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高中教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 高中教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期的教研活動(dòng),，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

我們認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué),，課堂教學(xué)過(guò)程是知識(shí)的形成過(guò)程,；是思維發(fā)展和能力的形成過(guò)程；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過(guò)程,。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過(guò)程,，使他們從中得到體驗(yàn),，獲得成功的喜悅,，促進(jìn)思維和能力發(fā)展。因此,，在教研活動(dòng)中我們明確提出,，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究。

1. 首先,，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用,。重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教,、改,、輔、考,、評(píng)”等基本環(huán)節(jié),。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個(gè)環(huán)節(jié),。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對(duì)教學(xué)的基本要求,，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)教學(xué)中的地位和作用,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)教學(xué)階段的要求,，則要根據(jù)教學(xué)對(duì)象的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征,，把握住學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識(shí)教給學(xué)生,，而且還要備如何通過(guò)知識(shí)的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,，把知識(shí)教學(xué)和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。每周五下午,，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā),、探討好的教學(xué)方法，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問(wèn)題。如“加速度”,、“牛頓第二定律”“動(dòng)量守恒定律”“簡(jiǎn)諧振動(dòng)的的圖象”、“安培力,、磁感應(yīng)強(qiáng)度”,、“楞次定律”,、“交變電流的產(chǎn)生”等,。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進(jìn)入課堂授課,，那樣學(xué)生聽(tīng)課效率就會(huì)提高,，學(xué)生聽(tīng)懂了，完成作業(yè)就迅速準(zhǔn)確,。相應(yīng)的,，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會(huì)減少,。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極，學(xué)生的成績(jī)才能提高,。為此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了集體備課，通過(guò)集體備課,，互相促進(jìn),，提高教師的教學(xué)水平。

2. 抓教學(xué)難點(diǎn)的研究,。對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)我們提出要解決三個(gè)問(wèn)題,，即難在哪？為什么難,？如何突破,？一學(xué)期來(lái)我們分別在高一、高二年級(jí)挑選一些大家公認(rèn)難上的課,，開(kāi)展針對(duì)性的研究,，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過(guò)觀摩網(wǎng)校成都七中老師對(duì)這些課的講解,，反復(fù)研究探討,，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)研究，大家對(duì)如何分析教學(xué)難點(diǎn)的形成和突破都有了一定認(rèn)識(shí),。

3. 更新觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)師生兩個(gè)方面的積極性,，使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，加強(qiáng)了學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過(guò)程,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,，提高學(xué)習(xí)興趣措施，把知識(shí)學(xué)好學(xué)活,。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，尖子生少的特點(diǎn)，我們重點(diǎn) 抓好雙基的落實(shí)工作,。

4.突出重點(diǎn),，帶動(dòng)一般。要使教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)有力度,，必須深入研究,，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的重點(diǎn),。我們選擇教學(xué)研究的一些難點(diǎn)或熱點(diǎn),，如新課的引入,，物體的受力分析，物理過(guò)程分析,，解題思維方法,，學(xué)法指導(dǎo)，使用等作為重點(diǎn)開(kāi)展一些研究,，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的研究濃化了教研氛圍,，深化對(duì)一般性問(wèn)題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力,。

5.在不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí),，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇,，陳國(guó)生,，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中,。

我們對(duì)近年來(lái)的高考題,，考試說(shuō)明進(jìn)行了研究，了解高考物理學(xué)科的命題特色,，以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求,。總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

（1）高中物理知識(shí)點(diǎn)雖然較多,，但由于時(shí)間和題量有限,，能考查到的知識(shí)點(diǎn)有限，但歷年考查的知識(shí)點(diǎn)又不確定,，所以必須全面復(fù)習(xí)。

（2）每一道題所占分值都較多,，而每一道題都有一定的難度,，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。

（3）每年都有信息題,，題目較長(zhǎng),。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力。

1.本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)》要求,，讓每一位教師的教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化的軌道,。教研組活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展，每次做到有主題,、有研討,，針對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”,、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想,、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)等問(wèn)題開(kāi)展熱烈的討論,，課組活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,，教師參與意識(shí)強(qiáng)烈,。

2，各個(gè)備課組做到集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一資料使用,、統(tǒng)一單元測(cè)試,、在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì),。

3,，本學(xué)期每位教師堅(jiān)持聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)15節(jié)以上,，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽(tīng)課的活動(dòng),，并參加了學(xué)校組織的示范課活動(dòng)。做到了課后有評(píng)課,、議課,，相互學(xué)習(xí)、相互交流,、共同提高,。

4.加強(qiáng)了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量,，試題編制做了到科學(xué),、合理，有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度,。

重視老教師的傳,，幫，代和對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作,。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源,。請(qǐng)他們對(duì)青年教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹,。同時(shí),，要求老教師定期開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè),，我們還將繼續(xù)進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

1,我們物理教師的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神較強(qiáng),，但教學(xué)研究還不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng),。同時(shí),，需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法,，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，盡快提高教學(xué)水平。

2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠,，沒(méi)有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動(dòng)局面,。

3、每位老師工作任務(wù)重,，本人能力也有限,，教研組工作還有待進(jìn)一步提高。

高中教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 高中教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一,、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn),、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),，了解教研改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持人人寫(xiě)教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

二,、 積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

老師們積極參加市、區(qū),、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,。教師們積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，如校級(jí)的每人開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課或示范課，為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),，老師們認(rèn)真地參加聽(tīng)課,，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,。做到培優(yōu)補(bǔ)差,。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一,、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,。

三、改進(jìn)教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

教師在備課時(shí),，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一,。精心備課,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。在集體備課的基礎(chǔ)上,，想出了不少個(gè)性化的修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),，我們采用多種方法，如充分利用已有的教具,、自制教具,、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間,，無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高,。

一學(xué)期來(lái),，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但也存在著不足,，如：教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確,，甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度,。如何處理好掌握“知識(shí),、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”之間的矛盾,。今后，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹(shù)立新課程理念,，增強(qiáng)課程改革意識(shí),，堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二〇一x年六月

高中教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 高中教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

20xx年我受命以來(lái)，遵紀(jì)守法,，熱愛(ài)教育事業(yè),，安心本職工作，做到教書(shū)育人,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，教研成績(jī)顯著。經(jīng)過(guò)多年的努力和探索,，使我迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)將幾年來(lái)的教學(xué)科研工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理 在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：

1,、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,，圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人,、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

2,、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。

通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課,；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題,，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐,，不斷總結(jié)，從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度,。

3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課,，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力,。

4、堅(jiān)持期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度,。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃,，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文

二,、長(zhǎng)期不懈抓教研

通過(guò)多年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

通過(guò)金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長(zhǎng)異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力,，邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高,，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)；20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問(wèn)題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),； 20xx年12月29日 論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來(lái)的問(wèn)題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng),。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題,。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，展開(kāi)課題研究工作。

我組教師以教育科研為先導(dǎo),，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū),。幾年來(lái),，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取,，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇，如：20xx年 韋文 老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng),；20xx年 韋文 老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo) 抓住學(xué)科特點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng),；20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng),； 20xx年 藍(lán)煌 老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,，促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。

三,、和諧發(fā)展育新人。

由于我的愛(ài)心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié),、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè),，遇到事情一起想辦法,，一起分擔(dān)，一起享受,，就像親熱的一家人一樣,。另外，我們組年輕教師多,，有生機(jī)有活力,，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo),。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任,，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師,、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝,。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,，如 黃朝花 老師(現(xiàn)在在在黨校工作),、 黃有華 老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作),、 藍(lán)煌 老師、都成長(zhǎng)成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手,， 韋現(xiàn)金 老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

四,、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量

充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向,；要從學(xué)生成長(zhǎng),、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究,；改革教學(xué)研究的形式和方法,，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決,、調(diào)查研究,、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性,。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色,。通過(guò)幾年的努力，本組的中考成績(jī)連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,，并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹,。今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面,。

我是龍泉中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。這些年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn)，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉,。

一,、以身為范，為人師表,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定,，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勤于耕耘,，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。

2,、胸懷廣闊,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，我能包容學(xué)生的無(wú)知，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。

4,、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)合作,，一切關(guān)系都十分融洽,。

5、榮譽(yù)見(jiàn)證,。近幾年來(lái),，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，三次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，20xx年曾被評(píng)為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個(gè)人”（全校僅選評(píng)一人）,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功,。

1、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近

學(xué)者學(xué)習(xí)理論,，深入同行研討交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分,。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書(shū),。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,。

2,、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,，我舉辦了《增強(qiáng)課改理念，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座,，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)老師的好評(píng),。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，學(xué)習(xí)新課改,，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動(dòng)，自己帶頭上公開(kāi)課,，而且我榮獲了龍泉中學(xué)20xx-2004學(xué)年度公開(kāi)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。 三、強(qiáng)化管理,，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”,，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課,、聽(tīng)課,、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。

四,、抓好教研,，以研促教。

1,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,，只是想促進(jìn)

高中教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 高中教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉(zhuǎn)折，受命以來(lái),，付出了多少心血,，撒下了多少汗水，經(jīng)過(guò)多少迷茫和探索,，一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，一路披荊斬棘，幾多歡笑,，幾多哀愁,，幾多探索，幾多奉獻(xiàn),。在這片熱土上,，勤奮踏實(shí)的我迅速地成長(zhǎng)著，上進(jìn)實(shí)干的我痛并幸福著,，我和我親愛(ài)的同時(shí)們漸漸看到教育的碩果和曙光,，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅?，F(xiàn)就幾年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)科研工作做一個(gè)深情的回顧和反思。

1,、理論強(qiáng)化導(dǎo)航向

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),， 我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》,，還有魏書(shū)生、歐陽(yáng)代娜,、李鎮(zhèn)西,、楊初春等一系列語(yǔ)文教育專家的經(jīng)典著作，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用,。學(xué)習(xí)討論活動(dòng)力求切實(shí)有效，學(xué)習(xí)后要求各位教師寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì)并予以交流展出,，使教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。 20xx 年春期的第 6 周我還組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案,、課件等等），如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力,。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。 善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。幾年來(lái),，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)，每年都有論文在刊物上發(fā)表,。在 我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下,，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以提升，在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級(jí)各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,，如今，語(yǔ)文教研組已成為東城最具活力的教研組,，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線和窗口,。 2 、常規(guī)管理抓落實(shí)

我們 堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,，為教學(xué)服務(wù),，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一,。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,， 重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”： 1,、堅(jiān)持每周星期三下午的集體教研制度，這 是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用,， 圍繞新的課程改革,，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,，觀看錄像,，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),， 在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，說(shuō)課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，效果明顯,。 集體備課備 單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,， 做到了“六有”（有計(jì)劃、有時(shí)間,、有準(zhǔn)備,、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人,、有記錄）,。 為此本人曾在學(xué)校大

會(huì)上作典型發(fā)言，受到一致好評(píng),。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,，本組每期推出的三節(jié)以上的校級(jí)公開(kāi)課。 2,、堅(jiān)持每年一次的教師賽課制度 ,。初出茅廬的 新教師的亮相課，通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路,，展示研究成果的專題匯報(bào)課,；體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進(jìn)取,，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié),，從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度,。 3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度,。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課,，有的教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)一期竟達(dá) 50 多節(jié),，平均也在 20 節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,，對(duì)諸如 教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討， 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向， 研究對(duì)策,，很好地提高了課堂效率 ,，提高教師的教學(xué)研究能力 。 4,、堅(jiān)持期初計(jì)劃,、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作方案,，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作,，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3、 一馬當(dāng)先搞教研

我本人熱愛(ài)教師這個(gè)行列,，喜歡做事,，喜歡思考，也喜歡搞點(diǎn)研究,，在十幾年的教育教學(xué)中,，我逐漸探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念,，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),。多年來(lái)，所帶班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及格率均達(dá) 96%以上,，優(yōu)秀率均在50%以上,，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一。

20xx 年參加了銅梁縣首屆語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn),， 集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論,、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，新的課程標(biāo)準(zhǔn),。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力,， 邊工作,，邊學(xué)習(xí)，邊探索,，邊提升,，漸漸 十幾年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容,。我有了更多的語(yǔ)言,，更多的追尋，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花,，相繼近 40 篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)： 《淺談初中語(yǔ)文課改的開(kāi)放性》被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)并入選《燭光—中國(guó)教育論壇》,，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》，并被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng),，《此處無(wú)聲勝有聲》,、《培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)心理，促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》上,，并榮獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)，《加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué) 推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì)組織編寫(xiě)《當(dāng)代重慶教育》叢書(shū)之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》 20xx 年一等獎(jiǎng),；《增強(qiáng)耐挫能力,，提高心理素質(zhì)》、《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化習(xí)作評(píng)改》榮獲中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),；下水作文《孔乙己后傳》被中語(yǔ)會(huì),、中國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索》發(fā)表在《教育科研》 20xx 年第 9 期,；《勤于觀察,，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》 20xx 第一期上；《淺論運(yùn)用“四結(jié)合優(yōu)化語(yǔ)文課》被選入國(guó)家最權(quán)威的教育論著《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》一書(shū)中,，并獲得一等獎(jiǎng),。

“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)了 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題 2 個(gè),，市級(jí)課題 1個(gè),， 縣級(jí)課題1個(gè)，校級(jí)課題4個(gè),。我作為絕對(duì)的主研人員,，積極投入到這教育改革的浪潮中， 帶領(lǐng)全組教師參與到 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》以及 《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》兩個(gè)課題研究中,，做了大量的理論研究和實(shí)踐探究,，親自撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和工作報(bào)告， 現(xiàn)已全部結(jié)題,，獲得優(yōu)秀子課題獎(jiǎng),。 20xx年，主研的作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 》以及 20xx年主研的課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》獲得縣教育科研一等獎(jiǎng),， 學(xué)校因此被評(píng)為銅梁縣教育科研先進(jìn)集體。銅梁電視臺(tái)也曾對(duì)我的教育科研的成果作過(guò)報(bào)道,。

4,、和諧發(fā)展育新人。

不客氣地說(shuō)，在教研組里 ,我是最全面的,無(wú)論是上課,、說(shuō)課,、課件制作，還是教育理論,、論文寫(xiě)作,，我樣樣在行，而且,，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不大視,，有一股子熱心腸，組里組外的同事老愛(ài)找我?guī)兔?，而我呢,，總是盡最大力量幫他們排憂解難，所以,，同事們都服我,，一說(shuō)起東城中學(xué)語(yǔ)文老師，就會(huì)提到我,。由于我的愛(ài)心和責(zé)任心,，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂(lè),，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān),，一起享受,，就像親熱的一家人一樣。

另外,，我們組年輕教師多,，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式,，新老教師“結(jié)對(duì)子”,，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,，年輕教師跟班學(xué)藝,。作為組長(zhǎng)的我親自帶了兩個(gè)年輕教師,，還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得，每學(xué)期都親自堅(jiān)持上教研示范課,，還自制課件,，主動(dòng)掀起教學(xué)大比武的熱潮，從 20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書(shū)》《麥琪的禮物》《馬說(shuō)》等教研課均受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，成為了學(xué)校教例的經(jīng)典,。在20xx年參加?xùn)|城(轉(zhuǎn)載于:)中學(xué)首屆說(shuō)課大賽，我的說(shuō)課稿《桃花源記》獲得一等獎(jiǎng),，這些課例在優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，像李世紅,、李心潔、陳光菊,、劉享容等一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了語(yǔ)文教育教學(xué)的骨干和生力軍,。 在平時(shí)上課中,，大家都逐漸形成了注意運(yùn)用多媒體教學(xué)的習(xí)慣，尤其是年輕教師,，每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,，這無(wú)疑有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，積極參加各種賽課活動(dòng),，取得了可喜的佳績(jī)。比如 20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),，事先我集中全組教師的力量,，在教案的設(shè)計(jì)、課件的制作以及課堂語(yǔ)言等多方面都對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo),，“工夫不付有心人”,，賽課結(jié)果是令人振奮的，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎(jiǎng),，受到老師們的高度贊譽(yù),。近年來(lái)，我教研組已有重慶市骨干教師1人,，縣骨干教師6人,。

5 、社團(tuán)活動(dòng)見(jiàn)特色

配合語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則,，我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,， 20xx 年語(yǔ)文組成立了“學(xué)生讀書(shū)會(huì)”,，擁有社員達(dá) 500 人，捐書(shū)購(gòu)書(shū) 2 萬(wàn)余冊(cè),，各班也成立了小小圖書(shū)館,，自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題,；為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛(ài)好者,，提升東城中學(xué)素質(zhì)教育的水平,， 20xx 年 1 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我親任社長(zhǎng),，創(chuàng)建了東城中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)——揚(yáng)帆文學(xué)社，出版社刊《揚(yáng)帆》,，每學(xué)期出兩期,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的寫(xiě)作熱情，深受廣大師生的歡迎,，在校內(nèi)外具有良好而廣泛的影響,，至今已出版 10 期，該刊參加 20xx 年“首屆全國(guó)中小學(xué)校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選活動(dòng)”被評(píng)為最佳社團(tuán)刊獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),；此外每年都要組織一次大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和讀書(shū)征文活動(dòng),，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書(shū)寫(xiě)能力,，有的班級(jí)組織了書(shū)法比賽,。還精心組織了全校性的普通話比賽，演講比賽,，讀書(shū)交流會(huì)等,，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué),。

5,、一枝紅杏出墻來(lái)

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),?！蔽医M教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然,，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,，一本本證書(shū),。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn),、快節(jié)奏,、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流,，在教研中發(fā)展,，在教研中進(jìn)取，在教研中超越,，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá) 100余篇,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作50篇，學(xué)生參加各種征文競(jìng)賽獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)300人次,，教師制作的課件5項(xiàng)獲得了縣級(jí)獎(jiǎng),，參加賽課3人獲得縣一、二等獎(jiǎng),。而我本人呢,，也在報(bào)刊上發(fā)表論文12篇，

近40篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作30多篇,，縣級(jí)以上征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)100余人次。銅梁電視臺(tái),、《銅梁報(bào)》等多家新聞單位多次對(duì)我校（尤其是語(yǔ)文組）的教育教研進(jìn)行了專題報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益,。

6,、一往無(wú)前再登攀

我 常常叩問(wèn)自己：你給了孩子們?cè)鯓拥慕逃磕憬o了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的'第一步？……熟悉我的老師都說(shuō)我是在追求著教育的極致,，是在追尋著一個(gè)遙不可及的教育理想,。

教育，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛,！身后的印跡必定還在不斷延伸,，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求 ,，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章 ,！

高中教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 高中教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

今年，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年,，在連校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,，積極貫徹落實(shí)《我國(guó)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神,，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、中心輻射”的教科研工作模式,，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng),，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究,、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，積極開(kāi)展多形式、多層次,、有實(shí)效的教科研活動(dòng),，取得了一定的成績(jī)，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展,，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一,。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能,。教科研室牢固樹(shù)立管理意識(shí),，期初、期中,、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,，如開(kāi)足開(kāi)齊校級(jí)公開(kāi)課,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等,。同時(shí)，教科研室重視教學(xué)研究工作,，校行政人員與年段長(zhǎng)深入課堂進(jìn)行“推門聽(tīng)課”,，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,，對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo)，對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開(kāi)年段教工會(huì)議,、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì)議等,。一年來(lái),，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類教研活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道,，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課,、評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng),。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽(tīng)及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開(kāi)課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級(jí)公開(kāi)課總表附后）本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開(kāi)課達(dá)14節(jié),。這些校級(jí)公開(kāi)課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。

3,、積極開(kāi)展教學(xué)論文評(píng)比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐,，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比及《教苑集

4》匯編活動(dòng)，并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表,。一年來(lái),，我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有 篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

4,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理,。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況,，保質(zhì)保量地完成了課題的研究,，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。開(kāi)展各項(xiàng)技能競(jìng)賽,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來(lái),，我們組織了系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：如：初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,、初一英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；初一作文競(jìng)賽,、初一語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,；初三全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等,。同時(shí)積極參加區(qū),、市級(jí)以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)：獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名,，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jī)優(yōu)秀,，已接受福州三中體育組長(zhǎng)面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì),，會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理,、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想,。年段長(zhǎng)實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對(duì)策,。11月23日初一,、初二召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，在初一年段家長(zhǎng)會(huì)上初一年段長(zhǎng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話,，并介紹了下一階段初一年段的工作思路,。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長(zhǎng)集備組長(zhǎng)工作例會(huì)共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》,、《校本培訓(xùn)教研組長(zhǎng)工作量化表》,、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課管理?xiàng)l例》等,。 1 2 3

五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面，以老帶新,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí),，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長(zhǎng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教學(xué)方法,、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2,、利用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校先后邀請(qǐng)了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺。

3,、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法，我們開(kāi)展了初中各學(xué)科

中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng),，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。

這個(gè)學(xué)期,，我校教師在省,、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績(jī)。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書(shū)法比賽中獲二等獎(jiǎng),。

總而言之,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力,，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤(pán)35盤(pán)，其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán),，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也存在不少問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心,、質(zhì)量,、效益、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí),，樹(shù)立教科研“服務(wù),、實(shí)效、規(guī)范,、精品”四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)持“教、學(xué),、考”三法改革,，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。