作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇一

1、了解家鄉(xiāng)的美食,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

2、能大膽地用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

有關(guān)家鄉(xiāng)美食的ppt

活動(dòng)導(dǎo)入；

1,、以選“小導(dǎo)游”為由,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“小朋友,，有一位外國(guó)來(lái)的小朋友,，聽(tīng)說(shuō)我們廣東是個(gè)美麗的地方，而且有很多好吃的東西,，過(guò)幾天啊,，她要帶朋友們一起來(lái)游玩，特地邀請(qǐng)我們大班的小朋友來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的好吃的美食。

（1）,、你吃過(guò)什么好吃的美食呢,？

（2）、它是什么味道的,？

（3）,、你是在哪里吃到的？

3,、結(jié)合“家鄉(xiāng)的美食”的圖片,，引導(dǎo)幼兒知道一些美食背后的故事。

（1）,、出示美食的圖片,，請(qǐng)幼兒討論,，你吃過(guò)上面的美食嗎？是什么味道的,？

（2）,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己吃過(guò)的美食。引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá),。

（3）,、介紹美食背后的故事。

4,、游戲“我是小導(dǎo)游”,，幫助幼兒鞏固廣東的美食。

兒歌：（齊說(shuō)）美麗的廣大我們的家,，遠(yuǎn)方的朋友請(qǐng)你來(lái),，我來(lái)當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，帶你去吃好東西,，吃什么？（領(lǐng)頭人）帶你們?nèi)コ阅c粉,。（齊說(shuō)）喲,，不錯(cuò)，不錯(cuò),，真不錯(cuò)?。◣熒粨Q，然后在生生交換做領(lǐng)頭人）

5,、美食大家嘗

師：哇,，我們廣東的美食真多呀！除了今天我們知道的美食外,，我們家鄉(xiāng)還有許多美食呢,，回去和爸爸媽媽一起找一找、說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品嘗一下帶來(lái)的家鄉(xiāng)美食吧,！

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇二

經(jīng)過(guò)了一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)自己的家鄉(xiāng)已經(jīng)有了清晰的概念,，并且也愿意去熱愛(ài)家鄉(xiāng),。在這個(gè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮他們的天性——愛(ài)想象,，

讓孩子在現(xiàn)有對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，去盡情的構(gòu)想，為家鄉(xiāng)的未來(lái)描畫(huà)出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖,，讓他們對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)充滿希望,。

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來(lái),。

2,、鼓勵(lì)孩子大膽想象，大膽落筆,，盡情揮畫(huà)未來(lái)的家鄉(xiāng),。

3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子通過(guò)討論未來(lái)的家鄉(xiāng),，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的情感,。

1,、溫州風(fēng)貌錄象（包括各種高樓，各種設(shè)施,，標(biāo)志建筑等等）兩段,，一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象,。

2,、各種作畫(huà)工具，包括：水粉,、水粉筆,、蠟筆，勾線筆等等,。

1,、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象

教師引導(dǎo)幼兒觀看，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么,，在討論結(jié)束時(shí)告訴幼兒這些都是什么建筑,，能做什么。

2,、幼兒討論未來(lái)的溫州：

師：“小朋友們,，你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎？真漂亮,，可是在幾年以前溫州還是一個(gè)又舊又破的小城市,，現(xiàn)在完全不一樣了！變化真大??！那你們來(lái)想一想未來(lái)的溫州會(huì)變成什么樣呢？”（教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，隨心所欲的想,，教師亦可先示范：溫州將來(lái)的樓房可能改在天空中,。）

3、幼兒自由討論,，發(fā)言,。

4、幼兒作畫(huà)：

師：“小朋友說(shuō)得棒極了,，我真的很想看看你們說(shuō)的未來(lái)的溫州,，那我們先一起來(lái)把剛才說(shuō)的未來(lái)的溫州畫(huà)下來(lái)，好嗎,？老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具,，小朋友想怎么畫(huà)都可以，好嗎,？畫(huà)完了,，我們把畫(huà)掛起來(lái)，一起去欣賞未來(lái)的溫州,，怎么樣,？”

５、教師巡回指導(dǎo),，多加以鼓勵(lì),。

６、教師將幼兒作品張貼在教室四周,，帶領(lǐng)幼兒一邊觀看，一邊講評(píng),。

７,、教師小結(jié)：

師：“我們小朋友剛才都畫(huà)了很漂亮的溫州，你們想的可真棒,，如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊,，那你們可要好好努力，多學(xué)本領(lǐng),，等你們長(zhǎng)大了,，就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作,，把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫(huà)里面那么美,，好嗎？”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇三

1,、了解自己所在城市,，關(guān)注生我養(yǎng)我的地方。

2、為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪,，產(chǎn)生熱愛(ài)自己所在城市的美好情感,。

讓幼兒為自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好

1,、家鄉(xiāng)風(fēng)景,、土特產(chǎn)課件。

1,、導(dǎo)入：

2,、播放課件中的開(kāi)始部分，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市,。

教師：小朋友,，你知道這是哪里嗎？你從哪里看出來(lái),？

3,、完整播放課件，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝或標(biāo)志性建筑,。

教師：剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景,，你最喜歡哪里？為什么,？

游戲：“猜一猜”,。（教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征，幼兒猜名稱(chēng),。）

4,、引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。

教師：我們的家鄉(xiāng)出來(lái)有好看的風(fēng)景,，還要哪些好吃的,？

幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。

游戲：“我當(dāng)小導(dǎo)游”,。

教師播放課件,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講解，大家做游客,。

師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景,，好吃的特產(chǎn)，生活在這里真好,！

活動(dòng)反思:

通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒們都用不同的形式,，表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情,。確實(shí),，家鄉(xiāng)是生我樣我的地方,，那里的一草一木，一山一水,，都深深刻在我們的心理,。以后，無(wú)論我們走到哪兒,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,，就是我們美麗的家鄉(xiāng)。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇四

溫州的皮鞋聞名全國(guó),，并且經(jīng)歷了一個(gè)由盛到衰,、再由衰到盛過(guò)程，現(xiàn)在,，說(shuō)起溫州,，全國(guó)人民首先想到的是聰明、勤勞的溫州人和溫州人所產(chǎn)的皮鞋,，而我們的孩子在平時(shí)的生活中卻并不知道,，因此，通過(guò)一個(gè)活動(dòng),，讓孩子認(rèn)識(shí)溫州的皮鞋,，了解皮鞋的加工程序，參觀皮鞋制造廠,，了解溫州文明全國(guó)的皮鞋制造業(yè),，使孩子對(duì)于家鄉(xiāng)在全國(guó)的文明產(chǎn)生自豪感，繼續(xù)體驗(yàn)為家鄉(xiāng)而驕傲的情感,。

1,、知道皮鞋行業(yè)是溫州的支柱行業(yè)之一，知道溫州制作的皮鞋全國(guó)聞名,。

2,、通過(guò)參觀皮鞋廠，引導(dǎo)幼兒了解皮鞋的加工程序,。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)能為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)而自豪的情感,。

1,、一只皮鞋，一段關(guān)于溫州許多廠家皮鞋獲全國(guó)免檢產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)的廣告

2,、聯(lián)系好皮鞋加工廠,，為幼兒參觀皮鞋的制作作好準(zhǔn)備。

3,、為每一位幼兒準(zhǔn)備口罩,。

1、（出示皮鞋）小朋友，這是什么,？對(duì)了,，是皮鞋，這只皮鞋是我們溫州生產(chǎn)的呢,！你們知道嗎,？溫州生產(chǎn)的皮鞋在全國(guó)都非常有名。不信,，你們看,。

2、播放廣告,，提問(wèn)：

你看到了什么,？平時(shí)聽(tīng)過(guò)嗎？你知道皮鞋是怎么生產(chǎn)出來(lái)的嗎,？（幼兒討論）

3,、參觀皮鞋廠

請(qǐng)皮鞋廠的工作人員一起，帶

領(lǐng)小朋友觀看皮鞋制作的每一道工序,，并講解,，讓孩子知道一只皮鞋的誕生還需要許多半成品的加入，如鞋底,、鞋跟,、鞋面等等。最后,，請(qǐng)皮鞋廠的老板講述溫州的皮鞋在全國(guó)的影響力,。

4、幼兒回園討論：

“今天,，參觀了皮鞋廠,，了解了我們溫州的皮鞋，你有什么感受,？”

5,、教師總結(jié)：

我們溫州的皮鞋在全國(guó)的名氣都是很大的，人人提到我們溫州的皮鞋都會(huì)稱(chēng)贊,，我們應(yīng)該為家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感到高興和自豪,！

1、可將活動(dòng)安排在一個(gè)早上,，待教師講解完畢后,，立即去參觀。

2,、注意要為幼兒戴上口罩,，以防鞋廠的化學(xué)用料有毒氣體,。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇五

我園周?chē)墙瘘S的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米,。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷,、玉米，摘瓜果,?？粗⒆觽兒闷娑鴮?zhuān)注的神情，我想,，為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié),，體驗(yàn)豐收、分享豐收,、描繪豐收呢,？過(guò)樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗,！

活動(dòng)目標(biāo)

1．簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,。

2．初步體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與農(nóng)戶取得聯(lián)系,，安排參觀的稻田,、玉米地和瓜果地,。

活動(dòng)過(guò)程

1．組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米,，摘瓜果,，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng),，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2．組織幼兒到田地中觀察,，參與收獲的勞動(dòng)。

①幼兒到水稻田邊觀察農(nóng)民是怎樣收稻谷的,，并幫助拾稻穗,。

②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。

③組織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米,，并嘗試自己掰玉米棒。

（在組織以上活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)特別注意幼兒的安全）

3．請(qǐng)農(nóng)民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程,，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食,。

①水稻：耕田+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼,。

②瓜果、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲,。

4．幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運(yùn)回家,，并在農(nóng)家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅,。

2．養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收獲的糧食成果。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師,、幼兒和農(nóng)民共進(jìn)晚餐,，分享農(nóng)民勞動(dòng)成果。

①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮,、剝玉米粒,。

②教師和農(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米,、蒸玉米饃,、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐,，品嘗香香的糧食。

2．吃過(guò)豐盛的玉米大餐,，大家共同品嘗香甜的瓜果,。

①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀。

②幼兒分組用切好的瓜果制作水果拼盤(pán),。

③大家共同品嘗水果拼盤(pán),，看哪一組的水果拼盤(pán)美麗又可口。

3．在幼兒品嘗食物時(shí),，教育幼兒食物來(lái)之不易,，不能浪費(fèi)。

1．知道感恩他人,，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果,。

2．提高動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒收集稻稈,、玉米粒,、玉米須、各種瓜果籽等,。

2．手工制作所需的各種工具,、用品，如大白紙,、彩筆,、乳膠等。

活動(dòng)過(guò)程

1．引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景,。

2．引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

①鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作,。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋,，用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等。

②幼兒分組用繪畫(huà)形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景,，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾,。

3．將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞,、評(píng)價(jià),。

4．每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友，感謝農(nóng)民的熱情好客,。

鼓勵(lì)幼兒收集更多的材料,，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用，如：數(shù)學(xué)角――用玉米粒數(shù)數(shù),、運(yùn)算,；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形,；體育角――用玉米棒作投擲物,；自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長(zhǎng)過(guò)程……

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇六

我園位于著名的中國(guó)五金之鎮(zhèn)——大新，這里密布著大大小小的五金企業(yè),，許多幼兒的家長(zhǎng)都從事五金生產(chǎn),。本次活動(dòng)，圍繞本鎮(zhèn)的特色資源——五金,，通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,，認(rèn)識(shí)幾種主要的五金工具的名稱(chēng)及用途，通過(guò)家長(zhǎng)的介紹,、五金分布圖的演示等,，讓幼兒了解家鄉(xiāng)特色，知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn),，充分激發(fā)他們作為大新人的自豪之情,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途,，知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

2,、能夠正確使用工具,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、為家鄉(xiāng)的五金工具遍布全國(guó)，遠(yuǎn)銷(xiāo)海外而自豪,。

1,、常用的五金工具及操作材料若干,。

2、有關(guān)五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)圖的課件,。

3,、中國(guó)地圖，幼兒家長(zhǎng)的照片等,。

1,、通過(guò)操作，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的五金工具的名稱(chēng)及用途,。

（1）介紹各種五金工具,、布置幼兒要完成的任務(wù)，與幼兒共同討論要注意的安全事項(xiàng),。

師：今天,，娃娃家來(lái)了許多客人，主人有許多準(zhǔn)備工作來(lái)不及做,，想請(qǐng)小朋友用工具來(lái)幫忙,。

①介紹要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作及需要使用的工具：用餐具刀切黃瓜片；用刨子刨胡蘿卜絲,；用鉗子剪斷各種顏色的鉛絲，制作手工,；用榔頭制作凳子,；用螺絲刀擰螺絲做玩具等。

②討論使用工具時(shí)的安全事項(xiàng),。如：使用刨子時(shí)手離刨子遠(yuǎn)一些,；用榔頭釘釘子時(shí)要借助扶釘器等。

（2）幼兒分組進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒正確、安全地使用工具,。

（3）幼兒集中討論,，介紹自己使用的工具及操作的方法、成果,。

（4）教師小結(jié)：這些工具都是用各種金屬制作的,，有一個(gè)統(tǒng)一的名稱(chēng)叫五金工具。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹,，讓幼兒了解大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

（1）展示包裝盒,，讓幼兒了解這些五金工具都是大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的,。

師：今天,，老師還給小朋友帶來(lái)了許多工具，它們都穿上了漂亮的包裝衣服,。在這些包裝上,，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。原來(lái),，它們都是同一個(gè)地方生產(chǎn)的,。你們猜猜是哪里？（出示“大新”字卡）

（2）請(qǐng)兩位在五金工具廠工作的家長(zhǎng)介紹自己生產(chǎn)的一些特殊工具和生產(chǎn)情況,。

（3）出示大新鎮(zhèn)五金工具廠統(tǒng)計(jì)圖表,，讓幼兒知道大新是中國(guó)五金之鎮(zhèn)。

3,、介紹大新生產(chǎn)的五金工具遍布全國(guó),，遠(yuǎn)銷(xiāo)海外。

（1）請(qǐng)幼兒介紹自己的家長(zhǎng)將五金工具銷(xiāo)售到了哪里,，將家長(zhǎng)的照片貼在地圖上,。

師：這么多五金工具，我們大新人自己用得完嗎,？用不完,，這些工具都到哪里去了呢？我們班有的小朋友的家長(zhǎng)就是生產(chǎn)五金工具的,，請(qǐng)他們來(lái)介紹一下,，生產(chǎn)的五金工具到哪里去了。

（2）課件演示五金銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)圖,，激發(fā)幼兒的自豪感,。

課件演示：五金工具銷(xiāo)售到全國(guó)各地，遠(yuǎn)銷(xiāo)100多個(gè)國(guó)家,。

師：我們大新鎮(zhèn)真不了起,，現(xiàn)在我們大新鎮(zhèn)已被評(píng)為中國(guó)五金之鎮(zhèn)，我們大新人真能干,，你們也是大新人,，你覺(jué)得心情怎么樣呢？

4,、結(jié)束活動(dòng),。

幼兒念兒歌《我愛(ài)五金我愛(ài)大新》，表達(dá)對(duì)大新人,、對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,。

1、對(duì)活動(dòng)選材的思考,。

在選材上,，如何使本次活動(dòng)在突出主題的情況下,，又能提高幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力，是我們一直在思考的問(wèn)題,。本次活動(dòng)主要以情感的激發(fā)為主線,，讓幼兒在了解大新特色、現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，油然而生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和作為大新人的自豪,。在籠統(tǒng)了解大新的五金產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深人挖掘其中的教育因素和教育價(jià)值,。我們對(duì)本鎮(zhèn)現(xiàn)有的五金資源狀況進(jìn)行調(diào)查,、研究與分析，篩選出適合幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的五金主題活動(dòng),。

2,、對(duì)活動(dòng)材料的思考。

大新鎮(zhèn)生產(chǎn)的工具種類(lèi)之繁,，讓我們感到眼花繚亂,。在本次活動(dòng)中，我們只是選取了幾樣日常生活中常見(jiàn),、常用的工具作為幼兒操作的材料,，這些工具的名稱(chēng)和使用方法，幼兒在平時(shí)的生活中經(jīng)常能夠接觸到,。另外,，還有更多的工具，它們的名稱(chēng),、種類(lèi)、使用方法是幼兒甚至是教師也不熟悉,、不了解的，對(duì)于這些材料是否應(yīng)該選用到幼兒園特色研究中來(lái)，以及如何合理地選擇,、應(yīng)用,，將是我們今后研究的重點(diǎn)。

3,、對(duì)活動(dòng)安全性的思考,。

榔頭、螺絲刀,、西餐刀這些工具,，在平時(shí)看來(lái)是幼兒操作的禁忌，因?yàn)樗鼈儙в幸欢ǖ陌踩[患,。在日常生活中,，幼兒使用的機(jī)會(huì)也是不多的,。因此，在將這些工具運(yùn)用到活動(dòng)時(shí),，我們對(duì)可能存在的安全隱患做了一些處理,。如：選用口不鋒利的西餐刀，榔頭配上扶釘器使用,，并在活動(dòng)中與幼兒共同討論應(yīng)注意的安全事項(xiàng),，讓每個(gè)幼兒在操作中既大膽又細(xì)心。幼幼兒園的一切教育活動(dòng)均應(yīng)以確保幼兒的安全為前提開(kāi)展,，但我們不可能因?yàn)橛變簩W(xué)走路會(huì)摔跤,，就永遠(yuǎn)把他抱在懷里。幼兒有學(xué)習(xí)使用部分工具的能力,，要保證幼兒安全使用,，關(guān)鍵在于教師對(duì)材料的選擇、防護(hù)措施的使用和方式,、方法的引導(dǎo),。

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇七

外地來(lái)的游客到了我們溫州，一定都會(huì)嘗嘗溫州的海鮮,。溫州海鮮的鮮美是很有名的,，我們的孩子每天吃著海鮮，但是卻不知道這是沿海城市才有的特產(chǎn),，并且在內(nèi)陸其他城市是沒(méi)有,，因此通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解了經(jīng)常食用的海鮮的種類(lèi),，品嘗海鮮,，以及其他類(lèi)的海產(chǎn)品，強(qiáng)化溫州特色之一——海產(chǎn)品在幼兒心目中的地位,，讓幼兒進(jìn)一步了解溫州,，產(chǎn)生愛(ài)溫州的情感。

1,、通過(guò)觀察幻燈片或者實(shí)物,，讓幼兒知道溫州有哪些經(jīng)常食用的海鮮。

2,、品嘗煮好的鮮蝦,，讓幼兒體驗(yàn)溫州海鮮的鮮美，并回憶其他類(lèi)的海產(chǎn)品,。

3,、引導(dǎo)幼兒步了解溫州，增進(jìn)熱愛(ài)溫州的情感,。

準(zhǔn)備：

1,、各種海鮮的幻燈片,，螃蟹、蝦等常見(jiàn)海鮮的實(shí)物

2,、煮好的鮮蝦若干,，其他類(lèi)的海產(chǎn)品

1、依次出示螃蟹,、蝦等海產(chǎn)品的實(shí)物和圖片,，提問(wèn)：

“這是什么？平時(shí)見(jiàn)過(guò)嗎,？吃過(guò)嗎,？什么味道？好吃嗎,？（通過(guò)討論,，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃海鮮時(shí)的美味。）它是從哪里來(lái)的,？

2,、小結(jié)：這些東西，它們有一個(gè)共同的名字,，叫海鮮,。海鮮只有在海旁邊的城市才有，我們溫州就是一個(gè)在海邊的城市,，我們旁邊的海叫東海,。海里好吃的海鮮可多啦！

3,、請(qǐng)幼兒品嘗煮好的鮮蝦：

“現(xiàn)在,，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)嘗一嘗煮好的蝦了，吃完了告訴我味道怎么樣,？在我們的家鄉(xiāng)溫州有那么好吃海鮮,，你心里有什么感受，請(qǐng)告訴大家,？”（幼兒品嘗海鮮,，并且討論）

4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了這些,，還吃過(guò)哪些由海里的東西做成的東西？（幼兒自由討論,，如魷魚(yú)絲,、魚(yú)片、魚(yú)膠,、魚(yú)粉,、魚(yú)籽等等）

5,、教師小結(jié)：這些好吃的東西，只有海邊的城市才有,，我們溫州在東海旁邊,，所以在我們溫州，有很好吃的海鮮,，很多很多外地的游客都到我們溫州來(lái)吃海鮮呢,，我們溫州的海鮮在全國(guó)可有名啦！

6,、延伸：畫(huà)海鮮

“請(qǐng)小朋友把自己吃過(guò)的溫州有名的海鮮都畫(huà)下來(lái),，我們送去給廣告公司，為我們溫州這么有名,，這么好吃的海鮮做做廣告,，請(qǐng)更多的外地客人來(lái)吃吧！”

幼兒園教案我的家鄉(xiāng)美食篇八

紅瓦綠樹(shù),、碧海藍(lán)天,，青島的景色美不勝收，青島的傳說(shuō)悠遠(yuǎn)動(dòng)人,。家長(zhǎng)在節(jié)假日經(jīng)常會(huì)帶著孩子去棧橋,、五四廣場(chǎng)、山等風(fēng)景區(qū)游覽,，所以幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱(chēng)還是比較熟悉的,。但是，幼兒對(duì)家鄉(xiāng)為什么叫青島,、青島風(fēng)景名勝的由來(lái)以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解,。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來(lái),，創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、畫(huà)等形式,，生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的美麗，為自己是一名青島人感到自豪,。

1,、能說(shuō)出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，了解青島的主要風(fēng)景名勝,、人文景觀等,。

2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴交流青島的傳說(shuō)故事,、重大活動(dòng)等,，分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3．為青島美麗的風(fēng)光,、多姿的城市建筑感到驕做與自豪,。

1．自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗,，青島風(fēng)光明信片,，紙、筆等,。

2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程,？多媒體教學(xué)資源包》課件18，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛(ài)家鄉(xiāng)》,。

3．在家長(zhǎng)協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”,、“家鄉(xiāng)大事記展”（風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)），對(duì)自己收集的資料有所了解,。

1．組織談話活動(dòng),，幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)單意義。

提問(wèn)：你知道自己出生,、生活在哪里嗎,？你的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶（姥姥、姥爺）出生,、生活在什么地方,？

小結(jié)：青島是小朋友出生、生活,、長(zhǎng)大的地方,，很多小朋友的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶（姥姥、姥爺）也出生,、生活在青島,。青島就是我們的家鄉(xiāng)。

2．出示圖片,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、介紹,、討論,，了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動(dòng),。

（1）請(qǐng)幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”，了解青島著名的風(fēng)景,。

提問(wèn)：這是哪里,？你看到了什么？你還知道青島的哪些景觀,？你去過(guò)的地方中給你印象最深的是哪里,？為什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流梭橋,、嶗山,、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點(diǎn)：橋,、嶗山,、海水浴場(chǎng)、五四廣場(chǎng),、石老人…吸引了許多外地人,，包括外國(guó)人前來(lái)觀光、游覽,。

（2）請(qǐng)幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,，了解青島的重要活動(dòng)，萌發(fā)作為青島人的自豪感,。提問(wèn)：從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng),？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽,、國(guó)際馬拉松比賽等重要活動(dòng),。

小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)舉行過(guò)國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽,、馬拉松比賽,、中國(guó)青島海洋節(jié)等大型活動(dòng)，這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)了青島,、愛(ài)上了青島,。

3．播放課件，請(qǐng)幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻,，引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹(shù),、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn)。

提問(wèn)：青島的建筑房頂有什么特點(diǎn),？是什么顏色的,？青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn),，遼闊的大海與雄偉的嶗山,，山海相連，美不勝收,。

朗通詩(shī)歌（青島美）,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美好情感,。

4．創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境,、鞏固幼幾對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識(shí)。

出示自制”導(dǎo)游證”,、“導(dǎo)游放”,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“小導(dǎo)”?！靶?dǎo)游”帶著證件到各個(gè)展區(qū)游覽,，介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游

活動(dòng)后,，鼓勵(lì)物兒走出班級(jí),，向其他班級(jí)的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝，激發(fā)更多幼兒熱愛(ài)家多的情感,。