演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任畢業(yè)演講稿 小學(xué)班主任畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好！

作為畢業(yè)班的班主任,，我也是榮幸能作為代表在這發(fā)言,，也是祝愿我們六年級(jí)的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了六年的努力，而今是要畢業(yè)了,，童年是過(guò)去了,，而少年的時(shí)代向你們?nèi)コㄩ_(kāi)了大門，也是希望你們?cè)谥袑W(xué)的階段繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),，去鍛煉,，去讓自己有更多的收獲。

六年,，見(jiàn)證了你們,，看到你們從小到而今成了一個(gè)小大人，作為老師的我們也是感到特別的高興,，同學(xué)們也是在小學(xué)學(xué)到了很多的知識(shí),，同時(shí)也是收獲了一些好的習(xí)慣，也是希望你們這些習(xí)慣繼續(xù)的保持下去,，去到中學(xué),，那兒的科目更多，知識(shí)也是更加的豐富,，也是大家要繼續(xù)的去努力,。無(wú)論是現(xiàn)在這個(gè)階段，你們學(xué)的如何,，其實(shí)那也是過(guò)去了,，而未來(lái)都是新的，也是要去好好的把握,，畢業(yè)了,，我想同學(xué)們也是有很多的不舍，離開(kāi)了關(guān)心你們的老師,，也是要和同學(xué)朋友分別去到不同的中學(xué),，這算是你們第一次的離別，而幼兒園的畢業(yè)或許大家的記憶沒(méi)有那么的深刻,，也是不太懂的那么的多,，但是這次的分開(kāi)，也是希望大家多去珍惜,，要去認(rèn)識(shí)新的朋友,，但是也別忘記聯(lián)系以前的老同學(xué),。

小學(xué)是大家去學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的階段，而中學(xué)則是大家要去更加努力去對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé)的一個(gè)階段,，考試將會(huì)更多,，大家也是會(huì)有排名，會(huì)去為了中考高考而做出努力,，也是希望同學(xué)們都是可以在其中有好的成績(jī)，中學(xué)也是有了更多的科目,，也是能讓大家找到各自喜歡的一個(gè),，不過(guò)也是不要去偏科，要去把每一門科目都認(rèn)真的去學(xué)好,，基礎(chǔ)要打牢,，學(xué)的扎實(shí)一些才行。老師們也是真誠(chéng)的希望你們的未來(lái)更好,，回顧之前的日子,，你們?cè)谡n堂上認(rèn)真的聽(tīng)課，去回答老師的問(wèn)題,，互動(dòng)的時(shí)候積極的參與,，看到你們認(rèn)真的樣子，而今想起來(lái)也是很感動(dòng),。而這些好的,，優(yōu)秀的習(xí)慣也是希望大家繼續(xù)的保持，去帶到中學(xué)的學(xué)習(xí)和課堂上去做的更好,。

同學(xué)們,，要畢業(yè)了，曾經(jīng)歡快的童年日子要漸漸的遠(yuǎn)去,，回想起來(lái),，那兒有很多的歡樂(lè)時(shí)光，也是有很多美好的記憶,，希望你們珍惜,，希望你們記得曾經(jīng)的那些日子，同時(shí)也是要勇敢的去面對(duì)今后路途中遇到的困難,，去學(xué)好,，去為自己的未來(lái)而奮斗。謝謝,！

小學(xué)班主任畢業(yè)演講稿 小學(xué)班主任畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿篇二

親愛(ài)的孩子們：

你們好,！

時(shí)光如梭，歲月如歌,。彈指一揮間,，歡樂(lè),、多彩、充實(shí)的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,。六年的相處,，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼,。我感覺(jué)在一二三年級(jí)時(shí)我就是你們的嚴(yán)師,，要求你們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，要求你們遵守學(xué)校紀(jì)律,，要求你們爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，要求你們有集體榮譽(yù)感；而到了四五六年級(jí),，我更像你們的朋友你們的兄長(zhǎng),，我感動(dòng)著你們的感動(dòng)，收獲著你們的收獲,，痛苦著你們的痛苦,，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力,，風(fēng)雨同舟,，一起為班級(jí)創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸,！在我心里,，你們都是我的兒女，是平等的,，我從沒(méi)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀而特別喜歡誰(shuí),，也沒(méi)因?yàn)檎l(shuí)的成績(jī)落后不守紀(jì)律而討厭誰(shuí)。我感覺(jué)我相信,，等你們中學(xué)畢業(yè),，走向社會(huì)以后，每個(gè)孩子都能找到適合自己的生活,，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，都是優(yōu)秀的。

俗話說(shuō)得好“人生的離別意味著成長(zhǎng),?！蹦銈冮L(zhǎng)大了，成熟了,。作為老師,，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天,，做模擬練習(xí),，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了,，看到你們整潔的卷面,，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了,，看到你們審題的失誤,，給你們細(xì)細(xì)的圈了出來(lái)，我想,，這也許是最后一次為你們效勞了,，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭,。

我清晰的記得咱們校園里的促膝談心，記得考試前的眾志成城,，記得你們進(jìn)步時(shí)的喜悅,，更清晰的記起你們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的淚水和永不言棄的諾言，有的學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)不遵守紀(jì)律,，而和同學(xué)發(fā)生了小摩擦,，甚至打起了架……六年里，老師也許逼你們交過(guò)作業(yè),，老師也許有過(guò)過(guò)激的言語(yǔ)……太多太多的事例,，是我們成長(zhǎng)的腳步，是我們值得珍藏的記憶,。六年,，這兩千多個(gè)日子，誰(shuí)又能說(shuō)這不是兩千多個(gè)精彩的故事呢,？然而時(shí)光易逝,，六年的生活將成為美好的回憶，如果說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng),，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,，我們感受到的一定是幸福，是溫馨,，是甜蜜……

孩子們,，不必不舍，你們的旅程還沒(méi)完成,，六年級(jí)只是你們路過(guò)的行程,，我們小學(xué)只是你們留住的旅店，孩子們,，更多美好的景色還在你們前面,，在這里老師有幾句話語(yǔ),、幾許期盼想跟你們說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在前進(jìn)的道路上,，我希望你們帶著熱情與寬容做人,，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，帶著正直與善良做事,，帶著溫暖與愛(ài)心生活,。當(dāng)你們面對(duì)比小學(xué)更多的疑問(wèn)、磨難和坎坷的時(shí)候,，回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師們的嘮叨,，敘敘你們的心事吧，母校的老師會(huì)做你們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。請(qǐng)記住,，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們。愿你們的人生永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,！謝謝,！

小學(xué)班主任畢業(yè)演講稿 小學(xué)班主任畢業(yè)晚會(huì)發(fā)言稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們辛苦了，終于熬到了彼此道別的時(shí)刻,。在即將各奔東西的時(shí)候,，允許我這個(gè)不太稱職的班主任再嘮叨幾句，也希望我給你們這最后的嘮叨變成你們明天啟程的祝福而不是積成你們心中的怨恨,。

我嘮叨的主題詞有三個(gè)：感謝,，告別和學(xué)會(huì)。

首先感謝在座的各位同學(xué)能陪我走過(guò)辛苦而又快樂(lè)的一年,。你們的辛苦,、無(wú)奈、彷徨和青春乍顯的意氣我都會(huì)永遠(yuǎn)記憶在心里,；也感謝班里的部分同學(xué)能替我分擔(dān)不少的工作,，如馬康林班長(zhǎng)，正因?yàn)橛心隳瑹o(wú)語(yǔ)的支持和配合才能把持住我們班的基本工作能正常的開(kāi)展和收獲,；寧麗穎,、陳艷云同學(xué)，正因?yàn)橛辛四銈兾覀儼嗟陌鍒?bào)才能辦得如此的出色,；寧侯升同學(xué),，正因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)肯干才能保證同學(xué)們的飯票每周都按時(shí)發(fā)

到大家的手上；

,。正因?yàn)橛心銈兂C健的身手才能讓我有機(jī)會(huì)和你們一道在球場(chǎng)上尋找昔日的青春,！

,。這些不良的習(xí)慣和條件你們都可以告別；但有些告別是讓你我都依依不舍的,，如你們?cè)谶@里呈現(xiàn)出的愛(ài)心（為有病職工捐款）,、馬永翔突病時(shí)你們的幫注、甚至是你們的初戀所挨過(guò)的一草一木

,。這一切,，都是一去不復(fù)返的永恒！

,。這都不是我們所需要的生活！

最后，希

望大家呆會(huì)走出思中的大門，不管怎樣,，都要昂首挺胸,，迎接未知的洪流！style="background:yellow;"