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一件受教育的事500字篇一

當(dāng)時(shí),，我們?cè)豪锖芏嗷锇槎紩?huì)滑輪滑了,，我也心癢癢，便趁著這次成績(jī)考的不錯(cuò),，向媽媽要來(lái)了一雙輪滑鞋,。那雙鞋子，是藍(lán)色的,，像大海一般的藍(lán),，就連輪子也閃著藍(lán)光，滑動(dòng)起來(lái)就像一道藍(lán)色的波浪,。

開(kāi)始,，我穿上鞋子站不起來(lái)，因?yàn)橐徽酒饋?lái)就覺(jué)得自己要倒地――整個(gè)身子都不聽(tīng)自己的使喚,，腳要隨著鞋子往前跑,，身子卻要聽(tīng)大腦的指令往后站。于是,，老是摔“屁股蹲”,。不過(guò)摔了幾次后，我總算能站住了,！

可還是不敢往前滑,，所以，媽媽就扶著我走,。媽媽手一松,，我立刻前俯后仰。就這樣子,，我膽膽顫顫地向前滑了幾米,，不料兩只腳同時(shí)向前滑去，我的身子又向后倒下,，“撲通”一聲,，我睡在了地上，身子到處都疼,，我哭出了聲,，吵著不滑了。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子,，你要堅(jiān)持到底,，不能放棄，相信自己,！滑冰高手起初也像你一樣,，但是他們也是因?yàn)椴环艞墸瑘?jiān)持鍛煉,，熟能生巧才成為滑冰高手的,！”媽媽拉我起來(lái),，抱抱我說(shuō)：“寶貝，我相信你一定能行的,！”有了媽媽的鼓勵(lì),，我站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí),！不到半天時(shí)間,，我就能慢滑啦！

慢滑嘗到了成功的甜頭,，我還想學(xué)會(huì)快滑,。便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想學(xué)快滑，你不用扶我了,，在這等我,。”我加快了速度,，往更遠(yuǎn)的地方滑行,。可是,，一快滑,，就再次保持不了平衡，差點(diǎn)睡在地上,。那一次,，竟然碰了壁。原來(lái)是院子空間小,，我的速度快,，技術(shù)又不高，滑行中,，仰起頭一看：不好,，三米處有一個(gè)約1。1米的桿子,，可我的身高是1,。4米。我想起了電影里特工的一個(gè)動(dòng)作,，我便現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)：身子向后一彎,，雙手撐地，呼的一下從桿下滑了過(guò)去,?？墒菂s沒(méi)留神，前面還有一堵墻,，我不知緊急剎車(chē),，‘咚’的一聲撞上去了,，撞得我感覺(jué)頭暈眼花，坐到了地上,。

但是我想想媽媽的話,，沒(méi)有放棄，我咬咬牙站起來(lái)繼續(xù)練習(xí),。這次，我先問(wèn)媽媽怎么拐彎,，媽媽笑著說(shuō)：“后面有剎車(chē),，腳尖一抬就好了?！庇谑?，我又學(xué)會(huì)了剎車(chē)！

一個(gè)寒假過(guò)去,，在我不懈的鍛煉下,，我成了一名勇敢的“輪滑小將”！學(xué)習(xí)輪滑的經(jīng)歷,，讓我明白了：做事要堅(jiān)持到底,，這樣才能達(dá)到自己的目的！

一件受教育的事500字篇二

這事發(fā)生在兩年前十月底的晚上,，我,、爸爸和姐姐還有媽媽剛吃完晚飯，媽媽卻不收拾碗筷,，一溜小跑跑出家門(mén),。我納悶了：這媽媽，這么晚了出去能有什么事,？不一會(huì)兒,，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“今天我們?nèi)タ措娪啊吨┲雮b》“,。

“什么”,。我驚叫道“耶，媽媽萬(wàn)歲”,。

這時(shí),，媽媽拿出電影票，一看叫道：“??！對(duì)不起，怪我太粗心了大意,，只買(mǎi)了三張票,，你們誰(shuí)不去,？”

“我不去”媽媽話音剛落，爸爸就說(shuō)道,，“我不看沒(méi)什么關(guān)系”,！

“不！我不去,，讓爸爸去吧”,。姐姐把自己的票讓給了爸爸。

這時(shí),，媽媽又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我,。我很想去，讓我不去,，我是一千個(gè)不情愿,，一萬(wàn)個(gè)不情愿。但看爸爸姐姐都心甘情愿不去,，我也只好聲明不去了,。就在這時(shí)，媽媽又把手伸進(jìn)口袋,，拿出一張票,，故作驚訝說(shuō)：“咦？雞蛋變成鴨了,，有四張票”,。

我、爸爸和姐姐都笑了,，我聽(tīng)出來(lái),，姐姐是自豪的笑，爸爸是會(huì)心的笑,，只有我的笑是那么勉強(qiáng),、苦澀。

一件受教育的事500字篇三

今天,，我在校園里散步,。走過(guò)一號(hào)教學(xué)正門(mén)前的花壇邊上，我看見(jiàn)一只蚯蚓在扭著粉紅色的身體,，我見(jiàn)了,，厭惡地繞了過(guò)來(lái)?！把?！蚯蚓！”我聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的童聲,。我好奇地轉(zhuǎn)過(guò)身去,。

那是一個(gè)可愛(ài)的小女孩,，粉紅色的臉上有一雙水汪汪的大眼睛。我想,，這么小的女孩一定十分害怕蚯蚓吧,！

出乎我的意料，那個(gè)小女料,，那個(gè)小女孩隨即叫道：“好可憐哦,，我把它弄回土里去吧！”便去抓起那只蚯蚓收回花壇里,。我怔住了,，我的心受到了前所未有的震撼！

我感受但了自己的靈魂正在接受洗滌,，我竟然見(jiàn)到一個(gè)生命在掙扎而無(wú)動(dòng)于衷！我們心自問(wèn),，我怎么了,，是不是長(zhǎng)大了？心麻木了,，幸好我還有良知,，我深深地自責(zé)。

現(xiàn)在,，我決定要向那位小女孩一樣,。我決不會(huì)像以前那樣可以不動(dòng)聲色地解剖一條魚(yú)，而不會(huì)想到那條魚(yú)痛嗎,？我再也不會(huì)以一個(gè)圓滑的理由推托老師同學(xué)拜托我的事了,。

這件事教育了我！

一件受教育的事500字篇四

在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中發(fā)生了很多事,，也許很多都已經(jīng)忘記了,，但有一件事卻歷歷在目。

記得去年冬天,，外面紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著大雪,，我正在屋里寫(xiě)作業(yè)，看到小伙伴們?cè)谕嫠?；?tīng)到傳來(lái)的歡笑聲,。我的手有些癢了，但我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),，那天留了很多作業(yè),，我并沒(méi)有出去玩。我繼續(xù)寫(xiě)起作業(yè)來(lái),，但我有些忐忑不安,，是因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)完作業(yè),，又想出去玩，我心里想：“管它三七二十一寫(xiě)上就行,?！庇谑牵液鷮?xiě)一通,，但還沒(méi)有寫(xiě)完,。我又有些動(dòng)搖了，還時(shí)不時(shí)向窗外望去,，我有些著急了,。才我有些猶豫了，但我還是選擇了繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),。

這次我有些心不在焉,，我想忘掉出去玩的事，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，但是我忘不掉,，控制不住自己。

不一會(huì)兒,，我家們開(kāi)了,，原來(lái)是小伙伴們啊,！他們找我出去玩,，我毫不猶豫，放下手中的筆,，出去玩了,。我玩時(shí)忘乎所以，因?yàn)槎纪诉€有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,，所以我很晚才回來(lái),。

第二天，老師檢查作業(yè),，我才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,，我后悔都來(lái)不及，補(bǔ)都補(bǔ)不上,。我受到了嚴(yán)重的批評(píng),。

從那以后，我再也不寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了,。這件事使我深受教育,，使我終生難忘！

一件受教育的事500字篇五

同學(xué)們，在你的生活中一定有讓你感觸很深的事,。今天,，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

就在剛過(guò)去的星期五,，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校,，可是，我到了班級(jí),，看見(jiàn)所有人都在熱火朝天地大掃除,，我也加入了他們的隊(duì)伍中。

我們?cè)诓恋貢r(shí),，水一會(huì)兒就黑了,，我們就要去換水，大概二分鐘換一次,，找水的人呢出去又跑回來(lái),，而且腳跑累了，手都疼了,。他們說(shuō)：“再跑下去,，都要出人命了！”突然,，有一個(gè)人說(shuō)：“如果每人用一個(gè)大水桶,，那就不用換水,！”說(shuō)完,，他就找來(lái)了一些大水桶。

我們又在擦地,，那人只把每個(gè)水桶放在一邊,，之間空格只有二厘米，這樣會(huì)產(chǎn)生骨牌效應(yīng),，不出所料,，不知桶怎么回事，倒了下來(lái),。我們看著被水“淹沒(méi)”的教室,，嚇的嚇，喊的喊,，叫的叫,。

可是干等也沒(méi)用，我們決定把水擦干,。我們邊拖邊吸,，最后，只用了十幾分鐘,，把地擦干了,。

這件事教育了我們——團(tuán)結(jié)就是力量,！

一件受教育的事500字篇六

童年，就像一個(gè)木匣,，里面有很多的珍珠,，每一顆珍珠都是一件有趣的故事，其中有一顆珍珠又大又亮――給小狗“理發(fā)”,。

那天,，太陽(yáng)火辣辣地?zé)局蟮兀麄€(gè)大地就像一個(gè)大火爐,，我吃了兩個(gè)冰棍都不解渴,。這時(shí)，我看見(jiàn)小狗貝貝也熱的把舌頭伸出來(lái),，“哈哧—哈哧—”的直喘氣,。它滿頭滿身褐黑色的毛，難道不熱嗎,？如果我給小狗的毛理掉了,，那小狗不就不熱了嗎？

說(shuō)干就干,，我找來(lái)一把剪子,、梳子和一把給弟弟理發(fā)的電推子。而后把小狗抱過(guò)來(lái)按到桌子上,，拿起剪刀,。小狗看到剪刀，好像是害怕了,，它急忙掙脫我,，跑到床底下躲著。我拉出它,，它又跑到桌子下面,，剛抓住它的耳朵，一個(gè)扭身,，便竄進(jìn)椅子下面……累的我氣喘吁吁,，最后我想起了一個(gè)好的辦法，去廚房找來(lái)貝貝的最愛(ài)――肉,。我拿一根火腿腸走到它的面前,，它眼睛一亮，乖乖過(guò)來(lái)了,。

這一次,，我牢牢地把它抱住，它可憐巴巴地看著我，好像在說(shuō)：“小主人,，我怕,！請(qǐng)不要剪我的毛，求求你了,?！蔽覔嵋粨崴拿f(shuō)：“別怕，小主人是為你好的,，毛一剪你就不熱了,！”它似乎聽(tīng)懂了，安靜下來(lái),。于是,，我開(kāi)始慢慢地剪起來(lái)，剪落毛掉,，不一會(huì)地上就落了一些毛了,。誰(shuí)知，它動(dòng)了一下,，剪子帶歪了,，剪到它的肉。只聽(tīng)嗚的一聲慘叫,，只見(jiàn)它“颼”的一下逃跑了,。我傷心極了，哇哇大哭起來(lái),。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,，忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽,。媽媽摸摸我的頭,，給我講：“狗是不用理發(fā)的,，它跟我們?nèi)祟惒灰粯?，它是用舌頭散熱的”。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，擦干眼淚說(shuō)：“對(duì)不起,，我錯(cuò)了”。媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該給小狗道歉,?！?/p>

我怯怯的走到小狗身邊，蹲下說(shuō)：“貝貝,，對(duì)不起,，我錯(cuò)了！”它搖搖尾巴，好像在說(shuō)：“小主人,，沒(méi)事的,，我原諒你了！”

一件受教育的事500字篇七

記憶深處,，總是警戒著我的一條神經(jīng)是那件讓我深受教育的一件事,。

12歲那年，下午,，我們正準(zhǔn)備放學(xué)回家,，在學(xué)校出來(lái)的那條路上，一群人圍在一起,，對(duì)這地上的一個(gè)人 ,，指指點(diǎn)點(diǎn)，我好奇地走上前,，原來(lái)是我們這邊的老頭子,，是一神經(jīng)病。原來(lái)他把別人的三輪車(chē)攔住,，硬要車(chē)上的瓶子,，怪不得人們對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。（他是撿瓶子的,。）

過(guò)了大約十分鐘,，那個(gè)瘋子似乎還不想放棄那些瓶子，我也沒(méi)那個(gè)閑工夫看好戲,，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去,，要回家。

突然聽(tīng)到,，“你們有沒(méi)有搞錯(cuò)啊,，這樣對(duì)待老爺爺。,。,。”他是我們學(xué)校餐廳的廚師,，他是個(gè)外地人,，我挺看不起他的。

他扶起老爺爺,，“老爺爺,，你受傷了沒(méi)有？”

對(duì)于他,，老頭子好像特別依賴,，“他,，他，他搶我,，我,，我的，瓶,，瓶子,。”老頭子指著三輪車(chē)的車(chē)主,，這個(gè)時(shí)候,，車(chē)主好像被發(fā)現(xiàn)什么的，刷的臉紅了,，支支吾吾的說(shuō)：“哪,，那有？”

“別說(shuō)謊了,，你都犯結(jié)巴了,。”這個(gè)時(shí)候,，原先對(duì)這個(gè)廚師指指點(diǎn)點(diǎn)的人們仿佛也同時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),。都對(duì)著車(chē)主。

車(chē)主紅著臉將瓶子扔到老爺爺面前,，騎著三輪車(chē)一溜煙走了,。

這個(gè)時(shí)候我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)廚師好帥的,。好樣的,。能冒著人們的說(shuō)辭，不嫌棄所有人眼中的瘋子,，稱他老爺爺,。從那以后，我對(duì)他是刮目相看,。

他的事件就是讓我的神經(jīng)備受刺激的事,，是讓我深受教育的一件事。

一件受教育的事500字篇八

這件事發(fā)生在四年級(jí),，那天,，數(shù)學(xué)老師鄭重的宣布：“明天進(jìn)行期末考試,，你們能不能過(guò)好年,，就看這一次了，都加油吧,！”那天晚上我專心致志的復(fù)習(xí),，令我頭疼的無(wú)疑是數(shù)學(xué),，畢竟四年的“小馬虎”可不是白叫的。

“嘀嘀嘀”考試開(kāi)始了,。我拿起筆胸有成竹的寫(xiě)了起來(lái),，第一題ok，第二題ok,，順順當(dāng)當(dāng)?shù)淖龅搅俗詈笠活},。“咦,？這道題怎么做來(lái)著,？我怎么想不起來(lái)了？,，離交卷時(shí)間還長(zhǎng),，絞盡腦汁也得做出來(lái)?！蔽以谛睦镒匝宰哉Z(yǔ),。

一分鐘、兩分鐘……二十分鐘,，我覺(jué)得猶如過(guò)了一個(gè)世紀(jì),。原來(lái)的運(yùn)籌帷幄變得苦思冥想。真是十五只吊桶打水——七上八下,。這時(shí)我突然有了一個(gè)鬼主意,，要不，看同桌的,？不行,，我們不是經(jīng)常背二十四字核心價(jià)值觀嗎？要誠(chéng)信呀,！但想到媽媽的承諾,，也許我考100分，媽媽就會(huì)帶我去我心馳神往的滑雪場(chǎng),，最終我沒(méi)抵得住想誘惑,，抬頭一看同桌的答案，??！看到了，結(jié)果是8,，我毫不猶豫的寫(xiě)了上去,。

“藝涵100分”一個(gè)和藹的聲音傳出來(lái)，我羞愧極了,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,，因?yàn)橹挥形抑?，我是“偷”?分。

回家路上我邁著像是灌了鉛似的腿回家,，一路上總覺(jué)得大樹(shù),、小鳥(niǎo)都在嘲笑我，眼里充滿了淚水,。

這件事一直深深的刻在我的心里,，我明白了：成績(jī)不重要，只要盡力,、努力都是優(yōu)秀的,，但“誠(chéng)信”最為重要。

一件受教育的事500字篇九

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷第一次,，如第一次包餃子,，第一次坐飛機(jī)，第一次種菜,，而我卻是炒土豆絲,。

在小時(shí)候我總喜歡吃土豆絲，這道家常小炒,。但聽(tīng)大人說(shuō)炒土豆絲的過(guò)程非常困難,，并不知道土豆絲的制作方法，于是,，我就挑戰(zhàn)了一下制作方法,，學(xué)做土豆絲。

我先學(xué)著媽媽的樣子,，穿上圍裙,，拿了三個(gè)土豆，用削皮器把他的外套脫了下來(lái),?？墒蔷褪怯幸恍┬】拥钠は鞑幌聛?lái)，我思考了片刻,，有了,，我又用小刀把坑里的皮挖了出來(lái)，直到挖干凈后,，我才把土豆在水里洗了一個(gè)澡,，就準(zhǔn)備切菜了。

把土豆切成絲的過(guò)程我以為很簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上很難,，因?yàn)椴说逗苤兀嵌纫膊惶冒盐?，一不小心就?huì)切到手,，所以我十分小心,，生怕菜刀把自己的手切到了,，小心翼翼地,，過(guò)了好一會(huì)兒，才把土豆絲切好,，放在盆里,，用水浸泡，再切辣椒和大蒜,。切好后把土豆絲抓起來(lái),，放進(jìn)盤(pán)子里，就可以炒菜了,。

我先把一點(diǎn)油放入鍋中燒熱之后,，放入辣椒和大蒜翻炒，在炒的過(guò)程中不時(shí)有油跳出來(lái),，非常疼,，有時(shí)還會(huì)起泡，真的很不容易,。接著我又把土豆絲放進(jìn)鍋中炒,，炒的過(guò)程中還要放鹽醋等調(diào)料，非常復(fù)雜,。終于這道香噴噴的土豆絲就出鍋了,。

看著香噴噴的土豆絲，我甜甜的笑了,。

通過(guò)這次初體驗(yàn),，使我受益匪淺，讓我明白了,，廚師們做菜的辛苦,，也懂得了要珍惜糧食。

一件受教育的事500字篇十

寒假到了,，我終于可以看電視了,，今天我要看一整天的電視。

我剛剛起床,，媽媽就在看電視了,，我目瞪口呆，這是為什么呢,？媽媽怎么也敢孩子一樣――一起床就看電視呢,？

媽媽看見(jiàn)我站在那里，對(duì)我說(shuō)：“飯?jiān)阱伬?，自己去盛,?！逦覇?wèn)媽媽：媽媽你做的什么飯啊,！″媽媽沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)：“我做什么你就吃什么,，別那么多話，又不讓你做,?！?/p>

我快速吃完了飯，討好地給媽媽捏捏肩,，小聲問(wèn)媽媽：^v^媽媽讓我看一會(huì)兒電視,，好嗎？″媽媽搖搖玉手,，毫不猶豫地說(shuō)：“你現(xiàn)在不是在看嗎,？難道你是在寫(xiě)作業(yè)？”媽媽不讓我看,，我就只能動(dòng)手去搶搖控器,。我拿到了遙控器就開(kāi)始看《快樂(lè)大本營(yíng)》的電視節(jié)目。媽媽兇巴巴地吼：“快把電視節(jié)目調(diào)回去,，要不然有你好看的,！”我反駁道：“你都看了那么長(zhǎng)的時(shí)間，讓我看一會(huì)兒吧,！”媽媽伸手就來(lái)奪遙控器,，我堅(jiān)決不給。我們兩個(gè),，怒目相視,，都好像要把對(duì)方吃掉一樣。

媽媽看硬的不行,，便來(lái)軟的,。放低聲音，笑瞇瞇地說(shuō)：“丫頭,，老師沒(méi)教你要尊老愛(ài)幼嗎,？你這樣一點(diǎn)也不尊重長(zhǎng)輩和老人？”我反唇相譏：“媽媽,，你說(shuō)要尊老愛(ài)幼,，你怎么一點(diǎn)也不愛(ài)幼啊,！″……

于是,，我跑，媽媽追。我們像貓和老鼠一樣在客廳玩起了追逐游戲,！正好爸爸回來(lái)了,，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“這是怎么回事啊,？”我把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸,。爸爸“”撲哧一聲樂(lè)了！對(duì)媽媽說(shuō)：“你可真是長(zhǎng)不大的小孩,！讓孩子看一會(huì)兒吧,，你可以玩手機(jī)呀,！”媽媽不好意思地把遙控器遞給了我,。轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)聊她的微信去了！

哈哈,，怎么樣,，同學(xué)們，你們覺(jué)得我媽媽像長(zhǎng)不大的孩子們嗎,？

一件受教育的事500字篇十一

以前自己對(duì)生命,、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象,，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了,。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧祖國(guó)歷經(jīng)一次次的磨難,，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷,，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。

對(duì)于個(gè)人而言,，再也沒(méi)有比生命更重要的東西了,。有了生命，才能學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng);學(xué)會(huì)了生存的本領(lǐng),，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量;生活的方式又直接決定著生命的價(jià)值,。這三者是互為條件，相互依存的,。

生命是寶貴的,，是美好的，也是脆弱的,。尤其是“獨(dú)生子女”時(shí)代,，生命對(duì)于一個(gè)家庭而言，是希望,，是未來(lái),，是譜寫(xiě)幸福生活的音符。

生命，其實(shí)就是過(guò)程,，是從誕生到消亡的生存過(guò)程,。生命的意義，在于過(guò)程的質(zhì)量,，在于生存的價(jià)值,，在于生活的品位。

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒的,，生命中的每一時(shí)刻都在向死亡移動(dòng),。08年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5 .12地震，09年的豬流感,，還有今年的旱災(zāi)和青海玉樹(shù)的大地震,。這一切的一切，對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，生命是一個(gè)會(huì)戛然而止的不確定狀態(tài),，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天,。

很多人一輩子忙忙碌碌,，要說(shuō)他不努力吧，他比誰(shuí)都努力,，起早貪黑,，拼命工作，然而努力了半輩子,，卻沒(méi)有看到他有什么結(jié)果,，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上還是在時(shí)間上，他都沒(méi)有獲得什么成就,，更談不上對(duì)生活的享受和感悟,，唯一能看見(jiàn)的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天,，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著,。

仔細(xì)想想，人生真的是一場(chǎng)旅程,。有的碌碌無(wú)為,、無(wú)所事事、一事無(wú)成;有的是為了別人眼里的社會(huì)形象而活著,，終其一生沒(méi)有為自己的感受而活過(guò);有的渡過(guò)的是放浪形骸(hai),、玩世不恭的一生;當(dāng)然也有大徹大悟，視俗世,、名利如糞土的大悟之人……

不論我們選擇什么樣的生活方式,，我們都應(yīng)該為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的,，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存,，不論我們?cè)谑裁礃拥纳鏍顟B(tài)，我們?cè)谥\求生存的同時(shí),，還應(yīng)學(xué)會(huì)體味生活,，學(xué)會(huì)感悟生命;學(xué)會(huì)欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬(wàn)物自然的奧秘;在春華秋實(shí)的四季交替中,，體味這人生旅途中的百味變化,。

生命、生存,、生活的意義就是活著,。

生命是根本，生存是橋梁,，生活是目的,，最后的責(zé)任是發(fā)展社會(huì),，繁榮祖國(guó),。

生命是生存和生活之根本;生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活;生活是為了生存,，生存是為了生命的延續(xù),。所以，為了來(lái)之不易的生命,，我們必須好好生活,，使自己很好地生存下去。

生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ),，活著,，真好!然而，人不可能永遠(yuǎn)活著,，生命從它誕生的那一天就開(kāi)始走向死亡,，就開(kāi)始與死亡做一生的搏斗。所以活著,，真的不是一件容易的事,。

我們這一代青少年，生在幸福里,，長(zhǎng)在紅旗下,，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里,，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間,、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí),，在科學(xué)的道路上不斷地探索,、前進(jìn)，為祖國(guó)未來(lái)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量

一件受教育的事500字篇十二

身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與前提,體現(xiàn)著現(xiàn)代綜合素質(zhì)教育的理想,。當(dāng)下,評(píng)價(jià)校內(nèi)教育業(yè)績(jī)?nèi)匀皇且陨龑W(xué)率,、優(yōu)秀率、學(xué)生合格率等硬性指標(biāo)為尺度的,至于學(xué)生綜合素質(zhì),、身心的全面發(fā)展,、教育的宗旨與意義,則懸而不論?；A(chǔ)教育時(shí)期,青少年身心發(fā)展迅速,在某種的程度上,學(xué)生的身體健康比學(xué)習(xí)文化應(yīng)該更為重要,它是一生生活與事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。正常的、負(fù)責(zé)任的教育應(yīng)該時(shí)刻意識(shí)到小學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的重要性,。身體素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,校外身體素質(zhì)教育在某些方面有著校內(nèi)身體素質(zhì)教育不可替代作用和校內(nèi)教育無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),。青少年素質(zhì)教育,校內(nèi)、校外有別,。

校外教育活動(dòng)場(chǎng)所為孩子們創(chuàng)造配備了各種體能鍛煉的項(xiàng)目,他們可以根據(jù)自己的年齡,、身體素質(zhì)的強(qiáng)弱、個(gè)人的興趣愛(ài)好而自由選擇鍛煉項(xiàng)目,。教師在教學(xué)中再采用靈活多變,學(xué)生感興趣的教學(xué)方法啟迪學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中全身心放松,如在乒乓球教學(xué)中用少部分的時(shí)間進(jìn)行技術(shù)性指導(dǎo),用大部分的時(shí)間根據(jù)學(xué)生水平高低,讓學(xué)生組合進(jìn)行練習(xí),練習(xí)中再穿插些競(jìng)技對(duì)抗賽,使學(xué)生在比賽中感覺(jué)到在某方面還存在技巧上的不足,在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善,把積極的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,在鍛煉中學(xué)習(xí)掌握提高乒乓球技藝,。與此同時(shí),也充分體驗(yàn)體能鍛煉的快樂(lè),不會(huì)有畏難、畏懼心理,。

校外教育活動(dòng)場(chǎng)所不但能鍛煉孩子們的體魄,還可以開(kāi)發(fā)培養(yǎng)孩子們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,我們根據(jù)絕大部分孩子們的興趣和愛(ài)好,選擇一些興趣性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,組建各種體育團(tuán)隊(duì),如圍棋隊(duì),、游泳隊(duì)、中國(guó)象棋隊(duì),、乒乓球隊(duì),、羽毛球隊(duì)等。這些運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)可打破常規(guī)制定訓(xùn)練計(jì)劃,訓(xùn)練難度,團(tuán)隊(duì)內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的比賽活動(dòng),訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)還可參加市級(jí),、省級(jí)乃之全國(guó)比賽,以最大空間發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng),為孩子們提供廣闊施展才華的平臺(tái),。而且隨著身體素質(zhì)鍛煉,運(yùn)動(dòng)水平的不斷提高,學(xué)生增強(qiáng)了自信心激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣和欲望,從而印證了大科學(xué)家愛(ài)恩斯坦所說(shuō)的“興趣是最好的老師”。我國(guó)古代教育家孔子也曾說(shuō)過(guò):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者,?！碑?dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,就利于提高同學(xué)們的身體素質(zhì),教學(xué)質(zhì)量也有了保障。

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,智商都很高,但是他們的情商往往與他們的智商無(wú)法匹配,常常出現(xiàn)孤僻懦弱,自我為中心,、自私自利等性格特征,這不利于孩子將來(lái)走向社會(huì),。如學(xué)校內(nèi)的孩子,他們之間的接觸和同學(xué)交流都相對(duì)比較固定,不利于擴(kuò)大同學(xué)之間的交流面。而校外教育對(duì)象是來(lái)自不同學(xué)校,、不同班級(jí),、不同區(qū)域,、不同家庭背景的同學(xué),在這樣的大環(huán)境中從事體育鍛煉,學(xué)生們可以嘗試“社會(huì)生存”的技巧與方式,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、相互理解,、相互忍讓、相互信任,、團(tuán)結(jié)合作……可以培養(yǎng)提高同學(xué)之間的社交能力,、人與人之間的溝通能力,克服孩子們的交流障礙。校外身體素質(zhì)教育可為實(shí)施身體素質(zhì)教育提供自由良好的環(huán)境與條件,并能兼顧素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生性情,、社會(huì)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

一件受教育的事500字篇十三

多年前的一個(gè)夏天，我在老家常州過(guò)暑假,。

早晨聽(tīng)外婆說(shuō),，小區(qū)門(mén)口來(lái)了個(gè)賣(mài)豆花的，做的豆花可好吃了,，鮮嫩,，爽口，噴香,，滑溜……我馬上向外婆要了兩塊錢(qián),，咽著口水向小區(qū)門(mén)口跑去。

豆花攤兒前居然排起了長(zhǎng)隊(duì),。品嘗豆花的人看上去似乎都相當(dāng)滿意,。時(shí)不時(shí)有人要再添一點(diǎn)兒，攤主都會(huì)給予滿足,。

終于輪到我買(mǎi)了，我急忙從口袋里掏出外婆給我的錢(qián),，交給賣(mài)豆花的叔叔,。他接過(guò)錢(qián)，拿了一個(gè)塑料碗,，舀了兩勺豆腐花,，加了調(diào)料，遞給我,。

“怎么這么少,？”我驚訝地問(wèn)，“兩元錢(qián)只有這么一點(diǎn)兒,？”

叔叔看了看我,，說(shuō)：“小弟弟，你可不能瞎講啊,，你只給我一元錢(qián),，怎么變成兩元了,！”

“不可能，我明明給你兩元錢(qián),。我看你是在欺騙小孩子,！”我毫不示弱地和他爭(zhēng)辯。

正巧,，外婆大概是不放心我,，便過(guò)來(lái)看看,。我一看見(jiàn)外婆,，就像是見(jiàn)到大救星似的大聲喊道：“外婆,，你快來(lái)??！”

外婆連忙跑了過(guò)來(lái)：“什么事,？這么大聲嚷嚷,！”

“外婆,，你剛才是給我兩元錢(qián)去買(mǎi)豆花的對(duì)不對(duì),？”

“是啊,，怎么了？”外婆滿臉疑問(wèn),。

“他欺騙消費(fèi)者,，說(shuō)我只給他一元錢(qián)……”

還沒(méi)等我講完，外婆就沖上前去,，責(zé)問(wèn)道：“你這個(gè)人怎么做生意的,，這么不講道德，連小孩子都要騙,！”

旁邊圍觀的群眾越來(lái)越多,。大家見(jiàn)是一個(gè)年輕人在跟一個(gè)老人和一個(gè)孩子吵架，大多數(shù)都站到了我們這邊,。有人說(shuō)：“算了,，再給他添兩勺不就行了嗎！”叔叔忍氣吞聲地給我添了兩勺,，眼中是憤憤不平的目光,。他嘀咕道：“我在這兒是做不下去了，我走,！”

下午我在打籃球,，拿餐巾紙擦汗的時(shí)候從口袋里帶出了一張軟綿綿的紙片。我的心一下子被揪得緊緊的,，這不是早晨缺的那一塊錢(qián)嗎,？我內(nèi)疚極了，頓時(shí)心亂如麻,。怎么辦呢,？還是去向叔叔認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧,。我趕緊攥著錢(qián)，趕到小區(qū)門(mén)口,，可是那位叔叔早已走了,。

于是我再也忘不了那碗豆花。多年來(lái),，它時(shí)時(shí)提醒我做任何事都要認(rèn)真謹(jǐn)慎,，千萬(wàn)別因自己的過(guò)錯(cuò)而給別人造成傷害。

一件受教育的事500字篇十四

人的一生,，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)那天,。在“那天”我們也許會(huì)做好事，也許會(huì)犯錯(cuò),，也許受老師夸獎(jiǎng),，也許會(huì)挨批。也許會(huì)做自己懊悔的事,，也許會(huì)做令自己最滿意的事,。

有時(shí)，我常常會(huì)想,，人的一生有多長(zhǎng),，我們有沒(méi)有做過(guò)有意義的事，有沒(méi)有使自己的靈魂得到過(guò)安慰,。此時(shí)的我正處于迷惘之中,，突然想到一個(gè)星期前發(fā)生的事使我的心情亮起了一盞燈。

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了,，轉(zhuǎn)眼間又到了3月份,，學(xué)校組織了一系列的活動(dòng)——學(xué)雷鋒。當(dāng)老師宣布這個(gè)消息的時(shí)候,，全班都轟動(dòng)了,，同學(xué)有的在講現(xiàn)在社會(huì)和諧，人們安居樂(lè)業(yè),，根本不需要我們的幫助，有的同學(xué)講,，現(xiàn)在電視報(bào)紙上都在報(bào)道因幫人而被批,，我可沒(méi)那么傻。還有的人干脆就說(shuō)：這是多么無(wú)聊的事啊,。我們?cè)摳傻氖伦约旱氖?，咸吃羅卜淡操心別人什么事，真是的,。

是啊,，現(xiàn)在生活水平是有所提高,，人們也能夠吃巴飽飯，穿暖衣,，但我一想到農(nóng)村的留守兒童因家里窮而沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育,。我從前也是個(gè)苦命的人，也接受過(guò)許多人的幫助,，現(xiàn)在,，我有能力為他人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)念頭一出,，我的心整個(gè)亮堂了起來(lái),。

那天，我做了一件最有意義的事,，雖然我們所做的還十分渺小,，但是我堅(jiān)信所有的人們都要向我們一樣在書(shū)中暢談，在書(shū)中嬉戲,。

那天,，是我人生中最精彩的一天，也是對(duì)自己最滿意的一天,。

一件受教育的事500字篇十五

那是二年級(jí)放假的時(shí)候,，一件使我永遠(yuǎn)也忘不了的事，它使我受到了深刻的教育,。

有天早上起來(lái)后,，睜著朦朧的睡眼想去拿玻璃杯倒杯水喝，誰(shuí)知沒(méi)拿穩(wěn),，就被我不小心弄到地上摔碎了,。我驚得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒,，心理很是忐忑,，想到爸爸要是回來(lái)了，準(zhǔn)會(huì)**地批評(píng)我的,。

正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，突然傳來(lái)了小米的*叫聲，我靈機(jī)一動(dòng)又到床上睡覺(jué)去了,。

不知過(guò)了多久,，爸爸回來(lái)后看到了一地的碎玻璃，望著爸爸虎著的臉,，我緊張了起來(lái),。爸爸問(wèn)：“張晟，是你把玻璃杯弄碎的”,？我急忙搖了*,，為了*實(shí)不是我干的,，我嘴里還哼起了小曲，可我的心里卻并不那么踏實(shí),。

爸爸把地上的碎玻璃掃干凈了后,，然后坐在沙發(fā)上厲聲問(wèn)到：“張晟，這屋子里早上除了你,，就再?zèng)]別的人了,，難道玻璃杯自己會(huì)跑嗎？你快說(shuō)實(shí)話,！”我連忙小聲告訴爸爸是小米跑進(jìn)來(lái)把玻璃杯打碎的,。爸爸聽(tīng)后便立了起來(lái)，教訓(xùn)了小米一番,。

中午吃飯的時(shí)候,，小米不時(shí)的低吟著，不見(jiàn)歡蹦亂跳的樣子,，仿佛在說(shuō)：“我沒(méi)有犯錯(cuò),，為什么要教訓(xùn)我呢？”望著望著,，我不由落下了眼淚,，小米也是我的心愛(ài)之物啊,！見(jiàn)我這樣,，爸爸奇怪地問(wèn)我：“你怎么了？”我抽噎著把事情的所有經(jīng)過(guò)告訴了爸爸,。爸爸嘆了口氣,，沒(méi)有責(zé)備我，只是用平和的口氣對(duì)我說(shuō)：“以后不論做什么事情都要誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)實(shí)的孩子,，會(huì)被別人原諒的。我相信你會(huì)改正的,?！甭?tīng)了爸爸的話，再也控制不住自己的感情,，嗚嗚地大哭起來(lái),。

這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了一年，但是卻深深地印在我的腦海里,。爸爸的話至今還時(shí)時(shí)響在我的耳邊，鞭策著我不斷進(jìn)步,。

一件受教育的事500字篇十六

幼兒時(shí)期是人一生中心理和生理發(fā)展成熟的重要階段,，也是啟蒙教育的關(guān)鍵時(shí)期,，幼兒在這個(gè)時(shí)期接受必要的舞蹈教育對(duì)其智力開(kāi)發(fā)和身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能完善有著特殊的作用。加上舞蹈是各種藝術(shù)中歷史最為悠久的類型之一,，被人們稱為“藝術(shù)之母”,，是人們表達(dá)情感的一種直接而有效的方式，具有很強(qiáng)的感染力,?？傊璧附逃谟變航逃杏兄豢傻凸赖淖饔?，教師需要通過(guò)正確系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)來(lái)促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展,。

一、幼兒舞蹈的特點(diǎn)

關(guān)于幼兒舞蹈我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解,，一方面是為了提供幼兒自?shī)?，?ài)玩是孩子的天下，幼兒通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)能受到美的熏陶,，另一方面能促進(jìn)幼兒德,、智、體,、美的全面發(fā)展,，只不過(guò)幼兒舞蹈是一種形象生動(dòng)，更易被幼兒接受的藝術(shù)形式,。幼兒舞蹈與成人舞蹈有共同點(diǎn),，但是也有其自身的特性，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。

第一,，幼兒舞蹈具有直觀性。幼兒各方面正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,，大腦的神經(jīng)發(fā)育尚未成熟,，思維具有直觀性，所能接受的事物必須是形象而具體的,，所以幼兒舞蹈中的人物心理,、情感必須利用具體的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。第二,，幼兒舞蹈具有童趣性,。這里的童趣性包括幼兒的情趣和興趣兩個(gè)方面，是幼兒對(duì)某種事物所產(chǎn)生的探究意識(shí)傾向,。幼兒喜歡玩游戲,，而游戲中的推、拉、跳,、滾等行為是幼兒舞蹈動(dòng)作編排中的借鑒因素,，可以說(shuō)幼兒舞蹈就是一種高級(jí)而有趣味的游戲，充滿著幼兒的情趣,。第三,，幼兒舞蹈具有模仿性。模仿就是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的主要手段,，所以說(shuō)幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)是具有模仿性的,。幼兒的身心特點(diǎn)決定了幼兒舞蹈的特點(diǎn)，因而教師在進(jìn)行幼兒舞蹈教育的時(shí)候要注意把握幼兒的心理特征,、精神情趣,，重視幼兒成長(zhǎng)上的問(wèn)題。

二,、幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀

幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比,，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗鼘儆谝婚T(mén)綜合藝術(shù),，是幼兒喜歡且樂(lè)于接受的一種娛樂(lè)活動(dòng),，能夠促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。近年來(lái),，文藝性教學(xué)方式被越來(lái)越多的人接受,，幼兒的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而,，在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)較為普遍的問(wèn)題,，那就是長(zhǎng)期以來(lái)幼兒舞蹈教育沒(méi)有一個(gè)科學(xué)且系統(tǒng)的教學(xué)理論，通常只是作為音樂(lè)教學(xué)中的一個(gè)補(bǔ)充,，它的重要性還沒(méi)有被真正認(rèn)識(shí),。下面我們通過(guò)對(duì)幼兒舞蹈教育意義的分析來(lái)說(shuō)明加強(qiáng)幼兒舞蹈教育的必要性和重要性。

三,、幼兒舞蹈教育的意義

1.幼兒舞蹈教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容

素質(zhì)教育是一種全新的教育理念,，也是我國(guó)教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質(zhì)教育,，通過(guò)舞蹈的形式對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙性的教育,，以挖掘幼兒的潛能，促進(jìn)幼兒的各方面的發(fā)展,。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比,，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗且环N綜合性的藝術(shù),，除了能促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高外,，還是幼兒喜愛(ài)切容易接受教育形式,。近年來(lái)，素質(zhì)教育受到廣泛關(guān)注,，而文藝性教學(xué)也慢慢被人們所接受,，成為了培養(yǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式。因而,，教師要重視幼兒舞蹈教學(xué)，結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn)多采取形象具體的教育方法,，重視與幼兒的情感交流,，從而促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，以達(dá)到素質(zhì)教育全面發(fā)展的目的,。

2.促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展

舞蹈是以動(dòng)作為主要表現(xiàn)方式的,，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動(dòng)作是最主要的教學(xué)方式。幼兒處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,，舞蹈教育是促進(jìn)他們身心健康發(fā)展的有效方式,。一方面，幼兒舞蹈屬于一種運(yùn)動(dòng),，適宜的舞蹈動(dòng)作和科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練能夠促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)等生理機(jī)能發(fā)育的完善,，經(jīng)常參加舞蹈教育相關(guān)的游戲和活動(dòng)，還能增強(qiáng)幼兒的體力,。另一方面,，幼兒舞蹈教育也是一種藝術(shù)教育，當(dāng)音樂(lè)響起,，為幼兒營(yíng)造一種優(yōu)美,、和諧、舒適的訓(xùn)練環(huán)境,，在這種美好的氛圍之下,，幼兒的身心都受到了熏陶。不僅會(huì)感覺(jué)心情愉悅,，而且舞蹈動(dòng)作就會(huì)顯得格外自然,、協(xié)調(diào)，加深了他們對(duì)藝術(shù)美感的感悟,，培養(yǎng)了他們的內(nèi)在氣質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

3.有利于幼兒智力的培養(yǎng)

幼兒舞蹈教育是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要手段之一,。幼兒的舞蹈形式,、體裁、表現(xiàn)方式是豐富多彩的，幼兒通過(guò)對(duì)舞蹈過(guò)程中觀察,、模仿,、練習(xí)、表演等一系列行為的學(xué)習(xí),，在潛移默化中鍛煉了觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,。舞蹈教學(xué)本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個(gè)想象和創(chuàng)造的空間,，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的練習(xí),，讓幼兒對(duì)美的感覺(jué)有了自己的理解，激發(fā)他們用自己的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)舞蹈的感受,，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng),。此外，幼兒想要學(xué)好舞蹈,，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的可靠訓(xùn)練,，這個(gè)過(guò)程對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分辛苦的，教師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)對(duì)幼兒的鼓勵(lì)和引導(dǎo),，鍛煉他們吃苦耐勞的毅力,，讓他們明白有付出才有收獲的道理，從而促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展,。

4.可以陶冶幼兒的性格和情操

人的性格并不是朝夕間就能形成,，是需要通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)以及受到社會(huì)各方面的影響和教育而形成的。一個(gè)人良好性格的塑造,，從幼兒時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始,。幼兒在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，感受到的是美好,、愉快,、輕松的氛圍，通過(guò)與其他小朋友的默契配合,，與老師心靈的溝通,，讓幼兒感受到更多美好的事物，容易陶冶幼兒的性格,，幫助他們塑造熱情,、活潑、開(kāi)朗的性格,。

舞蹈本身就是通過(guò)肢體語(yǔ)言將人內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái),，一個(gè)舞蹈包含了人的動(dòng)作,、姿態(tài)、表情,、心理活動(dòng)等多種因素,，它的綜合性和豐富性為幼兒提供了很好的審美空間。舞蹈是最直接最形象的表達(dá)情感的一種方式,，幼兒舞蹈以其獨(dú)特的形式讓幼兒感受到了對(duì)生活的熱愛(ài),、對(duì)美的事物的欣賞、對(duì)丑惡行為的憎厭,。通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教育,，提高幼兒的審美能力，陶冶了幼兒的情操,。