時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇一

以打造書香校園,，享受快樂閱讀為行動指南，通過讀書鍛煉自己的思維能力和對教育問題的深入性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想教育觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀教育經(jīng)典,、專著，豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，豐富教師個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2,、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。使自己業(yè)務(wù)精良,，更好地勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的21世紀新型的中學(xué)思品教師。

1,、經(jīng)典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》,、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》,。

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮(zhèn)西的《教有所思》,、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》,、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

3,、每月必讀一些教育教學(xué)報刊或一本雜志：《威海教育》,、《中學(xué)思想品德課教學(xué)》等等。

4,、自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學(xué)》,、《班主任工作招招鮮》。

1,、每天確保一小時的讀書時間,。每周撰寫兩篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文,；保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。

2,、建立個人成長記錄袋,，把個人簡歷,、讀書材料,、讀書體會、工作成果歸檔,，迎接學(xué)校及上級主管部門的檢查,。

九月份：

1,、領(lǐng)會學(xué)校頒布的“教師讀書學(xué)習活動方案”,。

2,、參加讀書學(xué)習活動啟動儀式,。

3,、結(jié)合校本教研制定1份《教師個人讀書學(xué)習計劃”》。

十月份：

1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》,。

2、參與教研組“讀書沙龍”,，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習水平,。

十一月份：

1。參加學(xué)校組織的以“打造書香校園,，享受快樂閱讀”為主題的征文活動

2,。按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見，認真學(xué)習教育家的書,，如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,，做到邊讀書，邊反思,。

3,。閱讀《肖川教育的理想和信念》。

4,。積極上傳優(yōu)秀論文及讀書心得到《中國教師報》,、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網(wǎng)上郵箱里,。

5,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志。

十二月份

1,。總結(jié)閱讀完《給教師的100條建議》,，寫好心得體會,、思考的問題。

2,。讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作,，實踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果,。并向?qū)W校提交一份讀書心得,、一份讀書筆記。

3,。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

一月份：

1。進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動,。

2,。閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍，做到邊讀書,，邊反思,。

二月份：

1。利用假期讀《課程標準》

2,。利用假期閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記,。

3。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

三月份：

1,。閱讀《給教師的100條建議》，并做到邊讀書,，邊反思,。

2。閱讀思品學(xué)科教育教學(xué)雜志,。

3,。參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得,，不斷提高學(xué)習水平,。

四、五月份：

1,。閱讀《給教師的一百條建議》,。做好讀書筆記。

2,。閱讀《陶行知教育名篇》,。做好讀書筆記。

3,。參加學(xué)校以“快樂閱讀,，潛心思考，勇于創(chuàng)新,，成就名師”為主題的讀書沙龍,、讀書交流會、讀書報告會,、讀書論壇等活動

六月份：

1,。 對自己一年的學(xué)習情況進行反思，形成書面總結(jié),。

2,。積極準備參加全校舉行的教師讀書學(xué)習知識大賽。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇二

熟悉習網(wǎng)的童鞋們一點都不陌生這個功能了吧,！大家是不是都已經(jīng)嘗試過自主學(xué)習了呢,！自主學(xué)習不僅可以自己對自己進行測試，還可以對以前做錯的題目進行統(tǒng)一的分析與改正,，而且還可以自己增加新的單詞,，便于自己記憶。這樣才會對知識加深印象，更加鞏固哦,！

步驟： 登錄 - 進入書房 - 自主學(xué)習

一個學(xué)期的課程已經(jīng)上完了,，同學(xué)們，你們的錯題本里面的題目是不是已經(jīng)都弄明白了呢,？生詞本里面的單詞是不是已經(jīng)都記住了呢,？要一個一個的消化，這樣才能把它們都吃透,，下次看到已經(jīng)被你解決的題目的時候你就是強大的勝利者啦,！

不知道童鞋們這個學(xué)期讀了多少書呢？書籍是人類進步的階梯,，每一本好書可以帶給人不同的享受,，讀書不僅可以使人增長知識，還可以提升人的氣質(zhì),，使自己成為一個有修養(yǎng),、有智慧的人。那我們應(yīng)該選擇什么樣的書籍來讀呢,？小編給大家推薦一些書籍供大家選擇：

小學(xué)段：安徒生童話故事集 小王子 獅子王 格林童話集 窗邊小豆豆 機器猴傳奇

初中段：哈利波特與魔法石 木偶奇遇記 湯姆.索亞歷險記 北歐的神話傳說 日本民間童話故事集

高中段：鋼鐵是怎樣煉成的 莊子傳 歐.亨利短篇小說集 京華見聞錄 隱蔽的歷史

讀書最好要留下讀書資料,，你可以直接把你的感想發(fā)表在文章的評論里面和大家一起討論。你也可以做讀書筆記,，比如專門制訂一本讀書筆記本,，寫讀后感，經(jīng)典句子摘抄等,。而且我們可以通過讀書筆記更好的理解書本的知識,，加深對書本知識的印象哦！

你也可以把你想要讀的書全部記錄在書房的讀書計劃中,，這樣你就不會忘記了。上學(xué)期的讀書計劃都有沒有實行呢,？不要忘了哦,，趕緊去記錄你要看的書也看看你還有哪些書沒有讀吧！進入讀書計劃>>

步驟：登錄 - 進入書房 - 個人設(shè)置 - 讀書計劃管理

除了在書房里面可以學(xué)習,，不要忘了還可以在習網(wǎng)的各個頁面都可以自由地學(xué)習哦,！比如你可以進入在線聽力去聽你想要聽的英語和中文聽力，有各種寓言故事,，英語廣播,，英語歌曲，美文賞析,，英語名著,，同步課文還有中文小故事等各種聽力哦，

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇三

教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

教師傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。具體讀書安排：

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》,。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)法》,、《班主任》…進行研究,，尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學(xué)目標,。

（1）參加區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),，

（2）積極參加進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習班級管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實際落到實處,。

自購圖書閱讀。在學(xué)習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，鼓勵教師閱讀中、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強化個人學(xué)習外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時間學(xué)習先進的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇四

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！?通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),。樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師們職業(yè)觀,，進行教育創(chuàng)新,。提升理論和實踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師們,。因此，在廣大教師們中開展讀書活動可以極大的提高教師們的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格,。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃。

1,、營造積極進取,、努力學(xué)習的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、努力提升理論和實踐水平,，增長教學(xué)智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

3,、通過讀書進一步提升教師們的理念，開闊教師們的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風格,。

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握,、方法習得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師們可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣,；

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,；

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界,，增進國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師們“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計??”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。 教師們讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師們個人化的教育想法稱為“教師們的信念”,。有了“教師們的信念”之后，“教師們的行動”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過近期以及以后的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師們,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習,、摘錄。 “讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”,。在某個階段（如每學(xué)期）,，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書,。

3、主動與朋友們交流,，一起討論讀書的體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

1,、《給教師們的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》———周泓

3,、《教育的信念》------肖川

4,、《給教師們的建議》 蘇霍姆林斯基

只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師們專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師們?nèi)松l(fā)展和生命成長的最好的途徑,。讀書,，能夠改變教師們?nèi)松鷧T乏、貧瘠,、蒼白的狀態(tài),。讀書，能夠改變教師們的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師們不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師們的人生，而且能促使教師們?nèi)ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇五

我是一名三年級的學(xué)生,，我很愛讀書，聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動,。我很高興,。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書計劃：

今年春節(jié),，媽媽給我買了《三國演義》和《水滸傳》兩本名著,。每天晚上媽媽都給我講上面的故事,，我們已經(jīng)花一個多月的時間把《三國演義》讀完了?！端疂G傳》也讀了一點點,。在這個月里，我要把這兩本書再讀一遍,，并且摘抄一些好詞句,。把以前讀過的《愛的教育》也看看，摘抄些詞語,。

我自己也有幾本書,，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》,，這是我和班里的同學(xué)共讀的書,，我也要認真看看，這樣在班里的讀書交流會上,，就會發(fā)表自己的看法了,。

我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書,，但我認為《阿衰》能夠給我緊張的生活帶來快樂和放松,。我總是利用課間、吃飯時趕緊看幾頁,。很好笑的,。

另外我還要跟著學(xué)校的廣播“每周一詩”節(jié)目，背誦幾首詩,。怎么樣,？我的讀書計劃夠豐富了吧。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇六

以打造書香校園,、享受快樂閱讀為行動指南,，積極響應(yīng)并推行科教局開展的教師讀書活動，結(jié)合我?！瓣柟饨逃蔽幕ㄔO(shè)工作,，全力打造學(xué)習型、智慧型陽光教師隊伍,，在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,，樹立“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，進一步構(gòu)建終身學(xué)習體系，創(chuàng)建學(xué)習型教師。

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)、教育創(chuàng)新和教育科研能力,。

2,、豐富自身人文涵養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和水平,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。教師要在全面學(xué)習,，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，突出學(xué)習教育名著、原著,，提高教育理論水平,，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，使教師登高望遠,，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,。

3、樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。

組長：彭小艷

副組長：陳龍林

成員：黃桂華趙日朋李亞琴

1、統(tǒng)一學(xué)習內(nèi)容和自選學(xué)習內(nèi)容相結(jié)合,。每月的統(tǒng)一學(xué)習內(nèi)容由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負責下發(fā),；個人的學(xué)習內(nèi)容報年級段審核后確定?？傮w要求是：教育名篇名著與中外文學(xué)名著相結(jié)合,。

2、集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合,。年級段要定期組織組員集中學(xué)習學(xué)校安排的學(xué)習內(nèi)容,，并組織開展讀后感評比和交流活動；個人自主學(xué)習要按計劃撰寫學(xué)習讀書筆記,，年級組對個人的學(xué)習情況要定期檢查評價,。

3,、教師的讀書學(xué)習情況納入繼續(xù)教育學(xué)習，統(tǒng)一標準由學(xué)校制定,，具體學(xué)習時數(shù)由年級段根據(jù)相關(guān)情況和要求確定,，并與年度考核掛鉤。

4,、開展交流展示活動,。年級段每學(xué)期至少舉辦兩次讀書交流活動，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評和學(xué)習成果匯報活動,，評選書香校園先進個人,。

5、學(xué)校建立教師讀書檔案,，對每一位教師的讀書筆記情況進行跟蹤統(tǒng)計,。

6、每年度由校長室統(tǒng)一制定精讀書目和泛讀書目,，推進讀書學(xué)習活動的開展,。

九月份：

1、參加學(xué)?！皶痴勎业慕逃龎簟毖葜v比賽活動,。

2、讀后感評比,。

十月份：

1,、參加年級組讀書沙龍的專題討論活動。

2,、讀后感評比,。

3、各學(xué)科開展“讀教育名著,，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動,。

十一月份：

1、開展年級組讀書交流會,，每人提交一份讀書心得,。

2、讀后感評比,。

3,、各學(xué)科繼續(xù)開展“讀教育名著，創(chuàng)陽光課堂”精品研究課展示活動,。

十二月份：

1,、組織開展“讀教育名著，做陽光教師”優(yōu)秀教育案例評比活動。

2,、讀后感評比,。

一月份：

1、開展全校教師讀書筆記展評活動,，評選優(yōu)秀讀書筆記,。

2、結(jié)合教師一年來讀書沙龍,、讀書論壇,、讀書交流會、讀書筆記和讀書心得的參與完成情況,，評選“書香園丁”,。

泰州市向陽小學(xué)

二0xx年九月

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇七

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,?！弊鳛橐幻W(xué)語文教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習,，提升理論和實踐水平,，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能力，推進課程改革,，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個人讀書計劃,。

以學(xué)校讀書計劃為行動指南,，全面學(xué)習、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念,。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界,，增進國際了解,，尊重各國、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風格,。

4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)與人文素養(yǎng),。

1、 教育教學(xué)理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著,，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》,、錢伯斯著，許慧貞,、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》,、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書會？》等相關(guān)的書籍,。

2,、 書法類的書籍：《大學(xué)書法》、《不可不知的書法》等,。

3 其他類的書籍：《世界是平的》,、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書,。

1,、利用一切時間積極自學(xué),，在學(xué)習過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學(xué)風格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外與休息日主動學(xué)習,、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇八

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生,；閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻,。教師---傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),，是我我自己的讀書目標。現(xiàn)制定以下我個人讀書計劃：

秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，通過閱讀名著，形成正確的人生信念,，激發(fā)超越自我的熱情,；通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思我自己的教育實踐,，更新觀念,，進行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習成為一種生活習慣,。

1,、閱讀古今名著，提高生活的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書、好讀書的習慣,?！案褂性姇鴼庾匀A”，從而

適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。

2,、研讀教育專著,，以原理掌握、方法習得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，爭做學(xué)習型教師,。不斷增長職業(yè)智慧，使我自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

3、廣泛涉獵各個學(xué)科,、各種不同的知識領(lǐng)域,，豐富精神內(nèi)涵,，讓讀書學(xué)習成為每一天生活的需要,。

1,、我個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為我自己的自覺行動,，學(xué)習成為我自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題；我個人閱讀與集中學(xué)習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習,，使我自己的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思我自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

1,、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

2、精讀名著：《張愛玲全集》

3,、網(wǎng)上瀏覽,，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)和相關(guān)信息。

盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,，但在近三年里,，我將沉下心來讀書學(xué)習，去傾聽名人,、大家內(nèi)心的獨白,，領(lǐng)悟做人的真諦，改進教育教學(xué)方法,，推進聯(lián)小新課程改革的進程,。

1、利用課余時間,。

2,、利用周六周日及節(jié)假日.

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝我自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

2,、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》,。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使我自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇九

優(yōu)秀的書籍是哺育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來,，并為人類生活的進一步發(fā)展服務(wù),。讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平與師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為與行政管理能力更能符合時代的要求，以滿足學(xué)校工作的需要,，更應(yīng)該要讀書,，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。結(jié)合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃如下：

以十七大報告與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“形成全民學(xué)習,、終身學(xué)習的學(xué)習型社會,、促進人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革與推進素質(zhì)教育為目的,，以讀書活動為載體,，以圖書館、學(xué)校,、家庭,、網(wǎng)絡(luò)圖書資源為依托，進行讀書學(xué)習,，為個人的成長打下堅實的精神基礎(chǔ),。同時，為建設(shè)書香校園,、推動學(xué)習型組織的形成而努力,。

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學(xué)習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

2,、通過閱讀學(xué)習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀與教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，使自己業(yè)務(wù)精良，形成自己獨特的工作風格,。

3,、通過學(xué)習教育教學(xué)與教育管理理論，進一步提升管理理念,，開闊視野,，積累管理經(jīng)驗，從而順利完成好各項管理工作,。

4,、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

1,、充分利用業(yè)余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保半小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習成為自己的一種需要,。

2、做到個人讀書與組織學(xué)校教師,、學(xué)生讀書活動“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程,，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與工作實際相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展,、教師發(fā)展與學(xué)生需求這個中心,，為教師、學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習理論,，邊轉(zhuǎn)變觀念，及時認真地進行工作反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài),，充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，與志同道合者及時交流自己的心得體會,。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》等經(jīng)典名著。

2,、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》,。

3,、管理書籍：《教育管理大辭典》,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇十

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”知識日益更新令人吃驚的今天,，死守一桶“死水”遠遠跟不上時代的步伐,。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者，必須牢固樹立終身學(xué)習的觀念,，博采眾長,，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長繼續(xù)教育學(xué)習”的活動安排,，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要,，制定個人讀書學(xué)習計劃如下：

以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書節(jié)”為契機,，把讀書作為個人精神成長和專業(yè)化發(fā)展的要求,，養(yǎng)成“多讀書、讀好書,、好讀書”的良好習慣,，促進自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高。

1,、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)管理能力,，進行教育創(chuàng)新,。

2、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，樹立正確的人生觀,、價值觀，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象,。

3,、通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自身的人文涵養(yǎng),，讓自己的生命在閱讀中更精彩,。

1、研讀校訂各級各類刊物：《吉林教育》,、《教育科研動態(tài)》,、《中小學(xué)校長》、《人民教育》等,。

2,、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實踐》、《校長時間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等,。

3,、讀經(jīng)典教育著作：《給教師的一百條建議》,、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛彌爾》等。

1,、每日確保一小時的讀書時間,。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀1-2本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著,，每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，讀一些文學(xué)名著，加強自身的文學(xué)素養(yǎng),。

3,、善于將讀書活動中所取得的理論與實踐有機地結(jié)合，在實踐中加強反思與學(xué)習,。

4,、將個人閱讀與集體閱讀有機結(jié)合，積極參加各類部門組織的讀書活動,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇十一

根據(jù)教育局工作部署,，結(jié)合我校實際，本學(xué)期工作將認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神,，以提高教育教學(xué)能力為重點,，以實施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，本著轉(zhuǎn)變觀念,、強化管理、面向全體,、突出骨干,、按需施教、注重實效的原則,，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍,。

（一）濃郁教師成長的氛圍,。

1.讀好書。教師要真正成為“讀書人”,，要繼續(xù)引導(dǎo)教師進行主題閱讀,，文化閱讀，讀整本的書,，做一個有底蘊的人,。作為教師,，還要閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書,，育好人,，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。教科室要圍繞學(xué)校課題,，精選讀本組織老師共讀,、分享。

2.上好課,。進一步落實“認真上課”這一條要求,，建立課堂教學(xué)三級把關(guān)制：①自我把關(guān)。每位教師要認真學(xué)習課程標準及學(xué)校課題思想,，認真鉆研教材,，認真?zhèn)浜谜n，認真上好課,；②教研組把關(guān),。教研組長要積極組織教師上好組內(nèi)研討課。建議多采取課例分析的形式,，切實開展集體備課、說課,、評課活動,。集體備課要真正落實，備課要匯集眾人智慧,，上課要上出個人特色,，資料要在校園網(wǎng)上分享。③行政把關(guān),。從第三周起,，教導(dǎo)處人員及部分骨干教師每周聽隨堂課一至二節(jié)，聽后進行評課切實提出修改意見,，幫助教師,，尤其是青年教師提高教學(xué)水平。

3.寫好文,?！锻局小方萄行笠巡欢ㄆ诔霭鎯善冢涗浟饲半A段課題研究所開展的一系列學(xué)習,、實踐活動,，以及老師、學(xué)生的階段成果,，見證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長,。本學(xué)期,，教科室將繼續(xù)辦好《途中》教研小報，并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿,，提高科研成果的宣傳力度,。上學(xué)年，學(xué)校教師發(fā)表文章不足教師數(shù)的10%,，及時提煉,、積極投稿，這一塊工作一向是本校教師的弱項,，本學(xué)期教科室要積極敦促,。

（二）搭建教師成長的舞臺。

1．“青藍工程”常抓不懈,。

學(xué)校工會和教導(dǎo)處繼續(xù)開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,，根據(jù)新教師的具體情況，落實培養(yǎng)規(guī)劃,，為他們配備教學(xué)業(yè)務(wù)強,，經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任指導(dǎo)教師，通過師徒相互聽課交流,，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到提升,。本學(xué)期仍將根據(jù)安排開展對新教師基本功的培訓(xùn)與考核。

2．“名師工作室”分享智慧,。

“名師工作室”是學(xué)校專業(yè)發(fā)展的專業(yè)團隊,，名師工作室領(lǐng)銜人要以提升自己，成就隊員的責任心來經(jīng)營管理工作室,，要立足教師的智慧分享來提升教師的學(xué)識底蘊,、精神涵養(yǎng)，以“精要微分享,、主題自組織,、形式多樣化”的宗旨開展活動，融合微講座,、微展示,、微分享、微點評等活動,，將活動從專注常規(guī)向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,，從而成為教師發(fā)展的有力平臺。

3．“同心結(jié)盟”梯隊發(fā)展,。

一是同心結(jié)盟,，共同成長,。同學(xué)科組或同年級組或同辦公室要真正形成學(xué)習共同體，同心結(jié)盟,，以共同的價值取向與發(fā)展目標為組織依據(jù),，組建基于“相互學(xué)習、相互研究,、共同成長”的教師團隊,；當然，面對重要事件（如會課,、基本功比賽,、展示活動等）可臨時組建項目式團隊；在教師工作量,、壓力增大的現(xiàn)實背景下可建立關(guān)注教師身心健康,、生活品質(zhì)的家庭式團隊；基于某個研究課題,，尋求專業(yè)突破的共同需求式團隊等,，以此來尊重和滿足教師的不同需求。

二是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，梯隊培養(yǎng),。關(guān)注三年內(nèi)青年教師，第一年“與你同行”站穩(wěn)講臺,，第二年“我型我秀”扎實課堂,，第三年“亮我風采”展現(xiàn)個性；著力教師的梯隊培養(yǎng),，本學(xué)期要落實新秀研課、行政獻課,、骨干導(dǎo)課等做法,，通過課堂這一舞臺，養(yǎng)成反思研究的專業(yè)生活習慣,，讓各級教師拾級而上,，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。同時,，本學(xué)期要開展好區(qū)教學(xué)新秀的評選活動和制定好新三年教師發(fā)展規(guī)劃,。

三是校際聯(lián)盟，搭建平臺,。本著“走出去請進來”的原則,，還是要繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動，從而開拓教育視野,，提升課堂品質(zhì),。

（三）提升校本教研的品質(zhì),。

校本教研不僅是學(xué)生成長的場所，同時也應(yīng)成為教師成就事業(yè),，不斷學(xué)習和提高的平臺,。

1.凝聚教研主題。

校本教研主題要明確,，方向要清晰,，課題是學(xué)校教育教學(xué)工作的“神”與“魂”。一方面,，我們將繼續(xù)以課為“媒”,，研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，打造精品課,，課堂教學(xué)提出“四個一“的要求,，即“每節(jié)課要有一個體現(xiàn)思維開放的核心問題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動,，至少有一次學(xué)生的自主提問或質(zhì)疑,，至少有一名同學(xué)到講臺前面進行講解”，在實踐中促研究,，以扎實的研究作風為本課題的結(jié)題做好充分的準備,。另一方面，我們要進一步提煉主題,、提煉實踐關(guān)鍵詞,，“十三五”省規(guī)劃課題《指向思維品質(zhì)提升的深度教學(xué)研究》，是“自主學(xué)習”課題的進一步發(fā)展和深入,，是從教與學(xué)的“形”走向教與學(xué)的“神”的研究,，立足“自主學(xué)習”，指向“思維提升”,，它是學(xué)生學(xué)習,，教師教學(xué)的最終目標。本學(xué)期要對該課題研究方案進一步細化,，并組織課題組人員,、各名師工作室人員等進行學(xué)習和研討，實施“實證”和“思辨”相結(jié)合的教科研工作樣態(tài),，努力促使教師在科研中拓寬專業(yè)視野,，提升專業(yè)素養(yǎng)，促使課堂更有深度,、更有厚度,，學(xué)生的學(xué)習更有效度。

2.豐富教研形式。

課堂是教研的主陣地,，在常態(tài)教學(xué)過程中,，我們要豐富活動形式，新人展示課 ,、骨干示范課,，組內(nèi)磨課，校際聯(lián)誼,，等等,。在課堂錘煉的同時開展沙龍、演講,、主題辯論等教研活動,，敦促教師反思、提煉與表達,，帶動青年骨干在不同層次上得到發(fā)展與提升,，積極參加高一級別的骨干評選，提升學(xué)校骨干教師的比率與層次,。要讓青年教師,、骨干教師真正參與到課題的全過程，進行進行主題性的學(xué)習,、實踐與反思,，真正讓科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以“三力”為目標,，自覺成長,。

（四）鼓勵教師積極成長。

1.青年教師達標考核,。圍繞教育局對青年教師的達標考核要求,，要將各考核條例、工作分散落實在平時的教育教學(xué)工作之中,，引領(lǐng)新上崗青年教師快速入門,，增速成長。

2．“三力”教師,。不同層次的教師都要要以“三力”教師為發(fā)展目標與動力，自覺監(jiān)行個人行為,，立師德,，養(yǎng)師能，并積極參與各級各類的賽課,、骨干教師評選,，提升學(xué)校教師骨干隊伍的人數(shù)及骨干層次。

3.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核是對每一位教師教育教學(xué)工作的基本,，要抓實抓嚴,。

4.骨干考核。骨干是一種榮譽,，考核是一種鞭策,，鞭策骨干教師不斷學(xué)習、實踐,、成長,，對于骨干教師的考核要抓“真實”，發(fā)揮條例的激勵,、監(jiān)督作用,，敦促教師的專業(yè)成長。

二,、三月份：

1.制定,、學(xué)習教師教育工作計劃。

2.做好任期課堂考核的課題安排,、備課磨課,。

3.行政獻課活動。

4.青年教師達標考核材料上交（3月24日前）,。

5.學(xué)校閱讀工程建設(shè)啟動,。

四月：

1．區(qū)第三屆“遠航杯”課堂教學(xué)。

2．市陶研會小教專委會非工具性學(xué)科教學(xué)研討,。

3.校長任期三年考核之課堂考核,。

4.區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

五月：

1.骨干教師課題示范課,。

2.準備材料參加區(qū)“四優(yōu)”作品評比,。

3.區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié)等,。

六月：

1.各課題組總結(jié)，整理,、展示課題研究資料,。

2.教師教學(xué)競賽、發(fā)表,、獲獎?wù)撐牡瘸晒y(tǒng)計,。

3.“三力”教師和年度人物評選。

4.舉辦讀書交流會。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇十二

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書,、樂于學(xué)習,，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng)。所以,，我要多讀書,，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)與生活,、生存的能力及自我保健,。

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論與實踐水平,，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生,。

（二）在讀書中提高自己的思想境界,。

通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊,，構(gòu)建自己的精神家園,。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習,，為師生的共同成長打下堅實的基礎(chǔ),，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻,。

（三）在讀書中提高自己的生活保健意識,。

通過讀醫(yī)學(xué)書籍，了解保健常識,、利用保健常識,、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事,。同時也把保健常識轉(zhuǎn)告同行,，一起分享健康與快樂。

確保自己每日下午安排一定的讀書時間,，充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài)，利用qq群與同行交流心得。

1,、《新課改心理健康教育活動設(shè)計與教學(xué)指南》

2,、《綜合實踐活動課程開發(fā)》

3、《新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)》

4,、《新課程中教師行為的變化》

5,、《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》

6、《不生病的智慧》

7,、《求醫(yī)不如求己》

（一）根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃,，結(jié)合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力與水平的書籍有重點地加以閱讀。

（二）充分利用學(xué)校圖書室,、閱覽室的設(shè)備與書籍,。

讀書計劃表 小學(xué)生讀書計劃篇十三

為了營造文明的“書香校園”文化氛圍，加強學(xué)校文化建設(shè),，配合學(xué)校扎實推進“書香校園”計劃,，六（4）班積極開展讀書活動，豐富學(xué)生們的知識,，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

浸潤書香快樂成長

讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

（一）制定計劃,。

1,、讓每位學(xué)生制定簡單的個人讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

2,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動,。

1、在班內(nèi)創(chuàng)建好“書香角”,，落實好“學(xué)生圖書漂流計劃”,，通過班級文化布置，渲染班級讀書氛圍,。

2,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

3,、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會,；開展“好書大家看”活動等,。

4、老師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法,。鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記,。

5,、利用古詩天天誦活動營造良好的讀書環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

6,、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

（三）總結(jié)評比,。

1、進行“讀書之星”,、“書香家庭”的評選活動,。

2、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。

《天方夜譚》《愛的教育》《狼王夢》《水滸傳》《西游記》《小學(xué)生十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》等。