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高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇一

(一)知識與技能

1.理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和大小、單位,。

2.能用磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式進(jìn)行有關(guān)計算,。

(二)過程與方法

通過觀察、類比(與電場強(qiáng)度的定義的類比)使學(xué)生理解和掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念,，為學(xué)生形成物理概念奠定了堅實的基礎(chǔ),。

(三)情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學(xué)習(xí)能力,。

磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點),，也是本節(jié)的難點，通過與電場強(qiáng)度的定義的類比和演示實驗來突破難點

1. 學(xué)生是湖南省湘潭縣一中的高二學(xué)生;

2. 學(xué)生個性特點是對新事物具有好奇心理;

3. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，有過較多的小組合作經(jīng)驗;

4. 學(xué)生已經(jīng)學(xué)過電場,，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的,，電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ);

學(xué)校教室配有多媒體投影儀和音箱,，教師備有筆記本電腦,，有網(wǎng)絡(luò)隨時可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻,。本人平時收集了部分教學(xué)素材,。

引入課題時，利用科幻電影《毀滅》片斷,，科學(xué)家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強(qiáng)的塤石,，學(xué)生帶入一個有需要定性描述磁場強(qiáng)弱的物理情境中;

excel軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;

題目的出示、解答過程示范等,，美觀標(biāo)準(zhǔn),、節(jié)省時間、提高效率,。

教師啟發(fā),、引導(dǎo)，學(xué)生思考,，討論,、交流學(xué)習(xí)成果。

：自制教具“探究安培力影響因素演示儀”,、多媒體等,。

相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學(xué)期物理教學(xué)計劃模板，一定仔細(xì)閱讀了吧,，祝大家學(xué)習(xí)愉快,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇二

生情況分析

學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學(xué)生不多,，故加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生甚至有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3－2與選修3－4。選修3－2為電磁學(xué)的后半部分,，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點,，選修3－4為機(jī)械振動,、機(jī)械波與光。本學(xué)期任務(wù)較重,，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù),，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

旨在讓學(xué)生掌握電磁感應(yīng),、交變電流、機(jī)械振動與機(jī)械波等方面的基本知識,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，將物理知識應(yīng)用到具體的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務(wù)于生活的道理,，體會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷,。本學(xué)期在完成教學(xué)工作的同時，應(yīng)向高考相靠近,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施

1．客觀分析學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真分析教材，將教材內(nèi)容與學(xué)生實際水平結(jié)合起來,；

2．認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果,；

3．多與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑,；

4．認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué),；

5．認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎餐龠M(jìn),。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇三

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容,，有教材、學(xué)生,、教法等分析同時還有教學(xué)要求等內(nèi)容,。制定詳細(xì)的教學(xué)計劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來看這份高二物理教學(xué)工作計劃(上學(xué)期),。

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流,、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇四

一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)新高考的要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的情況,，本學(xué)期將加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,，在講解時注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。

二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中,，一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué),、電學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。

本學(xué)期教學(xué)中我將理解大綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn),，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，也是學(xué)生領(lǐng)會方法,、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性; 注意加強(qiáng)實驗,，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識,，培養(yǎng)能力的必要手段。

三.主要措施及要求：

1.加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化,，全面把握教材,，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽,。

2.加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致,，群策群力,，資源共享，智力共享,。每周一大備,，每天一小備，做到統(tǒng)一,。

3.全面落實各項教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4.認(rèn)真做好單元測試和講評,。每章出兩套測試題，第一套測評,，第二套校補(bǔ),。要讓每個同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5.在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實,。

總之,，我要盡心盡力地完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇五

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

1,、.精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求,。

教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué),。若一.教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué),，是高考物理最重要的部分，難度很大,。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話,，那么高二物理就有困難了,，對于物理情景,，模型都得通過抽象思維來建立,，要求極高。當(dāng)然,，利用好銜接班的機(jī)會,，一則加強(qiáng)、突破高一的重,、難點;二則提前打好高二的基礎(chǔ),。力爭高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。

1.剛開學(xué)注重初高中知識的銜接,，放慢教學(xué)節(jié)奏

2.注重基礎(chǔ)的落實,，采取“低起點，低難度,，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

3.課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù),，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對考綱中的重點考點反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。

4.積極鼓勵學(xué)生,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。針對重點問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外,，還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解題基本解法,。

5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),。

6.針對當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察,。在平時的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能的落實,，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3.授課時注意以下幾個方面,。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神,。

4.作業(yè)布置注意以下幾個方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對性(4)實踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度,。

2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間,。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇六

本學(xué)期我承擔(dān)高二1、2班的教學(xué)任務(wù),、高二一班班主任工作,。我會總結(jié)上學(xué)期的工作情況，及學(xué)生特點制定合理的工作計劃,。通過不懈的努力出色的完成本職工作,，克服一切困難,，注重課堂教學(xué)，抓住學(xué)生成績,，依據(jù)學(xué)?！熬v、細(xì)摳”的要求,，狠抓落實,，調(diào)動學(xué)生積極性。使學(xué)生能夠“打好基礎(chǔ),、成人,、成才”,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.總的目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),，把握物理學(xué)科的基本特點,，關(guān)注物理學(xué)科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響,，促進(jìn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn),。達(dá)到讓全體學(xué)生在本學(xué)期期末考試中能取得較好成績

2.具體目標(biāo)：

(1) 知識目標(biāo)：掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題,。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,，將高二上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，并與本期內(nèi)容相結(jié)合,，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的,。

(2)方法目標(biāo)：掌握電磁感應(yīng)、交變電流,、振動和波動,、幾何光學(xué)與物理光學(xué)、動量等章節(jié)中的知識點,，常規(guī)題的處理方法,，知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟,，能基本達(dá)到規(guī)范答題的要求,。能與電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合,，了解知識綜合性較強(qiáng)的題型的處理方法;

(3)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學(xué)知識應(yīng)用于電學(xué)知識中的綜合能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學(xué)的后半部分,，電磁感應(yīng)與交變電流為教學(xué)的重點,，選修3-4為機(jī)械振動、機(jī)械波與光,。本學(xué)期任務(wù)較重,，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學(xué)任務(wù)，以便后面高考復(fù)習(xí)時間上的安排,，便于對學(xué)生進(jìn)行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),。

三、教學(xué)驗收

1,、做好教學(xué)驗收工作,。布置作業(yè)不應(yīng)過多，作業(yè)難易程度要適中,，要分層去驗收,。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象,。通過小測驗使學(xué)生能夠掌握最基本的公式定理,，通過課堂驗收使不太注意聽課的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2,、盯緊尖子生,，抓住較差生。尖子生是我們學(xué)校的未來,，保證他們的學(xué)習(xí)成績的同時,，令其再有所提高和突破。較差生他們的學(xué)習(xí)積極性不是很足并較愛犯錯誤,，影響班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴(yán)格要求此類學(xué)生，使班級整體學(xué)習(xí)成績提高,。

四,、實施辦法

1、做好學(xué)生的思想工作,，本學(xué)期過后就迎來高三的緊張復(fù)習(xí),，要學(xué)生要緊張起來，克服以

前的壞習(xí)慣,。做好思想工作,，堅定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋,。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

3,、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),、過關(guān)驗收，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5,、突出物理學(xué)科的特點，加強(qiáng)實驗教學(xué),。對演示實驗要求全做,，對學(xué)生實驗有條件的要做，條件暫不具備的至少要在課堂上演示,。

6,、加強(qiáng)對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7,、為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，反復(fù)記憶，尤其在課堂上,，要真正落實先學(xué)后教,、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率,。認(rèn)真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，突出學(xué)習(xí)主動性要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué),、分類重點指導(dǎo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇七

1.堅持精心設(shè)計和講授每一課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點,，狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識,。

2.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力，不斷提高

這種概念是第一次學(xué),，要重點讓學(xué)生明確抽象概括的方法,。(4)了解與相關(guān)概念的定義、含義,、聯(lián)系和區(qū)別,。定義的語言表述可以不同，但數(shù)學(xué)表述要相同,。注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，不要急功近利,。尤其是在難教的情況下，要把握進(jìn)度,，不能隨意增加難度,。

2.這學(xué)期一定有很多練習(xí),。如何高效地獲得結(jié)果是一個值得探索的課題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,，絕不盲目多計劃,。

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí),。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題,，以便及時改進(jìn),。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。

確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導(dǎo)他們，排除心理障礙,，適當(dāng)放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升。

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；讓學(xué)生對物理保持興趣。然而,，我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn)。和學(xué)生搞好關(guān)系,，不是和一些學(xué)生親密無間,，而是關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1.課堂教學(xué)改革創(chuàng)新“學(xué)生主動互動教學(xué)”,，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)、學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生主動學(xué)習(xí)體驗的過程,，教師作為交流者(甚至是導(dǎo)師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學(xué)生交談,，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言,。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考，否則時間有限,，會浪費很多時間,。

2.信息技術(shù)的應(yīng)用和集成

信息技術(shù)是工具，是平臺,。我認(rèn)為信息技術(shù)在物理教學(xué)中非常重要,。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法,。多媒體也是一種先進(jìn)的課堂教學(xué)手段,。生活中的許多物理現(xiàn)象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書,、表格,、圖片和例子。通過多媒體課件,，實驗演示可以生動形象,，物理模型可以通過課件進(jìn)行透徹分析。但是我不認(rèn)為多媒體設(shè)備是用來投射簡單的講稿的,。所以我上課用的多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇八

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng),，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容,，有靜電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時,，也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

1,、做好思想工作,，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng),，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此,，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識,，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、講求質(zhì)量,，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3,、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思,。

4,、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋,。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5,、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇九

第一,，精致簡潔

為了實現(xiàn)目標(biāo)和計劃,，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,，首先要講清楚,。目的是讓學(xué)生理解，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題,，才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力,。

1.闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰,。因此,，我們

了解概念的類型(矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某種物理量的變化率等)。),，這樣才能用比較法來教,。如果這個概念是學(xué)生第一次學(xué)，就要重點讓學(xué)生搞清楚抽象概括的方法。

(4)了解與相關(guān)概念的定義,、含義,、聯(lián)系和區(qū)別。

定義的語言表述可以不同,，但數(shù)學(xué)表述要相同,。

注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次,，把握好進(jìn)度,，不要急功近利。尤其是在難教的情況下,，要把握進(jìn)度,，不能隨意增加難度。

2.提煉：這學(xué)期一定有很多練習(xí),。如何高效率的得到結(jié)果,，是一個值得探討的話題。尤其在習(xí)題和習(xí)題講解上,。家庭作業(yè)和課堂練習(xí)要分類分層,，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成,，絕不盲目多計劃,。

第二，及時反饋

這學(xué)期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機(jī)制,。例如,，在課堂上立即進(jìn)行反饋練習(xí)。作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通,，了解問題,，以便及時改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流,。

第三,，針對學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

確保這些學(xué)生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識，一找到問題就幫助他們解決問題,。我們要正確引導(dǎo)他們,，排除心理障礙，適當(dāng)放慢語速,，讓他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋上升,。

第四，師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好,；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；讓學(xué)生對物理保持興趣。然而,，我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn),。和學(xué)生搞好關(guān)系，不是和一些學(xué)生親密無間,，而是關(guān)心每一個學(xué)生,，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

五,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新“學(xué)生主動互動教學(xué)”，教學(xué)過程不再是教師教學(xué)和學(xué)生傾聽的單一過程,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的過程,。教師作為傳播者(甚至是教師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論,。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學(xué)生交談,，也可以讓學(xué)生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學(xué)生正確思考,，否則時間有限,，會浪費很多時間。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇十

本章的概念比較多,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線,，以把整章的知識聯(lián)系起來，并重視電場與其他物理知識的聯(lián)系,，巧用類比,，加深理解。另外,，受力分析是解題的基礎(chǔ),，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要畫受力圖。本章知識的命題頻率較高且有相當(dāng)難度的集中在電場力做功與電勢能變化,、帶電粒子在電場中的運動這兩個知識點上,，尤其在與力學(xué)和磁場等內(nèi)容綜合時，巧妙地把電場概念,、磁場力,、牛頓運動定律和功能原理等聯(lián)系在一起，對學(xué)生能力有較大要求,。

學(xué)生通過新課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認(rèn)識,，但是由于本章涉及的概念較多，也比較抽象,，因此在復(fù)習(xí)時,，要對主要知識點進(jìn)行疏理，并要針對學(xué)生不理解的,、容易混淆的概念,，運用類比的方法幫助學(xué)生理解及區(qū)分，同時按學(xué)生的實際水平,，選擇難度適當(dāng)并有代表性的題目進(jìn)行分析并加以練習(xí)強(qiáng)化,。

（一）知識目標(biāo)

1、加深理解電場強(qiáng)度,、電勢,、電勢差、電勢能,、電容等重點概念,。

2、在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上,，能夠分析和解決一些物理問題,。

3、通過復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識和進(jìn)一步運用知識的能力,，學(xué)習(xí)一定的研究問題的科學(xué)方法。

（二）過程與方法

1,、列表疏理重要的知識點

2,、運用類比法加深對概念的理解

3、利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),，講解與練習(xí)相結(jié)合

（三）情感態(tài)度與價值觀

1,、通過類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別，讓學(xué)生體會物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性,，不同物理知識之間緊密聯(lián)系的奧妙,，培養(yǎng)在理解物理量時舉一反三的能力。

2,、通過典型綜合題的分析,，讓學(xué)生體會把力學(xué)與電學(xué)知識成功綜合運用的快樂。

加深理解電場強(qiáng)度,、電勢,、電勢差、電勢能,、電容等重點概念,；電場力做功與電勢能變化的關(guān)系,，帶電粒子在電場中的運動。

對重要知識點建立框圖,，力求簡明扼要,；疏理知識點時把抽象概念多與學(xué)生相對熟悉的知識進(jìn)行類比，幫助學(xué)生加深理解,；利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合,。

多媒體課件,，學(xué)案，

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的

（一）梳理基礎(chǔ)知識

本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊：

一,、靜電,、靜電力（三種起電方法，兩個規(guī)律：電荷守恒定律,、庫侖定律）

二,、電場的研究（兩種性質(zhì)和相互關(guān)系）

1、兩種性質(zhì)：力的性質(zhì)及能的性質(zhì)

2,、兩種相互關(guān)系：電場力做功與電勢能變化的關(guān)系,、電場強(qiáng)度與電勢差的關(guān)系

三、電場的應(yīng)用（示波器和電容器）

1,、示波器：帶電粒子在電場中的加速和偏轉(zhuǎn)

2,、電容器：電容器的工作過程與動態(tài)分析

（用ppt演示基礎(chǔ)知識的填空題，讓學(xué)生邊回答,，再對重要的知識難點加以解釋）先利用學(xué)案中的框圖,，對本章知識要點進(jìn)行梳理，然后解答ppt中提出的問題,。對主要知識點進(jìn)行梳理,，建立知識結(jié)構(gòu)

（二）難點辨析，專項練習(xí)及講解

（三）綜合題分析及強(qiáng)化練習(xí)

（四）小結(jié),、作業(yè)布置一,、電場強(qiáng)度e（矢量）的理解。

電場強(qiáng)度e是電場本身的一種特性,，與檢驗電荷存在與否無關(guān),。e是矢量。要區(qū)別公式e=f/q（定義式）,、e=kq/r2（點電荷電場）,、e=u/d（勻強(qiáng)電場）的物理意義和適用范圍。提出問題：e既然是矢量,，那么如何比較電場中任兩點的場強(qiáng)大小和方向呢,？

啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷,。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納?？赡芊椒ㄓ校?/p>

（1）判斷電場強(qiáng)度大小的方法,。

①根據(jù)定義式e=f/q；

②點電荷電場,，e=kq/r2,；

③勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)處處相等,，且滿足e=u/d,；

④電場線密（疏）處場強(qiáng)大（小）,。

（2）判斷電場強(qiáng)度方向的方法,。

①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強(qiáng)方向；

②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強(qiáng)方向,；

③電勢降低最快的方向就是場強(qiáng)的方向,。

教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機(jī)演示,，作有針對性的講解,。

二、關(guān)于電勢及電勢能

電勢φ是電場本身的一種特性,，與檢驗電荷存在與否無關(guān),。φ是標(biāo)量。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢為零,。電勢的正負(fù)和大小是相對的,，電場中任兩點間電勢差u的值是絕對的。

電勢能是電荷和電場所組成的系統(tǒng)共有的,。規(guī)定：無限遠(yuǎn)處的電勢能為零,。電勢能的正負(fù)和大小是相對的，電勢能的差值是絕對的,。提出的問題：

（1）如何判斷電勢的高低,？

啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有：

①根據(jù)電勢的定義式φ=w/q,，將+q從無窮遠(yuǎn)處移至+q電場中的某點,，外力克服電場力做功越多，則該點的電勢越高,；

②將q,、εp帶符號代入φ=εp /q計算，若φ>0（

③根據(jù)電場線方向,，順（逆）著電場線方向,，電勢越來越低（高）,；

④根據(jù)電勢差，若uab>0（φb（φa

⑤根據(jù)場強(qiáng)方向,，場強(qiáng)方向即為電勢降低最快的方向,。

（2）怎樣比較電勢能的多少？

啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷,，將學(xué)生回答歸納,，可能方法有：

①可根據(jù)電場力做功的正負(fù)判斷，若電場力對移動電荷做正（負(fù)）功,，則電勢能減少（增加）,；

②將q、φ帶符號代入εp =qφ計算,，若εp>0（

教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況，把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯誤及典型錯誤用投影機(jī)演示,，作有針對性的講解,。

針對靜電力、電場的研究及電場的應(yīng)用（帶電粒子在電場中的運動及電容器的動態(tài)分析）等三大塊內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)典型例題的分析及強(qiáng)化練習(xí)：

先用ppt展示相應(yīng)例題,，先讓學(xué)生思考,，再點撥及啟發(fā)。然后做學(xué)案上的強(qiáng)化練習(xí),，教師巡查,，然后就學(xué)生解答中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。

本章的學(xué)習(xí)方法：

1,、抓基礎(chǔ),，善用類比加強(qiáng)對概念的理解；

2,、抓主線,，抓住電場的力的性質(zhì)及能的性質(zhì)這條主線；

3,、注意考慮利用功能關(guān)系解題,，分析帶電粒子在電場中的運動時，要畫受力圖

作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)案上剩下的題目,；再次復(fù)習(xí)輔助教材中關(guān)于本章的主要概念,，加深理解。思考并討論,、回答相關(guān)問題,，有必要時要做筆記再完成學(xué)案中相關(guān)的專項練習(xí)

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇十一

一、基本情況分析

本期我任教高二理科229c和文科227c,、230c,、231c,。理科班雖有部分學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但文科班學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，計算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高。因此,，我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,，與他們多溝通，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,，講究技巧和趣味性，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后高考復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

二、教學(xué)任務(wù)：

理科班完成選修3—1和選修3—2,，文科班完成選修1—1,、1—2的教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué),，學(xué)習(xí)必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣,，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

四、教材分析新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，對于理科選修的物理3系列,，這個系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說是整個物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,，主要是對選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué),，其次對電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五,、教學(xué)策略

針對本年級的總體成績,，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

1,、精講精練

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度,，切勿圖快，尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進(jìn)度,。

b、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn),，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3,、繼續(xù)深入開展課改活動,。

六、進(jìn)度安排

第一章

靜電場10課時

第二章恒定電流12課時

第三章磁場7課時

第四章電磁感應(yīng)8課時

第五章交變電流6課時

機(jī)動5課時

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇十二

為了實現(xiàn)目標(biāo)和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率,。作為老師,，首先要講清楚。目的是讓學(xué)生理解,，理解,。學(xué)生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經(jīng)理解了,。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。

1,、詳述：

首先,，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容,，用更多的例子介紹理解重要概念,，結(jié)合情境進(jìn)行教學(xué)。這也是課程改革的要求,。

應(yīng)注意：闡明教學(xué)中引入概念的必要性和事實依據(jù),。只有對概念的定義明確，掌握了,，才能對定義的概念有清晰的把握,。了解概念的類型（矢量、標(biāo)量,、狀態(tài)量,、過程量、特征量,、屬性量,、某種物理量的變化率等）。）,，這樣才能用比較法來教,。若伊。教材分析

高二物理學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是電磁學(xué),，電磁學(xué)是高考物理最重要的部分,。如果你能利用你豐富的生活經(jīng)驗幫助你在高一學(xué)好物理，那么高二物理就難了,。對于物理場景,，必須通過抽象思維建立模型，要求極高,。當(dāng)然,，利用好銜接課的機(jī)會，一是加強(qiáng)和突破高一的重難點；第二,，提前打好初二基礎(chǔ),。努力在高二學(xué)物理給你驚喜。

二,、學(xué)生分析

學(xué)力學(xué)和學(xué)電磁學(xué)差別很大,，學(xué)力學(xué)的思維方式還沒有完全形成；用函數(shù)關(guān)系和能量守恒的思想解決物理問題,，物理學(xué)習(xí)的難度沒有突破,；基于以上兩點，電磁學(xué)的研究應(yīng)該在模型的建立上有所突破,。

三,、教學(xué)計劃

教學(xué)措施

1、重視初高中知識的銜接,，減緩教學(xué)節(jié)奏

2,、注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點,、低難度,、注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，盡量耐心細(xì)致地反復(fù)講解學(xué)生的問題,，直到理解為止,。

3、課前反復(fù)學(xué)習(xí)教材,，熟知教材中的知識點,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生忽略的問題，反復(fù)講解大綱中的重點考點,，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點,。

4,、積極鼓勵學(xué)生增加學(xué)習(xí)的興趣和熱情。針對關(guān)鍵問題,，除了認(rèn)真向?qū)W生講解基本原理外,，還允許學(xué)生自己設(shè)計，反復(fù)訓(xùn)練和體驗,，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握解決問題的基本方法。

5,、批改作業(yè),，及時分析錯誤。做好學(xué)生作業(yè)的整批和改革，集體點評學(xué)生作業(yè)中的共性問題,，針對學(xué)生作業(yè)中的個性問題尋求個別學(xué)生的輔導(dǎo),。

6、根據(jù)當(dāng)前高考的特點,。在注重基礎(chǔ)考試的同時,，特別注重能力考試。在平時的教學(xué)工作中,，我們特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生擺脫繁重的作業(yè)。

教學(xué)計劃

1,、堅持精心設(shè)計和講授每一課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析高中新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識和技能的落實,，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)部的綜合意識,。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

3,、授課時注意以下幾個方面,。

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

4,、作業(yè)布置注意以下幾個方面

（1）適量性（2）層次性

（3）針對性（4）實踐性

（5）探索性（6）試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。

2,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

1,、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授,，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的.過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間,。

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,，是平臺,。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書,、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料,。

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇十三

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）,，認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

積極努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容,，做到教材教法專題化，教研活動課題化,，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化,；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學(xué)工作的教師,，在教材處理、教學(xué)要求,、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學(xué)要求和提高自身素質(zhì),。

1,、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，要認(rèn)識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

2、要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運用,。

3、加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4,、高考的改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,，北京市教委對高中物理會考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時,，注意學(xué)習(xí)和研究,，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展。

5,、教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

（1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授知識,，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分，課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來,。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?；抽象和概括、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力,；應(yīng)用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

（2）理論和實驗教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù),。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也需要加強(qiáng)實驗教學(xué),。理論密切聯(lián)系實際,，也是物理學(xué)科的特點之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),。

（3）會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進(jìn)行高中畢業(yè)會考,，按照要求應(yīng)于會考之后進(jìn)行文理分班,，進(jìn)入高三年級的學(xué)習(xí)。但實際上高二學(xué)生中已有很多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向,，甚至有的學(xué)校在高二年級就開始文理分科教學(xué),。由于所有高中學(xué)生都必須通過會考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn),，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算,，共68課時,。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章 電磁感應(yīng) 重點章節(jié)3,。5周（其中復(fù)習(xí)1。5周）

第十七章 交變電流 2周

第十八章 電磁場和電磁波 1,。5周

復(fù)習(xí) 電磁場總復(fù)習(xí) 1周

期中復(fù)習(xí),、練習(xí) 1周

第十九章 光的傳播 1。5周

第二十章 光的波動性1,。2周

第二十一章 量子初步1周

學(xué)生實驗 1周

期末復(fù)習(xí),、練習(xí) 2周

高二物理第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度篇十四

學(xué)生情況淺析

高二14班和15班，每班61人,，是三個班,。經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)了高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。大部分學(xué)生都比較上進(jìn),，基本掌握了物理的學(xué)習(xí)方法，但是自學(xué)能力還是不強(qiáng)。自從實施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來,，學(xué)生在預(yù)習(xí)方面取得了進(jìn)步,，但也有一些人不重視，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵信息,。同時,，14個班分班時，他們的物理成績都比其他三個班好,。

1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，教師引導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)師制進(jìn)行預(yù)習(xí),，逐步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；

2.在課堂的引導(dǎo)和探索中,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生積極參與課堂

總之，我希望這學(xué)期能改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力讓每個學(xué)生都達(dá)到一個新的水平,，取得理想的成績。

二,、教材內(nèi)容分析

1.教材編寫特點分析

教材是上海理科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,？物理選修3-1》。這本教材中的插圖明顯增加,，知識的主要因果關(guān)系與實踐知識有關(guān),，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書的后面有研究課題的例子供學(xué)生選擇,，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。除了正文，還有“閱讀資料”,、“討論思考”,、“做點什么”等欄目，開闊視野,，啟發(fā)思考,。

2.教學(xué)實施設(shè)計

(1)密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),，腳踏實地地抓基礎(chǔ),，40分鐘要求質(zhì)量。

(2)做好學(xué)生實驗和課堂演示實驗,，讓學(xué)生更好地理解物理概念和規(guī)律,，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(3)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和主觀能動性,，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求,；關(guān)于學(xué)生第二起點的問題，要求大幅度改變新的教學(xué)模式,，實行“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”到底,，調(diào)動學(xué)生積極性，全身心投入學(xué)習(xí),！

3.道德教育的目標(biāo)設(shè)計

在德治和法制保障的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和道德教育。以培養(yǎng)愛國守法,、文明誠信,、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格學(xué)生為目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)生公民道德意識、“五愛教育”,、法制教育,、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

總之,，通過對課本知識的探索，學(xué)生可以充分體會到科學(xué)探索的無窮樂趣,，享受到通過體驗過程獲得知識的無比喜悅,，樹立終身為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗的決心。

三,、主要教學(xué)改革方向,、重點和措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)

將物理實驗與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高課堂教學(xué)效率,。眾所周知,，物理教學(xué)離不開實驗。這里主要說一下老師的演示實驗,。但是常規(guī)演示實驗往往受到很多條件的限制：比如實驗設(shè)備太小,，過程太快，導(dǎo)致觀察效果不好,。然而,，使用多媒體顯示技術(shù)可以很好地解決這些問題，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮不可比擬的作用,。尤其是電磁學(xué),，目前大部分演示實驗都無法完成,，但恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)可以生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣,，加深對概念的理解,，增強(qiáng)知識的記憶效果，有助于突破教學(xué)難點,。

第四,，課外活動與教學(xué)合作安排

(1)小生產(chǎn)和小實驗；(2)課外閱讀,；(3)科技講座,；(4)知識競賽；(5)趣味游戲,；(6)現(xiàn)場考察,；(7)社會調(diào)查。

總之,，物理課外活動具有不同于物理課堂教學(xué)的特點和特殊功能，是物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,。作為一個新生事物,，老師和學(xué)生都對它有濃厚的興趣。因此,，在物理教學(xué)中,，我們必須努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化和任務(wù)導(dǎo)向,，真正推進(jìn)高中物理教學(xué)改革,。