作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇一

十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子,，是舉國歡慶的日子,；為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗,，在升旗時立正,、行注目禮等知識特設計了本活動?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感,，萌發(fā)做中國人的自豪感。

1,、知道五星紅旗是中國的國旗,，代表我們的國家，有熱愛祖國,，尊敬國旗的情感,。

2、掌握詞：五星紅旗,、國旗,、尊敬。

3,、能大膽在同伴中交流,，發(fā)言，有為國爭光的愿望,。

1,、國旗及各國國旗的圖片。

2,、有關升旗的錄像,。

3、紅,、黃臘光紙若干,，雙面膠,。

1、談話“我是中國人”,，激發(fā)幼兒的興趣,。

2、出示各國國旗的圖片,，讓幼兒找出我們國家的國旗,。

3、觀察,、認識五星紅旗,，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什么顏色的,？（紅色）上面有什么,？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星,？

討論：為什么要有國旗,？國旗代表什么？

話題一：

在什么地方見過國旗,？（在電視上面,，在小學里面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有,，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的,；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的,？（他們都是看著國旗的,，一動也不動的……）

4、觀看升旗活動,，知道升國旗時要立正,，不講話，向國旗行注目禮,。

5,、模擬升旗儀式。

6,、手工活動：做國旗,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇二

1,、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識。

2,、通過討論,，激發(fā)幼兒愛國情懷,。

安全活動圖片。

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,。

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強幼兒的自我保護意識。

一,、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),，豐富幼兒的知識經驗。

1,、“小朋友們,，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎,？”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題,。

2、十月一日是祖國媽媽的生日,，為了慶祝祖國媽媽的生日,，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。

二,、組織幼兒討論怎樣安全,、愉快的過好假期。

1,、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢,？”

2、有哪些事情是不可以做的呢,？引導幼兒說出有關安全知識的內容,。

3、創(chuàng)設情境,，提問幼兒：可以這樣做嗎,？為什么不能這樣做呢？

三,、總結假期里要注意的安全事項,。

1、不能玩家中的插座,、開關,、打火機、尖銳或易吞服的物品,。

2,、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時,，要牽著大人的手,，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西,。

3,、獨自在家時，不爬陽臺,、門窗或其他高處,，把門關好，不給家長以外的人開門,。

4,、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍,。

5,、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲,；

6,、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7,、要少吃零食,，多吃蔬菜水果，吃熟食,，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣,。

8、多喝白開水,，不吃雪糕,、不喝冷飲。吃東西以前要洗手,。

9,、勤洗澡洗腳，勤剪指甲,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇三

1,、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日,。

2,、喜歡參與親子活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍,。

20xx年9月29日下午三點

親子集體活動

1,、幼兒園每年慶國慶照片,。

2、祖國人民慶祝國慶節(jié)放飛氣球的相關視頻,。

3,、剪刀,、固體膠,、彩色手工紙人手一套。

4,、畫有天安門廣場的展板一塊,。

一、引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,，知道國慶節(jié),。

1、師：小朋友們發(fā)現我們教室里有什么變化??？（教師引導幼兒觀察教室里有關“慶國慶”內容的墻飾）

師幼談話。

2,、師：為什么我們教室里新添了這些?。?/p>

二,、介紹國慶節(jié),。

1、師：過幾天就是國慶節(jié)了,，國慶節(jié)是誰的節(jié)日?。?/p>

教師總結：十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

2、欣賞人們慶祝國慶節(jié)的相關視頻,。

師：大家是怎樣慶祝的,？

親子交流。

3,、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片,。

師：小朋友們有沒有發(fā)現國慶節(jié)的時候，人們會掛有好多氣球??？

三、親子合作,，給祖國媽媽送氣球,。

1,、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好??？

2、親子合作做氣球,。

四,、親子共同布置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧,！

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇四

托小班幼兒能力有限,，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍,，特邀請家長與幼兒共同參與制作,。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小,，固制作物均為軟性玩具,。

圓圓的月餅（結合中秋節(jié)）

紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）

1,、結合國慶,，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2,、提高家長參與的積極性,，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

幼兒與家長共同收集各種碎布,，棉花,，毛線團。（針,、線家長自備,，注意安全）

一、教師簡單介紹家長的來意,。

二,、引出制作內容。

三,、交代制作過程,。

四、各班家長與幼兒共同制作,，教師巡回指導,。

五、平行班交換制作成果,，結對玩耍,。

六,、教師簡單小結，歡送家長,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇五

每個人都有自己的生日,，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝,。祖國也有自己的生日,，此次活動，我們通過"國慶節(jié)"主題活動,，幫助幼兒知道祖國的生日,，以自己的'方式慶祝,，激發(fā)幼兒對祖國的情感,。

：

生日快樂

：

炮竹的圖片；每組一面五星紅旗,；作畫的材料,；生日快樂歌曲

1、十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

2、感受節(jié)日的氣氛,，以自己的方式表達熱愛之情,。

一、播放生日快樂歌曲

1,、這是什么歌?。?/p>

2,、你在什么地方聽過,？

3、你的生日是哪天,？

4,、過生日的時候，都有誰,？

二,、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦

1、十月一日是國慶節(jié),，是祖國的生日,。

2、大家會怎樣慶祝呢,？

幼兒自由討論

3,、教師為每組提供五星紅旗,。

4、教師講解五星紅旗,。

5,、幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色,。

三,、創(chuàng)設"國慶節(jié)"主題畫展

讓孩子們了解有關國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇六

1．初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧,。

2．愿意高高興興地朗誦兒歌。

3．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4．體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

1．觀察幼兒園,、大街上的節(jié)日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”,。

1．觀察幼兒園內的節(jié)日布置,。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮？（知道十月一日要過國慶節(jié)了,。）

2．激發(fā)朗誦兒歌的興趣,。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌,。欣賞老師朗誦兒歌,，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻,。

幼兒學習兒歌,，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象,。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇七

國慶節(jié)

１,、讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子、

２,、知道我們都是中國人,，我們愛中國、回顧國慶節(jié)的歡樂,、

３,、活動重、難點：讓幼兒知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,、

國慶節(jié)照片

一,、開始部分

談話引入,，激發(fā)興趣、

二,、基本部分

1,、觀看國慶節(jié)照片提問：小朋友照片上的你們在干什么？你們?yōu)槭裁催@么高興,？

2,、提問：

（1）過幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀,？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（“十月一日是國慶節(jié),，是中華人民共和國成立的日子,，是我們國家的生日”）

（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境）

3,、談話小結,、“十月一日是國慶節(jié),，是我們國家的生日,，大家很高興，用彩燈,、彩旗,、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗、大家還開各種慶祝會,，祝賀祖國的生日,、”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人,，我們愛中國,、

三、結束部分

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇八

1,、用正方形紙對折后,，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠,。

2,、在張燈結彩布置環(huán)境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手制作的樂趣,。

練習紙一張,、紅色手工紙人手兩張（一大一小）,、剪刀人手一把,、漿糊和抹布一組兩份,、燈籠范例一個

學做過簡單的紙拉花

知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節(jié)日的時候愛掛紅燈籠的習俗,。

一,、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1,、提問：這是什么,？是什么樣的？

（鼓勵幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀,，如燈籠有胖胖的肚子等）

2,、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠,？

指導：引導幼兒交流已有的關于燈籠的認知經驗,，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。

小結：每到喜慶的節(jié)日,，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情,。明天就是國慶節(jié)了，今天我們一起學做紅燈籠,，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日,。

二、探索燈籠的制作方法,，學習做燈籠

1,、看范例燈籠，推測制作方法

提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎,？

（重點了解燈籠的制作材料——紅色手工紙,、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折,、剪,、粘）

2、邊討論邊讓幼兒示范,、觀察,、探索燈籠的制作方法

師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘,。

重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的,？怎么折？折幾次,？

（個別幼兒示范,。正方形手工紙對折一次，變成長方形）

剪哪條邊？剪什么線,？

（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處,，即“關門處”開始向上剪直線）

剪時要注意什么？

（通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底,，否則會剪斷,；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）

提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了,，我們該怎樣粘,，才能成為一只燈籠呢？

（把胖肚子卷成一個圓柱體,，用漿糊把兩端粘合在一起,，就出現一個燈籠了）

小結：與幼兒共同總結燈籠的制作步驟及相關注意事項。

三,、幼兒自己制作,，體驗制作的樂趣

1、師：接下來,，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠

2,、教師介紹制作的材料

3、教師巡回指導

⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊,，別剪斷,，別粘錯邊

⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手,，垃圾扔進小籃筐等）

⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

小結：我們一起張燈結彩來慶祝國慶

四,、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來,，裝飾教室。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇九

1,、引導幼兒用國表現自己在節(jié)日中看到的,、接觸到的或感受最深的事和物。

2,、引導幼兒合理地布置畫面,、怡當地選用顏色表現節(jié)日熱鬧的氣氛。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現能力,。

1、畫紙,、蠟筆人手一份,。

2．幼兒對國慶節(jié)已有了一定的生活經驗。

一,、開始部分

談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣,。

1,、師：小朋友，你們國慶節(jié)過的開心嗎,？（引導幼兒大膽的說出國慶節(jié)里開心的事情）

2,、引導幼兒回憶國慶節(jié)的見聞或自己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節(jié)的？參加了什么活動呢,？看到了什么,？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢,？

3,、師：在國慶節(jié)里我們過得很開心，參加了許多的活動,，還看到了很多新鮮事,。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節(jié)畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節(jié)的,。

二,、基本部分

交代繪畫要求，幼兒繪畫

1,、師：我們大家好好的想想你要畫些什么,，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意國面內容的安排,，近處的東西要國大些,，國在紙下邊，遠處的東西國小些,，國在紙上邊,。

還要想一想用什么顏色可以表現出節(jié)日的歡樂、熱鬧的氣氛,？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什么時候,？什么地方？在干什么事情,？

2,、幼兒作畫，教師巡回指導,，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材,，啟發(fā)幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

結束部分

1,、展示部分幼兒作品,，讓幼兒欣賞評價。

主要是看看每幅國的內容，是什么時間,？在什么地方,？千什么事情？看看哪幅國表現出最快樂的國慶節(jié),？再找—找哪幅國的顏色好看,，最能表現出節(jié)日的熱鬧歡樂情景。

2,、請部分幼兒進行說畫

讓個別能力較強,，繪畫效果較好的幼兒進行說面活動。說一說他的畫主要的內容表現,，是一件什么事情,，在什么地方等。請所有幼兒把自己的面放在桌子上,，進行互相欣賞,。

3、小結活動情況下課,！

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇十

1,、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié),。

2,、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

國旗一面,，圖片。

一,、認識國旗,。

1、出示國旗,，組織幼兒討論,。我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星,？有幾顆大小角星？

2,、讓幼兒談談在那些地方見過國旗,，在什么場合看到過升國旗活動。

3,、自己有沒參加過升旗儀式,，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮,？

二,、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗,、熱愛祖國,。

三、介紹國慶節(jié),。

1,、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

2,、組織幼兒討論,，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

3,、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢,？

4、看圖片朗誦兒歌,。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念,。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌,。

1,、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。

2,、教師和幼兒一起裝扮教室,，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié)),。

大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶,，做國旗。

小班國慶節(jié)假期的教案設計意圖 小班教案國慶節(jié)教案篇十一

1,、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色,，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

2,、感受樂曲所營造的熱鬧,，歡快的氛圍,，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品,。

3,、通過教師講解舞蹈動作學會跳,。

4,、借助已有經驗,、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞,。

1、環(huán)境創(chuàng)設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料,，收集有關泉州音樂文化的資料,，陳列在活動室內。

2,、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫,、南音二弦、琵琶,、南音三弦,、拍板、狗叫（小鏜鑼）,、木魚,、四寶、銅鈴,、扁鼓,、響盞、扇子,、獅子等,。

3、邀請南音演奏樂隊,。

1,、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識,，同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣,。

2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》,，感受樂曲的曲風特色及音樂性質,。

師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子,。

3,、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱,，體會其音色特征,，進一步感受樂曲的音樂性質。

（1）幼兒欣賞音樂

要求：

①你看到哪些樂器在演奏呢,？

②這些樂器是怎么演奏的,，聽起來感覺怎么樣？

（2）幼兒自由探究

要求：

①想知道什么,，大膽請教爺爺奶奶,。

②愛護樂器。

（3）分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣,？它叫什么名字,？

②它是怎么發(fā)出聲音的呢？

4,、欣賞音樂,，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美,，懂得合作配合演奏的重要性,。

師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的,，就像小朋友一樣,，如果大家都表現好了，我們班就是最棒,、最歷害的,。

5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶,、熱鬧的《國慶好日子》,。

引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅,、跳舞等,。

6、活動延伸

在表演區(qū)投放南音的樂曲,，引導幼兒繼續(xù)感受南音的曲風特色,，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發(fā)幼兒表現音樂的勇氣和興趣,。

在本次活動中,，我通過豐富多樣的活動，操作性強的樂器,，以及南音演奏隊等來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,，幫助幼兒更形象、直觀,、真實地學習欣賞南音《國慶好日子》,，感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂文化，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

在活動中,，面對真實的演奏場面，幼兒更加認真安靜地傾聽音樂,，能較好地用“歡快,、熱鬧,、悠揚、高興”等詞來表現音樂性質,、語言較豐富,；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情,，流露出了孩子們對民間音樂曲風特色的感受,，對音樂性質的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個環(huán)節(jié)當中,，幼兒參加活動的積極性顯得更為高漲,，當問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案,，對于孩子們的求知欲望,，我順勢引導教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動去發(fā)現,、嘗試,，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案,。在活動當中孩子們是快樂的,、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當中掌握樂器的名稱,、演奏方式,、音色等相關知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升,。

在南音欣賞活動課中,，我感觸頗深的是：要留心觀察，發(fā)現來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內容,，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的,，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。