總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教研組教研活動總結(jié) 幼兒園教研組工作記錄內(nèi)容篇一

1、強(qiáng)化了對教學(xué)工作的常規(guī)管理：

學(xué)期初我們及時貫徹落實(shí)市教研室數(shù)學(xué)科組長會議精神,，結(jié)合我校教科研中心和中學(xué)部教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃,，數(shù)學(xué)科組制定了相應(yīng)的教研計劃，各教師也制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計劃,、教學(xué)進(jìn)度安排表以及培優(yōu)補(bǔ)差計劃,、第二課堂活動計劃等，期末階段各年級組又制定了詳細(xì)的.復(fù)習(xí)計劃,。在制定計劃時,，我們力求將各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中,，并拿出了較為詳盡的落實(shí)措施。

在日常工作中,，我們較好的堅(jiān)持了每周一次的教研活動制度,，積極組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、研究新課標(biāo),、探討教學(xué)方法、交流教改信息,，及時做好上傳下達(dá),，評課交流。

2,、完善了教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查制度：

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，做到了常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，逐漸形成了教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。對五個教學(xué)環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下三種：

（1）自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，定期檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

（2）互看——由備課組長牽頭，組員間互相看教案,、查作業(yè),、相互交流，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

（3）互聽——同組成員之間隨時可以推門聽課，查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。

每月底教研組長與備課組長一起對全體任課教師的教案,、作業(yè)批改情況,、聽課記錄等各種教學(xué)工作簿冊進(jìn)行詳細(xì)的全面檢查,，并將檢查結(jié)果及時在組內(nèi)通報，確保了把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

3,、加強(qiáng)了對集體備課的檢查指導(dǎo)：

經(jīng)常督促備課組落實(shí)教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃，集體備課做到了時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容、主備課人四落實(shí),，各備課組都認(rèn)真做好集體備課記錄,。教研組長加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，督促同教材各任課教師按照五個一的要求做好教研工作,，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試,。各備課組都加強(qiáng)了對試題和考試形式改革的研究,，每位老師每月都至少出過一套測試題，以此作為提高教師駕馭教材能力,、研究考試能力的有效措施,。

4、期末復(fù)習(xí)工作落實(shí)到位

在期末復(fù)習(xí)階段,，我們組織召開了期末復(fù)習(xí)專題研討會,，研究部署了期末復(fù)習(xí)工作的詳細(xì)安排，各備課組都制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,。在編制復(fù)習(xí)學(xué)案時,，我們充分發(fā)揮全教研組的智慧和力量，上一年級和下一年級共同備課,，加強(qiáng)了對歷屆統(tǒng)考題的研究,，基本摸清了新課程考試的題型和思路，并有針對性地進(jìn)行了必要的訓(xùn)練，從而編制出高質(zhì)量的學(xué)案,。

5,、教學(xué)研究做到了“三主”和“三有”

教學(xué)研究以集體備課為基礎(chǔ)，以作課,、聽課,、評課活動以及出考卷活動為載體，以課題研究,、論文,、案例撰寫為提高。在數(shù)學(xué)教學(xué)研究中努力做到了“三為主”（教學(xué)研究以學(xué)習(xí)理論為主導(dǎo),、大綱教材課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,、探索教學(xué)模式為主線）和“三有”（教學(xué)研究對教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)、對教學(xué)質(zhì)量有促進(jìn),、對教師有提高），在研究狀態(tài)下理性的工作,，使我組教師養(yǎng)成了教學(xué)反思的習(xí)慣,。

1、積極開展聽,、評,、說課活動

本學(xué)期我們較好的落實(shí)了教科研中心期初制定的聽評課工作計劃，根據(jù)我組新加盟的教師比較多的特點(diǎn),，我們把老教師的研究課放在新教師的匯報課前面,，各年級組都有一名老師上了一節(jié)公開課，全面展示了各自的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

我組教師在本次研究課活動的整個過程之中思想重視,、準(zhǔn)備充分，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取得了較好的課堂教學(xué)效果,。聽課前同備課組老師認(rèn)真進(jìn)行集體備課，一起設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，重點(diǎn)是否突出、教法是否得當(dāng),，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求、老師的教學(xué)基本功是否過硬等方面進(jìn)行中肯全面的評論、探討,。通過全組人員共同聽課,、評課，自我反思,，相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，創(chuàng)造了互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，使全組教師的授課水平在講課中提高,、在評課中升華。在今個學(xué)期開展的全校優(yōu)質(zhì)課大比拼中,，我科組的張華全老師和潘灶全老師也取得了很好的成績,。

概括我組教師的個人總結(jié)，本學(xué)期研究課取得的提高課堂教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

（1）教材處理有高度和深度,。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上,，擴(kuò)充教材容量，由淺入深,，層層遞進(jìn),。教學(xué)目標(biāo)把握比較準(zhǔn)確，特別是普遍重視了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和文化價值,。

（2）大多數(shù)老師上課有激情,，注重充分調(diào)動學(xué)生的參與，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),、去探索,，力求讓學(xué)生自己作出結(jié)論，這代表了新課程的方向,，絕大多數(shù)老師板書普遍較規(guī)范,，有板書設(shè)計，有供交流的公開課教案,。

（3）課堂注重實(shí)效,，很少有花架子，都能從各班的實(shí)際情況出發(fā),，找到一種適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。

（4）初三備課組根據(jù)初三上年的經(jīng)驗(yàn)做法開展第八節(jié)課，取得了好好效果,。

在教科研過程中融入新課程理念,，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

各備課組還堅(jiān)持開展說課活動,，特別是單元說課主要說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。

2,、加強(qiáng)了對“堂堂練”的練習(xí)題的研究

每次的“堂堂練”的練習(xí)題都要按新課標(biāo)和大綱要求控制好難度，重點(diǎn)抓學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主干知識,，杜絕偏題怪題,；試題充分體現(xiàn)新課程精神，體現(xiàn)課程改革和考試改革的方向,，適當(dāng)增加了一些開放性,、過程性、應(yīng)用性試題深入課堂,，及時做好了有關(guān)的分析研究，及時為畢業(yè)班教師提供了有價值的信息和資料,，每一位教師都能主動為畢業(yè)班如何提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

幼兒園教研組教研活動總結(jié) 幼兒園教研組工作記錄內(nèi)容篇二

數(shù)學(xué)教研組是本學(xué)期區(qū)剛剛成立的,，考慮到各幼兒園的數(shù)學(xué)教材、教師的年齡層次,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)知各異，所以本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組的研討內(nèi)容是“在了解幼兒園數(shù)學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和集體教學(xué)的開展?！敝攸c(diǎn)是知道集體數(shù)學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，和操作材料的設(shè)計,。在教學(xué)中關(guān)注幼兒的思維活動，及時更新教學(xué)策略,，促進(jìn)組員在數(shù)學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)成長。

本學(xué)期共活動5次,。頭尾兩次是在第五幼兒園,，主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)以及學(xué)習(xí)了“幼兒園數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容和目標(biāo)”,。期中,，分別在五幼、春暉,、沿河幾家幼兒園開展了三次觀摩研討活動，感謝這三家幼兒園對我們教研活動給予的支持,。

1、理論學(xué)習(xí)

沈瑜老師分三次進(jìn)行了理論微型講座,。通過ppt為老師們展示了幼兒園各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容。針對每項(xiàng)內(nèi)容列舉了多種操作活動,，圖文并茂的形式，使老師們更易理解和掌握,，大家都覺得受益匪淺,。

2、觀摩研討活動

本學(xué)期共進(jìn)行了三次觀摩研討,。首先感謝承擔(dān)研究課的幾位老師，正是他們的勇敢和努力,，才讓我們有機(jī)會學(xué)習(xí)研討，并從中有所收獲,。

第一次觀摩的是五幼唐蓉老師的中班活動《7以內(nèi)數(shù)目等量與不等量的分類》和香山路幼兒園郇敏老師的小班活動《小兔子的一家》,。這兩節(jié)活動雖然都是分類活動,，但一節(jié)是數(shù)量的分類,，一節(jié)是物體特征的分類,。兩節(jié)活動讓我們分別感受到了數(shù)學(xué)活動分組操作和集中教學(xué)的優(yōu)勢,。中班的活動中幼兒自由選擇操作內(nèi)容,，既學(xué)習(xí)了新知識又滿足了自主操作的愿望,。小班的活動貫穿游戲情節(jié),，幼兒在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了顏色的分類,。整個活動過度自然，情趣盎然,。孩子們的積極性很高。

第二次觀摩的是五幼慎立莉老師的中班活動《小熊請客》和回民幼兒園王曉婷老師的小班活動《感知4以內(nèi)數(shù)量》,。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“數(shù)和量”的。其中,，中班活動老師制作了白板課件,，利用課件幼兒可以直接操作驗(yàn)證結(jié)果,，既有趣又實(shí)用,。小班的活動依舊以集中教學(xué)為主,，孩子們在貼一貼,、數(shù)一數(shù),、說一說的游戲過程中學(xué)習(xí)了手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并能說出總數(shù),。“糖果回家”的游戲鞏固了幼兒按標(biāo)記分類的能力,。

第三次觀摩的是雙閘幼兒園遲雯倩老師的大班活動《理解正方體的空間組合（數(shù)積木）》和奧體藝術(shù)幼兒園徐謙老師的中班《誰藏起來了》。這兩節(jié)活動都是有關(guān)“空間和形體”的,。其中第一節(jié)大班活動，老師巧妙地利用了ppt課件,，清晰地展示了被遮擋的正方體,，幫助幼兒輕松的理解了重難點(diǎn),。第二節(jié)活動雖然在選材上有些欠妥，但教師的活動組織有條有理,，教態(tài)親切和藹,，幼兒參與度高，課堂教學(xué)效果較好,。

每次觀摩結(jié)束后,，老師們分組對活動進(jìn)行了評析。大家各抒己見,，在思維的碰撞中更清晰了數(shù)學(xué)活動設(shè)計和組織的本質(zhì),，那就是關(guān)注孩子的發(fā)展?？傊^摩活動讓大家收獲頗多,。

1、提供了“邏輯關(guān)系”,、“數(shù)和量”及“空間和形體”三部分的活動案例6節(jié),，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的數(shù)序教學(xué)資源。

2,、通過執(zhí)教老師的設(shè)計思想和活動反思及聽課老師的觀摩評析，老師們對幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)更加自信了,。知道了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的制定,、活動的結(jié)構(gòu)形式以及操作活動的設(shè)計等,。

3、通過觀摩討論,，老師們對一些數(shù)學(xué)概念更加清晰，例如：分類,、排序和排列,、模式等。

通過本學(xué)期的活動,，組員也慢慢熟悉起來。本著“我參與我成長”的宗旨,，下學(xué)期，我們征集了全體組員的建議,，將在以下幾個方面開展活動,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過微型講座或推薦書籍的方式進(jìn)行理論培訓(xùn)。推薦《幼兒園數(shù)學(xué)教育》和《給幼兒教師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》兩本書,，幫助教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)幼兒數(shù)學(xué)教育的基本理論,、目標(biāo)內(nèi)容、活動設(shè)計與組織及各部分的概念能,，結(jié)合實(shí)際反思教學(xué)行為,。

2、研討數(shù)學(xué)集體教學(xué)之后的區(qū)域延伸如何開展（如：區(qū)域的內(nèi)容設(shè)置,、操作材料的設(shè)計制作、區(qū)域的指導(dǎo)等）,。

3,、觀看市組老師上課的視頻,，就教學(xué)過程的組織進(jìn)行研討。

幼兒園教研組教研活動總結(jié) 幼兒園教研組工作記錄內(nèi)容篇三

數(shù)學(xué)活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,，從幼兒身邊的事物入手，要注重手,、口,、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力,。于是,，在本期的活動中，我們結(jié)合在板房的實(shí)際情況,，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐,?？偨Y(jié)探索，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,、手段,，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本期,，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動，也取得了相應(yīng)的成績?，F(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一,、首先，在工作實(shí)踐的同時,，不斷學(xué)習(xí)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論,，正因如此,，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，

二,、本期我園來了兩位新教師,，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我們的老師毫無保留的幫助他們,，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進(jìn)步。

三,、在全園教師的共同努力下,，我們將輔導(dǎo)全縣農(nóng)村教師的活動上得有聲有色,，受到了全縣老師的好評。

四,、教師在教育教學(xué)活動的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思,，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用,。

五、通過每月開展教研活動,，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,，舉行講座。這樣,，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高,。

六、本期中,，我們領(lǐng)域重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料，正因如此,，小,、中、大三個年級的操作常規(guī)都比較好,，而切幼兒的動手操作的水平有了很大的提高,。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

總之,，在本期中,，我們領(lǐng)域各方面有了很大的提高，同時,，我們領(lǐng)域在教育教學(xué)中也存在許多的不足,，在下期中，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度,，從而更好的干好我們的工作,。