總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

開學(xué)初我根據(jù)學(xué)校的計算機硬件實際，制定出教學(xué)計劃,，并按教學(xué)計劃進行上課,。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，收到較好的效果。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，對學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進行了研究，初步探索了解決的一些基本方法,。合理的利用學(xué)生的興趣愛好,，使學(xué)生由厭學(xué)習(xí)、知學(xué)習(xí),、到愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)。利用教師自制錄像進行自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的動手和協(xié)作能力,。對學(xué)生進行信息素養(yǎng)教育使其融入到積極向上的教育氛圍中,。

教師在信息技術(shù)的實踐課中，經(jīng)常會遇到過這樣的情況：學(xué)生在課堂上偶爾走神或者疏忽就跟不上老師上課的進度,，接下來的動手操作中就不能很好的完成實驗任務(wù),。在這種一般情況下，如果聽不懂的學(xué)生較多,，老師則會重新操作一遍,，就會浪費大量的時間；如果聽不懂的學(xué)生較少,，老師則會單獨輔導(dǎo),；但由于一些膽小的學(xué)生即使聽不懂也不向老師、同學(xué)請教,，這就意味著學(xué)生在規(guī)定的`時間內(nèi)不能很好地完成實驗任務(wù),。所以課前我就在教學(xué)設(shè)計上下功夫，在做好課件的同時,，我還常使用屏幕錄像專家錄制一些上課時要使用到的視頻,，利用該軟件制作視屏教程并提供給學(xué)生學(xué)習(xí)?；蛘n堂上我在進行演示時,，利用該軟件將實驗操作過程錄制下來，然后共享給學(xué)生們學(xué)習(xí),，學(xué)生們在遇到不懂的地方就可通過錄像進行學(xué)習(xí),，尤其是在上計算機軟件課，如：fireworks,、會聲會影等軟件課的操作使用的講解中,，使用屏幕錄制專家就能將復(fù)雜的技能操作，通過直接操作演示錄制下來,，供再次使用,。有了這些錄像，授課時,，我做到講解點到為止,，留下更多的時間讓學(xué)生自由探索，讓學(xué)生體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂,。并取得了很好的效果,。

在我們學(xué)校由于信息技術(shù)教材課本的回收利用沒有得到很好的解決，幾乎所有班級學(xué)生都沒有課本,。于是我制作一些錄像教程,，在教學(xué)中學(xué)生邊看教程邊操作，讓學(xué)生充分利用好已有的教學(xué)資源，開展自主學(xué)習(xí),。

由于教學(xué)時間限制及學(xué)生操作能力差異,，有時候有的學(xué)生在課堂上完不成作品。對于這種情況,，我要求未完成任務(wù)的學(xué)生及時把自己的半成品上傳到“博客”或發(fā)送到自己的郵箱中,，課后繼續(xù)完成，待在下節(jié)課時,，教師再次組織進行展開交流,，以保證有一個完整的教學(xué)過程。經(jīng)實踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會qq,，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用,。在當(dāng)今及未來社會,，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰,。但是,，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕,，需要我們教師同行及社會各界人士等不斷地關(guān)心,、支持、探索,、交流,，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高,。

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，并結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一學(xué)期以來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下

開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線,。信息技術(shù)更是如此,。在學(xué)習(xí)知識階段，由于學(xué)生一周一節(jié)課,，理論與實踐時間差大,，四十五分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,，把每一個知識點視難易程度,，進行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,，接著教師利用5分鐘的時間對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及重點進行第二次講解,，之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學(xué)重點進行總結(jié),，把所學(xué)知識點系統(tǒng)起來,。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排,。這樣一路走下來,，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

我認(rèn)為,，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作，全由電腦室來承擔(dān),，本學(xué)期幫助其他教師制作了課件,，受到了同事們的一致好評。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高,。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊,，本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗,。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué),，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,， 通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會,。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時找出不足,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

本學(xué)期我分管電腦教室,、學(xué)校電腦維護及網(wǎng)絡(luò)維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,，因此下課機房的維護工作是必要的,。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺,，工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料,，實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,，教師可以隨時將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對希望生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。

3,、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強教學(xué)理論素養(yǎng),，努力搞好教學(xué)工作,。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個中心目標(biāo),，著重抓了提高學(xué)生獲取,、處理信息能力的工作,。

(2)做到期初有計劃,，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去,，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生,。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好

教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好

教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特

網(wǎng)時還上

網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

思想教育,，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展,。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為擁有不少的插班生，與其它學(xué)科不同的是,，這些插班生在以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開、關(guān)機的方法,，怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強個別輔導(dǎo),，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

作為教師,，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動,。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐,，我深深地感到,，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使自己的工作有所開拓，有所進取,。

總結(jié)(20xx.7-20xx.7)

總結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己,，熱愛

黨的教育事業(yè)。一年來,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合班主任們做好各項工作,。

第二學(xué)期擔(dān)任了六,、七,、八三個年級的教學(xué)任務(wù)，六年級3個班,，七年級3個班,，八年級四個班，每班每周一節(jié)信息技術(shù)課,，每周10節(jié)的教學(xué)工作,，外加三個輔導(dǎo)，共計13節(jié)課.

在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中,。做到期初有計劃,，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去;使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面,，學(xué)生班級人數(shù)過多，個別學(xué)生要兩人一臺機子,，缺少操作的機會,，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好

教案，努力上好每一節(jié)課,。除了備好課,、寫好

教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特

網(wǎng)時還上

網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，取長補短為我所用,。

網(wǎng)管工作,，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，主要作了以下幾方面的工作：

兩個微機室因長久沒有維護,，已不能適應(yīng)學(xué)校正常的教學(xué)，為此,，對兩個微機室進行了維護,。

2.教師用機的維護

學(xué)校教師用機的型號不同，性能也不一樣.特別是教學(xué)樓的電腦,，內(nèi)存低,，速度慢，出現(xiàn)問題較多,。

四.充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。另外,，學(xué)校機房、各室的計算機的維護和維修等,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo),，踏實工作,，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

新課程改革已經(jīng)開展了三年,，我們信息技教師首先接受了新課改理念的洗禮,，認(rèn)真解讀和領(lǐng)悟了新課程體系中蘊含的思想，樹立了一系列新的教育理念,，并以新課程為指導(dǎo),，努力改變自身在教學(xué)中的角色。

新課程改革要求教師以人為本,，它突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,、收.處理信息的能力，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，以及交流協(xié)作的能力,，發(fā)展學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感,，這就要求教師從過去僅作為知識傳授者的角色中解放出來,，在以促進學(xué)生能力為中心的同時,，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展,，擁有健康的身心,，優(yōu)良的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的愿望與能力,，從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展,，以及學(xué)生個體的全面發(fā)展,。實踐中我們以課堂為主渠道,，轉(zhuǎn)變過去教師授課以完成教學(xué)任務(wù)為唯一目標(biāo)的傳統(tǒng)模式，變?yōu)楦嚓P(guān)注學(xué)生學(xué)會了多少,，學(xué)習(xí)的興趣與愿望,。信息技術(shù)學(xué)科主要是讓學(xué)生學(xué)會計算機的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。下面就結(jié)合教學(xué)實踐,，談?wù)勎业膸c反思。

學(xué)生對游戲特別感興趣,，而計算機正具有能玩游戲的特點,。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,。例如學(xué)習(xí)理論知識是非常.本文.由方的枯燥的,，如果教師一開始直接講解理論知識點，學(xué)生不但學(xué)的很乏味,，而且很不愿學(xué),，更加不能強迫其記憶了。我在教學(xué)中就.取游戲引入的方法,，完成答題就會出現(xiàn)flash小游戲,，分?jǐn)?shù)越高，游戲越好玩,，學(xué)生們?yōu)榱四芡嫔细猛娴挠螒?，就認(rèn)真答題。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,，學(xué)生們自然掌握了理論知識,。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情,，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識,。

在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點，針對一些計算機術(shù)語、理論性概念作有針對性講解,，做到突出重點,、抓住關(guān)健而且形象具體，然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗證所學(xué)生的知識,，熟練的掌握計算機的基本技能,，在學(xué)生操作的過程中，教師應(yīng)加強輔導(dǎo),，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，用這樣的方法，變抽象為直觀,，讓學(xué)生留下深刻的印象,，加深記憶。

從上學(xué)期開始結(jié)合我校生源少,、基礎(chǔ)弱的問題,，在初一年級開展了一系列教改實驗。引入“洋思”“黛溪”中學(xué)的成功經(jīng)驗,，以新的教育方式,、教學(xué)方式，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，師生關(guān)系非常.本文.由方的融洽,，與以往的初一年級相比,，精神面貌好，學(xué)習(xí)氛圍濃,。

我們還組織教師進行“同課異構(gòu)”,，開展教學(xué)評析活動，組織教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖,，對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的情景進行診斷性研討,，老師們根據(jù)新課程理念，聯(lián)系自己的教學(xué)經(jīng)驗,，互相爭議,，碰撞交流，共同提高,。

電腦知識有很大的開放性,，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,，發(fā)揮他們的主體作用,，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí)，真正和掌握基本的電腦知識,。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。初一年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,，一般情況的下.取“提出問題 —— 探索問題—— 解決問題”的方法,，即學(xué)生在使用一些工具時，一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,，而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到,，讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材，然后老師再加以引導(dǎo),，最后解決實際操作問題,，通過長時間的訓(xùn)練,，學(xué)生逐漸會形成自己解決問題的能力,。

我們要求反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的.個過程之中，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動后反思”。反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是否關(guān)注學(xué)情,，行之有效,；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否帶動學(xué)習(xí)方法的生成,；教學(xué)效果是否使學(xué)生學(xué)有所獲等,。我們提出了“五個一”的做法，即讀一本教學(xué)理念書,，上一節(jié)示范課,，定一個研究課題，寫一篇論文,、反思或報告,，做一個課件，引導(dǎo)老師從一個個單項任務(wù)中去落實科研工作,，形成“工作——反思——改進”的研究習(xí)慣,。

我們相信，在新課程改革中,，通過富有特色的校本教研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷努力，教師們觀念的進一步更新,，管理制度的日趨完善,，只要我們在平常的教學(xué)過程中,，處處留心，時時注意,，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,，使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。必定使我們乘著課改之舟,，乘風(fēng)破浪，一定會早日到達勝利的彼岸,。