時(shí)間更加充分了,，在孩子做完作業(yè)的基礎(chǔ)上,，間周一次，我們閱讀的場(chǎng)所將挪移到書店,，在這里,，我們會(huì)有更深刻的體會(huì)，會(huì)有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書種類和數(shù)量都是超量的,。

周六的晚上,，間周一次，我們會(huì)和孩子一起把兩個(gè)星期以來(lái)所讀過(guò)的書進(jìn)行暢談體會(huì),，順便也來(lái)對(duì)孩子在學(xué)校里的而讀書情況進(jìn)行深入了解和把握,。

孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣了，在這樣的基礎(chǔ)上,，我認(rèn)為孩子對(duì)“親子共讀”的收獲和體會(huì)也會(huì)將表達(dá)的更加精彩,。

孩子畢竟是孩子，有時(shí)候自己還不能正確把握怎樣讀書,？讀什么樣的書,？諸如此類的問(wèn)題當(dāng)然要靠我們家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了,。所以，我們一定要讓孩子從小就樹立正確的讀書價(jià)值觀：多讀書,，讀好書,，還要讀整本的書。

我想,，在我們所制定的讀書計(jì)劃的引導(dǎo)下,，只要我們真正參與了，那么,，我們都堅(jiān)信：我們家一定會(huì)散發(fā)出更加濃郁的書香氣,！

我們滿懷激情地期待：孩子的明天會(huì)更好，我們也期待著：共沐書香,，鋪就女兒幸福成長(zhǎng)路,。

家庭計(jì)劃內(nèi)容篇六

1.幸福家庭五進(jìn)戶，黨的關(guān)愛入心懷

2.建設(shè)幸福家庭需要你,、我,、他的共同參與

3.優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教 家庭幸福一生

4.開展幸福家庭行動(dòng)，造福農(nóng)村計(jì)生家庭,，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)和諧

5.營(yíng)造家庭幸福,，創(chuàng)造美好生活

6.和諧傳家久，幸福繼世長(zhǎng),。

7.構(gòu)建和諧家庭,，打造美好生活。

8.安全能帶來(lái)財(cái)富,，和諧能帶來(lái)幸福,。

9.安全月來(lái)保安全，和諧家庭是關(guān)鍵,。

10.家風(fēng)文明,，教育有方，子女一定成英才,。

11.學(xué)習(xí)健康保健知識(shí),，家庭和美人團(tuán)圓。

12.遠(yuǎn)親不如近鄰,，鄰里互助暖人心,。

13.“幸福家庭行動(dòng)”是造福于廣大人民群眾的民心工程

14.獻(xiàn)你點(diǎn)滴力，扶弱者一把,，社會(huì)大家庭方顯人情溫暖,。

15.攜小家，愛大家;誠(chéng)相待,，促和諧,。

16.計(jì)劃生育引領(lǐng)家庭幸福

17.和諧幸福家,，平安躍進(jìn)人。

18.和諧是一種力量,，和諧就是生產(chǎn)力,。

19.尊老愛幼，互敬互愛,，妯娌之間,，共創(chuàng)和諧。

20.夫妻恩愛,，家庭幸福;婆媳互敬,，家庭和諧,。

21.增強(qiáng)責(zé)任感,，共建幸福家。

22.夫妻和睦,，敬老愛幼,，傳統(tǒng)美德不能丟。

23.生活文明健康,，家庭和和美美,。

24.破陳規(guī)陋習(xí)，樹文明家風(fēng),。

25.計(jì)劃生育“幸福家庭行動(dòng)”創(chuàng)造美好生活,。

26.營(yíng)造家庭幸福 創(chuàng)造美好生活

27.不慕虛榮，不講排場(chǎng),，勤儉持家是正道,。

28.科學(xué)生育，營(yíng)造家庭幸福

29.落實(shí)“五進(jìn)農(nóng)戶”政策,，推進(jìn)“幸福家庭行動(dòng)”

30.婚育新風(fēng)攜手小康工程,，計(jì)劃生育引領(lǐng)幸福家庭