在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我們的老師怎么了篇一
桂老師擔(dān)任我們的中文課,。在我的記憶中，她二十多歲,，皮膚白皙,，鼻子微微翹起,，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛給人一種溫柔善良的感覺(jué)。在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村,，人們大多是黑皮膚,，因?yàn)樗麄兂Ｄ暝谔锢锔鳌＞瓦B我們這群不干農(nóng)活的孩子,，因?yàn)槊刻於荚陉?yáng)光下曬,，依然是黑的。所以,，白皙的皮膚和大眼睛的桂老師,，已經(jīng)成為了方圓數(shù)公里內(nèi)難得一見(jiàn)的美女。桂老師不僅長(zhǎng)得漂亮,，還有一顆金子般的善良心,。在我的印象中，桂老師并沒(méi)有發(fā)脾氣,，言談舉止沉穩(wěn)端莊,。時(shí)至今日，她溫柔慈愛(ài)的眼眸,，依舊被深深的灼傷,。在我腦海里。
在我們那個(gè)時(shí)代,，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)校生活非常輕松,。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們沒(méi)有“補(bǔ)習(xí)班”，也沒(méi)有“補(bǔ)習(xí)班”,，考試壓力也很小,，所以記憶中的小學(xué)時(shí)光非常愉快。
記得有一次我們上中文課時(shí),，桂老師讓我們把“鎖”字拼音,，表示“鎖門(mén)”。由于汝南話中的輔音“s”和“f”不區(qū)分,，汝南人將“l(fā)ock the door”讀作fo-men,。于是有的同學(xué)不由自主地把“鎖”字放在了：fo。后來(lái),，桂老師再三更正：“suosuosuosuo”,，學(xué)生們也讀了，老師讀了“fo”,，因?yàn)樗强勺x的,。這時(shí)，桂老師臉紅了,，不好意思的捂住了嘴,。笑了,。聽(tīng)到老師也弄錯(cuò)了，全班同學(xué)也都像桂老師一樣捂著嘴大笑……多么親密,、融洽的師生關(guān)系?。∩屏嫉膶W(xué)生老師的誤報(bào)讓她笑了起來(lái),，但桂老師并沒(méi)有因此覺(jué)得自己無(wú)恥,，反而覺(jué)得自己很丟臉,。
還有一次,，我們班的班長(zhǎng)張慧慧因?yàn)楦改覆辉诩遥瑑蓚€(gè)弟弟沒(méi)人照顧,，就帶他們?nèi)チ私淌?。她覺(jué)得躲在后面角落里的兩個(gè)孩子不是很顯眼，跟他們解釋完,，她就回到座位準(zhǔn)備上課,。
這一天又是桂老師的語(yǔ)文課。起初,，兩個(gè)孩子之間并沒(méi)有什么動(dòng)靜,，桂老師也沒(méi)有注意到他們?？伤麄円粫r(shí)之間忍不住了,。老板和老二在搶東西。你一巴掌扇我一巴掌,，哭著哭著,，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們?nèi)颊酒鹕韥?lái),，回過(guò)頭來(lái)欣賞這場(chǎng)“兄弟戰(zhàn)”,。此刻的張慧慧也不知所措。她臉紅了,，想要把兩個(gè)弟弟拉開(kāi),，兩個(gè)小家伙卻被緊緊的纏住，沒(méi)有松手,。
大家都以為張慧慧現(xiàn)在要倒霉了,，可奇怪的是，桂老師不但沒(méi)有生氣,，反而笑著從兜里掏出幾顆水果糖遞給張慧慧,，道：“送他們一個(gè)人。一個(gè)”,。兩個(gè)小家伙看到candy的眼睛瞬間放光了,，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,。更出乎意料的是，最后桂老師并沒(méi)有把兩個(gè)孩子趕出教室,，而是撫摸著兩個(gè)孩子的腦袋說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話不老實(shí),，課后我還有糖果獎(jiǎng)勵(lì)?！焙⒆佑昧c(diǎn)頭表示同意……我想桂老師之所以這樣做,，是因?yàn)槿绻褍蓚€(gè)孩子趕出去，慧慧的心會(huì)被帶出教室,，慧慧一定是在這節(jié)課上什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。是的，我有幸遇見(jiàn)了那個(gè)時(shí)代,，因此有了快樂(lè)的童年,；有幸認(rèn)識(shí)了桂老師，度過(guò)了一段難忘的小學(xué)時(shí)光,。
我們的老師怎么了篇二
王琴棋不僅是我的班主任還是我的語(yǔ)文老師,，她自一年級(jí)教到我們六年級(jí)，她是很辛苦的,。
回顧起三,、四年級(jí)時(shí)，其它班級(jí)的老師可能有其它的原因都換了,，有的班級(jí)還換了好幾次,，并有的家長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校班級(jí)的老師每二年到三年都要換老師,，這時(shí)我心里卻在默默的念叨：千萬(wàn)別換,，千萬(wàn)別換啊!因?yàn)槲蚁矚g她，我愿她一直教到底,，因她是個(gè)即漂亮又有責(zé)任心的老師,。你瞧，果然我的祈禱實(shí)現(xiàn)了,，馬上我們就要畢業(yè)了,。
你看她的身材不胖也不瘦，不高也不矮,。白皙又俊俏的臉龐,，像一朵桃花樣的美麗。再佩上一付晶瑩透亮的眼鏡,，顯得即文靜又聰慧,。她的硬筆字如嬋娟;她的聲音響亮甜美。這是第一舍不她的,。
她在教學(xué)上,，是一絲不茍,。如誰(shuí)馬虎，偷懶,，是要受到批評(píng),。記得一次，我把題目看錯(cuò)了,，她罰我把題目抄十遍,，當(dāng)時(shí)，我是一邊抄,，一邊哭,，就因?yàn)檫@樣，在期末考試中進(jìn)步了,，王老師還發(fā)信息表?xiàng)钗?，退步了她給了一個(gè)數(shù)學(xué)公式鼓勵(lì)我：認(rèn)真讀題+仔細(xì)做題=進(jìn)步,。
特別是最近,，放學(xué)后一到家就看電視連續(xù)劇、玩電腦,，有時(shí)玩了三四個(gè)小時(shí)還不放手,，家長(zhǎng)一直在提醒我，我總是不聽(tīng)很放縱,，作業(yè)有時(shí)做到下半夜,，第二天上課打瞌睡，王老師知道后在百忙中與我談心,，要求我將我每天的作業(yè)完成時(shí)間情況記在記事本上,、并用手機(jī)發(fā)信息配合家長(zhǎng)督促我，現(xiàn)在我一放學(xué)就抓緊時(shí)間做作業(yè),，一般在六點(diǎn)鐘左右就能完成了,，上課思想集中，幾次測(cè)試進(jìn)步較大,，謝謝王老師!
她在生活中也是無(wú)微不致的照顧我們,，一次我鼻子做手術(shù)流血多，她知道后發(fā)信息給我,，身體要緊,，今天的作業(yè)可以少做或不做，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),，等好一些,，我堅(jiān)持完成了，做到不少一次作業(yè),，也是為我自己,。有的同學(xué)出鼻血,，她心痛的用涼水敷;有的同學(xué)魚(yú)刺卡了趕緊帶到醫(yī)院看;下了班后自己出錢(qián)帶食品到困難同學(xué)進(jìn)行家訪。
一次您不幸生病了,，在您身體還沒(méi)完全恢復(fù)的情況下,，您又日以繼夜的準(zhǔn)備資料，幫我們進(jìn)行調(diào)研復(fù)習(xí),，使得我班的語(yǔ)文考試取的好的成績(jī),。期末將近，我一定聽(tīng)您老師的話,，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!這樣的老師是不是應(yīng)該贊一贊!
我們的老師怎么了篇三
我們的新語(yǔ)文老師47歲了,，可幽默感卻與日俱增。她姓舒,，可嚴(yán)厲起來(lái)時(shí)卻讓我們沒(méi)有一丁點(diǎn)舒服,。下面讓我來(lái)詳細(xì)地介紹一下她吧。
幽默如岳云鵬：
說(shuō)起她的幽默,，讓我不禁感嘆：“相聲界這是流失了一位多么好的人才呀,！”有時(shí)的一句笑話，讓原本冷清的課堂一下子活躍了起來(lái),。有時(shí)她會(huì)在我們發(fā)言后面評(píng)論幾句：“我就喜歡看你那傻傻的樣子,！”之類(lèi)的話，讓我們不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲,。在評(píng)論作業(yè)時(shí),，她會(huì)用一些幽默的句子讓我們印象深刻，在笑聲中讓我們明白自己的錯(cuò)誤,。比如“劉天宇的作業(yè)本上怎么有幾滴油漬,，你是不是邊涮火鍋邊寫(xiě)作業(yè)的呀？”
嚴(yán)厲如海爾老總：
她嚴(yán)厲的那一面,，讓我總感覺(jué)她跟砸冰箱的那位海爾老總頗有幾分相似,，都是“要么不做，要么做絕”的完美主義者,。比如我們的語(yǔ)文作業(yè),，做不好的重做，不管你是誰(shuí),。再就是上課時(shí),，她的語(yǔ)文課上容不得任何人做小動(dòng)作，總是“耳聽(tīng)八路,，眼觀四方”,，你的一舉一動(dòng)動(dòng)靜都在她的掌控之中。所以，在她的語(yǔ)文課上,，我們的紀(jì)律是最好的喲,。
哈，聽(tīng)了我的介紹,，你是不是有點(diǎn)羨慕呀,？哎，誰(shuí)讓我們運(yùn)氣好,，遇到了這么一位好老師呢,！
我們的老師怎么了篇四
大自然是人類(lèi)的“老師”，我們可以從“老師”的身上找到更多的奧秘,。
同學(xué)們,，你們知道荷葉吧，但你們知道荷葉里也有很多的奧秘嗎,？經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究,，發(fā)現(xiàn)荷葉有防水功能，因此做了防水衣服,。
章魚(yú)是海洋里腿最多的生物,，它的“學(xué)問(wèn)”最多，一肚子墨水,，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí),，就會(huì)四處噴墨,，趁機(jī)逃走,，科學(xué)家們就利用章魚(yú)噴墨這一現(xiàn)象，發(fā)明了煙霧彈,。
蝴蝶這個(gè)名字,，大家都很熟悉吧，它們是花叢中最美的舞者,，它長(zhǎng)了一雙美麗的翅膀,，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就迅速飛進(jìn)草叢中,，用它那既美麗又能防身的翅膀遮住了自己,，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它，因此,，科學(xué)家發(fā)明了迷彩服,。
可愛(ài)的小烏龜，時(shí)不時(shí)會(huì)趴在大烏龜?shù)纳砩?，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng),，這又被我們的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，隨之發(fā)明了雙層坦克。
你們說(shuō)大自然神奇嗎,？它給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的啟示,，帶來(lái)無(wú)數(shù)的靈感，因此,，大自然就是人類(lèi)的“老師”,，我們要愛(ài)護(hù)它，我們要保護(hù)它,，“老師”我們愛(ài)您,！
我們的老師怎么了篇五
在我們的人生，老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色,。
都說(shuō),，老師是學(xué)生人生路上的指路燈，它為我們指明方向,，找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西,。老師，一直是一個(gè)很神圣的職位,，它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵,。
可是，如今我在仔細(xì)思考,，老師,，真的真的有那么的好么？于是,，我開(kāi)始觀察我們的老師,。她的年紀(jì)，三十往下,，四十往上,，和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天,，正正常常的教我們上課,，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來(lái),，哦,！原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺(jué)啊,！
可是后來(lái)隨著期末考試的考完,，她開(kāi)始逼迫我們上輔導(dǎo)班，義正言辭的說(shuō)：“這都是為了你們好,，為了你們的學(xué)習(xí),，我們不惜暑假加班給你們上課。”當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng),，紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班,。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽(tīng)到，年級(jí)主任將我們老師的工資給了她,，我聽(tīng)到她們說(shuō)：“這是你三天的工資,，一千元?！蔽矣行@訝,，雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課，但是沒(méi)有想到工資會(huì)有那么多,，這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧,！
于是，我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑,。而且后來(lái),，老師懷疑有人向教育局舉報(bào)，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話,，我沒(méi)想到,，原本不該做的事情竟被他說(shuō)的如此合理，這……真的是神圣的老師么,？
我產(chǎn)生了質(zhì)疑,，所以我只能說(shuō)，老師,，是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧,！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么,？
